七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》单元复习试卷.docx





《七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》单元复习试卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》单元复习试卷.docx(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空单元复习试卷第I卷(选择题)一、单项选择题(共20小题)1.(2021 重庆忠县花桥镇初级中学校七年级期中).随着网络的普及,出现了宅男.宅女.宅童及手指族,一台电脑.一部手机代替了人们面对面的交往,亲人好友之间的心灵交流越来越少。对此现象,以下认识正 确的是()不管网络生活有多么精彩,我们也不能只停留在虚拟世界中 我们要学会在现实中与同伴交往,体会其中复杂的滋味,感受生命的丰富网络交流是一种交流的新形式,必定会代替面对面的交流 亲人好友之间更应该多谈心,互相关心,才会更温馨A. B, C. D. 2 . (2021 重庆市江津区京师实验学校七年级期中)诗
2、经大雅有“投我以桃,报之以李”之句,后来“投桃报李”便成了赞美友谊的成语。此成语说明友谊是()A.平等的、双向的 B. 一成不变的C. 一种心灵的相遇 D. 一种亲密的关系.(2017重庆七年级期中)小梅在QQ上新结识了一个网友“大哥,“大哥”屡次要求小梅将她家的详细地址、 号码等告诉他。小梅的正确做法是()加强自我防范,学会自我保护 明辨是非,谨慎交友远离网络,躲避干扰增强法律意识,依法自我保护A. B. C. D. 4.(2021 重庆江津七年级期中)中学生芳芳最近迷上了微信,她在微信中认识了一个昵称为“草原孤狼”的微友,在微信中不慎泄露了家庭信息,使家庭财产险些受到损失。如果你是芳芳,你
3、()A.从此以后拒绝使用微信B.请朋友找到这个“草原孤狼”痛打一顿C.今后只与本班同学交友聊天D.提高警惕,增强自我保护能力5 .(2021 重庆江津七年级期中)从喜欢运动的朋友那里,我们爱上了运动;从乐观的朋友那里,我们学 会了乐观。从这句话我们可以看出()A.朋友怎么做,我们就怎么做B.朋友对一个人的影响很大C.性格相同,爱好相同的人才能成为朋友 D.真正的朋友应该提供一切.(2021重庆市江津区京师实验学校七年级期中)随着网络的普及,出现宅男宅女,宅童及手指族,一台电脑、一部手机代替了面对面的交往,亲人好友之间的心灵交流越来越少了。对此,你认为() 所以此题选A。9. A【详解】此题考查
4、慎重结交网友。A:根据所学,虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识, 例如,对陌生人的邀请,不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意 保密;遇到问题时,要学会求助。据此,A做法正确;B:我们要合理使用网络,B做法错误;C:是缺乏自我保护意识的表现,C做法错误;D:是法律意识薄弱的表现,D做法错误。故此题选A。10. A【详解】此题考查学生对友谊的认识。A:题文内容说明友谊不能没有原那么,友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友 做任何事,当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊,因此A 说法正确;BCD:友谊不能没有原那么
5、,BCD说法错误;故此题选A。11. D【详解】此题考查建立友谊的方法。D:根据题文、结合所学,小明在交友过程中缺乏积极性、主动性,不愿和同学们交往,因 此他应敞开心扉,开放自己,主动和同学们交往,所以D说法正确;A:放弃学习的说法错误,A错误;B:我们要敞开心扉,开放自己,B错误;C:做法并不能建立友谊,C错误;故此题选D。12. A【详解】该题考查网络交往的两面性。 :网络有很多的优势,了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。如便捷高效网 络信息、益处多多的网络健康交往等。依据课本知识分析材料可知,小菲的交友,表达了网 络超越了空间、相貌、肤色等,实现了古人“天涯假设比邻”的梦想,网上交
