宁夏石嘴山市平罗中学学年高三上学期第一次月考语文试题.docx

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1、平罗中学2022-2023第一学期高三年级第一次月考语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（此题共3小题，9分）作为数字化时代的文化热词，“圈层”指人们信息的接受、文娱产品的选择以及社 交，在某一相对固定的群体范围内进行。群众文化圈层化，是互联网技术和大数据应用 的副产品。根据人生经历、教育背景、兴趣爱好等多方面的大数据，互联网使用者被划 定为假设干个群组。不同种类的信息和文娱产品，依此“精准”推送。在此过程中，个体 构建起具有独特自我标识的信息世界，对信息和知识的获取，也在不知不觉中成为“从 我认识或认可的人那里获取”。“圈层”的出现有其必然性。面对海量内容，人们需要高效率地筛

2、选出有效信息， 因此形成对特定信息源的偏好和依赖。另外，当前文艺类型和文化产品极大丰富，文化 市场不断细分，无论个人爱好多么小众，通过网络和社交媒体，都能找到同好。特定文 化圈层一经形成，创造和沟通的模式随之诞生：同好之人可以一起探讨，共同深耕这一 领域。比方某视频弹幕网站涵盖7000多个兴趣圈层，许多内容逐渐从小众走向群众。 比方，以民族舞蹈、民乐、汉服等为代表的“国风”内容增长迅速。当前“国风”爱好 者已经超过4000万，创作者大多是95后，是热衷优秀传统文化传承的年轻群体。年轻人对“独特性”的追求也加固了圈层，各种应用通过精准推送进一步强化这一 趋势。这个过程容易造成“信息茧房”效应，即

3、圈层内部与文化整体相隔膜，缺乏对社 会整体的理解和认知。有鉴于此，一方面，我们要清楚认知群众文化“圈层化”的形成过程，认识到是技 术的迭代和青年文化寻求个性标识的诉求彼此呼应，形成了今天的圈层化。另一方面， 那么要从群众文化圈层化现象中，获取推动社会文化生产的有益启示。对身处文化圈层中 的个体来说，可推动圈层文化中的局部文化要素为时代和社会共享，积极促进圈层文化 与文化整体的互动互通，实现圈层文化的“破壁” “出圈”。数字化时代，人们看似可以掌握无穷信息和海量知识，但要到达这一点，首先要走 出自己的舒适圈、小天地，这是互联网时代带给每个人的挑战，也是我们必须培养的媒 介素养。群众文化的圈层化，

4、是社会开展必然现象，我们要正视它、研究它、善用它， 激发其内在文化创造力，使其成为推动社会文化蓬勃开展的力量。（选自罗小茗既要特色，也要共识（网络文化关键词），人民日报） 1.以下关于原文的理解和分析，正确的一项为哪一项（3分）（）A. “圈层”是指信息的接受、文娱产品的选择以及社交，在某一固定的群体范围内进行。 B.随着创造和沟通的模式产生，出现了特定文化圈层，同好之人可以一起探讨，共同 深耕。C.通过大数据被“精准”推送的不同种类的信息和文娱产品完全符合个体的需求。D. 一个文化圈层形成可以有助于这一领域文化的开展，但也可能导致“信息茧房” 效应。2.以下对原文论证的相关分析，不正确的一项

5、为哪一项（3分）（）A.文章采用层进式结构，以举例论证、道理论证论述了 “圈层文化”，思路清晰，结 构完整。B.第二段以当前“国风”内容增长迅速为例，意在论证同好之人可以一起探讨，共同 深耕这一领域。C.文章第二、三段论述了 “群众文化圈层”的形成原因以及群众文化圈层化出现的一 些现象。D.文章以数字时代的文化热词“圈层”为核心，论述客观、辩证，表达了作者对现实 的关注。3.根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项（3分）（）A.即使没有互联网技术和大数据应用的开展，群众文化圈层化在一定条件下也可能会 出现。B.对圈层中的个体而言，要想掌握无穷信息和海量知识，就要实现圈层文化的“破 壁” “

