2023届浙江省杭州市名校高考全国统考预测密卷语文试卷含解析.docx

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1、2023高考语文模拟试卷考前须知.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.1、以下各句中，没有语病的一句是()A.日前，河北省政府办公厅出台的相关意

2、见提出，河北省将鼓励和引导民间资本参与公路、铁路、市政公用设施等 重点领域和重大工程。B.据中国气象局应急减灾与公共服务司司长介绍，今年夏季，我国平均气温为21. 8以上，较常年同期偏高0.9, 为1961年以来最高。C. 2016年9月3日，二十国集团工商峰会先期开幕，习近平出席开幕式并发表演讲，阐述对中国经济、世界经济和 全球经济治理的主张。D.刚刚开放的清华大学艺术博物馆展厅总面积约9000平方米，现有藏品包括书画、染织、陶瓷、家具、青铜器及综 合艺术品等六大类在内。2、读下面的文字，完成下面小题。目前，短视频平台一哄而上，良莠不齐，但大浪淘沙，它们都要经历用户重新选择和市场再次洗牌的一

3、个过程。甲 一切的喧嚣都是暂时的。或许有些人会因为审美疲劳，而对短视频自动屏蔽敬而远之，又或许在不断寻求新的刺激中， 用新产品取代它。然而.种种喧嚣的背后，商业模式中的“瘾头”会一直变幻着花样存在。 人们与短视频的抗争，归根结底是在与自己内心的“瘾头”作斗争，唯有压制住这种无聊、猎奇的“瘾头”，才 能不被“糖衣炮弹”所“侵袭”为了不被电子产品彻底“绑架”，人们只有加强自律。乙柏拉图说过，“自律是一 种秩序，是一种对于快乐与欲望的控制”(理想国)。丙要想真正消解对短视频的“瘾头”，人们就要克服内在 的惰性和欲望，不断地约束自己，和外界的干扰、诱惑保持距离。1 .文段中加点的词，运用不正确的一项为

4、哪一项A.大浪淘沙B.变幻C.被D.消解2 .文段中画线的甲、乙两句，标点有误的一项为哪一项A.甲B.乙C.丙3、阅读下面的文字，完成下面小题。1958年开工建设的成昆铁路，所穿越的深谷峻岭被多国专家断言为“筑路禁区”，地质灾害隐患点位分布之高， 世所罕见。然而，筑路大军不怕苦与累，不惧险和难，在技术装备落后的情况下，打通了这条西南地区D.张养浩中吕上坡羊潼关怀古3 .本作品对花的描写生动传神，请加以赏析。11、阅读下面的文言文，完成以下小题。陈怀，合肥人。袭父职为真定副千户。永乐初，积功至都指挥佥事。从平安南，进都指挥使，莅山西都司事。再 从张辅擒安南贼简定，从都督费被征凉州叛人虎保，皆有功

5、。仁宗立，进都督同知。宣德元年，代梁铭为总兵官，镇宁夏。时官军征交地者屡败，诏发松潘军援之，将士惮行。千户钱宏与众谋，诈 言番叛，帅兵掠麦匝诸族。番人震恐，遂反。杀指挥陈杰等，陷松潘、叠溪，围威、茂诸州。指挥吴玉、韩整、高隆 相继败绩，西鄙骚然。诏遣鸿胪丞何敏、指挥吴玮往招之，而命怀统刘昭、赵安、蒋贵帅师数万随其后。玮等至，贼 不顺命。玮与龙州知州薛继贤击贼，复松潘。比怀至，仍用玮前锋，遂复叠溪，降二十余寨。招抚复业者万二千二百 余户，归所掠军民二千二百余人，事遂定。进左都督，厚赍金币，而细玮功不录。怀留镇四川。在镇骄纵不法，干预 民事，受腺庇罪人，侵夺屯田，笞辱佥事柴震等，数为言官所劾。帝降