6、往突破了空间限制, 网络生活很丰富,网络交往扩大了我们的对象,改变了以往的交往方式,网络世界有独特优 势,我们可以在网上找到学习资料和同行者,所以是正确的选项;:材料没有表达网络的消极影响,说法与题不符,故应排除;故此题选A。第10页共17页13. D【详解】此题考查网络交往的两面性。 :题文人物做法是沉迷虚拟交往的表现,虚拟的交往难以触摸到生活中的真实,不管 网络生活多么精彩,我们不可能只停留在这里,我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实 而贴近的感受,奠定友谊更可靠的基础,亲人好友之间更应该多谈心,互相关心,才会更温 馨,故口口正确;:网络交流不会代替面对面的交流,故错误;故此题选D。14
7、. D【详解】此题考查呵护友谊的相关知识。A:友谊不能没有原那么,A错误;B:计较得失,唯利是图不利于冲突的解决,B错误;C:固执己见不利裂痕的解决,C错误;D:根据所学,呵护友谊,需要学会正确处理冲突。处理冲突的基本策略有坦诚交流,不回 避。否认问题的存在,只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论,给朋友也给自己一个解释, D正确;故此题选D。15. A【详解】此题考查网络交友。 :根据题干、结合所学可知,网络交往具有虚拟、平等、自主的特点,虚拟世界的交往, 带有很多不确定的因素,我们耍有一定的自我保护意识,网络交往对象看不见,摸不着;网 友在网上善解人意,或许是真的,或许是伪装的,因此要提高自己
8、的安全防范意识,不随意 容许网友的要求,所以口口说法正确; :说法过于绝对化,口说法错误; :将网上朋友变为现实中的朋友,需要慎重,但也不是不能转变成现实中的朋友,口说法 错误;故此题选A。16. D【详解】A:网络交往很诱人不是中学生应该学会上网的原因,A错误;B;只要翻开网页,我们的愿望就可以实现,夸大了网页的作用,B错误;C:在网络交往的新空间,随时可以找到学习资源和指导者,夸大了网络交往的作用,C错 、口陕;D:根据所学,网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点,他把天涯海角、素不相识的人 连在一起,让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦,舒缓压力,拓展人际交往圈。第11页共17页
9、网络交往扩大了我们的交往领域,改变了以往的交往方式,D正确;故此题选D。17. C【详解】此题考查增强自我保护意识。A:小天应该对网友的要求婉拒,而不能采取向老师请假偷偷和网友见面,这是没有自我保 护意识的表现,A说法错误;BCD:小天应该增强自我保护的意识,而不能让网友来找他或者是自己去见网友,而应该 和父母商量,寻求他们的帮助,C说法正确,B、D说法错误; 故此题选C。18. D【详解】此题考查慎重结交网友。漫画反映了网络交往带有许多不确定性,所以网络交往须 谨慎,保护意识要提高,D是正确的。A是错误的,网络交往是把双刃剑,虽然有利有弊, 但全面否认网络交往是错误的,排除。B不符合漫画主题
10、,排除。C不是题干主旨的表述, 排除。故此题选D。19. C【详解】此题考查与朋友友好相处的做法。依据教材内容,可以作为与朋友友好相处的“金 钥匙”的有,坦率地敞开自己的心扉给予表达感情上的支持,在同学需要帮助时,积极主动 提供帮助,能够尊重同学意愿,发生矛盾时互相宽容,口口正确。口错误,向他们述说朋 友的秘密,侵犯同学的隐私,缺乏责任意识。应选C。20. B【详解】题干故事告诉我们朋友之间应该坦诚,要真诚相待,要敢于指出朋友的缺点与错误, 所以B符合题意;A错误,朋友间不能互相隐瞒、包庇;C错误,朋友之间要说真话;D错 误,朋友之间不能漠视对方的缺点,要帮助改正缺点。应选:Bo(1)网上交往
11、具有虚拟、平等、自主特点。(2)正方:互联网为我们与他人交往提供了一个平台。口网上交往超越时空限制,开辟了人 际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。口网上交往可以满足我们 的一些心理需要。反方:互联网有时关闭了与他人沟通的心灵之门。口虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 口虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,许多不法分子往往利用网络做一些违法的事情。 口过度沉迷网络会影响我们的学习,损害我们的身心健康。(3)口要学会理性区分,慎重选择;匚我们一定要有自我保护意识,增强自我保护能力;我 们不能只停留在虚拟世界中;我们不要轻信网友,注意保护好隐私;口我们要学会在现实 中与同伴交
