2022-2023年上学期“书香校园经典诵读”读书节活动方案.docx

《2022-2023年上学期“书香校园经典诵读”读书节活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023年上学期“书香校园经典诵读”读书节活动方案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022-2023年上学期“书香校园经典诵读”读书节活动方案一、指导思想以信时代营向特色社会主义思想为指引，贯彻党的十九大精神, 大力加强中小学图书装备和图书馆建设管理与应用，充分发挥学校 主体作用，开展“书香校园经典诵读”系列教育活动，在全校营 造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚气氛，为推进素质教育、科 学和谐高质量开展做出新的篇章。二、活动目标1 .通过读书活动，使学生养成良好的读书习惯，使学生学会读 书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。2 .通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，在班 级和学校形成热爱读书的良好风气，使阅读成为我校的特色，逐步 形成独特的校园文化。

2、3 .通过新教育教师“三专”开展模式（专业阅读+专业写作+ 专业开展共同体），让教师深度参与阅读，丰富教师的精神生活， 让教师深度参与阅读活动，培养教师高超的教学智慧、深厚的文学 底蕴、高雅的谈吐修养。4 .通过读书活动，增加学生的阅读量，开阔视野，增长知识， 开展智力，陶治情操，养成良好的阅读习惯，夯实学生文学功底， 提高学生综合素质。5 .通过亲子共读，让家长和学生一起体验生命的活力，提升生 命境界，让书香充盈家庭。三、活动措施（一）营造读书气氛，创设读书环境1 .学校按照新教育实验校的相关要求，结合本校实际特点，对 校园和班级进行精心布置。2 .在楼内廊道间设立四个小型“读书吧”，设立班

3、级“图书角， 力争每班每生有5-10本新教育的图书，学校图书（馆）室及时添加 新教育图书。提倡亲子共读，评选个人家庭小书橱。（二）加强阵地建设，保障活动开展1建立学生自主管理班级书柜制度，适时开展班级图书柜评选; 完善学生学校图书馆阅读制度。2.加强阅读活动的常态化建设。将阅读纳入课表，开展以“晨 诵、午读、暮省”为标志的常规读书活动，保证师生读书时间。疫 情期间每日8： 00前推送一篇新教育晨诵文章，开学后利用新教育 教材进行晨诵，初步计划每天早上7：35-7： 50语文、英语各2次 数学1次：每周一、三下午第一节课为整本书共读时间，语文老师 必须有1次陪读；语文老师每周开设一节课外阅读指导

4、课；学生每 天回家完成指定阅读不少于30分钟。（三）加强阅读指导，提高阅读素养一是学校统一购买新教育为教师共读书目，选读未来学 校等图书；二是搭建教师活动平台（成立教师书友会，定期开展 读书交流会、讲述教育叙事等活动）；三是建立一套管理体制，建 立教师专业阅读研究、评价、奖励机制；四是确保每周一节阅读课 进课表；五是加强校本教研，形本钱校阅读材料，让更多的教师掌 握激发学生课外阅读的兴趣的技巧；六是进行语文教师阅读课研讨 活动，完成一项专题研究，探索多样化阅读方式。（四）丰富读书形式，抓好活动平合学校积极参与教育局组织的系列活动，建立以语文、英语教师 为主、各学科教师共同参与的课外阅读平台：开

5、展“共读、共写项 目”，每学期师生共读不少手1-2本经典书籍，每学期亲子共读不 少于1-2本。1 .学生读书活动(1)开展中华经典诵读本“诵经”活动，吸收我国传统文 化，诵读古诗、词、文。同时，根据新教育文库的推荐书目开展“大 阅读”活动第一学段(1-2年级)背诵优秀诗文50篇，阅读区教育局推荐 的必读阅读书目10册，选读书目15册；课外积累自己喜欢的成语 和格言警句；课外阅读总量不少于5万字。第二学段(3-4年级)背诵优秀诗文100篇，阅读区教育局推荐 的必读阅读书目10册，选读书目25册；养成读书的习惯，坚持每 周写一篇读书笔记，每月办一张手抄报；课外阅读总量不少于40 万字。第三学段(5

6、-6年级)背诵优秀诗文150篇，阅读区教育局推荐 的必读阅读书目10册(部)，选读书目30册；指导学生利用图书馆、 网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面；坚持每 两周写1-2篇读书笔记，每月办一张手抄报。课外阅读总量不少于 100万字。(2)利用新教育的书籍和课件开展晨通、午读、暮省活动。(3)活动保障完善书库建设，让学生有书可读。要求各个班级小书库天天 开放，并专门配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图 书的出借、登记、归还等服务工作。班级与班级之间建立“好书交 换站”，定期举行“好书换着看”活动。开展关于学生读书活动的评比。如经典诵读比赛、读书笔记、 手写绘、手抄报评比

7、、默诗比赛等系列活动。开展“书香班级”的验收和评比工作。2 .教师活动(1)活动要求每位教师每学期必须认真阅读2本教育专著或论著。每位教师在认真阅读学校推荐书的同时，要写好教育随笔或教 学论文，两周不少于1篇(可以是教学后记、课后反思等)；50岁 以下的输入电脑，50岁以上可以拍照，发送到校园信息化资源共 享“读书俱乐部”专栏。(2)活动措施阅读教育经典，开展“同读一本好书”和“我读我爱的书 活动。通过学习，使广大教师拓宽知识视野，进一步把专业知识转 化为专业能力，提升教育的理想和信念；要养成随笔习惯，并积极 将所写的随笔上传于校园网上。每学期举行一次“教师读书笔记” 的评比，对获奖教师给予精

8、神、物质上的奖励。同时，做好教师读 书笔记向外推荐工作，并确保每年有一定数量的教育随笔、教学论 文在市、区级杂志上发表：教务处做好每位教师的教学随笔、教学 论文的统计工作。构建教师读书网络平台。在校园网上开辟“读书俱乐部”专 栏，以下设子栏目：精品书屋、读书笔记、读书活动、推荐文章、 新书介绍，为教师阅读交流提供便利。开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”同过个节”(读 书节)活动。每位语文教师利用晨会课、读书课为学学生朗读经典 书籍每学期1-2本。3 .亲子共读活动(1)催促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟)，按要求做 好读书笔记(形式不限，篇幅不限，篇数要求不宜过多具体由班主 任确定

9、)，并签字。(2)为孩子购买一些文学书籍(参考学校推荐书单)。(3)有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。(4)活动期间与孩子共同阅读同一本书，并与孩子共同写出读 书体会。四、活动评价1 .结合以上活动，进行相关评奖，促进“书香校园”形成。为了更好地促进书香行动的扩大，将在全校进行“书香班级” “书香 家庭”、“读书小博士”、“背诗大王”等的评选(1)营造书香教室：在全校开展“书香班级”评比活动，通过 对班级书香气氛的创设、班级图书角的建设与使用，以及师生参加 活动的成果等方面进行综合评比，每个年级评比出1班级为优秀班 级，进行表彰。(2)评选读书明星：各班根据学生的读书情况每个月都对学生 进行读书书目、字数进行星级评比；学期末进行“读书小博士”“背 诗大王”的评比，并按比例评出读书明星，连同事迹材料上报学校， 学校对“读书小博士”、“背诗大王”进行命名。(3)走进书香家庭：进行“书香家庭”评选，根据环境、图书 数量、亲子阅读书目、数量进行。2 .措施保障“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”以及“优秀书香班 级”“优秀书香家庭”等多种竞赛评选活动纳入教师绩效考核与班 主任绩效考核中。