6、敕责让，复避御史王礼弹章示之。怀引罪。置 不问。六年，松潘勒都、北定诸族暨空郎、龙溪诸寨番复叛。怀遣兵战败，指挥安宁等死者三百余人。怀乃亲督兵深入, 破革儿骨寨，进攻空郎乞儿洞。贼败，斩首坠崖死者无算。革儿骨贼复聚生苗邀战。击破之，剿我殆尽。于是任昌、 牛心诸寨番闻风乞降，群寇悉平。久之，巡按御史及按察使复奏：“怀僭侈逾分。每旦令三司官分班立有事跪白怀中 坐称苴疝遣旦旦荒壬遒丕饬边备致城寨失瞪。”宣宗怒，召怀还，命文武大臣鞫之，罪当斩。下都察院狱，宥死落职。正统二年以原官镇大同。时北人来贡者日给糜饯，为军民累。怀言于朝，得减省。居二年，以老召还，命理中府 事。九年春，与中官但住出古北口，征兀良

7、哈。还与马亮等同封，而怀得平乡伯。十四年扈驾北征，死土木。赠侯， 谥忠毅。子辅乞袭爵，吏部言非世券，执不许。景帝以怀死事，许之。 （选自明史列传第四十三，有删节）1 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.每旦/令三司官分班立/有事跪白怀/中坐/称旨行遣/且日荒于酒/不饬边备/致城寨失陷/B.每旦/令三司官分班立/有事跪白/怀中坐/称旨行遣且日/荒于酒/不饬边备/致城寨失陷/C.每旦/令三司官分班立/有事跪白怀/中坐称旨行遣且日/荒于酒/不饬边备/致城寨失陷/D.每旦/令三司官分班立/有事跪白/怀中坐/称旨行遣/且日荒于酒/不饬边备/致城寨失陷/2.以下对文中加点词语的相关内容的

8、解说，不正确的一项为哪一项A.袭父职，是指儿子承袭已死的父亲的爵位或官职。承袭者只能承袭比原有爵位低一级的爵位。世袭罔替即世袭次 数无限、而且承袭原有爵位。B.御史，官名，职掌弹劾百官，巡按州县，考察官吏。C.縻饰，由官府提供的薪俸，一般按月供给。D.世券，又称铁券。明代赐予功臣，使其世代享有特权的凭证。外刻其功，中镌其过。假设子孙犯罪，取券勘合，折 其功过予以赦减。3 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.陈怀战功卓著。他先后参加平定安南、擒拿安南贼人，征伐凉州叛贼的战役，都立有战功，职位一路升迁。B.钱宏诈称番人反叛并率兵抢掠，导致番人造反，攻陷松潘。陈怀率领吴玮与龙州

9、知州薛继贤收复了松潘。C.陈怀虽然战功大，但他不够奉公守法，屡次被言官弹劾并遭到皇帝的责备，皇帝把弹劾他的奏章给他看，他向皇 帝认了错。D.陈怀镇守地方时，考虑到地方军民的负担沉重，向朝廷汇报，使负担得以减轻。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)进左都督，厚赍金币，而细玮功不录。(2)命文武大臣鞫之，罪当斩。下都察院狱，宥死落职。12、阅读下面的材料，根据要求作文。从上世纪50年代的粮票、大锅饭到如今提倡绿色健康食品；从1952年铁路营业里程仅2. 29万公里到“地铁覆盖 全城、高铁联通全国、专车随叫随到、快递次日可达”；从1949年80%的文盲率到全民教育、终身教育；从技术薄弱、

10、科技工业水平低下到中国天眼、北斗卫星等；从“社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文 化需要同落后的社会生产之间的矛盾”到“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增 长的美好生活需要和不平衡不充分的开展之间的矛盾”。建国七十周年以来，我国综合实力日益强大，人民生活日益美好，作为生长在新时代的中学生，读完材料，你有怎样具体的认识和感悟？请根据材料含意，以“我眼中的美好”为副标题写一篇作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题、不要套作、不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1、C【解析】此题考查辨析并修改病句的能力。要做好这类题，考

