江西省名校2022—2023学年高三上学期第一次模拟语文试卷.docx

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1、一、现代文阅读（36分）（-）论述类文本阅读（此题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1 3题。儒家思想中确实包含某些束缚人性的因素，这种因素，主要表现在“礼”的 层面。礼是一种外在的规范，对人有约束作用，但这种约束作用是十分必要的， 否那么，社会秩序将无法维持。孔子不否认礼，相反，孔子对于礼持积极肯定的态 度。孔子思想的出发点就是“复礼”，就是恢复周代所确立的一系列礼仪法度。 确立礼仪法度也可以有别的路向，比方实行严刑峻法。但孔子反对这种做法。在孔子看来，“道之以政，齐之以刑，民免而无耻； 道之以德，齐之以礼，有耻且格。”“齐之以刑”，也许可以在一定时期、一定 程度上维护社会秩序，但却使民众

2、没有羞耻之心。所以，依靠此法，并不能维护 社会的长治久安。要维护社会的长治久安，还得依靠道德的力量。所以，孔子虽 以“复礼”为己任，但更是把力量用在“兴仁”上。由“礼”而弓|出“仁o 仁服务于“礼”,但“仁”却是“礼”的基础， 所以，“仁”比“礼”更为根本。由“仁”而引出“艺”与“乐”。“艺”与“乐” 应当为“仁”服务。后世儒家所倡导的“文以载道”，即是这种主张。但“艺” 与“乐”还具有完善人格的作用，甚至是人格完善的重要标志。儒家学说的基本意旨可从两个方面来说明：就社会方面而言，是要为社会生 活确立一种规范，以保障正常的社会秩序；就个人方面而言，是要为个人确立一 种安身立命的观念，以获得身心

3、性命的寄托。“仁”与“礼”的结合，为保证社 会正常秩序奠定了基础；“仁”与“艺”“乐”的结合，给个体生命带来了乐趣， 也为个体精神家园确实立提供了可能。孔子的思想为社会的长治久安提供了一种 对策。只有将“礼”与“仁”结合起来，才能维护社会正常的秩序；只有将“仁” 与“艺” “乐”结合起来，才能为个体精神家园确立一种安排。只有社会秩序与 个体精神的安排均得到比拟好的解决，才能实现社会的长治久安。孔子的君子论强调人的行为应当是发自内心的自觉的行为。这种理论对于人 格的培育具有重要意义。现代教育理论强调“教”，但忽视了 “养”。“教”是 教人以知识与技能，使人懂得外在的行为规范；“养”那么是培养人的

4、内在精神， 使人养成良好的行为习惯。行为规范对人而言是外在的，人们遵守行为规范不是 出于内在的自觉，而是出于外在的强迫。因为如果违背这些规范，必然会受到应 有的惩罚。但是，这种做法只能导致“民免而无耻”。人们可以遵守这些规范， 但如果没有羞耻之心，没有“养”，人们就会千方百计逃避法律制裁。现代社会制度、现代法律制度的一个立法基础是：假定每个人都具有犯罪意 识、犯罪倾向，也就是把所有的社会成员都当做“小人”。我们应当检讨我们的 法律制度，应当检讨我们的教育制度，我们不应当把人只当做“小人”，而应当 真正把人当做人，应当懂得尊重人，应当更重视和强调“养”而不是“教”，应 当更强调内在精神的培养，更

5、强调人格的自我完善，应当采取方法使更多的人成 为君子。如此，才能实现社会的长治久安。就此而言，孔子的君子论有非常重要 的现实意义。（摘编自罗安宪孔子的君子论及其现代意义）L以下关于原文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（3分）A. “礼”虽然包含某些束缚人性的因素，但于维持社会秩序而言，这种束缚是必 要的。19 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过10个字。（6分）.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删 词语，不得改变原意。（4分）20 .请为这篇文章拟一个恰当的标题。要求：高度概括内容，说明文章观点，15

6、字以内。（3分）四、写作（60分）21 .阅读下面的材料，根据要求写作。（1）据统计，2021年中国近七成消费者月均点外卖6次以上。其中90后、 00后占据外卖订单大半江山，他们被称为“被外卖养活的一代“。2022年4月， 上海封控后，某青年连续吃了 20多天泡面，囤货用尽后，在群里跪求邻居中午 做菜时多做一点分他一些。（2）近日，教育部正式印发义务教育课程方案，要求自今年9月起劳 动课正式成为一门独立课程，并将课程量化为三种劳动、十个任务群，其中包括 中小学生要会做饭。学校团委拟举办“做饭，与我有关吗”的讨论活动，请结合以上材料写一篇 文章，谈谈你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确

7、文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案LC【解析】此题考查理解、分析原文内容的能力。C项，“确保了社会 的正常运转”错误，原文第四段只是说“为保证社会正常秩序奠定了基 础”。2.B【解析】此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。B项，“阐释 了 礼仁艺乐的重要内涵”错误，文章没有阐述“仁” “艺” “乐”的内涵。3.B【解析】此题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项，“把 复礼作为自己学说的核心”错误，原文第一段是说“孔子思想的出 发点就是复礼”。C项，“孔子那么强调养而忽视教错误， 从原文内容推导不出孔子忽视“教”的观点。D项，“自觉地遵守法

