【高考模拟】四川省某校高三适应性考试英语试题答案与祥细解析.docx

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1、U!川省某校高三适应性考试（一）英语试题一、阅读选择1. As an excellent international organization to deliver both camping and an academic opportunity, Eagles Landing International (ELI) offers school-aged students the opportunity to experience targeted academic programs, global leadership development, and exposure to an auth

2、entic camping experience.ELI ACADEMIC STREAMSAt ELI, we create global leaders by integrating camping with personalized academic activities designed around our two learning streams.English Language ImmersionWe believe that the best way to learn a language is to live that language. Personalized activi

3、ties prepare campers to be as successful as possible in achieving their language goals. Daily interactions with our American campers give campers the opportunity to apply newly acquired language skills.Global Leadership-For those who have a more advanced English language level, we design activities

4、that teach the skills based on cultural intelligence,communication strategies, as well as critical thinking that are necessary in todays modem, global society.ELI CAMP LIFEWith a focus on the development of social-emotional and physical well-being, ELI campers will grow as global community members a

5、nd leaders.AccommodationOur International Village provides the ultimate security and peace of mind in an environment beneficial to learning and social interaction. Male and female campers will be housed on separate floors with on-duty supervision (监督)24 hours a day.Meal planStudent-campers will be p

6、rovided with breakfast, lunch, and dinner as well as a morning fruit break. Special dietary needs can usually be accommodated with advanced notice.To truly appreciate the way it inspires our student-campers to learn, perform, and compete at the highest levels every day, join us in South Florida for

7、an unforgettable experience.ELI Typical Weekly Schedule(1) What does ELI offer its campers?A.Overseas trips.B.A flexible schedule.C.Safe accommodation.D.Meals from different countries.(2) What makes ELI different from other camps?参考答案与试题解析!1!川省某校高三适应性考试(一)英语试题一、阅读选择【答案】CDB【考点】应用文阅读 推理判断【解析】(1)推理判断题。

8、根据文章“Accommodation“局部最后一句Male and female campers will be housed on separate floors with on-duty supervision (监督)24 hours a day.”可知，在住宿方面，ELI按性别将露营者安排 在不同楼层，并且有全天24小时的值班监督。由此可推测，在住宿方面很安全。应选C项。(2)细节理解题。根据文章第一句，As an excellent international organization to deliver both camping and an academicopportunit

9、y”可知，ELI将露营和学术工程相结合。应选D项。(3)细节理解题。根据课程表中时间段“10:55-11:30”相应的活动”Basketbal-Water SlideYogaTrack”可知，ELI为露营者安排了不同的运动。应选B项。【解答】此题暂无解答1.【答案】ACBD【考点】记叙文阅读 人物故事故事类阅读【解析】本文讲述了 Autumn Peltier成为一位青年环保主义者保护水资源的过程和所取得的成就. 【解答】(1) A .推理判断题.根据第二段:When Autumn Peltier was just 8 years old, she attended a ceremony at

10、a reservation where she saw a sign warning that the water was poisonous . Growing up on a freshwater island in Wiikwemkoong Unceded Territory in Canada, Peltier says she had never experienced poisonous water . The memory of that sign试卷第10页，总19页 stayed with her . Peltier8岁那年，她参加了在一个保护区举行的一个仪式，在那里她看 到

11、了一个说水有毒的警告标志.佩尔蒂尔在加拿大威克温孔的一个淡水岛上长大，她 说她从未经历过有毒的水.这个标志的记忆一直伴随着她.可知她当时很吃惊，应选 A .(2) C .细节理解题.根据第三段:Two years later, at the age of 10, Peltier is fighting for water conservation and water rights for everybody . She says she was inspired by her great aunt, Josephine Mandamin,两年后，10岁的Peltier正在为水资源保护和每个人