11、生应该熟悉常见的六大类型：语序不当、搭配不成分、残缺或赘 余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。A项，成分残缺，可以在句末加“的建设”；B项，不合逻辑，可以把“以上”去掉；D项，句式杂糅，把“在内”去掉。应选C。2、1. BA【解析】.此题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。这类题要从三个 方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位， 功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。A项，大浪淘沙，意思是在大浪中洗净沙石。比喻在激烈的斗争中经受考验、筛选。根据文中“它们都要经历用户重 新选择和市场再

12、次洗牌的一个过程”可知使用正确。B项，变幻，不规那么地改变。如风云变幻。根据语境“商业模式中的瘾头，此处应为“变换”。变换，事物的 一种形式或内容换成另一种。如变换位置、变换手法。C项，被，表被动，根据语境“糖衣炮弹”所“侵袭”，可知使用正确。D项，消解，消释；消除。根据语境，是要消除短视频的“瘾头”，使用正确。应选B。1 .此题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目时，首先应明确题干的要求，如此题“文段中画线的甲、乙 两句，标点有误的一项为哪一项，然后根据自己的识记，浏览选项，排除有错误的句子即可。甲处，根据“或许”“又或许”可知二者是大并列关系，“敬而远之”之后的逗号改为分号。应选A

13、。【点睛】近义词辨析的方法：1、牢记搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差异，但是搭配的对象全然不同， 或者范围差异很大。比方“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通。2、去除同类项，就区别项 加以组词区分。很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比方“遏止”和“遏制”。可以将相同的字眼，如“遏” 去掉，就剩下的字眼组词，前者为“停止”，后者为“控制”。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义 词都是相当有效的辨析手段。3、寻找关键词中的反义词。有些近义词，比方“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”， 一个强调的是“精”，这个时候可以反其道而行之，“真”的反义词

14、是“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说, 一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。4、将两个字的词变成四 个字的词。很多时候，像“钟情”、“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一 见钟情”仅指爱情，“包罗万象”那么明示了 “包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语, 将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。总之，对于近义词辨析题，务必找到真正能将两个词区分开的点，这 些点最好本来就生长在这些近义词上，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区分 就不大的近义词之间的关系变

15、得更加模糊。3、1. AB2. D【解析】.此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义 轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象 等方面。题干要求“依次填入文中横线处的词句，全都恰当的一项为哪一项具体分析，硬是：坚决。依然：照往常，依旧。依据所填词语前面的句子语境”在技术装备落后的情况下”，可见 “打通这条西南地区交通大动脉”需要“坚决”的毅力，应选“硬是”，据此可排除B、D项。艰苦卓绝：形容十分艰苦，极不平凡。艰难竭蹶：生活困苦，难以自立。前者强调“十分艰苦，极不平凡”，后

16、者 侧重“难以自立”，此处语境强调的是“十分艰苦，极不平凡”的环境，应选“艰苦卓绝”。肺腑之言：出于内心的真诚的话。金玉良言：比喻可贵而有价值的劝告。从后文”今天的中国，何处不是干事创业 的机遇”可见，这一段的内容转为对今天中国建设者的激励，应选“肺腑之言”。百舸争流看今朝：形容很多人都在奋勇前进。百万雄狮创新潮:侧重于军队（人）的威猛无比，依据所填文句后面的 文句“以实干逐梦为舵，每个人做好一件事”，故所填文句应是“百舸争流看今朝”，且此句和“万里功名在实干” 衔接更为自然流畅。应选Ao.此题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合, 注

17、意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意 排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。具体而言，从语意上理解，四个句子都适合，但从句式表达的效果上，四个选项，A项，一个反问句式，语气不够强 烈；C项“没有”语气不够强烈，故可排除AC。从符号的应用和语序上考虑，所填的文句应是两个反问句式构成更 加强烈的反问，双重否认表示更加肯定的表达效果，故可排除D。应选B。1 .此题考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前 提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构