8、律” 错误，由原文第五段可知，法律是外在的行为规范，人们遵守它不是出 于内在的自觉，而是出于外在的强迫。4 .A【解析】此题考查理解和分析材料相关内容的能力。A项，“助力巴 彦淖尔成为我国重要的商品粮基地”的说法错误，时间先后颠倒。由材 料一第二段“巴彦淖尔是我国重要的商品粮基地当地育种产业步入 开展快车道”可知，巴彦淖尔先是我国重要的商品粮基地，然后人们才 在这里建立种质基因库。5 .C【解析】此题考查概括和分析材料相关内容的能力。A项，“保障了 种子安全就能保障粮食安全”的说法错误，“保障粮食安全”需要的条 件有很多，而“保障了种子安全”只是其条件之一，选项表述太绝对。 B项，“在一、二两

9、个阶段，农业生产用种依靠政府供应”的说法错误， 由材料二第二段“四自一辅阶段阶段（ 19491978年），即农业生 产用种依靠农民自繁、自选、自留、自用，辅之以政府必要的调剂 种子质量标准化和以县为单位统一供种”可知，第一阶段是“辅之以政 府必要的调剂”，第二阶段是“以县为单位统一供种”。D项，“由此 也带来了等问题”的说法错误，我国种业的市场化时间短和“创新 利用效率不高、核心竞争力不强”等问题没有必然联系。6 .通过建立种质基因库等手段保护好种质资源。提高了种业研发能 力和创新能力，培育出了拥有自主知识产权的优质种子。我国政府高 度重视，对种业开展进行了顶层设计。【解析I此题考查概括、分析

10、材料内容，筛选并整合文中信息的能力。 由材料一第一段“走进内蒙古自治区巴彦淖尔市农业高新技术产业示范 区，一座富有河套文化特色又充满新兴产业朝气的建筑引人注目黄 河流域西北地区种质基因库”、第三段“种质资源是繁育种子的母体 有利于从源头上保护好种子”等信息科概括出：通过建立种质基因库等 手段，可以很好地保护种质资源。由材料一 “实践证明，只有培育出拥 有自主知识产权的种子，才不会受制于人，进而掌握价格主动权，形成 市场竞争力”、材料三“近年来，我国种业创新能力大幅提高，市场占 有率稳步提升”等语句可以概括出：着力提高了种业研发能力和创新能 力，培育出了拥有自主知识产权的优质种子。由材料一习总书

11、记在海南 考察时的讲话到材料二种业开展的四大阶段，可以看出：党和政府高度 重视，对种业的开展作了高瞻远瞩的指示和部署。据此概括作答即可。 7.D【解析】此题考查分析鉴赏小说内容和艺术特色的能力。D项，“通 过侧面描写完成了对主要人物王磊的塑造”错误，小说对王磊的刻画也 采用了很多正面描写。如动作描写“有个男人在林子里转，走走停停， 一会儿看远处，一会儿看近处，手里提着塑料袋，大概是捡蘑菇”，语 言描写“现在城里人传统饭店都吃腻了，你这原汁原味木柴炖山鸡，手 工窝头，肯定都喜欢吃。山里农家乐小餐馆我也去过几家，都很火。你 这地方保准行”，这些都是正面描写。8 .知道毛栗子性子倔，不愿白拿东西，于

12、是想出了帮毛栗子开饭店的 方法，让毛栗子通过自己的辛勤劳动脱贫。亲自到栗子林考察，并到 毛栗子家了解客源等情况。事先没有告诉毛栗子自己的身份，而是以 合伙的形式资助毛栗子开饭店，使毛栗子乐于接受。【解析】此题考查筛选并整合文章信息的能力。由原文“村里有扶贫政 策，逢年过节有人来送米送面，可毛栗子觉得没下力气拿东西屈辱，不 愿要” “王磊说，粟子林这么大，来玩的人也多，你没想开个饭店？ ”“山里农家乐小餐馆我也去过几家，都很火。你这地方保准行” “我要 上班，没时间啊。我有个主意，咱俩合伙怎么样？我出钱，你出工”“三 个月之后，王磊再次来到栗子林。毛栗子媳妇边跑边用袖子抹眼泪。 毛栗子喊了一声王

13、书记”等可知，从扶贫方式上看，王磊从对方的 角度出发，知道毛栗子性子倔，不愿白拿东西，于是想出了帮毛栗子开 饭店的方法，甚至事先没有告诉毛栗子自己的身份，而是以合伙的形式 资助毛栗子开饭店，鼓励并支持毛栗子通过自己的辛勤劳动脱贫，使毛 栗子乐于接受，可见其“用心良苦”。由原文“这天，刚下过一场雨， 有个男人在林子里转，走走停停，一会儿看远处，一会儿看近处”“王磊说，这地方有树有泉有流水，通风凉快，神仙住的地方啊，不少 人来玩吧？ ”“当然，现在城里人传统饭店都吃腻了，你这原汁原味木 柴炖山鸡，手工窝头，肯定都喜欢吃”等可知，从扶贫行为上看，王磊 不顾雨后的泥泞，亲自到栗子林考察，并到毛栗子家了