12、的水权而战.她说，她的灵感来自她的姑姑约瑟芬曼达明.可知答案为C.应选C .(3) B .推理判断题.根据倒数第三段：Peltier and her friends believe that together they can make a big difference .佩尔蒂尔和她的朋友们相信，他们在一起能带来很大的影 响.他们是一群热衷于保护水资源的人，可知他们会保护更多的水资源.应选B.(4) D .推理判断题.本文讲述了 Autumn Peltier成为一位青年环保主义者保护水资 源的过程和所取得的成就.告诉我们成就是不断努力的结果.应选D .2.【答案】DCBA【考点】教育文化类阅

13、读说明文阅读议论文七选五议论文写作说明文写作议论文语法填空推理判断社会文化议论文短文改错【解析】(1)推理判断题。根据第一段中的“Parents have found themselves not only having to balance work and having thechildren at home but also having to try and teach them. How can you keep your children focused while learning? ”可知,家长们发现他们不仅要平衡工作与和孩子一起在家的关系，还要努力教他们学习，你怎么能 让你的

14、孩子在学习时集中精力呢？由此可知，本文是写给家长的，故D项正确。(2)词义猜想题。根据画线词前的One is to keep to a regular timetable so it still feels like your child is taking part in theschool day.”可知，其中一个方法是保持一个固定的时间表，这样你的孩子仍然感觉像 是在学校上学，此处承接上文，说的是学校制定了很多固定的时间表(课时安排)，如果孩子们在家能遵循类似的时间表，他 们会有序、快乐地学习，由此可知画线词指代的就是前面提到的“固定的时间表”，故C项正确。(3)推理判断题。根据第四段中

15、的Another tip is to create an environment which is favorable to learning. She said: Theenvironment should be free from distractions and ideally near to an open window, to provide them with appropriate levels offresh air and natural light.”可知，另一个方法是营造一个有利于学习的环境，她(尼古 拉安德森)说：“这应该是一种没有外界干扰的环境，最好靠近一扇翻开的窗户

16、，这样可以为他们提供新鲜的空气和自然的光 线，由此可知，尼古拉安德森会同意为孩子营造一个安静的学习环境，故B项正确。(4)主旨大意题。通读全文，特别是根据第一段中的“How can you keep your children focused while learning?可知，本文主要向家长们介绍了在疫情期间如何让孩子在家学习时集中精力(提高在家学习的效 率)的几个方法，故A项正确。【解答】此题暂无解答3.【答案】CBAD【考点】说明文阅读 科教类阅读【解析】本文是一篇科教类阅读，主要介绍了两种昆虫：蜻蜓和Jewel wings神经系统的研究结 果：Jewel wings的神经元并不总是像蜻

17、蜓那样反响，但神经元的数量和组织却相似.【解答】(1) C .细节理解题.根据第一段Then they dash at their meals in a burst of speed .”然 后，它们便以一阵速度冲刺进餐.可知，Jewel wings通常会在正前方抓住它们的食 物.应选C .(2) B .段落大意题.根据第四段内容 To look closer at the neurons linking vision and flight, the researchers equipped jewel wings with sensors and showed them a video of

18、 a moving dot, comparing it with earlier dragonfly research .为 了 更仔细地观察将视觉和飞 行联系在一起的神经元，研究人员在Jewel wings上安装了传感器，并向他们展示了一 个移动点的视频，并将其与早期的蜻蜓研究进行了比拟.可知，本段主要讲述了 Jewel wings的神经元对视觉的反响.应选B .(3) A .细节理解题,根据第五段 The team was interested to find that while jewel wings, neurons didnt always respond like those i

19、n dragonflies, the number of neurons and organization were similar .研究小组有兴趣发现，尽管Jewel wings的神经元并不总是像 蜻蜓那样反响，但神经元的数量和组织却相似.可知，蜻蜓和Jewel wings有相似的神 经系统.应选A .试卷第12页，总19页(4) D .写作目的题.阅读全文，根据文章内容可知，本文的主要目的是介绍两种昆 虫：蜻蜓和Jewel wings神经系统的研究结果.应选D .二、七选五【答案】小题I B【小题2 E【小题3】c【小题4】F【小题5 G【考点】说明文写作说明文短文改错说明文七选五科教类