6、出圈”。C.面对群众文化圈层化，要认知其形成过程和原因，在其现象中获取推动社会文化生 产有益启示。D. “圈层”的出现，与面对海量内容时人们对特定信息源的偏好和依赖以及文化市场的 不断细分有关。（二）实用类文本阅读（此题共3小题，共12分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：晒苦，晒老师，晒友，现在是网络时代，什么都讲一个晒字，从发出自己小家的装 修情况，到晒出各个政府大楼的豪华装修，形形色色的晒文化，已经通过网络深入人心。晒苦：一位80后网友发帖倾诉自己的生活和热播电视剧蜗居的女主角竟开始 惊人相似。该帖中“房奴” “甲流” “蜗居”等敏感词汇和楼主的经历，迅速引起网友 同情和共鸣。在心理咨询

7、中，有五成“房奴”心理上或多或少会产生焦虑情绪，年轻“房 奴”更易产生心理亚健康，将上网诉苦作为缓解精神压力的方法，这种晒苦行为已成广 大网民解压方式之一。晒老师：随着网络科技的开展，祝贺教师节的方式也正在悄悄发 生变化。白领们说，毕业后生活压力太大，在网上“晒晒”老师，和别人提供老师“逸 事“，有很好的放松作用。通过一个个晒老师的帖子，很多网友不但回忆老师的音容笑 貌，还留下了老师的名字，以及令人怀念的点滴往事。晒友：晒友，是指晒客们彼此之间互称晒友。“晒”正形成一种个人联合个人以对 抗强大现实的方式，“晒”也成为一种个人寻找群体的联络方式。“晒”这一种新的力 量还在聚集和成长中，很难估量它

8、仅仅是一种流行，还是将更长久地存在下来，但显然， 它现在的力量就足以让人惊叹。（节选自豆瓣什么是晒文化？）材料二：“晒文化”是一种新型文化现象，它是指个体以自媒体为主要媒介，将自己的生活 日常、态度心情通过网络提供给他人，与人共享自己生活体验和情绪感受的文化心理和 行为。我们应辩证看待“晒文化”，它有利有弊，就是一把“双刃剑”。有“利”的一面，网络“晒文化”有助于缓解个人压力。当前，互联网在我国已经 走进千家万户，随着自媒体的出现，群众开始成为信息发布者，不仅丰富了信息面，也 到达了放飞自我的目的。对晒客而言，“晒”弥补了内心的缺陷，获得了被关注的满足 感。看客通过看帖，提供了解到世界不同的事

9、物，既能降压，也能放松心情。另一方面， 网络“晒文化”有助于知识传播。网络“晒文化”秉承共享的精神，晒客更乐于将自己 的心境、经历、收获在网络中进行提供，使知识得到了更为广泛的传播。在网络“晒文 化”中，晒客通过提供获得点赞和评论，增强了提供的动力，看客通过观看和学习，掌 握了更为多元的知识，两者都分别获得了进步。有“害” 一面，晒客个人“晒”的文化内容并非都积极向上。晒客将自己的喜欢的 内容进行提供，其中蕴藏着晒客自己的价值观，一旦看客对晒客的内容产生认可，自身 的价值观也会受其影响，发生变化。同时，“晒”文化没有固定规那么，是一种极为自由， 甚至是一种戏剧性的表达，有的没有边际的语言和嬉笑

10、怒骂，拆解了语言的优雅与神圣。 时间一长，会让青年沉溺在小天地无法自拔，过分关注“及时满足”，忽略了学习与工 作的价值。进一步说，网络“晒”文化可能给社会开展带来负面影响，比方网络“晒”文化中 所传播的涉极和低俗的内容，朋友圈内充满抱怨批判的消极内容，可能会给朋友带来潜 移默化的消极影响。还有一些“晒客”以提供低俗的不雅的内容来吸引眼球，牟取利润。 由于自媒体的受众面广，外加多级传播形式，负面内容由个人覆盖到多人，这类内容的 传播容易给社会，尤其给青少年带来极大的不良影响。（节选自中国经济网“晒文化”：当代青年的自我认同与价值引领） 材料三：“秋天的第一杯奶茶”源自一位女孩晒出的与男友的微信聊

11、天记录。聊天时，男友 向女孩发出52元的爱心红包，作为她购买奶茶的费用天气转凉，有人惦记，有人 爱。“秋天的第一杯奶茶”的重点不是奶茶，而是年轻人的“晒文化”忙碌的工作、生活中，通过“晒”这样一种形式，大家得以用简短的方式获取快速的精神享受。“晒 文化”蕴含了强烈的情感需求，附带丰富的社交属性。有心理专家分析，人们会在“晒”中不断关注他人反响，期望得到更多的社会认可。 在这种行为模式中，很容易出现社交“爆款”和跟风现象，晒奶茶就是最新的例子。在 朋友圈不停“晒晒晒”的背后，我们应当看到身边朋友渴望关心和交流的情感所在，感 受人与人之间的那一份真切的温暖。但在“晒文化”的流行之下，不可防止地会带