12、往,为友谊奠定可靠的基础。第12页共17页【分析】背景素材:网上交往有利又有弊,慎重结交网友考点考查:网上交往的特点、正确面对网络交往、慎重结交网友能力考查:调动和运用知识,论证和探究问题核心素养:公共参与、科学精神(1) 第一步:审设问。此题考查网上交往的特点。第二步:审材料。有效信息:网上交往有利又有弊,慎重结交网友一网上交往的特点。第三步:整合信息,组织答案。得分点:网上交往具有虚拟、平等、自主特点。(2) 第一步:审设问。本问的设问主体为你,需要调用网络交往的利与弊的有关知识分析。第二步:审材料。有效信息选择正方观点:网络交往利大于弊一理由从网络积极作用回答。有效信息:选择反方观点:网
13、络交往弊大于利一理由从网络的消极影响回答。第三步:整合信息,组织答案。此题属于开放性试题,要求学生任选其中一方的观点,分别从网络的积极作用和消极影响回 答,言之有理即可。此题考查在网上交往中,我们应怎样慎重结交朋友。依据教材内容回答即可。22.(1)友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双向的。(2)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络开辟交友的新通道,拓 展了人际圈。网络可以满足我们一些心理的需要。网络让我们的生活变得更加便利和丰 富多彩。(3)要学会尊重对方。要学会正确处理冲突。匚要学会正确对待交友中受到的伤害。【分析】背景素材:中学生生活的片段考点考查:呵护友谊、友谊的特
14、质、网络的积极作用能力考查:调动和运用知识,论证和探究问题核心素养:健康成长(1)第一步:审设问。此题的设问主体是补充表格中的内容,联系友谊的特质的内容;第二步:审材料。有效信息:交心不交面,从此重相忆一朋友要交心,说明了友谊是一种心第13页共17页灵的相遇;有效信息:要想得到别人的友谊,自己就得先向别人表示友好一想得到就要付出,说明了友 谊是平等双向的;第三步:整合信息,组织答案。得分点:友谊是一种心灵的相遇+友谊是平等的、双向的。 第一步:审设问。此题的设问主体是材料说明的问题,联系网络的积极作用的知识;第二步:审材料。有效信息:小雨幸好有QQ,可以向网上的朋友倾吐心声与烦恼,并且 提供趣
15、事一网络的积极作用;第三步:整合信息,组织答案。材料内容表达了网络具有积极作用,结合教材知识,从网络 人信息传递更方便快捷、网络开辟交友新通道、网络让生活丰富多彩等方面考虑作答。此题考查对呵护友谊的认识。结合材料内容及教材知识,可从呵护友谊需要尊重对方、正确 处理冲突、正确对待伤害等方面考虑作答。23.(1)友谊是一种亲密的关系;友谊是平等的、双向的;友谊是一种心灵的相遇。(2)呵护友谊,需要用心去关怀对方;呵护友谊需要学会尊重对方;呵护友谊,需要学会正 确处理冲突;呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性区分、慎重选择。虚拟世界的交 往,带
16、来了很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中 的朋友,需要慎重。我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定 可靠的基础。【分析 1背景材料:小朵和小雨的友谊考点考查:友谊的特质、呵护友谊、慎重结交网友能力考查:调动和运用知识,描述和阐述事物,论证和探究问题核心素养:心理健康、人际交往(1) 此题考查友谊的特质,可以结合教材知识回答。此题考查如何呵护友谊,可以结合教材知识回答。第一步:审设问。此题考查为小朵网上交友提一些合理化建议,需要运用课本中的基础知识, 分析材料内容作答。第二步:审材料。有效信息:小朵无意中加了一个网友,聊天后发现彼此有很多
17、共同语言。 网友经常帮助小朵解答作业,小朵的成绩也有了一定提升一要慎重结交网友。第三步:整合信息,组织答案。得分点:理性区分、慎重选择+要有一定的自我保护意识+第14页共17页 将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重+学会在现实中与同伴交往。24. 友谊是平等的,双向的。友谊是有原那么的。呵护友谊,需要学会尊重对方。【分析 1背景素材:此题以微信朋友圈为背景考点考查:友谊能力考查:分析材料提取观点的能力核心素养:科学素养【详解】第一步:审设问。此题考查微信所表达的相关知识。第二步:审材料。有效信息口:她经常在我不开心的时候抚慰关心我,我也会在她失落的时候陪伴她一友谊是 平等的,双向的;有效信