18、混乱、表意不明和不合逻辑; 三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、 句意准确。划线句子语病有语序不当和搭配不当，导致语意不明，句式杂糅。正确的句意应是：他们以身许国的情怀, 让我们感受到陶醉心田、打动灵魂的爱国主义的力量。A项，不合逻辑，陶醉心田的主语不能是句中的“他们”，“陶醉心田”的感受者应是“我们”。B项，语序不当，“以身许国”不能修饰“力量”；“感受到” “情怀”搭配不当，不准确，把“情怀”改为“精神”。 C项，结合划线句子后面的句子“他们奋斗不息、奉献不止的身影，激励我们昂首阔步的前进”可以得知，后面“让 我们”与前文衔

19、接不恰当，主语应是“他们”。应选D。【点睛】解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用 范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上 分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。4、B【解析】此题考查文学常识和语言准确的能力。解答此题需要了解命题者的意图是根据提供的材料弄清楚作家是谁，并在选项 中选出相同的作家。这就需要充分了解诗句的出处和作家的个人经历。选择选项时注意要保持对象的一致，同时能了 解其他作家的经历和作品。根据题干中的各栏目名“香草”“

20、灵均” “天问”等，可知所写人物是屈原。B项，表达了屈原不同流合污的高尚节 操。A项，根据“市井”可知写柳永；C项，根据“臣心”“向南”可以联想文天祥的“臣心一片磁针石，不指南方不 肯休”可知写文天祥；D项，根据“战马”可以联想“马作的卢飞快”，“咏大江”可以联想“悠悠，不尽长江滚滚 流”，可知写辛弃疾。应选B。【点睛】解答此题需要了解命题者的意图是根据提供的材料弄清楚人物是谁，并在选项中选出相同的人物。这就需要充分了解 诗句的出处和作家的个人经历。选择选项时注意要保持对象的一致，同时能了解其他作家的经历和作品。5、1. C2. (1)颈联描写了裴判官行前与诗人卷帘望山，举杯痛饮，别时不顾风雪

21、，策马奔驰的画面。(2)这样写渲染了裴判 官出行时环境的恶劣。烘托了裴判官归心迫切、急于重返前线杀贼的爱国者形象。【解析】.此题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考 点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和 艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。C项，宴饮时的喜悦心情，错误。尾联两句写裴判官骑马向河阳幕府奔去，姿态轻盈，简直像飞一样。可分析出烘托 了判官归心迫切、急于重返前线杀贼的爱国者形象。应选C。1 .此题考查概括诗句

22、内容并分析作用的题目，要求概括颈联描绘了的画面内容及其用意，答题此类试题时，首先翻译 诗句，再分析作用，诗句描写了裴判言行前与诗人卷帘望山，举杯痛饮，别时不顾风雪，策马奔驰的画面，“雪沾衣”“山 对酒”渲染了装判官出行时环境的恶劣；结合下文”却向嫖姚幕，翩翩去假设飞”可分析出烘托了装判官归心迫切、急于重 返前线杀贼的爱国者形象。6、野芳发而幽香 那么素湍绿潭 辩乎荣辱之境 呕哑嘲咖难为听 舶胪千里一片神鸦社鼓 不预那么废 操千曲而后晓声【解析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚， 笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高

23、考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外， 该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常 在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得 不到分数。此题要注意如下字词：幽、湍、辩、嘲晰、触胪、预、废。7、1. C. B2 .把握春招。校园招聘对无经验的毕业生来说是相当友好的，另一方面也是机遇，过年之后有大量的岗位空置；选择 再次考研。只要年龄允许，不妨再考一次，当然需

24、要承受的东西也会更多；考公。考研的目的是找一份不错的工作， 考公的目的也是如此紧扣材料表达的现状。【解析】.此题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。 在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意 结合语境。C项，“研究生毕业后上升空间，落户，购房补贴等方面的优势，决定了”以偏概全。根据材料四，报考研究生的人数越来越多，首要因素是研究生学历的就业平台提高了，其次才是毕业后的上升空间，落户，购房补贴等优势，况 且后者这些都是相对的。应选C。1 .此题考查对文章内容的理解能力。解答

