一年级秋学期劳动课教案.docx

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1、教材分析及教学总体设想小学劳动课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实 践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学 实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最正确机会。创 造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实 践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动课的第一特性就是实践性强, 没有实践或实践得不够，都不能表达劳动课的最大特点。劳动课是完 成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产 劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有 特殊的结构和侧重。重点教会学生整理床铺的方法难点掌握折叠被子的方法。教法现场示范课

2、前准备小被子、小枕头目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、谈话揭题小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什 么？出示课题：今天我们一起学整理床铺，齐读课 题。二、看图说话，激发情趣1 .我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。图 上画的是什么？解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西 整理得怎么样？2 .小明的床铺整理得怎么样？3 .你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺 的？三、学习整理床铺.老师示范，边整理床铺边讲其方法。1 .练一练。2 .小结。小朋友，我们已经学会了整理床铺。那么， 我们每天早晨起床后首先要把自己的床铺整理好，假设有时间的话，还要帮助父母的床铺也整理好，这样

3、，既能把我 们的小手练得更灵巧，又能让父母高兴。四、作业从今天起，每天早晨整理床铺。It? 书 设 计整理床铺干净卫生教 学 反思教案检查 等次签名时间第 1 单元 第4课时（总第4课时）备课人：某某课题保护图书课型实践教学知道要保护图书的道理，学会修补图书，养成爱目护图书的良好习惯。标重点使学生知道如何保护图书。难点教会学生根据图书破损状况进行修补的方法。教法直观演示课前准备目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、谈话揭题二、明理1 .我们为什么要保护图书？2 .我们怎么来保护图书？3 .练习：评一评，谁对谁错。三、修补图书1 .教师示范：找出几种破损状况不同的图书边讲边修补。2 .分四人

4、小组：拿出准备好的破损的图书，进行修补。板 书 设 计保护图书为什么要保护图书？ 如何保护图书？.教 学 反 思教案检查等次签名时间第 J单元第5课时（总第5课时）备课人：某某课题安全第一课型实践教 学 目学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况，保证人身安全。标重点流鼻血的自救与护理。难点学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况。教法直观演示课前准备手指被铁门压破目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、谈话导入谈谈注意安全的必要性。二、学学做做1 .防灾的安全：地震、玩火、雷雨、煤气泄露、电起 火时的安全。2 .外出的安全3 .门户的安全4 .受伤后的自救：手指破了、被烧伤、流鼻血的自 救

5、、护理。三、想想练练1 .讨论图中小朋友的做法是否正确。2 .同学们一起讨论，还有哪些方面应注意安全，怎样 才安全？3 .进行安全知识游戏。板 书 设 计安全第一水 电 火 考前须知教 学 反 思教案检查等次签名时间造的魅力第 2单元 第1课时（总第6课时）备课人：某某课题制作娃娃课型实践教 学 目初步掌握制作瓶娃娃的方法，尝试根据材料制作不同的瓶娃娃；享受制作瓶娃娃的乐趣，感受合作的力量与体验创重 点掌握制作瓶娃娃的方法，在制作过程中培养学生合作意难 点尝试根据材料制作不同的瓶娃娃。教法直观示范法I课前准备I水彩笔、剪刀目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、激趣揭题由洋娃娃引入话题，出示

6、瓶娃娃范例，揭示课题，激 发学生的制作兴趣。二、学习制作过程1 .观察教师做的或者书本上的瓶娃娃，猜测是怎么做 出来的，指名说。2 .教师补充介绍制作方法。三、小组合作制作.自由组合成35人的合作小组，教师帮助协调。1 .提出小组合作目标（即要求）：A.制作出2 4只瓶 娃娃，最好不重复；B.在制作过程中互帮互助，人人动手 参与C.注意保持小组所在地的地面卫生。2 .小组合作制作瓶娃娃，教师巡回指导。四、展示欣赏以小组为单位，上讲台展示劳动成果。书 设 计制作娃娃小组合作制作瓶娃娃教 学 反思教案检查 等次签名时间第_2单元第2课时（总第课时）备课人：某某_课题制作手提袋课型实践教 学 目学会

7、用纸制作手提袋，变废为美，美化生活。标重点制作手提袋的式样。难点在年历反面折线、贴好手提。教法课前准备剪刀、胶水、年历纸目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、学学做做1.展示老师自制的手提袋，向学生介绍2.准备材料3 .画折线按书中规定的尺寸，在年历纸反面用铅笔、直尺画好 折线、贴面，并定好提绳孔位，然后按各折线将纸折叠一 次。4 .做纸袋。5 .上提绳。注意要用打孔器打孔。二、想想练练如果没有打孔器该怎样打孔？请你动动脑筋，定能想 出很多方法来。三、作品欣赏，教师评价板 书 设 计制作手提袋折线 剪绳 贴线教 学 反思教案检查 等次签名时间第单元第一&课时（总第当_课时）备课人：某某课题

