新教材高中语文第一单元5人应当坚持正义课后习题部编版选择性必修中册.docx
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1、5人应当坚持正义课后训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成广3题。互联网像空气一样无处不在、无时不有,也像水流一样互联互交。然而一段时间以来, 互联网业界“盲目圈地” “围墙篱笆”等乱象频此给用户体验带来不便,也为开展前景蒙上 阴影。有人说,今天的互联网巨头不缺市值、不缺收入、不缺用户,唯独缺稳定输出的价值观。 从公共管理角度来说,互联网巨头的市场支配地位实际上形成了另一种意义的“社会公权力”, 用好了可以受益匪浅,用歪了就将。倘假设用 取代开展远见,只顾着“抢占地盘”,只醉心“厮杀内耗”,只攫取“人头流量”,甚至为维护垄断地位而不择手段打压竞争者,不仅会 互联网行业的创新活力,还会削弱整个
2、社会开放共享、互联互通的前进动力。大就要有大的样子,()o手握大大的数据洪流,坐拥数以亿计的用户流量,如何管理使用决定互联网巨头的智慧和能力。要知道,产业再多、市值再高,都必须 顺应时代呼声、回应用户需求的企业文化,与互联网经济开展壮大同气同求,与中华民族伟大 复兴同心同向。1 .依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项为哪一项()A.贻害无穷A.贻害无穷一孔之见压制B.流毒无穷门户之见C.贻害无穷门户之见D.流毒无穷一孔之见涵养压制培养抑制涵养抑制培养答案:C 解析:贻害无穷:留下无穷的祸患。流毒无穷:流传的毒害,或毒害流传。语境是与“受益匪浅” 意思相反,应用“贻害无穷”。排除B、D两项。
3、一孔之见:比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞)。 门户之见:学术、艺术等领域中由宗派情绪产生的偏见。语境应用“门户之见”。排除D项。 抑制:压下去;控制。压制:竭力限制或制止。涵养:蓄积并保持(水分等)。培养:按照一定目 的长期地教育和训练使成长。2.以下填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项为哪一项()A.这里的大,不仅包括格局之广、境界之高,更包括体量之大、规模之大B.一个企业,不仅要有大体量、大规模,更要有大格局、高境界C. 一个企业,不仅要有大格局、高境界,更要有大体量、大规模D.这里的大,不仅包括体量之大、规模之大,更包括格局之广、境界之高答案:D解析:承上一句,主语应该是“大”,而不是
4、“企业”,“体积之大、规模之大”与“格局之大、 境界之高”是递进关系,应选D项。3 .文中画横线的句子有语病,以下修改最恰当的一项为哪一项()A.手握数据洪流,坐拥数以亿计的用户流量,如何管理使用考验着互联网巨头的智慧和能力。 B.手握巨大的数据洪流,坐拥数以亿计的用户流量,如何管理使用考验着互联网巨头的智慧 和能力。C.手握巨大的数据洪流,坐拥数以亿计的用户,如何管理使用决定互联网巨头的智慧和能力。 D.手握数据洪流,坐拥数以亿计的用户流量,如何管理使用决定互联网巨头的智慧和能力。 答案:A解析:原句有两处语病,一是“巨大”与“洪”词义重复,二是“决定”与“智慧和能力”动 宾搭配不当,应将“
5、决定”改为“考验着”。4 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过18字。山因脊而雄,屋因梁而固,o我们崇尚英 雄,不仅因为英雄引领了历史车轮的前进,可以穿过岁月、直抵人心。一句 话说得好,英雄不是点燃的蜡烛,而是一束纯洁的阳光。生命终有逝去之日,蜡烛终有燃尽之 时,但“未惜头颅新故国,甘将热血沃中华”的献身精神、“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆 仑”的豁达胸襟、“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的勇敢刚毅,O “把历史变为我们自己的,我们 遂从历史进入永恒”。以英雄为路标,我们才能廓清思想的迷雾,看清前行的方向;不忘为什 么而出发,我们才能
6、激发起向前的无穷力量。答案例如:国家(民族)因英雄辈出而强大 更因为英雄身上闪亮的精神光芒 却可以 历经时间的冲刷而凝为不朽解析:语段分析了崇尚英雄的原因。第处根据“山因脊而雄,屋因梁而固”“我们崇尚英雄” 推断,应该是运用“兴”的手法,可以填写“国家(民族)因英雄辈出而强大第处根据“不 仅因为英雄引领了历史车轮的前进”“可以穿过岁月、直抵人心”推断,应该是“更因为英 雄身上闪亮的精神光芒”;第处根据“生命终有逝去之日,蜡烛终有燃尽之时,但的勇 敢刚毅”“把历史变为我们自己的,我们遂从历史进入永恒”推断,应该是“却可以历经时间 的冲刷而凝为不朽”。5 .(核心素养题)某校以“苏格拉底该不该越狱
7、”为辩题进行辩论,下面是正方的观点和理由, 请你加以反驳。当时的雅典法律荒谬无理,给苏格拉底的罪名纯粹子虚乌有,面对恶法,不需要遵守。以法律 的名义侵犯人权,这就是暴政,完全可以站出来对抗。答案例如:苏格拉底以死向我们阐释了 :法律必须被信仰,即使它不是正义的。即使法官的判 决不公正,法律也必须被信仰。如果通过越狱的方式来逃避法律的制裁,有违正义。如果大家 都以法律不公正为由进而拒绝服从法官的裁判,无视法律的权威,岂不是要天下大乱?解析:要针对对方观点,摆出充足的理由。焦点在于“恶法”要不要遵守。二、延伸阅读阅读下面的文字,完成68题。网民通过网络平台介入公共事务、关注政府决策、跟踪名人举动,
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