小学教育专业（乡村教师定向）人才培养方案（本科）.docx

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1、小学教育专业（乡村教师定向）人才培养方案专业代码：040105学科门类：教育学一、培养目标本专业面向苏北农村小学教育需求，培养热爱乡村小学教育事业，德智体美全面 开展，具备良好职业道德和文化素质，掌握学科基本理论、基础知识与基本技能，富有 社会责任感、创新精神和实践能力，能够胜任小学多学科教学和教育管理工作，能在农 村小学从事教育教学工作的本科层次、综合性、应用型人才。二、毕业要求1 .了解党和国家教育方针政策和教育法律法规。理解小学教育工作的意义，热爱 小学教育事业，认同小学教师的专业性和独特性，具有良好职业道德修养和团队合作精 神。2 .树立育人为本、德育为先的理念，了解教育规律和小学生身

2、心开展特点，为每 一个小学生提供适合的教育。掌握保护和促进小学生身心健康开展的策略与方法。了解 不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。3 .富有爱心、责任心、耐心和细心，养成乐观向上、热情开朗的品性，学会自我 调节情绪，保持平和心态。学会建立良好的师生关系，能够帮助小学生建立良好的同伴 关系。4 .具有较为宽阔的人文科学、社会科学和自然科学等方面的知识素养，相应的艺术 欣赏与表现知识以及适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识，形成综合 性的知识结构。5 .掌握小学教育教学基本理论，掌握2门以上小学学科课程标准与教学知识，掌握 有效的教学方法，调动小学生学习积极性

3、，能够灵活运用启发式、探究式、讨论式、参 与式等教学方式。6 .学会合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。能够合理利用教学资源，科学程块 课模课程代码课程名称学分学时各环节学时分配考核 类型各学期周学时分配备注授课实验 （践）四1234567891011体育教育323B8OOI球类（1）23232S2323B8002球类（2）23232S2323B8OO3韵律体操23232S2323B8004田径34848S3323B8OO5武术23232C2323B8OO6体育游戏23232C2307B1107健康教育学23232C23O7B3O5O解剖生理学23232S2应修小计17272272（三）教

4、师教育模块课程课程 性质课程 类别课程代码课程名称学分学 时各环节 学时分配考核 类型各学期周学时分配备注授课实验 （践）四1234567891011307B1001小学教育专业导论0.588C2307B 1(X)3普通心理学23232S2307B1002中外教育史23232C2307B1004儿童开展心理学23232S2307B 1(X)5教育心理学23232S2307B 1(X)6儿童卫生与健康23232C2“小学 教育 专业307B 1(X)7教育学基础23232S2307B 1(X)8小学课程设计与评价2.5483216S2+1必 修307B 1(X)9有效教学23232C2导论”30

5、7B1010教师职业道德与教育政策法规解读11616C1保程 每次2 节，4307B1011教育研究方法23232C2307B1012小学生品德开展与道德教育23232C2周完307B1013小学班级管理与少先队活动组织23232C2成。307B1014现代教师礼仪11616C1307B6003现代教育技术3643232S2+2307B6(X)2教师口语11616C1307B6(X)l书法基础11616C1应修小计30520307B1018小学语文课程与教学4804832S3+2学科语文307B1020小学语文课程标准解读与教材分析23232C2方向方向307B1021小学语文名师专业成长研究

6、11616C4选修必选307B1022小学语文试卷编制与分析11616C4307B1023小学语文教学案例研究11616C4应修小计9160课程 性质课程 类别课程代码课程名称学分学 时各3学时环节f分配考核 类型各学期周学时分配备注授课实验 （践）三四1234567891011数学 方向 必选307BI024小学数学课程与教学4804832S3+2307B1026小学数学课程标准解读与教材研究23232C4307B1027小学数学名师专业成长研究11616C4307B1028小学数学教学案例研究11616C4307B1029小学数学试卷编制与分析11616C4应修小计9160辅修 方向 必选

7、307B1101小学科学课程与教学3643232S2+2按辅 修方 向选307B1102小学美术课程与教学3643232S2+2307BU03小学音乐课程与教学3643232S2+2307B1104小学体育课程与教学3643232S2+2应修小计364选 修教育 理论3O7B1O3O教育哲学23232C4任选2 学分307B103I教育理论课程（慕课）23232C4教育技能307B1032小学生学情分析与开展评估11616C1任选2 学分307BI033小学课堂观察11616C1307BI034教学新媒体课件设计与制作11616C1国际教育307B1037外国小学教育专题11616C4任选1

8、学分307B1038创新性教学专题11616C4农村 教育307B1105农村社情分析23232C2任选2 学分307B1106农村学校变革23232C2应修小计7112（四）集中实践教学环节课程 性质课程类 别课程代码课程名称学分周数（学时）形式考核 类型各学期周数分配备注集中分散四1234567891011必 修专业综 合实践307BI039教学观摩与见习2C*307B7005教学研习1C*307B7006教育实习614周7C86227B00I0学年论文1C*227B0020毕业设计（论文）67C*应修小计16教学技 能实践教师通用 职业技能307B7001教师口语表达技能训练0.51 V

