三年级语文上第二单元课外阅读专题卷含答案 人教统编版.docx

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1、三年级语文上第二单元课外阅读专题卷(一)果园春回大地，果园的桃花盛开了，我冒着蒙蒙细雨观赏果园美景。 站在高处，眺(tido)望果园，果园笼罩在团团水汽当中，像升腾起一 朵朵蘑菇云一一样，上面乳白色，下面粉红色，美极了。走进果园，桃 花含笑相迎。一簇(cti)簇桃花粉中透白，舒苞展蕊(rui),像一张 张孩子的笑脸；有的桃花含苞欲放，被雨水冲得一尘不染，苍瓣上挂 着颗颗晶莹的水珠。春风吹过，淡雅的花香沁人心脾，我仿佛走进了 仙境。夏季，果园的树木都长得枝繁叶茂，树梢上的叶子是嫩绿色，树 枝上的叶子呈绿色，远看.就像绿色的海洋，郁郁葱葱。近看果林，在 密密的枝叶间，已经挂满了青绿色的小果子，闭上

2、眼睛我仿佛看见树 上已经结满了黄澄澄的梨，红艳艳的苹果，黄里透红的桃子真叫 人陶醉。到了金秋，果园里各种果树的叶子不像原来那样翠绿了。早已成 熟的桃子黄里透红，让人一看便垂涎(xidn)三尺；那红戏的苹果像孩 子圆圆胖胖的脸，那么逗人喜爱；那晶莹透明的葡萄，如串串珍珠, 圆润可爱啊！好一派迷人的果园秋色。1 .照样子，写词语。黄澄澄蒙蒙细雨2 .写出文中的四字成语。（任选三个）.用“”画出文中的比喻句。（至少两句）3 .文中是按什么顺序写果园的？从哪些词语可以看出来?（二）秋风秋风吹着口哨，打着拍点，从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它 敲着老奶奶的门：“燥热的夏天过去了，快把扇子收起来吧！”它

3、告诉 放学的孩子：“山果熟了，快去采摘吧！”等了一夏天的孩子,都挎着筐儿,嘻嘻哈哈地跑出家门，他们追着 芳香，向山里跑去。哈,好迷人的山林!给孩子们那么多的黄金,那么多的姓紫，那么 多的嫣红。孩子们钻了进去，一下子都变得含蓄成熟起来。他们想, 那簇簇山里红，该不会是秋风用霞（）的吧?那串串大山枣，该不是秋风用火（）的小灯笼吧？还有那遍地的黄花菜，是不是秋风用太阳的金线（）的?风儿吹动脸上的汗珠,酥酥的,就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。天是那样高、那样蓝,地是那样五彩缤纷,孩子们简直陶醉了。 请选择合适的词语填进文中的括号里。编织出来染出来点燃读第3自然段，用几个词语写出秋天山林的特点。（）的山林（

4、）的山林（）的山林用“”画出文中一句描写“秋风”的句子，体会其写法，并仿 写一句描写春风的话。(三)秋天的山林下了几场秋霜，山林变成彩色的了。你瞧，这一片杨树林变成了 金黄色，好像所有的阳光都集中到这儿来了。哇，那边的白桦林变成 了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨。枫树林红得格 外显眼，风一吹，火红的枫叶就在翩翩起舞。还有那一丛丛我叫不出 名儿来的灌木，变得紫红紫红的。只有松林不怕秋霜，像针一样的叶 子还是那么翠绿。山林是小鸟的乐园。林子深处不时传来阵阵鸟鸣，或清脆，或婉 转；时而短促，时而悠长鸟儿的歌唱，给山林增添了一份生趣。神奇的山林，真让人心驰神往！1 .照样子，写词语。翩翩

5、起舞(AABC) .摘录短文中描写鸟鸣声的四个词语:、2 .根据短文内容填空。短文第1自然段先概括写山林，接着具体写了山 林有、紫红紫红、 翠绿等色彩，写得很有条理。短文第2自然段写山林是的乐园，它们在树林里，给山林增添了。3 .结合短文内容，说说为什么山林让人心驰神往。参考答案：（一）1.绿油油金灿灿白花花点点灯光闪闪发光 蒸蒸日上 等2.枝繁叶茂 垂涎三尺 沁人心脾3 .一簇簇桃花分粉中透白，舒苞展蕊像一张张孩子的笑脸。那红戏的 苹果像孩子圆圆的脸，那么逗人喜爱，那晶莹透明的葡萄如串串珍珠， 圆润可爱等4.时间顺序春回大地夏季金秋（二）（1）染出来点燃编织出来例如:迷人 慷慨 五彩缤纷秋风吹着口哨，打着拍点，从那条宽宽的、直直的马路跑来了。例如:春风,轻轻柔柔地从你的耳边经过，悄悄带给你春的消息。（三）1.落落大方 津津有味2.清脆 婉转 短促 悠长3.（1）变成 彩色的了金黄色杏黄色火红小鸟歌唱生趣4 .因为山林不仅色彩繁多而且还有悦耳的鸟鸣声，让人感到非常神奇, 所以让人心驰神往。