幼儿园区域游戏《帐篷小家》.docx

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区域游戏：帐篷小家游戏记录：在上一阶段游戏结束后，孩子们在帐篷节的 搭建游戏中突然又有新想法：“家具还没摆呢！”就开始布 置起来，拿来筐子当桌子，草皮当桌布和垫子，这是又吸引 了其他观察蜗牛的小朋友来帐篷下面乘凉，晴晴小朋友在篮 球车里学小兔子，辰辰给妹妹送饮料，之后孩子们用操作区 材料角色游戏喝起了下午茶，真是其乐融融！我引导大家关注长方形和三角形的 稳固性，并播放帐篷搭建视频以及结合家园用树枝和线共同探索四边形和三角形 的稳固性，与大家共享，并在第二天游戏前提供自己的研究成果，鼓励幼儿尝试 新方法搭建。在这次游戏中，天天架起三角支架固定在了小树上，德德说：“线要绑在三 角形底下”合作完成，女生搭起篷布，天天拿来绳子、德德固定两边，又和妹妹 配合在南面搭上另一块篷布并加固，这时晴晴也在不停加固其他人又开始装饰内 部环境，活动中呈现一张张舒适惬意享受生活的快乐笑脸。教师思考：布置家具来源于孩子们的生活经验，丰富的想象力，是他们充分 利用现幼的材料融合成帐篷、动物家园、休息场所，让我们感受到自主游戏下的 快乐智慧的幼儿！他们的话语中将三角形想象成帐篷、将中间搭落的篷布想象成 荡秋千、将篮球车想象成小兔兔的家，说明幼儿的思维水平由具体形象思维向抽 象逻辑思维开展，正向最近开展区跃进，在家园配合下进一步提高了幼儿的探究 欲望。