20、阅读科普知识说明文语法填空【解析】这是一篇说明文。研究人员在每户人家平均发现了 7000种不同类型的细菌。一项研究 说明，在家中最脏的物品上发现了超过340种不同的细菌，分布在30个不同的物品上。文章主要说明了一些深层清理房子的 三点好处。【小题 1 根据本段最后一句 With the absence of dust particles in the air, it will help improve the air quality in your homesignificantly.可知，由于空气中没有灰尘颗粒，它将有助于显著改善你家里的空气质量。 由此可知，本段主要说明的是深层清洁可以改善

21、室内空气质量。故B选项“改善室内空气质量”符合上下文语境，应选B.【小题 2 根据后文 For instance, dust can be found behind cabinets, on top of doors, windows and so on.可知，例如,灰尘可以被发现在橱柜后面，门的顶部，窗户等。由此可知，家里的灰尘看一看藏在很多看不 见的地方，因此家周围的灰尘颗粒比人们想象的要多。故E选项“你家周围的灰尘颗粒比你想象的要多”符合上下文语境，应选E.【小题3根据上文Remove harmful bacteria and viruses.可知，清除有害细菌和病毒。 由此可知，本段是

22、在说明房屋中细菌和病毒的情况。上文中bacteria and viruses可对应到C选项中bacteria and viruses.故C选项“肮脏的房屋是细菌和病毒的庇护所”符合上下文语境，应选C.【小题 4 根据上文 It may not be obvious but when conducting deep cleaning, you will be moving, rearranging and organizinghousehold items.可知，这可能不是很明显，但当进行深度清洁时，你会移动，重新安 排和组织家庭用品。由此可知，在重新安排和组织家庭用品的过程中会发现一些无用的东

23、西，清理后可以减轻房子的压力。故F选项“你会偶然遇到一些不知道在那里躺了多久的无用的东西符合上下文语境，应选F.【小题 5 根据上文 So, by deep cleaning your house every so often, you can get rid ofclutter and the trouble of misplacingitems around the house.可知，所以，通过每隔一段时间彻底清理你的房子，你可以摆 脱杂乱和把东西乱放的麻烦。由此可知,本句承接上文说明给房子深层清理的好处。故G选项“你甚至可以获得额外的居住空 间，因为你可以清除所有的灰尘”符合上下文语境，

24、应选G.【解答】此题暂无解答三、完形填空【答案】CABDCBADCABDCBADBCAD【考点】记叙文阅读记叙文完形【解析】(1)考查动词短语辨析。句意：一天早上，他很早就来到餐馆，却发现有人曾企图抢 劫他的商店。A. dropped in临时拜访；B. slipped away溜走；C. showed up出现；D. moved out搬出去。本段后面提到有人强 行闯入了 Yassin的餐馆想要抢劫,Yassin在早晨来到餐馆后发现了迹象，选择showed up合乎语境。应选C.(2)考查副词词义辨析。句意：显然有一块石头从窗户扔进了餐馆，屋内到处都可以看到碎片。A. apparently显

25、然地；B.carelessly粗心地；C. casually随便地；D. narrowly勉强地，狭窄地。Yassin到达餐馆 后发现了有人用石块打碎玻璃后进入的证据,因此这是很明显的。应选A.试卷第14页，总19页(3)考查形容词词义辨析。句意：但是，由于每天早晨都要新鲜烹制食物，并且每天 晚上都要清空收银机，所以小偷空手走了。A. delicious美味的；B.fresh新鲜的；C.attractive诱人的；D. healthy健康的。小偷没有偷到东西，说明餐馆每天的食物都是新准备的。应选B.(4)考查动词词义辨析。句意：但是，由于每天早晨都要新鲜烹制食物，并且每天晚 上都要清空收银机，

26、所以小偷空手走To A. checked 检查；B. cleaned 清洗；C. removed 移除；D. emptied 清空。and 前后表 示的是小偷空手离开餐馆的原因，即每天早晨餐馆的食物都是新准备的及收银机每晚都会被清空。应选D.(5)考查动词词义辨析。句意：在意识到闯入者可能遭受某种痛苦之后，Yassin没有 生气，而是贴出标语，上面写着“如果您饿了或急需用钱，请等我们开门! A. hiding隐藏；B. compromising妥协；C.suffering遭受，受苦；D. cheating作弊。由下一段的hungry可知，Yassin意识到这个小偷可能在遭受着饥饿，选择suff