18、息口:小明让我给他传纸条,我拒绝了一友谊是有原那么的;有效信息口:文文今天感觉有点不对劲,凭我对她的了解,她肯定发生了什么事,但是我问 她她不耐烦的拒绝回答我呵护友谊,需要学会尊重对方。第三步:整合信息,组织答案。得分点:友谊是平等的,双向的;得分点:友谊是有原那么的;得分点:呵护友谊,需要学会尊重对方。【点睛】(1) 口虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。网上 交往可以满足我们的一些心理需要,并且不必承当现实交往中那么多的压力和责任。但是, 虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。我们要学会理性区分、慎重选择。将网上的朋友转化 为现实中的朋友,需要慎重。网上交友是一把
19、双刃剑(2)积极影响:超越时空限制,把天涯海角、素不相识的人连在一起口开辟了人际交往 的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。消极影响:互联网开启了通往世 界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。【分析】背景材料:此题以网络交往的虚拟性、网络的利与弊为背景考点考查:网络交往、网络的利与弊能力考查:区分运用和阐述能力核心素养;公共参与、理性精神【详解】第一步:审设问。本问的设问主体为中学生,需要调用网络交往和网络利弊的有关知识分析漫画中行为。第二步:审材料。有效信息口:漫画求交往一网络交往的虚拟性,启示我们要理性区分,慎重对待;第15页共17页有效信息:漫画网络的利与弊
20、一网络既有积极作用,也有消极影响第三步:整合信息,组织答案。得分点1:网络交往具有虚拟性,带有很多不确定因素+具有自我保护意识+理性区分,慎重 选择+注重现实中的交往得分点:根据教材知识从网络的积极作用和消极影响回答即可。【点睛】25. (1)演讲比赛、主题班会、设计黑板报、征文比赛等。(2)削弱在现实中与他人交往的能力、浪费时间、浪费钱财、影响学习、影响生理和心理健 康、上当受骗等等建议:需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性区分、慎重选择。网上交友,我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。不能只停留在虚拟世界中,要学会在现实中与同伴交往。【分析】背景素材:中
21、国互联网开展状况统计报告考点考查:网络交往的相关知识能力考查:调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养:心理健康第一步:审设问。此题的设问主体为公民个人,需要调用正确利用网络的主题活动的有关知 识。第二步:审材料。有效信息:准备开展一次正确利用网络交往主题活动。第三步:整合信息,组织答案。得分点:活动形式如演讲比赛、主题班会等。(2)第一步:审设问。此题的设问主体为公民个人,需要调用网络交往的危害的有关知识。第二步:审材料。有效信息:中学生沉迷于网络交往是有危害的。第三步:整合信息,组织答案。得分点:削弱在现实中与他人交往的能力、浪费时间、影响 学习、上当受骗等。此题考查网络交往的注意点,可以结
22、合教材进行作答。(27) 1)友谊是一种亲密的关系。 友谊是平等的、双向的。 友谊是一种心灵的相遇。(2)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋第16页共17页 友的影响。 朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。口朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。(3)口敞开心扉、主动表达。 对方拒绝也别气馁,真诚待人,持续行动。口面带微笑;记住对方的姓名、真诚夸赞对方、寻找共同之处等。【详解】此题考查学生对友谊的特质、友谊作用、建立友谊的相关知识的理解和运用,需要 学生有一定的基础知识识记能力。(1)此题考查友谊的特质,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 友谊的天空 年级 上册 道德 法治 第二 单元 友谊 天空 复习 试卷

限制150内