14、解客源、食源等 情况，可见其“用心良苦”。9 .小说结尾揭示真相，解开了读者的疑惑，既使小说情节的开展合情 合理，又使小说情节的开展跌宕起伏。突显了主人公王磊一心为民、 精于扶贫的形象。和当前的脱贫攻坚战联系起来，增强了小说的现实 意义，赞美了党的扶贫政策，揭示了小说的主题。【解析】此题考查分析文章重要情节作用的能力。解答此题，可以从情 节、人物、主旨、结构、表达效果等方面进行分析。从情节设置看， 由结尾“三个月之后，王磊再次来到栗子林。毛栗子喊了一声王 书记”可知，结尾揭晓帮助毛栗子开“栗子林炖鸡店”是王磊书记对 毛栗子一家的扶贫之举，解开了读者的疑惑，既使小说情节的开展合情 合理，又使小说

15、情节的开展跌宕起伏。从人物塑造看，由原文“这天， 刚下过一场雨，有个男人在林子里转，走走停停，一会儿看远处，一会 儿看近处屋外雨继续下”“少说一百。这叫原生态，城里哪里也吃 不着你这金黄金黄的鸡蛋呀” “当然，现在城里人传统饭店都吃腻了， 你这原汁原味木柴炖山鸡，手工窝头，肯定都喜欢吃”“我要上班，没 时间啊。我有个主意，咱俩合伙怎么样？我出钱，你出工”等可知，王 磊不顾天气情况，亲自到栗子林考察，了解环境、食源、客源等情况， 提出开饭店的可行性意见，而且以合伙的形式资助他，结尾揭晓帮助毛 栗子开“栗子林炖鸡店”是王磊对毛栗子一家的扶贫之举，突显了主人 公王磊一心为民、精于扶贫的形象。从揭示主

16、题看，由原文“王磊带 了一些人，拉来满满一卡车东西：四方桌、小马扎、一次性餐具、桌布、 不锈钢茶壶、暖瓶等上面写栗子林炖鸡店” “吃客渐多。 村里都说毛栗子夫妻发财了”“他们哪知道，这用心良苦的扶贫对毛栗 子一家的意义”等可知，前文说王磊用实际行动帮助毛栗子开“栗子林 炖鸡店”并发财致富，解决了毛栗子家作为北崖村最穷人家这一现实问 题，是当前脱贫攻坚战的典范。所以，小说结尾揭晓帮助毛栗子开“栗 子林炖鸡店”是王磊对毛栗子一家的扶贫之举，增强了小说的现实意义， 赞美了党的扶贫政策，揭示了小说的主题。10 .D【解析】此题考查文言断句的能力。“读书学问”是个短语，作“本 欲开心明目”的主语，故“夫

17、所以读书/学问本欲开心明目”断句错误， 排除C项；“亲者”是“养”的宾语，故“未知养/亲者欲其观古人之 先意承颜”断句错误，排除A项；B项兼有这两处错误。1LB【解析】此题考查理解和掌握文言文实词在句中含义的能力。A项， 两个“因此”都是“趁这”的意思。B项，两个“信”字含义不同：第 一个“信”是“真实” “守信用”的意思，第二个“信”是“相信”的 意思。C项，第一个“良”是“确实”的意思，第二个“良”是“忠良” 的意思。D项，第一个“所以”是“用来的”的意思，第二个“所 以”是“的原因”的意思。12. A【解析】此题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。A项，“谈 古赋诗时请旁人代劳”错误，

18、原文是说“有识旁观，代其入地”，意思 是“有见识的人在旁边看了都替他们害臊，恨不能钻到地底下去”。13. （1）这类事例在经书史籍中随处可见，我也不能一一列举，姑且列 举一些近世紧要的事例，来启发你们，使你们明白。（2）他们审断一 个案件，不一定能够了解其中的道理；管理有一千户的县，不一定能够 管理好百姓。【解析】此题考查文言文句子翻译的能力。关键点：（1） “遍”，随 处可见；“郑重”，一一列举、全部列举；“切要”，重要的事例；寤 使明白、开导。（2） “断”，审断；“审讯”，审问；“狱”， 案件；“不必”，不一定；“宰”，管理、治理。参考译文：自古以来，圣明帝王尚且必须勤奋学习，何况普通人