27、ering合乎语境。 应选C.(6)考查形容词词义辨析。句意：在意识到闯入者可能遭受某种痛苦之后，Yassin没 有生气，而是贴出标语，上面写着“如果您饿了或急需用钱,请等我们开门! ”A. disappointed失望的；B.annoyed懊恼的；C. relieved 宽慰的；D. delighted 欣喜的。Yassin因为有人强行闯入店中会感到生气的，但当他意识到小偷可能在挨饿，他便 不再生气了。应选B.(7)考查动词词义辨析。句意：在意识到闯入者可能遭受某种痛苦之后，Yassin没有 生气，而是贴出标语，上面写着“如果您饿了或急需用钱，请等我们开门！ A.wait等待；B. cont

28、inue继续；C. escape逃逸；D. search搜索。Yassin想帮助遭遇困境的人，因此张贴标志，意在向其传递信息：“请等待我们开门，你可以来店里得到我们 的帮助。选择wait合乎语境。应选A.(8)考查动词词义辨析。句意：当我们开门的时候，我们非常乐于帮助你。A. forgive 原谅；B. accompany 陪伴；C. treat 对待；D. help帮助。由最后一段可知，Yassin是愿意帮助别人的人，因此此处选择help 合乎语境。应选D.(9)考查形容词词义辨析。句意：但是对于认识Yassin的人来说，这一点也不令人惊 讶。A. satisfying令人满意的；B.amu

29、sing有趣的；C. surprising令人惊讶的；D. challenging具有挑战性的。由 unbelievable及下一段Yassin乐于助人的事迹可知,了解Yassin的人对于他所做的事情不会感到惊讶的。应选C.(10)考查名词词义辨析。句意：当他以难民身份首次到达美国时，他由于受到歧视, 因此很费力地寻找自己的位置。A.place地点；B. strength强度；C. interest利益；D. style样式。Yassin初来美国时，因为 受到歧视，在美国社会很难找到自己的位置。find ones place ：找到自己的位置。应选A.(11)考查名词词义辨析。句意：但是他很快

30、发现了抗击仇恨的最正确方法是关爱他人。A. sympathy 同情；B. hate 讨厌；C.loneliness孤独；D.anxiety,焦虑。因为有人歧视Yassin,因此他感受到了别人对他的讨 厌。应选B.(12)考查动词词义辨析。句意：在当地社区的帮助下，Yassin开了一家餐馆。A.inspected 检查；B. visited 参观；C.decorated装饰；D. started开始，启动。由下文的他欢迎每个人进入餐馆可知，来到美 国后，他开了一家餐馆。应选D.(13)考查名词词义辨析。句意：他欢迎每个人进入他的餐厅，无论他们有什么区别。A. appearances 出现；B.

31、ages 年龄;C. differences差异；D. characters人物。Yassin欢迎每个人进入餐馆，因此他不去理会人和人的不同，他不会像某些人歧视他一样而去歧视别人。应选C.(14)考查名词词义辨析。句意：他每天都会认识并招呼数百名顾客，而轻松友好的 气氛使就餐者像看见家人一样。A.residents 居民；B. customers 顾客；C. tourists 游客；D. neighbours 邻居。Yassin 开了餐 馆，因此每天要迎接很多顾客。应选B.(15)考查形容词词义辨析。句意：他每天都会认识并招呼数百名顾客的名字，而轻 松友好的气氛使就餐者像看见家人一样。A. f