25、此类题，要在整体感知与理解文本内容的基础上，根据选项的设置，从内容、 观点等角度来分析。根据选项内容，在原文中找到选项对应的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把选项与 原文材料进行比较，找到两者表达的信息是否完全一致，核实选项是否完整准确地传达了原文的信息。对于有多个信 息源的选项，要区分选项是否全部概括了所有信息。B项，“如果就业状况改善，考研热也会抑制”于文无据，理解错误。根据材料二，“2018年本科毕业生国内读研主 要动机分析“可知，居于前三位的是“就业前景好”“职业开展需要”“想去更好的大学”，因此，改善就业状况， 只是考研动机之一，并不能据此断定“如果就业状况改善，考研热也会抑

26、制”。应选B。2 .此题考查学生个性化阅读文本，提出自己见解的基本能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己 的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即 可。根据材料可知，近年来考研人数在逐年增多，国家录取分数线越来越高，考研竞争越来越激烈。对于本科毕业生来说, 考研并非唯一出路。路有千万条，条条都可以通罗马，所以不管是否考研成功，考生都需要做好多项选择：一、把握 春招。相对于社招，校园招聘对无经验的毕业生来说是相当友好的，另一方面也是机遇，过年之后有大量的岗位空置; 二，选择再次考研。据一项数据显示：二战生考研成功的概率

27、远远超过第一次考研的学生，所以只要年龄允许，不妨 再考一次，当然需要承受的东西也会更多；三、考公。考研的目的是找一份不错的工作，考公的目的也是如此，如果 你能够在本科毕业之后考上公务员，相信三年之后，你也会成为很多硕士研究生羡慕的对象。【点睛】实用类文本阅读，”探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解”答题要点：首先大致介绍将要探究的问题存有哪些“疑”哪些“难”，其次用简洁的语言说明对该问题进行探究的意义，再次提 出自己对该问题的大致看法或观点并以简练的语言说明自己探究的路径和凭据，最后在展示探究过程时努力调动自己 的知识储存并尽可能地从多个角度多个层面地与现在探究的问题建立联系，然后按由主到次

28、、由表及里、由浅人深的 顺序逐条展示对探究对象进行认识的过程，从而证明自己探究的看法或观点，最后用一个：简练的结束语再一次申明 自己的见解或认识。8、4. A. D5 .实施国家计划，统筹各方力量集中研究和解决可燃冰的开发；利用长期研究和技术的积累，攻克关键技术和难 点；不断增强科技实力和创新精神，自主研发开发技术。【解析】.此题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。 在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意 结合语境。A项，”它虽能解决人类能源短缺问题”错误，材料二“就其

29、储量而言，约是剩余天然气储量的458倍，其有机碳总 资源量相当于全球煤、石油和天然气碳含量的5倍，仅海底探查到的分布量，就可供人类使用4000年。但天然 气水合物开采难度巨大”，可知储存量丰富，但是开采难度巨大，解决人类能源短缺问题未知。应选A。4 .此题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所 述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。D项，“中国可燃冰研究已经领先于世界”错误，原文相关信息“这是中国首次、也是世界首次成功实现开发难度最 大的泥质粉砂型可燃冰试采，创造了连续产气时长和产气总量两项世界纪录”“成为继美国、日本、印度之后第

30、四个通过国家计划在海底钻获可燃冰实物样品的国家”，但是并没有证明“中国可燃冰研究已经领先于世界”。应选D。5 .此题考查学生对材料内容的分析提炼能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几那么材料内容都认真研读, 结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息。“中国对可燃冰的研究相对较晚, 从4985年国内第一次出现可燃冰的概念，都是在进行早期科研信息和研究。直到4999年，中国地质调查局成立 后，我国的研究才进入到加速开展阶段。5005年正式启动为期40年的专项研究，在我国海域开展可燃冰综合调查与 评价工作，并用国家科技计划等给予支持，持续开展探测关键技术等研