9、C*书写技能训练1VC*木*木*学科教学 技能（见 附件技能 考核纲 要）307B7002小学学科课件制作技能训练0.54C*板报与板书设计、简笔画J7C*学科方向技能C*辅修方向技能C*说课与模拟教学C*应修小计1（五）素质拓展计划课程 类别课程代码课程名称学分周数（学时）形式考核 类型各学期周数分配备注集中分散四1234567891011素质拓展计划215B0003军训12C2220B0(X)l社会实践17C*220B0002社团活动1VC*227B0002文化素质讲座0.515次yC*227B0(X)4基础必读书0.57C*227B0003创新创业实践47C*应修小计8八、毕业要求与课程

10、及教学活动关联矩阵f_业要求 课程、实践 、要求1要求2要求3要求4要求5要求6要求7要求8要求9要求10TPTPTPTPTPTPTPTPTPTP基本原理VJJVVJV思想道德修养与法律基础JVVVJV思想与 理论体系概论JJVVJVV中国近现代史纲要VJVJVV大学英语VVVVVV计算机应用基础VJVJVV大学体育VJ-J7VVJV形势与政策JJJV大学生就业指导JV大学生创业基础V心理健康教育VVVJV军事理论J自然科学概论VJJVJV中外思想史VJV管理学概论VJVJVJVV生命科学概论VJJ国学经典选读VJVVJVV小学教育专业导论VVVJVV音乐基础JVVVVJV美术基础JVVVVJ

11、V小学科学实验与科技制作VJVVJV专业英语JVVV手工制作JVVV形体与舞蹈JJVV现代汉语VJVVJV古代汉语VVVVJVV文学概论VJVVVJVV中国现当代文学VVJVVJVV中国古代文学VVVVVJVV儿童文学VJJVJVV毕业要求 课程、实践-要求1要求2要求3要求4要求5要求6要求7要求8要求9要求10TPTPTPTPTPTPTPTPTPTP外国文学VJVVJVV文艺美学JJVVJJV写作VVVJVV语言学概论JJVVVVJ文字学概论VVVVJVV小学语文作品解读JJ小学语文课文范读技巧VJ/ ,I VJV哲学概论VVJVVJVV逻辑学概论JJVVJV演讲与口才古诗词欣赏VV数学分

12、析（I）JVVV解析几何JVVV高等代数VVV初等数学研究JVVVV初等数论JVVVV小学数学基础理论VJVVVV数学思想方法/ V/ VVVVJ数学软件VVVVJV概率论与数理统计VVVJV常微分方程JVJV数学分析（H）VVVJV数学建模JVVJV小学数学解题研究/ VVJV数学文化JJVJV中外教育史JJJV普通心理学VVVVJVJ儿童开展心理学VVJVJ教育心理学JVJVJ毕业要求要求1要求2要求3要求4要求5要求6要求7要求8要求9要求10课程、实践 JJT PT PT PT PT PT PT PT PTPT P儿童卫生与健康VJVVV教育学基础VVVJ小学课程设计与评价V有效教学J

13、V教师职业道德与教育政策法规VVV教育研究方法VJVJ小学生品德开展与道德教育JJJ小学班级管理与少先队活动组织VVVVVV现代教师礼仪JVJ小学综合实践活动专题JV小学音乐课程与教学VJJJV小学美术课程与教学VJJV现代教育技术（含课件制作）VVJJV教师口语VJJJV书法基础VJV小学语文课程与教学V小学社会课程与教学JJ小学语文课程标准解读与教材分析VVVJVV小学语文名师专业成长研究VVVVVV小学语文试卷编制与分析VVVVVV小学语文教学案例研究VV4VVV小学数学课程与教学VVVVV小学科学课程与教学VVVVVV小学数学课程标准解读与教材研究JVJ小学数学名师专业成长研究VVV小

14、学数学教学案例研究VJVJ毕业要求课程、实践 j j要求1要求2要求3要求4要求5要求6要求7要求8要求9要求10TPTPTPTPTPTPTPTPTPTP小学数学试卷编制与分析VVVV教育哲学VVJJVVJ教育理论课程（慕课）VJJVVJ小学生学情分析与开展评估VVJJVJV小学课堂观察VJJJVV教学新媒体课件设计与制作VVVVJJ教育统计与测量VVVJV教师职业生涯规划VVVVVJVV外国小学教育专题VVVVJVV创新性教学专题JVVVJVV教学观摩见习VJVJV教学研习JJV教育实习VJJJV学年论文JJJ毕业论文JJJJJ教师口语表达技能训练JJJJ书法技能训练JJJ学科方向技能VVV