19、呢！这类事例 在经书史籍中随处可见，我也不能列举，姑且列举一些近世紧要的 事例，来启发你们，使你们明白。士大夫的子弟,几岁以后，没有不受 教育的。等到他们成年结婚，性情都已逐渐成形；趁这个好时机，就要 对他们加倍进行训导教诲。那些有志气的人，就能经受磨炼，成就其清 白正大的事业；那些没有操守的人，从此懒散懈怠，完全忘记了学习， 就成了平庸之辈。他们射箭连一层铠甲也射不穿，提起笔来仅仅能写出 自己的姓名，整天饭饱酒醉，无所事事，以此消耗时日，终了自己的一 辈子。等到有吉凶大事，议论起得失来，就张口结舌，茫然无知，如同 堕入云雾中一般；在公私宴会的场合，别人谈古论今，赋诗言志，他们 却像塞住了嘴一

20、样，低着头不吭声，只有打呵欠的份儿。有见识的人在 旁边看了都替他们害臊，恨不能钻到地底下去。这些人为什么不肯勤学 几年，以致终生含愧受辱呢！人们读书学习的原因,本来是想开发心智,使眼睛明亮,以利于自 己的行动。对那些不知道奉养父母的人,让他们看看古人如何体察父母 的心意，和颜悦色，不辞劳苦,然后感到惭愧,于是也奉养父母。对那 些不知道侍奉国君的人，要让他们看看古人坚守职责，在危急关头，不 惜献出性命，不忘忠心劝谏，以利于国家，然后他们痛心地对照自己， 进而想去效仿古人；对那些向来骄横奢侈的人，要让他们看看古人恭谨 俭朴，节约克制，谦卑自守，然后他们震惊变色，自觉自己行为有失， 从而收敛骄横之态

21、，抑制骄奢的心性；对那些向来浅薄吝啬的人，要让 他们看看古人看重道义看轻财物，体恤救济穷困之人，然后他们脸红， 产生懊悔羞耻之心，从而做到既能积财又能散财；对那些向来胆小懦弱 的人，要让他们看看古人乐观豁达，不惧死生，强毅正直，说话一定守 信，然后他们能发奋振作，无所畏惧：由此类推，各方面的品行都可以 这样培养。从学习中获得的知识，在哪里都可以运用。现在的读书人，只知空谈，不能行动，忠孝谈不上，仁义也缺乏； 他们审断一个案件，不一定能够了解其中的道理；管理有一千户的县， 不一定能够管理好百姓；问他们造房子的事,不一定知道楣横着放而税 竖着放；问他们种田的事，不一定知道谷子要早下种而黄米要晚下种

22、； 整天吟咏长啸，谈笑戏谑，写诗作赋，悠闲自在，才干迂阔荒诞，治军 治国的才能上，完全没有用处。所以他们被武官俗吏嘲笑辱骂，确实是 因为这些原因吧！学习是用来求得增加知识的。我看见有的人读了数十卷书，就自高 自大起来，冒犯长者，轻慢同辈。人们憎恶他像对仇敌一般，厌恶他像 对鸥枭一般。像这样用学习来损害自己，还不如不学习啊。14. C【解析】此题考查综合理解与赏析诗歌的能力。C项，“诗人 宁可自己房屋破烂受冻而死，也不忍心天下赤子遭受寒冷”错误，诗中 “宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕”写的是杜甫。选项属于 张冠李戴。15. 命运困窘：不被国家重用，颠沛流离，生活艰难，妻亡子死，历 经战乱

23、。忧国忧民：希望天子圣明，大臣贤良，希望天下赤子能有安 身之所。【解析】此题考查分析诗人形象的能力。“惜哉命之穷，颠倒不见收 写可怜杜甫的命运，颠沛流离，不被国家重用；“青衫老更斥，饿走半 九州”，写杜甫生活艰难，忍饥挨饿；“瘦妻僵前子仆后，攘攘盗贼森 戈矛”，写杜甫妻亡子死，历经战乱。诗歌前三联表达了杜甫命运的穷 苦。“常愿天子圣，大臣各伊周”，作者希望天子圣明，大臣贤良；“宁令 吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕”，作者希望天下赤子能有安身 之所。这两联表达了作者忧国忧民的情怀。16. （1）君子生非异也 善假于物也（2）小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中（3）巴山楚水凄凉地二十三年弃置身【

24、解析】此题考查默写常见的名篇名句的能力。易错字：生、堪、置。 17.如痴如狂（或：欣喜假设狂、如痴如醉）。排山倒海（或：气势 磅礴、雷霆万钧）。得意洋洋（或：踌躇满志、洋洋自得）。【解析】此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空，选段是 对壶口瀑布的描写，根据上文作者对刘家峡水库、河套平原、龙门的感 受，可知，本处强调见到壶口瀑布时，对壶口瀑布的迷恋，被壶口瀑布 的壮观倾倒。故可填：“如痴如狂”，或者其近义成语“欣喜假设狂”“如 痴如醉”。如痴如狂：形容神态失常，不能自制。亦指为某人某事所倾 倒。欣喜假设狂：高兴得像发了狂一样，形容高兴到了极点。如痴如醉： 好像喝醉了或傻了一样。形容对人

