部编版语文三年级上册第二单元提升测试卷.docx

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1、A.石径(jmg) *B.挑土 (tiao)C.橘子(ju)D.菠萝(lu6)唐朝(tang)挑选(tiao)脚印(ying) 床铺(pu)A.坐下B.坐落C.因为部编版语文3年级上册第2单元B提升测试时间：90分钟总分值：100分班级 姓名 得分一、选择题（共24分）L （此题3分）以下加点字的读音完全正确的一项为哪一项（）骄傲(ao) 君子(jun) 挑动(tiao) 挑促织(tilo) 靴子(xuE) 挤碰(qi) 棕色(zong)水洼(wa)* 2 .（此题3分）给加点字选择正确解释（）停车坐爱枫林晚3 .（此题3分）以下对诗句“一年好景君须记，最是橘黄橙绿时。”中的字词理解有误的是A

2、.君：指古代君王。B.须记：一定要记住。C.最是：一作“正是工4 .（此题3分）秋天的雨给植物带来了,秋天的雨给果实带来了,秋天的雨给小 动物带来了（）A.好闻的气味 冬天快要来了的信息五彩缤纷的颜色8 .五彩缤纷的颜色 冬天快要来了的信息好闻的气味C.五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息9 .（此题3分）以下对“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去”这一诗句理解正确 的是（）A.秋的声音来去匆匆，非常短暂。10 秋的声音从很远的地方来，到很远的地方去。C.秋的声音不知道从哪儿来，到哪儿去。D.秋天是美好的，短暂的，我们要珍惜美好的秋天。11 （此题3分）读书的时候，如果遇到不理解的

3、词语，你可以怎样做？正确的一项为哪一项（）查字典。联系上下文理解。找近义词或反义词。联系生活实际理解。D.把词语拆开，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来。A.B.C.（此题3分）下面的字的“部首”错误的选项是（）A.洼。）B.送（关）C.疹（广）D.趁（走）（此题3分）中国传统文化中用“岁寒三友”来象征高尚人格，下面不属于“岁寒三友 的是（）D.松A.梅B.兰C.竹二、填空题（共12分）12 （此题3分）照样子，填一填。例：（湿漉漉）的水泥道）的叶子（）的地毯）的水洼（）的天空.（此题3分）根据情境，默写古诗。代诗人 所作的山行，向我们展现了一幅动人的山林秋色图。诗人“远 上寒山”的途中，

4、看到“有人家: 他之所以“枫林晚”，不舍离去，是因为那“二月花”的枫林晚景深深吸引了他，令他陶醉。13 .（此题3分）按要求写词语。亮晶晶（ABB式）：、一片一片（一 A A）： 、闪闪发光（AABC式）：、.（此题3分）写出形容四季特征的词语，每个季节各两个。春：夏：秋：冬：三、语言表达（共12分）.（此题6分）按要求写句子。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。（用划线字说一句话）门前的水泥道很美。（改成感叹句）14 .（此题6分）仿照例句。完成练习。例：道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句）梧桐树掉下了叶子。我一步一步小心地走着。我

5、穿着一双棕红色的小雨靴。水泥道上铺着一块闪闪发光的地毯。四、诗词曲鉴赏（共12分）（此题12分升兄读古诗，完成练习。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。15 . （3分）这首诗描写的是 （季节）诗人的所见所想。16 . （3分）借助注释，我知道“夜书所见”中的“书”的意思是,诗中主要描写了、等 O17 . （3分）品读前两句，想象诗句描绘的画面，然后用生动的语言描绘出来。18 . （3分）下面对于古诗内容的理解中，说法有误的一项为哪一项（）A.古诗前两句中的一“送”一“动”，赋予梧叶、秋风以人的情态意绪，似乎把读者带进 了一种风送寒凉、情动秋江的意境

6、之中。B.后两句由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，描绘了一幅欢快而有趣的生活图片，孩 子的天真幸福烘托出诗人此时的愉悦之情。C.诗中的“寒”字一语双关，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有诗人漂泊天涯心神凄凉 孤独的意思。D.动词“挑”字用得很精妙，它生动地表现出儿童们屏息观察、精挑细翻，以及发现蟋 蟀时的惊喜兴奋之情。五、现代文阅读（共15分）（此题15分升闻读短文。铺满金色巴掌的水泥道（节选）我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图 案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥

7、道上。它们排列得并不规那么，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。19 . （6分）“印”字用部首查字法，应先查部首,再查画；用音序查字法，应先查大写字母，再查音节 O第三笔是,可以组词：O20 .（3分）选段中“金色的小巴掌”指的是o21 . （3分）作者在水泥道上看到了什么？由此又想到了什么？22 . （3分）选段的描述中，我读出了作者对这份美景的 之情。六、书面表达（共25分）23 .（此题25分）写作。本单元我们学习了怎样写日记。让我们动手写一篇日记，可以写一写自己经历的新鲜事, 也可以写一写自己平常看到的美景。注意日记的格式，如果能运用积累的句子会更好。 250字左右。参考答案:

8、1 . D. C2 . A. C3 . D. D4 . B. B5 .金灿灿毛茸茸亮晶晶 白茫茫.唐杜牧 白云生处停车坐爱霜叶红于6 .绿油油红通通 白茫茫一块一块一句一句一伙一伙洋洋得意栩栩 如生勃勃生机.春光明媚 鸟语花香 炎炎盛夏 挥汗如雨秋雨绵绵 秋风送爽百花凋零北风怒吼.不管大家怎样劝他，他都像秋风过耳一般，根本不听。门前的水泥道真美啊！7 .我走着。我穿着雨靴。水泥道上铺着地毯。8 .秋天.写梧叶秋风儿童9 .萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。10 . B. P三 #3Y yin 一# 横 打印11 .法国梧桐树的落叶.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。作 者想到了这每一片落叶都增添了水泥道的美。12 .喜爱.略