8、盛开的花课型实践教 学 目1.教学本课，激发学生制作手工的兴趣和创作欲望，进步增强学生动手制作的能力。2.鼓励学生大胆思维、想象，在做中积极探究制作方标培养自己的创新意识和创新精神，提高综合实践能力。教育生注意劳动安全。重点将叶片和花瓣折卷。难点粘花瓣、花蕊。教法;里的海女纸张、用刀 胶水讲授法课前傕备目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、出示制作好的“盛开的花”，激发学生兴趣二、讲述制作过程1 .剪下底板、花、花蕊和叶片，将叶片和花瓣折 卷。2 .将叶片粘到底板上。3 .再将花瓣和花蕊粘上。4 . 一幅鲜花盛开的立体图便完成了。 三、学生自由剪切，教师行间指导 四、讲评优秀作品板 书 设

9、 计.盛开的花底板、花、花蕊、叶片教 学 反 思教案检查等次签名时间第 j单元第_j_课时（总第a课时）备课人：某某课题纸条编制课型实践教 学学习纸条编织的方法，学会用纸条编小动物等，能够利用目 标常见物品制作手工重点学习纸条编织的方法。难点介绍用纸条编织小狗的方法。教法亩而B宙示5关课前准备绘图纸或年历纸剪刀目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、谈话导入编织是一项有着悠久历史的民间工艺，编织工艺品种 繁多，材料各异。二、学学做做教师边讲解，边演示，学生仿照做。介绍用纸条编织小狗的方法：1 .从绘图纸上裁三张宽1厘米的纸条。2 .按下列图进行编织。编织时，纸条一前一后纵横穿 插。3 .编织

10、完后，再折头，并在头部剪出耳朵，最后把 四条腿和尾巴过长的纸条剪去。一只可爱的小狗就编织好 了。三、想想练练按今天学到的方法，用纸条编织一头毛驴。板 书 设 计纸条编制编织工艺材料教 学 反 思教案检查等次签名时间第 2单元 第5课时（总第10课时）备课人：某某课题清扫校园课型实践教 学 目 标学习清扫校园，创造干净整洁的校园环境，热爱劳动，、,爱生活。重点清扫操场。难点保持环境卫生。教法直观演示法课前准备扫帚、撮箕、水桶、目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、创设情境，导入新课二、学学做做卫生委员分派清扫任务1 .清扫操场.清扫水沟2 .清扫墙壁注意不要让灰尘落入自己的眼睛。三、想想练练

11、 参加清扫校园的劳动，比一比，看谁的清扫任务完成得最好。四、小结清扫校园1.清扫操场2.清扫水沟3.清扫墙壁教 学 反 思教案检查等次签名时间第L单元第一_JL课时（总第11课时）备课人：某某课题我们爱清洁课型实践教 学 目 标1.关注家庭生活中的技术问题，积极参加家庭的洗涤保工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳 b所带来的乐趣。2.培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。重点培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的难点思想感情。教法讲授法课前准备两张空白表格目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、通过“想一想、说一说”这局部内容，通过合作 学习

12、，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体 验二、通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计 划，尊重学生的主体意识组织小组讨论：哪些洗涤工程自己已经会做的，还有 哪些是不会做的，除了这些洗涤工程，还有哪些洗涤工程 等。三、完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一 内容可放在洗涤三元学习结束之后完成四、以评促学家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反应表格，填写操作体验日记等。自评，互评，师评相结 合，在表格中打上记号。板书设计三、评价。.我们爱清洁健康 怎么清洁教 学 反 思教案检查等次签名时间第 3单元 第2课时（总第12课时）备课人：某某一、教师启发学生讨论哪些场所是公共场所

13、课题注意公共卫生课型实践教使学生认识随地吐痰、乱丢果壳和纸屑、乱倒污水赃学随地大小便是不卫生、不文明、不道德的行为，要求学生做目在公共场所要注意公共卫生。标重点初步掌握注意公共卫生的具体要求。难点培养注意公共卫生的习惯。教法、什血、/土课前准备注意公共卫生挂图讲授法家刖烟畲目 标 实 施 过 程一次备案二次备案（影剧院、医院、码头、车站、公园、街道、工厂、 学校、广场等）。二、结合本班事例组织学生讨论哪些行为是讲究公共卫生的，哪些是不注意公共卫生 的行为的？（随地吐痰、乱扔果壳纸屑、乱倒污水赃物、K地大 小便等）这种行为为什么是不对的？（不卫生、不文明、不道德）三、要求学生做到在公共场所要吐痰