31、究。5007年，在中国地质调查局的组织下，广 州海洋地质调查局联合国内外先进调查勘探力量，在南海北部神狐海域实施了我国首次可燃冰钻探，成功获取实物样 品”，即实施国家计划，统筹各方力量集中研究和解决可燃冰的开发；“5044年，可燃冰勘查与试采专项工作启动。 5046、5045年先后6次组织实施钻探，发现两个超千亿方级矿藏，并精准锁定了试采目标。5046年成述可然冰工程技 术中心，创新研发了试采关键技术和装备体系。5047年首次可燃冰试采作业成功，综合评价结果显示，试采未对周边 大气和海洋环境造成影响”，即利用长期研究和技术的积累，攻克关键技术和难点；”在5047年首次试采中，有大量 国产化装备

32、成功投入应用”，即不断增强科技实力和创新精神，自主研发开发技术。【点睛】非连续性文本阅读方法：4 .寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息， 从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。5 .整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通 过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。6 .构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出 文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资

33、料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自 主构建文本的意义。9、1. A. B2 .例如1： （1）策略：对外开放，通过“一带一路”加强与各国的交流合作；实现知识产权自主，加强自主研发, 不断转型、升级运输服务。（2）途径：开设欧中班列，实施北京“一带一路”互联互通计划；5G广泛应用，各类 运输装备技术实现突破创新；快速开展综合客运枢纽和多种新型货运组织形式。例如2： （1）努力与国际接轨，融入世界开展。比方“一带一路”政策给中国也给世界带来了巨大机遇。（2）抓住机 遇，提升开展水平。比方5G时代来临，中国迅速把握时机，抢占数字经济制高点。（3）加大基础设施建设力度，完善 服务体系。比

34、方中国交通体系中公路、铁路、航空、港口等的大规模建设及配套设施水平的提升极大满足了人民生活 和经济开展的需要。【解析】.此题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细区分原文内容与选项内容的细微之处。 尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象。理清选项中的内容在原文中的逻辑关系， 审查是否有增删词语的现象。A项，“1949年到2018年，我国铁路机车比增加了 5. 3倍，民用汽车增加了 4564.1倍，而民用飞机那么从1985年的 404架增加了 6134架”说法错误。原文是“到2018年末，全国铁路拥有机车2.1万台，是1949年的5. 3倍；民用

35、汽 车保有量2. 3亿辆，是1949年的4564.1倍；民用飞机由1985年的404架增至2018年的6134架”，不是“增加了”， 是“增加到”，不合逻辑。应选A。1 .此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章 的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看 有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句， 联系上下文体会。B项，”要把德国铁路网打造成欧洲最大的铁路网”说法错误。由原文“2018年年底德国铁路公司成立了欧亚货

36、运公 司。公司董事长卡斯滕欣内说：我们预测货运能力增加，依据的是公司成功地扩大了中国与我们欧洲铁路网连接的 目的地，我们的铁路网是欧洲最大的铁路网”可知，德国铁路网已经是欧洲最大的铁路网。应选B。2 .此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细 阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答以下问题。对 文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。此题题干是“建 国1周年，我们已经看到了国家的可喜变化。请结合材料，分析我国获得不断开展的策略与途

37、径”。此题有两问，第 一问是我国获得开展的策略。由材料一的标题“看好一带一路前景德铁拟增加对华列车货运“可知，“一带 一路”政策在与各国的交流中起到了重要作用，而“一带一路”是我国对外经济开展的重要政策；由材料二“数量激 增的同时，各类运输装备技术不断突破创新。以高速列车、大功率机车、大型客机为代表的一批具有自主知识产权的 高性能铁路和飞机装备技术到达世界先进水平”可知，实现知识产权自主，加强自主研发，不断转型、升级运输服务 也是我国对外经济开展的重要政策。第二问是我国获得开展的途径。由材料一“由于欧中班列对德国铁路公司投资组 合日益重要，2018年年底德国铁路公司成立了欧亚货运公司”“德国铁

