《花之歌》双减分层作业含答案部编版语文六上.docx

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1、部编版六年级语文上册第四课花之歌“双减”分层作业（含答案）基础作业一、在正确的读音或字形下面打勾。冠冕（gudn guan） 赠予（yil yCi） 琼（浆 桨） 心（弛 驰）神往 摇里（yl四） 孤（芳方）自赏二、选择。1、以下句子中，加点词运用不恰当的一项为哪一项（）A我们可以把整个地球想象为一块硕大无朋的磁石。 B 1886年1月，在芬芳强加的海兰子爵府邸迎来了一位衣着凌乱的少年。C课堂上，他跟墨掌早.地站起来，回答了老师的问题。D黑夜，不是让我们顾影自怜，而是鼓起勇气走向光明。 2、以下句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项为哪一项（）A我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣唯、歌唱；我婆

2、娑起舞，芳草为我鼓掌。B我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。C清早，我同晨风一道将光明欢迎；黄昏，我又与群鸟一起为它送行。D我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。三、判断。1、花之歌是一首散文诗，作者是法国的纪伯伦。（）2、本文采用第一人称的写法，外表写花，实那么写人，利用花来寄托自己的伟大情操。（）3、“我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍”中“藏在心间”是指孕育新生命。（）四、按要求写句子。1、花儿摇曳。（扩句）2、我是星星，我是诸元素之女，我是亲友之间交往的礼品。（仿写）提优作业一、请你写出几个描写花的四字词语。（ ） （

3、 ） （ ） （ ）二、阅读文章，回答以下问题。我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花; 见过朴实无华的小麦花、高梁花,也见过光彩照人的英雄花（ ），在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花;它不是开在阳春三月，而是开在寒冬 腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地;迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风;滋育 它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。它，就是献给周总理的花。那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车,便赶到天安门广场,去向总理表达心中的哀痛。 夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海,

4、哀思如海，总理的功德 如海!松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民,您赢得了人 民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里,英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去 世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪,凝结着 爱和恨,满载着哀和愁,在祖国的大地上,为我们敬爱的总理盛开了。眼泪,是人民感情的流露,它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花,是人民心意的寄托,它永远属于我 们的总理啊！我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树从。一朵普通的纸花,下面是一张纸条:悼念敬爱的周总理一 一您的儿女。这是最普通的花,但又是最珍贵的花

5、。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙 一样情深,它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花,是纸做的，但又是最富于生命的花,它跳动着八亿人 民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵,它具有着火山爆发的能量！敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花, 更是斗争之花，骄傲之花。1、关于第四自然段，以下说法正确的选项是（）A采用了写景抒情的表达方式。B三个感叹句表达了人民对总理高尚情操的赞美，反问句表达了人民对总理的尊敬。C最后一句运用拟人的修辞手法，点明白花寄托着人民生杂的心情。D采用了顺叙的方式，强调对总理的怀念之情。2、判断。（1）第三自然段点明主题，而第五自然段那么起到了承上启下的作用。（）（2）第二自

6、然段开头一词可以填“然而“，表示对第一自然段内容的总结。（）3、你是如何理解第六自然段中“这是最普通的花,但又是最珍贵的花”这句话的？4、“这是没有生命的花，是纸做的,但又是最富于生命的花”。说它“是最富于生命的花”的原因是 什么？(用文中句子回答)5、给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。答案基础作业：一、guan yu 浆 驰 ye 芳二、1、C2、D三、1、x2、3、T四、1、五颜六色的花儿在微风中轻轻地摇曳。2、老师是辛勤的园丁，老师是燃烧的红烛，老师是照亮别人的一盏明灯。提优作业：一、鸟语花香花红柳绿繁花似锦 百花齐放二、1、C2、 (1) 7(2) X3、说它普通是因为这是人民用纸做的;说它珍贵是因为它代表全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼 之情(意思对即可)4、它跳动着八亿人民的脉搏,它抚慰着周总理不朽的英灵,它具有着火山爆发的能量！5、花