14、入盂，果壳纸屑丢入果壳箱，污水赃物倒入阴沟下水道或者垃圾箱，大小便上厕所。注意公 共卫生，做一个讲卫生、讲文明、讲道德的好孩子。板书注重公共卫生设 影剧院、医院、码头、车站、公园、街道、工厂、学校、广场等 计教 学 反 思教案检查等次签名时间二。二二年度秋学期教学课时安排计划进度安排周次日期单元课题执行 情况1整理书包12整理书桌13整理床铺14保护图书15安全第一16可爱的瓶娃娃17制作纸手提袋18盛开的花19纸条编织110清扫校园111我们爱清洁112注意公共卫生113讲究个人卫生114睡觉要讲卫生115洗头116认识几种调料117181第 3单元 第3课时（总第13课时）备课人：某某课题

15、注意个人卫生课型实践教 学 目 标知道注意个人卫生应有的要求和措施。逐步养成注意个卫生的良好习惯。重点掌握注意个人卫生的要求和措施。难点培养讲究个人卫生的习惯。教法讲授法课前准备典型事例目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、教师首先提出为什么要注意个人卫生，然后组织 学生进行讨论，最后由教师总结二、教师按课文逐条讲述注意个人卫生的措施，并提 出具体的要求，对学生中存在的不良卫生习惯进行指正。（可组织学生自己讲）1 .要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗头一次；夏季 每天洗澡一至二次，每周洗头二次。2 .要求每天早晚要刷牙、洗脸，饭后漱口。 3.要求 指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。4.衣裤脏了

16、要及时换洗，女孩子衬裤一周至少换两次。5 .理发要求一般冬季每月理一次，其他时间可根据季 节而定。6 .要求每天晚上洗屁股、洗脚。三、教师除了按课文对学生提出个人卫生的要求外， 还可补充其他方面的一些要求，如盖的被褥、用的手帕要 勤洗勤晒；洗脸和洗脚毛巾要定期搓洗、消毒等。四、最后教师进行总结并提出今后日常生活中应该做 到注意个人卫生的几点要求，鼓励学生学会洗漱一类的劳 动。诸如洗红领巾、小黄帽、手帕、袜子等。逐渐学会洗 衣裤等。472 书 设 计注意个人卫生有利于生活健康 良好的卫生习惯教 学 反思教案检查等次签名时间第 3单元 第4课时（总第14课时）备课人：某某课题睡觉要卫生课型实践教

17、学 目 标了解睡觉时的卫生常识，逐步养成睡觉的正确姿势和讲生的良好习惯。重点知道睡觉的正确姿势和睡觉讲卫生的常识。难点使学生做到睡觉时讲卫生的具体要求。教法讨论法课前准备寓言动画目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、根据课文插图，组织学生讨论睡觉的姿势怎样才算正确？（右侧卧）哪些姿势不正确？（俯卧、仰卧）并指出为什么不正确？二、引导学生看课文插图，组织学生讨论睡觉应讲究哪些？为什么？睡前洗脚、刷牙、按时睡觉；睡觉前不要吃食物，不嬉笑打闹；不把被子蒙在头上或者不当风睡觉；枕头高低要适中。三、然后根据课文插图进行课堂练习，让学生判断对错对的地方：按时睡觉（时针指九时）；睡觉开窗，保证空气新鲜；

18、 错的地方：开电扇、迎风睡； 枕头太高（易造成脊椎畸形）； 姿势不正确（仰卧、手放在胸上） 睡觉口张开，不卫生。四、小结睡觉要卫生按时睡觉 不好的睡觉习惯教 学 反 思教案检查等次签名时间第 J单元第巨课时（总第15课时）备课人：某某课题洗头卫生课型实践教 学 目 标1.他学4懂得济义的意义并堂樨济义的方法，学会注2.使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗爱清洁讲卫生的习惯。重点掌握洗头发的方法。难点用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。教法讲授法课前准备课件目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、洗头的意义。可通过提问或谈话的方法提出这个问题：1.头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样

19、？ 2.有时 候我们为什么会觉得头部发痒？讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。头 部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑 等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者 或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏 物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会 使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、 传染病等。因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整 洁。二、指导洗头的方法。这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头，边操作 边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。洗头过程：（边讲解边适当板书。）1.淋湿。2.涂洗发剂。3 .搓洗。注意不要用力过猛，