38、路公司货运部计划大幅提高对华运输能力，寄 希望于北京“一带一路”互联互通计划继续支持陆路运输”，要想获得更多的开展，可以开设欧中班列，实施北京“一 带一路”互联互通计划；由材料三”5G商用时代正式开启。随着高速的5G网络投入应用，数字旅游产品、手机动漫 视频、云游戏、智慧旅游服务等都将为人们带来更高品质、更多层次的体验，5G技术将逐渐成为数字创意和文旅产业 融合开展的重要引擎，为数字创意产业带来新的开展机遇”可知，可以利用5G技术，实现各类运输装备技术的突破创 新；由材料二“运输服务转型升级，居民出行和货物流转更加高效。在政策积极推动下，涌现上海虹桥综合客运枢纽、 广州南站综合客运枢纽等一批综

39、合客运枢纽，实现高铁、城市客运、轨道交通、民航等交通方式无缝对接，旅客换乘 更加便捷。多式联运、无船承运、无车承运等货运组织形式快速开展，货物运输及时性和延展性大幅提高，逐步形成 便捷、高效的货物运输服务体系”可知，可以快速开展综合客运枢纽和多种新型货运组织形式。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行:首先是阅读,注意整体阅读注意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如 新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段 的中心句，特别是文章的开头结尾，过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确 答题。

40、题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题 眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），否选好恰当的句式（要与设问的 句式一致。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题；规范作答，不能忘记的三个原那么：（1）答案在文 中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分 条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目， 分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。10、 1. B.

41、C2 .作品运用比较手法，生动准确地描摹了春天鲜花盛开的千姿百态。作者写杏花对人撒娇、柳花随着春风迎面扑来、 桃花对人含笑盈盈，都是用一个动词精准传神地表现出景物的特征。通过对三种花神态动作的描写表现出春天人和大 自然特别密切的关系，渲染了春天喧闹和谐的环境气氛和人们愉悦的心情。交通大动脉，被联合国列为“二十世纪人类征服自然的三大奇迹”之一。岁月流逝，精神不朽。当今天的人们乘坐列车行进在成昆线上，依然可以感受到当年建设者身上的崔眼精神印记, 那是对国家和民族的强烈责任感、使命感，那是在 环境下挺直起的不屈不挠的精神脊梁。“先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。”这句植物学家

42、钟扬的,同样适用于千千万万投身国家 建设、奉献社会开展的无私爱国者。他们让我们感受到以身许国、陶醉心田的情怀，爱国主义打动灵魂的力量;他们 奋斗不息、奉献不止的身影，激励我们昂首阔步的前进。万里功名在实干，O今天的中国，（）只要我们以爱国情怀为帆，以实干逐梦为舵，每 个人做好一件事，拼起来就是伟大祖国的绚丽明天。1 .依次填入文中横线处的词句，全都恰当的一项为哪一项（）A.硬是艰苦卓绝肺腑之言百舸争流看今朝B.依然艰难竭蹶肺腑之言百万雄狮创新潮C.硬是艰难竭蹶金玉良言百万雄狮创新潮D.依然艰苦卓绝金玉良言百舸争流看今朝.以下填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）A.何处不是干事创业

43、的舞台，大显身手的机遇？B.何处不是干事创业的机遇?何处不是大显身手的舞台？C.何处没有大显身手的机遇?干事创业的舞台？D.何处不是大显身手的舞台，何处不是干事创业的机遇？2 .文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.他们让我们感受到以身许国的情怀，陶醉心田、打动灵魂的爱国主义的力量。B.他们以身许国、打动灵魂的力量，让我们感受到陶醉心田的爱国主义的情怀。C.让我们感受到他们以身许国、打动灵魂的情怀，陶醉心田的爱国主义的力量。D.他们以身许国的情怀，让我们感受到陶醉心田、打动灵魂的爱国主义的力量。4、某中学文学社准备出一期以某位人物为主题的校报。以下是这期校报的栏目名：瑶草