25、或事物极为迷恋或陶醉，以至到达精 神恍惚、不能自制的程度。第二空，本处重点描写壶口的壮观，水势之 大、之急的特点，根据“山逼而势急” “依滩泻而狂放” “万马奔腾， 喧声蔽天”的描写可知，本处可填写形容水流气势的成语，如，“排山 倒海”，或者近义成语“气势磅礴、雷霆万钧”。排山倒海：把高山推 开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。气势磅礴：形容气势雄 伟盛大。雷霆万钧：形容威力极大，无法阻挡。第三空，前文重点强调 水势之壮观，“却”说明本处语义转折，“正当她之时”拟人的修 辞手法，水势自上而下排山倒海，壶口难免自夸、自得。故本处可填写 表现壶口因自身壮观而沾沾自喜的成语，如，“得意洋洋”或

26、者近义成 语“踌躇满志、洋洋自得”。得意洋洋：形容满意如意而高兴、兴奋的 样子。踌躇满志：形容心满意足、沉着自得或十分得意的样子。洋洋自 得：形容得意时神气十足的姿态。18 .句式整齐（运用整句或对偶），读起来琅琅上口。第一层次四 字组合，两两相对，而第二层次那么四、六字组合，两两相对，这样句式 又有长短变化，读起来或急促，或舒缓，有节奏变化之美。【解析】此题考查赏析句子表达效果的能力。画线句子采用了整句的形 式，“虎吼震川，隆隆千里；龙腾搅谷，巍巍地颤”都是四字结构；“波 起涛落，切层岩如豆腐；激流飞湍，锂顽石如木铁”是四、六字组合。 这样两两相对，句式整齐，且读起来琅琅上口的同时加强语势、

27、强调语 义，表达了丰富的感情，给读者以深刻、鲜明的印象。“虎吼震川，隆隆千里；龙腾搅谷，巍巍地颤”四字组合两两相对；“波 起涛落，切层岩如豆腐；激流飞湍，锂顽石如木铁”四、六字组合两两 相对；使得句式整齐中又有长短变化，四字句急促、六字句舒缓，这样 的变换富有节奏变化之美，增添了文章的音韵美、节奏美。19 .线上健身有独特优势 还是运动新手 解决这些问题【解析】此题考查语言表达之情境补写的能力。第处，”和线下健身 相比”“这些独特的优势”是说线上健身的优势，应填：线上健身有独 特优势。第处，“无论是还是”搭配构成条件复句，对应“健身 达人”还有“运动新手”，应填：还是运动新手。第处，前面“如何

28、 提高线上运动的服务质量？如何保障居家健身的安全？ ”提出问题，后 面“一是二是”是解决问题，此处是总括下句，应填：解决这 些问题。20 .线上健身队伍的壮大得益于群众健身需求的日益增长，也离不开新 场景的打造（或：也和新场景的打造有关）。【解析】此题考查辨析并修改病句的能力。“健身队伍的提高”定语与 中心语不搭配，改为“健身队伍的壮大”；“也离不开新场景的打造有 关”句式杂糅，改为“也离不开新场景的打造”或“也和新场景的打造 有关O.例如：线上健身助力全民健康【解析】此题考查概括语段的能力。文章共有三段，第一段，主要是说 线上健身的优势；第二段，主要是说科技手段助力全民线上健身，以及 如何解

29、决线上健身出现的问题；第三段，是全文的总结，“以在线健身 走红为契机，助力全民健康”。综合三段内容，在字数范围内概括 为“线上健身助力全民健康”。21 .精确审题:此题为材料作文，材料显示内容有三：青年是点外卖的主力军；某青年 不会做饭，在疫情期间，生活受到影响；教育部开设劳动课，要求在义 务教育阶段学生要学会做饭。三局部内容的内在联系是“做饭”。情景 是学校团委拟举办“做饭，与我有关吗”的讨论活动。具体写作过程要 紧紧围绕“做饭，与我有关吗”这一话题展开，可以从做饭是必备的人 生技能、做饭表达了德智体美劳全面开展的综合素养等多方面展开。如 果撇开“做饭，与我有关吗”这一话题，大谈特谈自强、独

30、立等话题， 那么是偏离题意之作。参考立意：(1)做饭是必备的人生技能。(2)热爱劳动。优秀例文：养成劳动好习惯，为幸福生活奠基近日，教育部正式印发义务教育课程方案和课程标准，将劳动 从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并将课程量化为三种劳 动、十个任务群，其中包括中小学生要会做饭，这引发师生家长的高度 关注。上海封控后，某青年连续吃了 20多天泡面，囤货用尽后，在群 里跪求邻居中午做菜时多做一点分他一些，据数据显示，90后、00后 占据外卖订单大半江山，他们被称为“被外卖养活的一代”。那么大家 认为学会做饭重要吗？我认为学会做饭很重要，当然做饭不仅仅是为了 吃饱吃好，它其实算是一种劳动，因