20、以免伤着头皮造成皮肤 感染。4 .冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不 浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比 较脏，可重复2、3步骤。5 .抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头 发吹干。三、想想做做板 书 设 计洗头卫生温水洗发水 轻微搓揉教 学 反 思教案检查等次签名时间第 J单元第_课时（总第16课时）备课人：某某课题认识几种调料课型实践教 学 目 标使学生认识几种调料，并知道它们各自的作用。重点知道几种调料的名称。难点了解调料的主要用途。教法讲授法课前准备调料目 标 实 施 过 程一次备案二次备案一、谈话引入提问：什么是调料？你认识哪些调料？它们的作用是 什么

21、？二、新课厨房中的油、盐、酱、醋，葱、姜、蒜，花椒、八 角、茴香，味精、料酒都是家庭中常用的调味品。 葱：味辛辣。可切成细段，炒菜时炮锅用，也可用来拌凉 菜。姜：又叫生姜或大姜。食用的是它形状不规那么的块 茎，有辣味。可切成片或丝，烹饪肉、鸡、鱼、虾等。蒜：作调料用的是蒜瓣。把蒜瓣捣烂制成蒜泥，右用 于凉凉菜。葱、姜、蒜都有有杀菌作用。八角：俗称大料，果实呈红棕色，有4至8个不等。它是邺肉、做熏鱼不可少的调料。花椒：外壳呈红棕色的小颗粒果实。用它可以制成花 椒油或花椒盐，作为某些菜肴的调味品。三、学生读书四、分小组议议自己所知道的调味品的名称及它们的用处五、布置作业让学生到自己家中厨房中去认真

22、观察，看看还用到哪 些调料/它们的主要用途是什么？板 书 设 计认识几种调料调味用量.教 学 反思教案检查等次签名时间920学生学习基本情况分析、择优促差措施学生学习基本情况分析一年级学生，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学 生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比拟困难，但我力争做 每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能 力。应进一步开展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体 学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。择优促差措施1 .以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每 个学生自主参与，自我活动。2 .根据一年级学生的认识规律和年龄

23、特点，充分表达探索的过程、尝 试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和 多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力 潜能。3 .在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动 空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成 果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创 新。第 1 单元 第1课时（总第1课时）备课人：某某目 标 实 施 过 程课题整理书包课型实践教使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同学的分类标准可以有不同的分类方法。初步使学生养成有条理目整理事物的习惯。标重点怎样把学习用品有条理地装进书包。

24、难点按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。教法讲授法课前准备讲授法一次备案一次备案二次备案一、导入新课书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作 业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学 习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。 怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背 书包，正是这节课要学习的内容。二、讲授新课：装书包.整理分类。我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、 铅笔、文具盒等。1 .装书包。所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课 本类，再装练习本类，最后装文具类。三、讲授背书包1 .认识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。

25、 目前，使用最多的是双肩式书包。2 .背书包的方法。3 .可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。四、练习背书包可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。 小结4W 书 设 计整理书包单肩式双肩式手提式教 学 反 思教案检查等次签名时间第 1 单元 第2课时（总第2课时）备课人：某某课题整理书桌课型实践教 学 目 标使学生们认识到整理书桌的意义，学习整理书桌的方讣学兴执旁劳动.重点学金将物品种举及数量摆放C难点摆放物品要整齐，要有一定的顺序。教法现场教学法课前准备书包目 标 实 施 过 程 一次备案目 标 实 施 过 程 一次备案二次备案一、教师可根据课文向学生讲讲玲玲平时是怎样注意 整理

26、书桌的。通过一起讨论，让学生们明确养成经常整理 书桌的习惯对提高学习效率是有好处的，而且知道我们要 养成注意整洁、做事有条理的良好习惯就要从整理书桌这 些小事开始。二、可让几个学生向全体同学示范一下他们是怎样整 理书桌的。在整理的过程中，要注意请这些同学向大家说 明乱放物品有什么坏处，为什么要这样整理。从而让同学 们知道：1 .物品乱堆乱放，会浪费桌面和抽屉的空间，摆放 整齐会使可利用的空间扩大。2 .物品堆放太多或放置杂乱，既阻碍书写和展书阅 读，又会干扰视线，使人的注意力分散。3 .物品乱堆放，取用时要东翻西寻，很不方便，浪 费了时间，而且难以清点，甚至是遗失了也不清楚。4 .乱堆放易损坏物品。三、可引导学生观看课文插图，判断怎样摆放才合 适。四、由于各人家庭条件不同，所以各人的书桌大小、 物品种类和数量也不一样。可以让学生们说说自己家里的 书桌是如何摆放物品的，这样放带来什么好处。板 书 设 计整理书桌杂乱干净教 学 反思教案检查等次签名时间第J单元第3课时（总第3课时）备课人：某某课题整理床铺课型实践教 学 目 标学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床床铺的良好习惯。