44、春深佩服香灵均憔悴寄离骚舍生取义留天问九歌有遗编投祭楚江湄以下语句也可以作为这期校报的栏目名的一项为哪一项A.花巷日夜绘市井 B.众人皆醉我独醒 C.臣心一意向南指 D.下得战马咏大江 5、阅读下面这首唐诗，完成以下小题。送裴判官自贼中再归河阳幕府岑参【解析】.此题考查对文学常识的识记能力。具体考查宫调和曲牌。宫调是古代戏曲、音乐名词。是音乐的各种调式，宫调不 同，音调就不同。曲牌，俗称“牌子”。和词牌一样，是曲的音乐谱式。此题中“双调”是宫调，“庆东原”是曲牌。 应选B。1 .此题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注 释；抓诗眼（或

45、词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括 作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语。题目是，从表达的情感看，以下作品中与本作品最接近 的一项为哪一项。先分析本曲的感情。日暖风和，由“宜”、“堪”的无往不适，带出了下文的游赏。杏花妍丽雅洁，柳花飘舞轻阚， 桃花艳美夺目。全曲纯用白描，表现了春日郊野的勃勃生机与游人的畅乐心情。A项，关汉卿南吕四块玉别情，描写离别情绪，表现了多情女主人公送别情人凭栏望远、依依不舍的相思之情。 与本曲感情不同。B项，马致远越调天净沙秋思，描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，准确地传达出旅人凄苦的心境。与本曲感

46、情不同。C项，马致远双调寿阳曲远浦帆归，描绘的是一幅江村渔人晚归图，表现出向往宁静生活的主题。全曲境界清 淡闲远，远浦，酒旗，断桥，茅舍，远景近景，相得益彰，显得清疏而又淡雅。与本曲感情接近。D项，张养浩中吕上坡羊潼关怀古，描写潼关险要地势，感慨历代王朝兴亡，对人民在动乱中遭受苦难深表同 情，表达了对广大人民的同情。与本曲感情不同。应选C。2 .此题考查诗歌的表达技巧。判断时，考生一定要立足全诗整体，首先从抒情方式、结构、构思等方面入手，然后再 考虑局部的描写、修辞技巧。答题时，也应尽可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解说清楚。题目是，本作品 对花的描写生动传神，请加以赏析。描写花的句子时

47、“对人娇杏花，扑人飞柳花，迎人笑桃花”，意思是“杏花逞娇 斗妍，柳花飞扑人面，桃花绽开笑脸”。其中“娇扑”笑”三个字都运用了比较的写法，杏花妍丽雅洁，如玉 容呈露，像对人撒娇；柳花飘舞轻阚，随着春风迎面扑来，如依依随身；桃花艳美夺目，如佳人多情，对人含笑盈盈。 这三句不仅生动准确地描摹了春天鲜花盛开的千姿百态，并且将原本无情的花木拟人化，表现出春天人和大自然特别 密切的关系，从而显示了游人悦目赏心、全身心陶醉于大自然美景的情态。【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：从题材入手.同一类题材往往都表达这类似的情感。从抒情议论的句子入手，这 些句子是直接表达思想感情的地方。从作者和创作背景入手，做到知

48、人论世。从题目入手，题目往往交代了诗歌 的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。 从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感.同时还要注意诗文前面的小序和诗 文后面的注解。11、 1. DC2. B(1)(陈怀)进升左都督，朝廷优厚赏赐金银财物，而废弃吴玮的功劳不予记功。(2)(宣宗)命令文武大臣审问他，论罪应当判处死刑。将他投进都察院监狱，宽免死罪剥夺官职。【解析】.试题分析：该题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。给文言文断句时要注意句首发语词、句末语气 词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语如果 是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。 特别要注意“日” “乎” “于” “而” “之” “也” “矣” “焉” “耳” “那么”这些关键词。“每旦”是句前的时间状 语，后面断开；“有事”是所在句子的主语，前面要断开；“白”后面要断