五年级上册语文第三单元达标测试卷.docx
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1、五年级上册语文第三单元达标测试卷时间:90分钟总分:100分一、用“”画出下面加点字错误的读音,并在后面的括号里改正。(3分)四、查字典,完成填空。(3分)1.报酬(zh6u)牺牲(xi)诚恳(kdn)酬谢(chou)()2.依偎(wi) 衰老(shdi) 珊瑚(shan) 叮嘱(zhO) *()3.穿梭(sub)眼造(nidng)W(kuan)隼急(jido)()二、看拼音,写词语% (4 分)zhen zhuchi yanding zhuhuangyan( )( )( )()hdu huihdn jiansdo zij6ihun( )( )( )()三、根据拼音写同音字。(8分)tud (
2、)付()车()衣寄()ding ( )咛()梢()子人()sha()巾()锅()漠()死bei 预()长()()壳()诵“挨饿”的“挨”用音序查字法,应先查音序,再查音节;用部 首查字法,“挨”字除部首外有 画。“挨”字的义项有:遭受,忍受;困难地度过;拖延。“挨饿”的“挨”应选第 个义项。这个字还有一个读音读,可以组词:O五、照样子,写成语。(3分)1 .眉开眼笑(含有人体器官):2 .无拘无束(ABAC式):、.一五一十(含有数字):、.六、给以下加点字选择正确的义项。(填序号)(3分)酬:报答;交际往来;实现;报酬。1.最近这段时间,爸爸的应酬很多。( ).我是龙王的女儿,您跟我回去,我
3、爸爸一定会好好酬谢您。()2 .因为他壮志未酬,所以一直以来都闷闷不乐。()七、选词填空。(3分)恳求乞求要求1.小姑娘抱着爸爸的腿,用会说话的眼睛()着爸爸的首肯。.老师对学生的学习提出了新的()。2 .指导员容许了董存瑞的()。微弱衰弱虚弱.茅屋里点着一支蜡烛。在()的烛光下,男子正在做皮鞋。3 .病了这么长的时间,他的身体很()。4 .他不幸得了不治之症,身体正渐渐()下去。八、用“”画去括号里不恰当的词语。(2分).尽管海力布(紧急 焦急)地催促大家,可是谁也不相信他。1 .他听见有女子的笑声,顺着声音看,(果然仍然)有好些个女子在湖里戏水。3 .王母娘娘派了好些天兵天将到人间(巡察察
4、访),才知道织女在牛郎家里,跟牛郎做了夫妻。4 .相信我的话吧,(赶忙 赶快)搬走!再晚就来不及了!九、根据意思写出相应的成语。(5分).形容情况非常确实,不容怀疑。()1 .眉头舒展,眼含笑意。形容高兴愉快的样子。().形容非常留恋,舍不得离开。()2 .没有任何拘束,形容非常自由。().形容建筑物宏伟华丽或场面盛大。()3 、以下句中的加点词语不是反义词的一项为哪一项()。(2分)A.海力布有了这颗宝石,打猎方倭极了,再也不像以前那样不倭了。8 .那头牛跟他很亲密,但他和哥嫂间却感情生疏。 C.织女在天上没有自由,她不哥农,她甘国天上的生活。D,.海力布把搬家的原因和大家说清楚了,大家这才
5、明白过来。 十一、读一读,连一连。(4分)可怜的喜鹊盼星星盼月亮直言不讳成群的青草前怕狼后怕虎气急败坏嫩嫩的云霞鼻子都气歪了畏首畏尾灿烂的小东西翻开天窗说亮话望眼欲穿十二、给以下句子选择对应的描写方法。(填序号)(2分)A,心理描写B.环境描写C.语言描写D.动作描写.小白蛇说:“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。”()1 .他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?().他就牵着老牛,拉着破车,头也不回,一直往前走,走出村子,走过树林,走到山里。().湖面映着晚霞的余光,蓝紫色的波纹晃晃荡荡。()十三、按要求完成句子练习。(8分).他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是
6、紧急事吗?(改成陈述句)1 .从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,只能远远地望着。(改成双重否认句)2 .牛郎并不觉得奇怪,像是听惯了它说话似的。(用加点的字词写一句话).嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话。(用关联词把两句话合并成一句)3 .海力布对龙王说:“请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”(改为转述句).无论动物说了什么话,都不要对别人说。(仿写句子)无论遇到,都 o.以第一句话为总起句,续写句子,把内容写具体。(不少于两句)我喜欢家乡的风光。4 .他一来,就翻开天窗说亮话,一看就是个性格内向的人。(修改病句)十四、判断以下说法的对错,对的打“J”,错的打“X”。(2分)
7、1 .猎人海力布和牛郎织女都属于民间故事。().“搬家可不容易呀!”“难道搬家很容易吗? ”这两句话所要表达的意思是一样的。 ( )2 .“可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。”这句话是比喻句。().“家家乞巧望秋月”这句诗中涉及的节日是农历八月十五的中秋节。()十五、根据课文内容填空。(5分).猎人海力布主要写了海力布、 这两件事,表达了 他 的美好品质o1 .牛郎织女由著名作家 整理而成。故事中,在 的帮助下,牛郎和织女结为夫妻,过上了 的生活。2 .乞巧的作者是 代诗人,这首诗借我国传统节日 来表达人们的美好愿望。十六、阅读短文,完成练习。(18分)(一)牛郎织女(一)(节选)牛郎
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