12、来内容造假、信息安全、上瘾沉迷等 新问题。比方最近引发热议的“拼单”晒图群，那么呈现出“晒文化”的另一个侧面。三 十几个人“拼单”轮流在豪华酒店里拍照等。这种虚假的做法一旦形成风气，可能在网 络世界形成负面的价值引导，影响青年一代的三观和认知。实际上，所有的网红现象都是社交功能的一种拓展，都或多或少地具备了社交功能。 “秋天的第一杯奶茶”正是这个时代无比活跃的互联网经济的真实写照。（节选自苏州日报：读懂“晒文化”背后的情感需求）.以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（3分）（）A.由于巨大的房贷压力，有5成的年轻房奴产生了焦虑情绪，将晒苦行为作为自己解压 的方式之一。B.在网上“晒

13、晒”老师不仅可以放松自己的情绪，还可以留下那些老师以及同学们相处 的美好回忆。C形形色色的晒文化，已经通过网络深入人心，并将作为一种新的力量，长久地生存下 去。D.晒文化是指个体将自己的生活日常、态度心情提供给他人，与人共享自己生活体验和 情绪感受的心理与行为。4 .以下关于“晒”的意义理解和分析，正确的一项为哪一项（3分）（）A.对于晒客而言，“晒”可以弥补内心缺陷，获得被关注的满足感，从而降压，放松心 情。B.在“晒文化”中，晒客与看客都从不同的角度有所收获，分别获得各自的进步。C.晒客的价值观会给看客带来影响，时间一长，会让年轻人沉溺在小世界无法自拔。 D.朋友圈所传播的消极低俗的内容，

14、给朋友们带来了潜移默化的消极影响。5 .分析“秋天的第一杯奶茶”现象的意义。（6分）（三）文学类文本阅读（此题共3小题，共15分）阅读下面的文字，完成下面小题这个“毅”字很重要宗璞昆明下着雪，雪花勇敢地直落到地上。红土地、灰校舍和那不落叶的树木，都蒙上 了一层白色。天阴沉沉的，可是雪白得发亮，一切都似乎笼罩在淡淡的光里。这在昆明 是很少见的。几个学生从校门走出，不顾雪花飘扬，停下来看着墙上，雪光随着他们聚在这里。 各样的宣传抗战的标语壁报，或只是几句话，有的刚贴上去，有的已经掉了一半，带着 厚厚糊的纸张被冷风吹得飒飒地响，好像在喊叫。孟嵋坐在教室里。教室房顶的洋铁皮换成了茅草，屋角有一条裂缝，

15、原来很窄，现 在变宽了。七年了，还没有走出战争，那裂缝仿佛也长大了，变老了，是在等着我们去 打胜仗么？这一节课是江昉先生的楚辞选修课。有些理工科的学生也选读，还有从别的学 校特地赶来的。他们说，听江先生的课，如同饮一杯特制的美酒，装的是中华文化的浪 漫精神。讲义是江昉自编的，他正在校勘楚辞，把研究心得和他诗人的创造力融合 在一起，使得这门课十分叫座。这些日子因战事和学生参军，人心波动不安，这间教室 现在还是坐满了人。嵋在椅子的搁板上摆好讲义和笔记本，正襟危坐。旁边的同学在小声说话，一个同 学上前把黑板仔细地擦了一遍，一面哼着“打胜仗，打胜仗。中华民族要自强打胜仗上打胜仗！嵋心里想看再不打胜仗-

16、连这教室都老了。江防抱着一摞书走进教室，把手中的书摊在桌上，把口中叼着的烟斗放在讲台上， 他从不含着烟斗上课。他拿起粉笔，在黑板上写了 “国荡”两个大字。教室里一阵翻讲 义的声音，随即是肃静。江昉坐在椅上，两眼望着屋顶，慢慢地吟诵。他的声音消沉而洪亮，抑扬顿挫，学 生们随着声音认真地读着诗句。读完全诗，江昉把摊在桌子上的书又摞整齐。这是他的 习惯，带了书来，摊一下就算是用过了。默然片刻以后，他开始讲，先介绍了国荡在九歌中的地位，便逐句讲解。 江昉讲话时，微阖双目，有时把烟斗在桌上磕一磕。讲完这两句，他问大家：“我说得 够明白？”稍停了一下，又接下去讲。讲到“首身离兮心不惩这一句时，激昂起来：“