32、riendly 友好的；B. informal 非正式的；C. traditional 传统的；D. quiet 安静的。顾客到店后感觉像是看到家人一样，因此餐馆的气氛是让人感到放松的和友好的。应选A.(16)考查名词词义辨析。句意：有一次，Yassin被一个被解雇的人指控“偷美国人的 工作A. money 钱；B. food 食物；C.dreams梦；D. jobs工作。有人失去了工作，其职责Yassin偷走了工作。应选D.(17)考查形容词词义辨析。句意：有一次，Yassin被一个被解雇的人指控“偷美国人 的工作A. foreign国外的；B. legal合法的，法律的；C. former

33、从前的；D. wealthy富裕的。Yassin本可以不理会指控他的 人,因此可知Yassin是一个合法的公民。故 选B.(18)考查动词词义辨析。句意：Yassin是这个国家的合法公民，他本应该不理会这 个人，但Yassin还是冷静地提出要雇用这个人。A. promote 促进；B. understand 理解；C. employ 雇佣；D. praise 赞美。因为 Yassin的乐于助人，即使面对指责，他也雇佣了那个失去工作的人。应选C.(19)考查动词词义辨析。句意：Yassin的餐馆在2018年被读者文摘授予“美国最美地点”的称号。A. presented提出;B. associat

34、ed联系；C. equipped装备；D. covered遮盖。Yassin的善举使他获得了称赞, 被授予了荣苦。present.with.：授予，将某物赠与某人。应选A.(20)考查名词词义辨析。句意：他的成功来自于他对自己所做的一切都表现出善良, 热爱和接受。A. courage勇气；B.enthusiasm热情；C. confidence 自信；D. acceptance 接受。从 Yassin 的经历可知，他的 成功源自他对一切的包容，关爱和善良,此处并列的三个名词是对Yassin品质的总结。应选D.【解答】此题暂无解答四、用单词的适当形式完成短文【答案】thought,annuall

35、y,targetting,to,the,richest,consumption,that,spending,themselves试卷第16页，总19页【考点】说明文语法填空【解析】很多人都非常重视储蓄的想法.本文主要介绍了穷人和富人的消费观念，不管怎样， 适度的消费当然是个好主意.【解答】. thought .考查时态.根据时间状语Back in 1924,可知此处的谓语动词用过去时， 一群人认为无力抗拒消费是一个重大的社会问题.所以填thought .1 . annually .考查副词.句意：这就是每年10月31日举行的世界拯救日的开始， annually是副词”一年一次地”，所以填ann

36、ually .2 . targetting .考查非谓语.句意：毫不奇怪，一场面向穷人的运动开始 了 . movement与动词target之间是主谓关系，所以用现在分词在句中做定语，故填 targetting .3 . to .考查固定短语.be open to是固定短语”易于接受二句意：不兴旺国家的人们 更愿意接受谨慎理财的呼声.所以填t。.4 . the .考查冠词.此处是特指节俭的想法，所以用定冠词the,故填the .5 . richest.考查形容词最高级，句意：Facebook创始人是世界上最富有的人之一， 他在自己身上花的钱并不多.richest是形容词最高级，所以填riche

37、st .6 . consumption .考查名词.句意：其他人不花钱是因为他们不喜欢消费文 化.consumption是不可数名词消费”，所以填consumption .7 . that .考查名词性从句.本句是同位语从句，从句中不缺少主要成分，应该用that 引导,故填that.8 . spending .考查动名词.句意：当我们还太年轻而找不到工作的时候，适度的消费 当然是个好主意.此处是用动名词做主语，所以填spending .9 . themselves .考查代词.Look after the pennies and the pounds will look after thems

38、elves .是谚语，意思是：积少成多.所以填themselves .五、短文改错【答案】On August 21, I was working on my homework, a composition titling ”My Hero/Heroine1 . I A stuck at the very beginning, trying to figure out what would be my hero/heroine . Attracted by the cheers from the living room, I opened the door only to find my par

39、ents were watching the volleyball matches of womens final . Then I decided to take the break and joined in them . The sense of nervousness was overwhelming as the score was quite closely between China and its opponent . To our delight, China won in the end . We couldnt help feel proud as Chinese! Th