15、VJV辅修方向技能VVVVVV简笔画VVVVVVV板书与板书设计VV4VVVV说课与模拟教学VVVVVV九、高校与地方小学合作培养计划小学教育专业（乡村教师定向培养）人才培养方案是高师院校与政府教育 行政部门、地方小学教育师资需求相结合的合作计划。在四年的人才培养过程中， 会紧密结合本专业人才培养目标，注重理论与实践相结合，校内、校外相结合， 密切联系地方教育行政部门、教研部门、小学教育，形成紧密互动的良性关系。1 .建立教育见习基地。小学教育专业的学生从第二学期开始，每学期都有 一周时间进入地方不同的小学进行见习，了解小学教育的实际生活，促进自身的 学习和专业成长。2 .利用地方优秀教师资源

16、。地方教育行政部门、教研室、小学的优秀教师 会进入大学兼职并承当局部和地方教育政策、小学教育生活紧密结合的课程。3 .建立教育实习基地。在第10、11学期，学生进行8+6周的小学教育实习， 在小学指导老师的指导下，进行学科教学、班主任工作、教育教学调研等方面的 实践学习，为毕业进入小学履行教育教学职责做好准备。4 .结合课程教学与见实习活动，参与地方小学的理论研讨、实践教研等活 动。十、有关说明.考核类型c为考查，s为考试；1 .大学英语、计算机应用基础课程实施分层教学，一年级通过国家英语四级 考试者可进入大学英语进阶课程学习，未通过者继续学习大学英语基础课程；通 过学校计算机考试者，免修计算

17、机应用基础1级课程，可自愿修读。ffice课程, 通过课程考试所获学分可冲抵通识任意选修课程学分。2 .学生在校期间右通过参加在学生创新创业训练、创新实验和科研训练、创 业工程与创业实践、学科技能及创业竞赛、发表研究论文、申请专利等方式获得 创新创业学分。创新学分可置换专业选修课程学分，最多可置换8个学分。3 .每生至少参加社团1个；文化素质教育讲座要求学生至少选听15次，且 必须有手写记录；每学期学生阅指定阅读书目至少8本，做读书笔记不少于20000 字。编写教学方案。合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动。7 .能够较好使用口头语言、书面语言与肢体语言，熟练使用普通话教学，普通话达

18、到二级甲（乙）等水平。规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。具备将现代教育技术手段 整合应用到教学中的能力。熟练使用一门外语，到达能阅读专业英语文献的水平。8 .学会对小学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一个小学生的点滴进步。 掌握多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导。学会引导小学生进行积极的自我评 价，并能够利用评价结果不断改进教育教学工作。9 .学会主动收集分析相关信息，具有教育教学反思能力，能够针对教育教学工作中 的现实需要与问题，进行探索，具备良好的文献资料检索能力和教育教学研究能力。10 .养成正确的世界观、人生观和价值观，具务健康的体质和良好的心理素质。三、学制与学位标准学制：

19、4年，学习年限（含休学）为3-8年；可授予教育学学士学位。四、主干学科和核心课程（一）主干学科教育学、汉语言文学/数学（二）核心课程语文方向：儿童开展心理学、教育学基础、小学课程设计与评价、有效教 学、教育研究方法、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、儿童文学、小 学语文课程与教学等数学方向：儿童开展心理学、教育学基础、小学课程设计与评价、有效教学、教育研究方法、数学分析、高等代数、初等数论、小学数学基础理论、 小学数学课程与教学等。5 .社会服务学习，通过组织师范生到社会福利机构、特殊儿童指导机构、乡村留守儿童中心等机构开展社会服务与专业调研。6 .教学观摩与见习每学期1周，具体时间由学院安

20、排。7 .教育实习分两段进行，第一段8周就近选择优质小学集中安排，帮助学生 形成良好的教育教学规范；第二段6周回原籍乡村学校实习。8 .建立师范生评价档案袋，对学生课程学习、基本功考核、社会服务学习、 教育见实习、社团活动等开展综合评价。五、教育教学活动时间安排工程周数学期教育、教学和实践活动教育 周数小 计课堂 教学复 习 考 试专业 实习 与实践毕业 设计 （论文）入学 教育学年 论文国防 教育社会 实践创新 创业 实践1131.50.52*173921611*183*441611*184051611*186*471611*184081611*189*41012+618361114418合

21、计936.523140.524155155六、课程体系结构及学分比例（一）各类课程学时数和学分数统计课程类别学分数学分比例学时数学时比例通识通修平台课程必修3823%59225%指定选修64%964%选修64%964%学科专业基础平台必修2012%32014%选修74%1125%辅修1710%27212%教师教育模块课程必修3018%52022%学科方向必选127%22410%选修74%1125%集中实践环节必修1710%/素质拓展计划必修84%合 计168100%2344（二）实践性课程统计类 另IJ学分学分比例学时周数实验课时1911%608素质与能力拓展实践85%学年论文、课题研习11%教学研习11%2周专业技能训练5.53%专业见习、实习实训7.55%5+14 周毕业设计（论文）64%合 计4728%（三）各学期考试课程统计学期1234567891011考试课程（门）36064041000（四）各学期周学时统计学期1234567891011周学时182902925122219840七、课程设置及学时分配表（一）通识通修平台课程性质课程 类别各环节学时分配考核 类型各学期周学时分配课程代码课程名称学分学时