17、首身别离是古来一句常用的话， 用具体的形象表示死。人死了，可是其心不改，精神不死。屈原在离马蚤中有句云虽 九死其犹未悔一个人，一个国家，一个民族，就要靠这点精神。最后一句魂魄毅兮 为鬼雄，有的版本作子魂魄兮为鬼雄，这样一来就差一些，还是魂魄毅兮为鬼 雄好，这个毅字很重要。”江昉起身到黑板前写字，只听“哧”的一声，长衫的下摆被椅上露出的钉子撕破了， 现出里面的旧棉袍，上面有好几个破洞，棉絮从破洞里露出来。他毫不觉得，只管讲述， 同学们也视而不见。写完板书，他就捏着粉笔站着讲，棉絮探着头陪伴他一直到下课。几个同学围上去提问题。其他同学在议论滇西情况。敌人占领了我滇西土地，切断 了滇缅公路，一切外援

18、物资都靠空运。这条空运道路非常艰险，飞机在山谷中飞行，又 有敌机拦截，坠落牺牲常有所闻。大家愤愤不已。有人说战场听起来太远了，应该走进 去，每人都出一把力。嵋想到了 “面目枯槁、衣衫褴褛”这几个字，好像有人这样形容屈原，他用生命的 膏汁点燃丰富的思想，把自己烧尽。他的死如同琴弦的崩裂，如同夜空中耀眼的闪电， 留下滚滚雷鸣，响彻古今。先生们也是这样，会不会？大概那也是值得的。江昉走后，嵋收拾书包。同学庄无因走了进来，手里拿着一把伞：“要下雪了，知 道么？”又下雪了，下的很急，不像昆明的雪。两人走进图书馆，在最里面的长桌前， 对面坐了。无因取出一叠粗纸，开始笔谈。“解析几何有问题么？”嵋的下节课是

19、解析几何，无因特来做课前辅导。“现在的 问题不是解析几何，我有更重要的问题。”无因脸上显出一个大问号。“我在想，社会需要我们做什么？我们最应该做什么？我想去参军。”嵋在“参军” 下面重重画了条横线。“你参军能做什么？我很难想象。”急雪在窗外飞舞，敲打着薄薄的玻璃窗。窗隙中透进了冷风，有同学过去将窗关紧。 这一切他们两人都不觉得。“我做我能做的一切。”这是嵋的回答。无因在后面接着写道：“我可以做些建议么？”“我知道你的建议，应该好好读书，可是现在更需要我们的地方是战场。”无因看 了不语。嵋又推过一张纸来，上写着：“我只是烦了 ；连教室都老了。我想去加一把力2打 胜仗，好结束战争。我想，那也是我们

20、的本分。”“当然我也有这样的本分，不过我也有别的本分。你也有别的本分。”嵋抬头望了无因一眼，不觉“哧”地一笑，仍低头看那张粗纸，写道：“你应该继 续读书，你会有大作为的。”“也许战场上的每一个生命都会有大作为。我相信你就会为这世界增添很多，增添 什么我不知道。” “莫非是数学定理？”嵋抬起眼睛又一笑，微向上翘的睫毛挂着几颗 晶莹的水珠。两人相视无语。无因收起那些粗纸，两人走出图书馆。急雪已经过去，几点雪花缓 缓飘落。无因打伞送嵋到教室，便自走了。嵋不知这节课讲些什么。看着年轻的教员，只觉得他很像一个士兵。晚饭后父亲弗之才回来，他是学校的历史系教授，也是教务长，下午刚去送过一批 参军的学生。他说

21、：“我站在那里，看着眼前那些年轻的脸，一个个都显得那样聪明活 泼。我们不得不将他们送上战场，我们不得不如此。我难过的是，自己不能去。”灯光昏暗，弗之长叹一声。这时嵋忽然大声说：“爹爹，娘，我要去参军。”母亲碧初猛然站起来，一手扶住嵋的肩。“你？”弗之说，“可你是女孩子！”正上高二的小弟合子委屈地说：“我已经去报过名了。可是他们说我年纪太小了。”嵋说：“我认真考虑过了，我要为胜利加一把力。”“阿爷无大儿，木兰无长兄。”弗之喃喃自语。“我不必市鞍马，也不是替爷征不过，也算是代爹爹完成一个心愿吧。”说着， 望了母亲一眼，不觉流下泪来。碧初也已泪光莹然，弗之伸手拭去了妻子的泪，又抚着 嵋的头，手在微微