40、e volleyball players had trained so hard before and fight till the last minute . Without doubt, they were not only my heroines, and the heroines of China! I started to write my composition .解析：1 .titling- titled .考查非谓 语动词.动词title的含义是”为加上题目（或标题）二在句子中作定语修饰名词 composition,且与被修饰词之间为被动关系，此处表示题为的作文”，应用过去 分

41、词形式.故将titling改为titled . 2 . stuck前加was .考查语态.stuck是动词stick的 过去式或过去分词，此处表达的意思是“被卡住”，结合时间状语On August 21,本句谓 语动词应用一般过去时的被动语态，故在stuck前加was . 3 . what who .考查疑问 词根据最后一段中 they were not only my heroines, they 指的是 The volleyball players 可知，此处想弄清楚的是“谁是我的英雄，应用疑问代词who ,故将what改为 who . 4 . matches-match .考查名词的数.

42、此处特指正在进行的这场“比赛”,match是 单数概念，故将matches改为match . 5 .the a .考查冠词.take a break休息一下， 固定表达.故将the改为a . 6 .去掉in .考查介词.join in参加某种活动，此处是“力口 入到某人中间:应用join sb .,故去掉in . 7 . closely close .考查形容词.此处在 句子中作表语，表示”比分接近的”之意，应用形容词close .故将closely改为 close . 8 . feelfeeling .考查动词形式.couldnft help doing sth .禁不住做某事，故将 fee

43、l改为feeling . 9 . fight fought .考查时态.本文整体时态一般过去时，此处应与 整体时态一致，故将 fight 改为 fought . 10 . and- but .考查连词.not only.but (also) 不仅而且，固定搭配.连接并列的成分.故将and改为but .【考点】记叙文短文改错 阅读理解综合完形综合【解析】本文为记叙文.作者在写一篇题为“我的英雄”的作文时，看到父母正在看排球比赛， 中国女排运发动在赛场上奋力拼搏并最终获胜，作者认为他们就是自己心目中的英雄.【解答】On August 21, I was working on my homework

44、, a composition titling My Hero/Heroinen . I A stuck at the very beginning, trying to figure out what would be my hero/heroine .Attracted by the cheers from the living room, I opened the door only to find my parents were watching the volleyball matches of womens final . Then I decided to take the br

45、eak and joined 出 them . The sense of nervousness was overwhelming as the score was quite closely between China and its opponent .To our delight, China won in the end . We couldnt help feel proud as Chinese! The volleyball players had trained so hard before and fight till the last minute . Without do

46、ubt, they were not only my heroines, and the heroines of China! I started to write my composition .解析：1 . titling titled .考查非谓语动词.动词title的含义是”为.加上题目(或标题)”, 在句子中作定语修饰名词composition,且与被修饰词之间为被动关系，此处表示“题 为的作文二应用过去分词形式.故将titling改为titled .2 . stuck前加was .考查语态.stuck是动词stick的过去式或过去分词，此处表达的意 思是“被卡住”，结合时间状语On

47、 August 21,本句谓语动词应用一般过去时的被动语态, 故在stuck前加was .3 . what who .考查疑问词.根据最后一段中 they were not only my heroines, they 指 的是The volleyball players可知，此处想弄清楚的是“谁是我的英雄，应用疑问代词 who .故将what改为who .4 . matches- match .考查名词的数.此处特指正在进行的这场”比赛:match是单数 概念，故将matches改为match .5 . the a .考查冠词.take a break休息一下，固定表达.故将the改为a .

48、6 .去掉in .考查介词.join in参加某种活动此处是加入到某人中间，应用join sb.，故去掉in .7 . closelyclose .考查形容词.此处在句子中作表语，表示”比分接近的”之意，应用 形容词close .故将closely改为close .8 . feel feeling .考查动词形式.couldnt help doing sth .禁不住做某事，故将feel改 为 feeling .9 .fight- fought .考查时态.本文整体时态一般过去时，此处应与整体时态一致，故 将 fight 改为 fought .试卷第18页，总19页10 . andbut .考查连词.not only.but (also)不仅而且,固定搭配.连接并列的成分.故将and改为but .六、提纲类作文【答案】NoticeTo boost the local economy, cities around Chi