31、为在生活中不仅仅是要学会做饭， 参与其他的家务劳动对我们也同样很重要，所以，让我们养成劳动习惯， 为未来幸福生活奠基。加强劳动教育是家庭、学校和社会的共同责任，而能否尽职尽责， 首先取决于认识是否到位。如课程标准所说，“劳动教育是中国特 色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的 劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平”。国内外大量的调查研 究都证明，一个人如果在童年养成劳动习惯，长大后更可能具有责任心， 也更容易适应家庭生活和职场工作的需要，而不爱劳动的人恰恰相反， 他们更可能成为生活与职场的失败者。可是，这个显而易见的道理为什么被漠视呢？许多人不是完全不明 白，而是被

32、应试教育的思路裹挟其中了。他们认为，孩子只要得高分进 名校，比什么都重要。可以说，应试教育是一种反生活教育，自然会轻 视劳动教育。实际上，这是一种扭曲的认识，因为爱劳动、会劳动不仅 不会耽误学习，恰恰相反，生活能力的提高能够促进学习，有助于人的 全面协调开展。如课程标准所说：“劳动教育是国民教育体系的重 要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合 育人价值。”瑞士教育家裴斯泰洛齐认为生活是教育的目的，教育的终极目的不 是圆满地完成学业，而是适应生活；不是养成盲目服从和规定的勤奋习 惯，而是培养自主的行为。同时，他认为要通过生活进行教育，将教育 与生产劳动相结合，“我试图使学

33、习与手工劳动相联系、学校与工厂相 联系，使他们合二为一”。生活教育离不开劳动素养的培养。今天，人们称赞芬兰的教育到达世界一流水平，特别是跨越一个半 世纪的手工教育是强大而优良的传统，其开创手工教育的芬兰教育家乌 诺齐格纽斯，深受裴斯泰洛齐等人思想的影响。裴斯泰洛齐提出，人 的开展要通过头脑、心灵和双手的三维立体开展来更好地实现，学习者 应该通过观察和反思生成自己的结论，并且努力从经验和环境中获得价 值和意义。他还认为，人的本质不仅包括知识和思考，也包括技能和动 手能力，技能技巧的开展同知识的学习一样重要。目前，家庭教育引起全社会前所未有的高度重视，家校共育正在全 国各地如火如荼地开展。我们欣喜

34、地看到，课程标准指出“家庭要 发挥在劳动教育中的基础作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动 实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈地进行 劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会12 项生活技能。鼓励学校（家委会）和社区等组织开展学生生活技能展示 活动”。我认为，劳动教育应该成为家校社共育的重要内容，或者说也 只有家校社共育才可能将劳动教育落到实处。落实家校社协调育人必须形成一个共识：家庭教育的本质特点是生 活教育，生活教育的核心内容之一就是劳动教育，而检验家庭教育指导 服务工作成败得失的关键指标，就是看是否推进了美好生活教育，是否 重视劳动教育。如著名教

35、育家陶行知所说，好的生活就是好的教育，坏 的生活就是坏的教育。值得注意的是，我们不仅仅要培养孩子认识劳动的价值并且有劳动 的体验，更要注重劳动习惯的养成，因为习惯才是稳定的、自动化的行 为。如课程标准所说，“具备满足生存开展需要的基本劳动能力， 形成良好劳动习惯”。我们需要明确习惯的养成不能只靠行为训练，而 要抓牢认知、情感和习惯三个关键环节。具体该怎么做呢？首先要通过 鲜活有力的事实，让孩子认识劳动的价值，产生参与劳动的兴趣；其次， 要寻找身边的典范，寻找“妈妈的味道”之源，特别是擅长劳动的父辈 和祖辈的故事，激发孩子对劳动的情感；再次是经过具体训练，学会几 项劳动的技能，尤其是与自我管理密

36、切相关的做饭和洗衣服等内容，重 点在于长期坚持直至养成习惯。亲爱的朋友，让我们养成爱劳动的好习惯吧，唯有如此，作为未来 祖国建设者接班人的我们，才能更好地担当起祖国和人民给予的重任， 才能为未来的幸福生活奠基。B.不管是实行严刑峻法还是“兴仁”都可以使人们遵守礼仪规范，孔子倾向于后 一种做法。C. “仁”服务于“礼”，是“礼”的基础，它与“礼”的结合确保了社会的正常 运转。D.把所有的社会成员预设为“小人”。从而一味进行“教”，这和孔子的君子论 格格不入。2 .以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项（3分）A.文章第二段直接引用孔子的话，比照鲜明，强调了道德在维护社会长治久安方 面的重

37、要作用。B.文章阐释了 “礼” “仁” “艺” “乐”的重要内涵及其相互关系，为下文展开 论证提供了前提。C.文末以现代社会制度和现代法律制度与孔子的君子论相比照，突出了孔子君子 论的现代价值。D.文章从“维护社会的长治久安”这一角度对孔子儒家学说进行了阐释，角度新 颖，给人启迪。3 .根据原文内容，以下说法正确的一项为哪一项（3分）A.孔子认识到礼的重要性，主张恢复周朝的礼仪制度，把“复礼”作为自己学说 的核心。B.既致力于社会秩序的维持，又致力于个体精神家园的构建，这样才能实现长治 久安。C.现代教育强调“教”而忽视“养”，孔子那么强调“养”而忽视“教”，两者各 有利弊。D.如果违犯法律，