22、颤抖，默然不语。火盆里燃烧的木炭由红转白，发出轻微的声响。这一晚，弗之夫妇很久不能入睡。就嵋的性格来讲，她做出什么事，他们都不会惊 异。谁都有责任去打胜这场战争，难得有这些好青年。可是嵋究竟是女孩子，年纪又小， 叫人怎么放心。碧初坐起来，走到灯下缝东西。弗之说：“又缝什么？灯这么暗，不要 缝了。”碧初叹息道：“你没看见嵋的手冻成什么样了？想缝一双棉手套，反正家里有 旧布，总比买的廉价。”弗之默然半晌。碧初又缝了一会见他还在那里，便说：“总有 方法的，只要大家在一起，我什么也不怕现在，嵋又要走了。”弗之叹道：“这也 是她的志气。”碧初不再说话，小小的银针在手里飞舞。三日后，嵋戴着母亲缝制的温暖的

23、手套，告别了父母，和同学一起到曲靖医士训练 班报到去了。注释：本文节选自长篇小说西征记，有修改，标题为选者所拟。西征记是以抗日 战争时期西南联合大学的生活为背景创作的。6 .以下对作品内容的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.小说运用一系列动词，生动传神地展现了江昉先生授课时的个人风采。7 .小说通过描写急雪烘托了孟嵋在与庄无因对话时内心的愤愤不平。C.缝手套的细节表现了碧初复杂的心情，其中有对女儿的理解，亦有不舍。D.小说中国殄木兰辞的诗句，起到了塑造人物、凸显主题的作用。8 .有人说教育是国之命脉，先生是教育之魂魄，小说中的江昉就是这样的先生，请 概括其形象特点，并结合小说内容

24、加以分析。（6分）小说中画波浪线的句子表现了孟嵋的心理变化，请结合相关内容，说说孟嵋的心理 经历了哪些变化，并简要分析变化的原因。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（此题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题。三月，刘裕抗表伐南燕，朝议皆以为不可，惟左仆射孟昶、车骑司马谢裕、参 军臧熹以为必克，劝裕行。裕以昶监中军留府事。夏四月己巳，刘裕发建康，师舟师自 淮入泗。五月，至下邳，留船舰、辎重，步进至琅邪。所过皆筑城，留兵守之。刘裕过 大觇，燕兵不出，裕举手指天，喜形于色。左右日：“公未见敌而先喜，何也？”裕日： “兵已过险，士有必死之志；余粮栖亩，人无匮乏之忧。虏已入吾掌中

25、矣。“六月己巳， 裕至东莞。（慕容）超先遣公孙五楼、左将军段晖等将步骑五万屯临的，闻晋兵入觇自 将步骑四万往就之使五楼帅骑进据巨蔑水前锋孟龙符与战破之五楼退走裕以车四千乘 为左右翼方轨徐进，与燕兵战于临胸南，日向层，胜负犹未决。参军胡藩言于裕日：“燕ZZKZ/ZSZ/1/SZ/Z/Zw*KZZ*/XZ*KZZSZZZwXZZw*ZZS/XZZw*ZX/， . . . ，悉兵出战，临胸城中留守必寡，愿以奇兵从间道取其城，此韩信所以破赵也。”裕遣城 及建威将军河内向弥潜师出燕兵之后，声言轻兵自海道至矣，向弥摞甲先登，遂克之。 超大惊，单骑就殷晖于城南。裕因纵兵奋击，燕众大败，超遁还广固，获其玉玺、

26、辇及 豹尾。裕乘胜逐北至广固，丙子，克其大城，超收众入保小城。裕筑长围守之。抚纳降 附，采拔贤俊，华夷大悦。于是因齐她粮储，悉停江、淮漕运。二月，南燕贺赖卢、公 孙五楼为地道出击晋兵，不能却。丁亥，刘裕悉众攻城，或日：“今日往亡，不利行师。” 裕日：“我往彼亡，何为不利！”四面急攻之。悦寿开门纳晋师，超与左右数十骑逾城 突围出走，追获之。裕数以不降之罪，超神色自假设，一无所言。裕忿广固久不下，欲尽 坑之。韩范谏日：“彼皆衣冠旧族，先帝遗民；今王师吊伐而尽坑之，使安所归乎?” 裕改容谢之，送超诣建康，斩之。（节选自通鉴纪事本末刘裕灭南燕）注南燕（398年一410年），晋时十六国之一，由慕容德所建

27、，其侄子慕容超嗣位后, 为东晋权臣刘裕所灭。10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（3分）（）A.闻晋兵入叽/自将步骑四万往/就之使五楼帅骑进据巨蔑水/前锋孟龙符与战/破之五 楼/退走/裕以车四千乘为左右翼/方轨徐进/B.闻晋兵入眠/自将步骑四万往就之/使五楼帅骑进据巨蔑水/前锋孟龙符与战/破之五 楼/退走/裕以车四千乘为左右翼/方轨徐进C.闻晋兵入帆/自将步骑四万往就之/使五楼帅骑进据巨蔑水/前锋孟龙符与战/破之/ 五楼退走/裕以车四千乘为左右翼/方轨徐进/D.闻晋兵入眠/自将步骑四万往/就之使五楼帅骑进据巨蔑水/前锋孟龙符与战/破之/ 五楼退走/裕以车四千乘为左右翼/方轨徐

28、进11.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.建康，即六朝古都洛阳。三国时称为建业，晋时称为建邺或建康。B.日向戾,即日戾，指太阳偏西，相当于北京时间的1315时。C.玺，印章。古时尊卑通用，自秦汉以后唯皇帝印称“玺”。D.漕运，指历代将所征粮食运往京师或其他指定地点的运输方式.以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.刘裕在众多朝臣的反对声中讨伐南燕，率船队从淮河进入泗水，经下邳后步行前进 到达琅邪郡，在所经过之地修筑城池，并留下士兵防守。B.刘裕军经过大觇山险要关口时，南燕兵没抵抗；刘裕军与南燕兵大战于临胸，胜负 未决，后刘裕派兵包抄南

29、燕军后部，最终大败南燕军。C.慕容超战败逃回广固，刘裕乘胜追击，攻克广固外城，筑围墙围困退守内城的慕容 超，还提拔和任用当地的贤俊，当地百姓十分高兴。D.南燕军队开挖地道，从地道中出击也没打退东晋军队；刘裕为确保胜利，选择在往 亡日率领全军进攻，最终消灭了南燕并抓获慕容超。12 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（此题共2小题，10分）（1）愿以奇兵从间道取其城，此韩信所以破赵也。（5分）（2）今王师吊伐而尽坑之，使安所归乎？ （5分）（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成下面小题。淮上喜会梁州故人韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。 浮云一别后，流水十年间。 欢笑情如旧，萧

30、疏鬓已斑。 何因不归去？淮上有秋山。13 .以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.首联，诗人回忆了与老朋友曾经共饮的美好时光，以及两人之间的深厚情谊。B.颔联，诗人借助“浮云”“流水”这两个常见的意象，抒发了阔别十年的感慨。C.颈联，点题，写相逢时的欢笑，开怀畅饮，把酒言欢，奠定了全诗的感情基调，表达 了诗人欣喜愉悦之情。D.尾联，笔锋一转，秋色中红树满山，令人留恋，表达与友人携手同游的愿望。14 .赏析本诗中的比照手法。（6分）（三）名篇名句理解性默写（6分）.补写出以下句子中空缺的局部。（1）小石潭记中“，两句写出游鱼自由自在轻灵游动 的姿态。（2）龚自珍己亥杂诗（其五）

31、中的“, ”与李商隐的“春蚕到 死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，现在常用来形容无私奉献的精神。（3）陋室铭中描写陋室优美的自然环境句子是“,”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （此题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成问题。从 到文字书籍，从广播电视到移动互联网，知识的内涵与传承方式在不断o短视频的兴起，在拓展知识边界的同时，也让“知识普惠”的愿景逐渐接近 现实。短视频将平日里严肃的知识内容更加形象化的方式传递给受众，知识原有的高深、 枯燥的刻板印象得到改变，拉近了群众与科学文化知识之间的距离。有关人士希望知识 界人士能通过以抖音为代表的短视频平台，在15秒到1分钟的

32、时长里，以短小精悍而 又图文并茂的形式，让用户享受知识普惠所带来的益处。在移动互联网时代，知识生产的容量、传播通路变得日趋多元。（）让知识覆盖更广泛的受众、提升知识的功能价值。2018年11月15日，北京字节跳动科技有 限公司开展“抖音公开课”教育扶贫活动，深度走访贵州省“益童乐园”站点，以抖音 视频为“教具”，用 的形式向当地学龄儿童现场讲授地理、生物、天文等学科的科普知识。对于处在大山深处的孩子们而言，抖音上妙趣横生的科普内容， 拓展他们的视野，激发他们的学习兴趣，让他们能够“走出”深山，去探索外部世界。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（3分）（）A.薪火相传B.