38、就会受到相应的制裁，因而人们会增强法律意识，自觉地遵守 法律。（二）实用类文本阅读（此题共1小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：走进内蒙古自治区巴彦淖尔市农业高新技术产业示范区，一座富有河套文化 特色又充满新兴产业朝气的建筑引人注目黄河流域西北地区种质基因库。巴彦淖尔是我国重要的商品粮基地，素有“河套粮仓”的美誉。这里肩负着 种粮和育种的重任，是我国小麦种子的繁育地之一。随着西北地区种质基因库的 建成，当地育种产业步入开展快车道。这座占地5. 2万平方米的种质基因库，集 种质资源应用馆、种质资源博物馆、种质资源保存库、土壤保存库、植物种质资 源圃、种子检测中心、种业科技产业园等为

39、一体。来到种质基因库，仿佛置身于 种子的世界。前不久，习近平总书记在海南考察时强调：“中国人的饭碗要牢牢端在自己 手中，就必须把种子牢牢攥在自己手里。”种子是农业的“芯片”，种质资源那么 是种子的遗传资源。种质资源是繁育种子的母体，保护好种质资源，才能培育出 好种子。种质基因库的建成，有利于从源头上保护好种子。目前，该种质基因库 已收集400余种、25159份种子，其中包括农作物种子13159份、牧草和野生植 物种子12000份。同时，巴彦淖尔还对黄柿子、华莱士蜜瓜、灯笼红香瓜等地标 性品种进行提纯复壮，既有效保护了种质资源，又进行了开发利用和成果转化， 取得了良好效果。解决种子的问题，是在打

40、一场种业翻身仗，而且必须要打好：巴彦淖尔适合 种植向日葵，以前农户自留的国产葵花种子，在产量等方面缺乏优势，国夕卜的“洋 种子”逐渐占领国内市场，曾经有段时间，向日葵种子价格高昂，国外种子论颗 买卖，国内种子只能论斤。于是，巴彦淖尔决定集中力量研发向日葵种子。经过 多年努力，一批优质新品种推向市场，种植效益普遍较好。实践证明，只有培育 出拥有自主知识产权的种子，才不会受制于人，进而掌握价格主动权，形成市场 竞争力。（摘编自丁志军下大气力选育好放心种子）材料二：种子是农业生产的起点，对于作物产量、质量、抗性等方面具有重要的决定 意义。我国种业开展经历了四大阶段：“四自一辅”阶段（ 1949197

41、8年）,即 农业生产用种依靠农民自繁、自选、自留、自用，辅之以政府必要的调剂；“四 化一供”阶段（ 19791999年），即品种布局区域化、种子生产专业化、种子 加工机械化、种子质量标准化和以县为单位统一供种；市场化改革阶段（2000 2010年），以实施“种子工程”为标志，将种业的各个环节连接起来，实现 了由种子到种业的转变；深化改革阶段（2010年至今），首次明确了种业在国 民经济中的地位，为现代农作物种业开展进行了顶层设计，开启了现代种业开展 的征程。20162020年我种植业市场规模（摘编自2021年中国种子行业分析报告一一行业竞争现状与开展趋势前瞻）材料三：近年来，我国种业创新能力大

42、幅提高，市场占有率稳步提升。水稻、小麦、 玉米、大豆、棉花五大主要农作物中，水稻、小麦、大豆三大作物全部是我国自 主选育的品种，玉米国外选育的品种已降到1 0%,棉花国外品种不到5%。此外, 蔬菜自主选育的品种也占到87%O尽管我国种业开展迅速，然而和兴旺国家相比依然存在一定的差距。曾有人 将兴旺国家的种企比喻成“航空母舰”，而国内种企多是“小刷板”。区别不仅 表达在企业规模、科技创新能力上，更表达在科研体制、人才储藏、经营模式上。 兴旺国家种业有着上百年的市场化历程，我国自2000年实施种子法后才开 始迈入市场化进程，尽管成绩巨大，但也要清醒地看到，种业开展了，问题不是 少了，而是多了。这是

43、因为，我国种业的同心圆做大了，半径大了，一些问题就 更加突出，如种质资源收集保护加快与创新利用效率不高并存，资源精准鉴定、 挖掘利用亟待加强；科研育种人员多、投入大与产出转化效率不高并存，工厂化、 流水线式的现代育种体系建设亟待加强；种业企业多、开展快与核心竞争力不强 并存等。随着中国种业开展进入新时代，破解这些难题的努力已经在各地展开。（摘编自李慧中国种业突破重围，靠什么）.以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（3分）A.西北地区种质基因库集众多功能于一体，对当地的农业开展起到了巨大作用， 助力巴彦淖尔成为我国重要的商品粮基地。B.20162018年，我国种业市场规模逐年下滑