33、口耳相传C.薪火相传D. 口耳相传有助于 有助于 有利于 有利于婚变 寓教于乐 演变 寓教于乐 演变 深入浅出 嬉变 深入浅出.以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（3分）（）A.短视频的最大价值是知识的沉淀与传播，从而推动实现知识的“普及”和“惠及”B.推动实现知识 “普及”和“惠及”，短视频的最大价值在于知识的沉淀与传播 C.短视频对于知识沉淀与传播的最大价值，在于推动实现知识的“普及”和“惠及” D.推动实现知识的“普及”和“惠及”，是短视频对于知识沉淀与传播的最大价值18 .文中画横线的局部有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（3分）（）A.短视频将平日里严肃的知识内容，

34、以更加形象化的方式传递给受众，知识原有的高 深、枯燥的刻板印象得到改变。B.短视频将平日里严肃的知识内容更加形象化的方式传递给受众，使知识原有的高深、 枯燥的刻板印象得到改变。C.短视频以更加形象化的方式，使平日里严肃的知识内容传递给受众，一改知识原有 的高深、枯燥的刻板印象。D.短视频将平日里严肃的知识内容，以更加形象化的方式传递给受众，一改知识原有 的高深、枯燥的刻板印象。（二）语言文字运用n （此题共2小题，11分）.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过12个字。（6分）寄生植物，顾名思义，并像蚂蟆吸血一样吸取所依附植物的营养而生长的 植

35、物。被依附的植物被称作寄主植物。寄生植物通过吸器刺穿寄主植物的组织，与其维 管系统（植物传输养分和水的管道结构）相连，并从寄主身上取得养分和水分。有的寄 生植物还能从寄主身上偷取一局部基因。，就算没有遇到合适的寄主也能存活, 一旦碰到寄主那么能迅速生长。寄生植物演化出了各种寄生奇招，而为了和寄主长期“搞 好关系”，它们在吸取营养的同时也会为寄主植物服务。寄生植物的种类繁多，约占世 界上植物物种总数的十分之一。目前世界上已被确认的寄生植物超过4000种，它们生 活在从热带雨林到北极苔原的所有主要生态系统中。寄生植物根据自身不同的特点， ：茎寄生植物通过茎依附在寄主植物上，根寄生植物那么依附在寄主

36、的根上；有的 寄生植物有特定的寄主，有的却有多种寄主；有的寄生植物完全依靠寄主存活，有的那么 不完全依靠寄主。19 .提取下面一段话的主要信息，写出五个关键词。（5分）通常认为，中国传统文化表现出重人伦、重群体、重义轻利、重道轻器的特点，这 主要是就儒家价值取向而言。如果对中国传统文化做一个整体分析，我们不难发现，在 中国思想文化开展历史上，还存在大量的独立于儒家文化之外的文化内容，这些内容不 同、类型相异的思想文化互相激荡吸收，所表达出来的价值观念相拒而又交融，相辅相 成，形成了中国传统文化内涵丰富的价值体系。四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）从50后到00后跨代追

37、捧的电视剧人世间火爆荧屏，大获成功。原著小说人 世间获过茅盾文学奖，作家梁晓声呕心沥血，创作小说花了 5年；而王海鹑改编剧本 用时3年，历尽艰辛；导演李路拍摄人世间费尽心血，用了 176天。导演李路说已经记不清遇到了多少困难，他在拍摄期间每天睡眠缺乏，身体严重透 支，在拍摄完成时他瘦了 20多斤。电视剧人世间剧情时间跨越50年，同样的一间 房要有很多套家具等陈设，人物要有很多套妆容，演员非常多。好剧本，实力派演员， 用心拍摄这些都很重要。电视剧人世间的成功引人深思。以上材料对于追求成功的当代青年具有启示意义。请结合材料写篇文章，表达你的 感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。