44、，2018年仅为1174亿元；2019 年又有所回升，2020年到达了 1400亿元。C.伴随着我国种业市场规模的变化，我国种业市场的同比增长也呈现曲线变化： 2017年、2018年为负增长，2020年那么为正增长。D.虽然我国种业成绩斐然，但我国种企和兴旺国家的种企在企业规模、科技创新、 科研体制、人才储藏等方面还有着一些差距。4 .以下对材料相关内容的概括和分析，正确的一项为哪一项（3分）A.种子对于农业生产而言具有重要意义，保障了种子安全就能保障粮食安全，为 此我国应该花大气力选育出自己的优质品种。B.我国种业的开展历经四个阶段：在一、二两个阶段，农业生产用种依靠政府供 应；在三、四两个

45、阶段，市场化程度逐步加深。C.以前国外种子在我国价格高，而且市场占有量大；而随着我国种业的开展，我 国种子的国内市场占有率已经得到很大的提高。D.兴旺国家种业市场化有上百年，而我国种业市场化距今仅二十多年，由此也带 来了创新利用效率不高、核心竞争力不强等问题。5 .我国种业近几年能够快速开展的原因有哪些？请根据材料内容简要概括。（6 分）（三）文学类文本阅读（此题共1小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。阳 光李敏北崖村最上面的人家，户主姓毛，很倔。家周围有一片栗子林，大家喊他“毛 栗子”。毛栗子最近又喜又愁。他家小子晓强争气，考上城里重点高中；闺女晓静去 年考上大学，国家助学贷款解决了学

46、费，但每月生活费还是入不敷出。他家唯一 经济来源是栗子，每年能卖几千块钱。毛栗子想进城打工，但老娘多病不敢外出。村里有扶贫政策，逢年过节有人来送米送面，可毛栗子觉得没下力气拿东西屈辱， 不愿要。于是，毛栗子家成了北崖村最穷的人家。北崖村有山泉穿村而过，贴着山泉往上便是登鲁山景区的小路。天气好时， 城里人坐树林里野炊的很多。毛栗子夫妻看见叹气说，人家过的才叫日子。这天，刚下过一场雨，有个男人在林子里转，走走停停，一会儿看远处，一 会儿看近处，手里提着塑料袋，大概是捡蘑菇。常常有人来这里捡蘑菇。毛栗子 看见，就知道他是个城里人。乡下人都知道，这场雨太小，出不了蘑菇。毛栗子还没来得及提醒那人，天气骤

47、变，大雨倾盆而下。毛栗子跑上前大声 喊道，快跟我到屋里躲一躲呀！男子跟着他飞奔进屋，落得一身雨水。毛栗子老婆递过一块干毛巾，男人感 激致谢。男子主动介绍，他叫王磊，家在县城，爱往乡下跑，到村里转转让他觉得踏 实。屋外雨继续下，毛栗子泡了茶和王磊说话，渐渐熟络起来。王磊说，这地方有树有泉有流水，通风凉快，神仙住的地方啊，不少人来玩 吧？毛栗子哈哈笑说，兄弟会说话，穷山沟让你说成神仙住的地方，不过，还真 不少人来玩呢。他们备了吃的喝的，不在自家餐桌上吃，来我家栗子林石板上吃， 就是图栗子林里凉快呢。王磊说，是啊，地方是好地方，可惜没个饭店，如果有小饭店，在这里吃饭 吹风，就可以放心玩了。毛栗子说，

48、兄弟说外话，俺家穷，管你顿饭俺还是管得起的。毛栗子媳妇煎了韭菜鸡蛋，炒了花生米，炸了蚂蚱，从地里拔了水灵灵的萝 卜切了端上桌，端上几个杂粮窝窝头。王磊边吃边赞，说，老哥，你知道这几个菜在城里值多少钱不？多少？少说一百。这叫原生态，城里哪里也吃不着你这金黄金黄的鸡蛋呀。毛栗子说，这倒是，我这群鸡满山找虫子吃。王磊说，粟子林这么大，来玩的人也多，你没想开个饭店？开饭店？那不得盖房子，请厨师，我不会炒菜，你嫂子炒的庄户菜城里人谁 稀罕吃？不用请厨师，多养点鸡，用木柴炖山鸡就成。这也成？当然，现在城里人传统饭店都吃腻了，你这原汁原味木柴炖山鸡，手工窝头， 肯定都喜欢吃。山里农家乐小餐馆我也去过几家，都很火。你这地方保准行。唉，都有本钱，俩孩子上学，一屁股债，你开吧。我要上班，没时间啊。我有个主意，咱俩合伙怎么样？我出钱，你出工。这也行？试试看，我负责盖几个茅草棚，弄桌子和餐具，你和嫂子负责卖你家炖鸡， 那一群鸡够你来一阵的。随后咱再上鸡仔散养在林子里，赚了钱我们分。毛栗子听了心头一喜。对啊，自己怎么没想到呢。炖鸡简单，铁锅木柴都有， 树林里现成的