口腔医学技术专业人才培养方案（定稿）.docx

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1、口腔医学技术专业人才培养方案一、专业基本信息（一）专业名称/专业代码口腔医学技术/620405（二）教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：专科（三）招生对象招生对象：高中毕业生/中等职业学校毕业生。（四）学制与学历基本学制为全日制三年，毕后取业得专科学历。（五）就业面向1 .职业范围：口腔医学技术专业主要就业方向为各级综合医院口腔科、口腔专科医院、私 人牙科诊所、牙防中心、义齿加工企业和口腔材料器械生产企业。2 .初始就业岗位：（1）医院、诊所的口腔治疗技术人员；（2）义齿加工中心的口腔修复工艺技工；（3）牙科各类疾病的预防和口腔健康教育、咨询；（4） 口腔医用材料器械的制造和营销

2、。3 .发展就业岗位（1）医院、诊所的医疗卫生技术人员；（2）义齿加工中心的口腔修复工艺技师；（3）牙科各类疾病的预防；4 4） 口腔医用材料器械的制造和营销。二、培养目标与规格（-）培养目标本专业培养适应社会经济发展与建设需要的德、智、体、美全面发展、具有 定性矫治和功能性矫治等)和矫治器矫治技术。20.口腔医学美学 总学时22节；理论16节；实践6节，学分1.0 分口腔医学美学，通过本课程的学习，使学生能够了解美学的基本知识，掌握 色彩在口腔修复工艺技术中应用的基本原理，掌握容貌美的特征及颌面美学及牙 齿美学的特征，从而达到在口腔医学技术专业工作中具有良好的美学素质，自觉 运用美学的基本原

3、理进行审美创造和审美评价。(四)能力拓展模块1 .专业选修模块(1)美术基础 总学时36节；理论12节；实践24节，学分2.0分美术基础课程针对学生的专业特点进行有效的美术教学，使学生对口腔医学 技术专业与美术的联系有更深的理解。提高学生对物体形态的塑造能力和色彩的 辨析能力，掌握物体的结构、透视和空间，使学生能按美术造型步骤对牙体进行 形态雕塑；掌握物体的色彩相貌和色彩明度，培养学生根据对象进行色彩分析和 搭配。教学内容包括“素描的基础知识”、“物体的结构”、“物体的透视”“物体的 空间”、“色彩的基础知识”、“色彩的要素”等。(2)口腔医学英语 总学时16节；理论12节；实践4节，学分1.

4、0 分口腔医学英语是专业选修课程。通过本课程的学习，有助于学生通过专业英 语工具及时了解世界最新的口腔医学信息，更好地为临床工作服务。本课程主要内容是临床常用专业基本词汇及用法，其中包括口腔内科、口腔 修复、口腔外科等。(3)口腔材料与器械营销 总学时16节；理论12节；实践4节，学 分1. 0分本课程主要介绍与口腔医疗、口腔修复工艺相关的材料与器械基本知识及设 备维护，同时讲授与口腔专业市场营销特点有关的销售技巧，提高学生人际交往 能力，并能掌握一定的营销技巧，使学生能更快地适应社会需求。(4)大学生创业教育 总学时32节；理论28节；实践4节，学分1.5分本课程主要介绍创业的基本方法，同时

5、讲授与口腔专业创业有关的创业技巧 和注意事项，提高学生创业能力，并能掌握一定的创业技巧，使学生能更快地适 应社会需求。（5）顶岗实习前综合训练 总学时30节；理论0节；实践30节，学 分1. 0分顶岗实习前综合训练课程按照人才培养规格的要求，指导学生综合运用牙体 雕刻技术，口腔固定修复工艺技术，可摘义齿修复工艺技术，口腔内科学，口腔 颌面外科学的基本知识与基本操作技能，以岗位要求为标准，将常规实训项目与 口腔医学技术工作过程相结合进行综合训练，并进行评分。训练目的是培养学生实际操作技能和综合职业能力，突出职业技术应用能 力，便于学生熟悉职场要求，提升学生的专业技能水平。2 .公共选修模块包括文

6、化基础类（A类）、美育类（B类）、专业基础类（C类）、社会科学类 （D类）及专业类（F类）。主要开设有大学英语四级辅导、A级英语应用能力考 试辅导、网页制作、计算机图象处理技术、flash动画设计与制作、演讲与口才、 NLP心理、辩论技巧、影视文学欣赏、毛笔书法、摄影技术、音乐欣赏、合唱艺 术、自我美容技巧、形象设计、形体健美操、瑜伽、篮球、排球、乒乓球、舞蹈 基础、医学生物学基础、医学遗传学基础、护理应用解剖学、常见疾病病理分析、 组织学与胚胎学、市场营销学、院外急救理念与技术等课程，视具体情况滚动开 出。（五）顶岗实习顶岗实习是高等卫生职业教育实践教学的主要形式之一，是执行教学计划和 课程

7、大纲的关键环节。通过实习，培养学生良好的职业道德和职业能力，使学生 具备就业所必需的能力和经验。实习中应有良好的交流、沟通能力，团队合作精 神和良好的服务意识，达到专业培养目标的要求。（1）时间分配安排在第五、六学期进行，共38周。（2）实习内容与要求顶岗实习是高等卫生职业教育理论联系实际的重要教学环节。其任务是增强学生的实践意识，能正确、独立地完成本专业各项基本操作。1 .固定义齿修复工艺18周.可摘义齿修复工艺16周2 . 口腔正畸工艺4周六、成绩考核与毕业要求（-）成绩考核所修课程均进行考核，具体按照有关考试工作、学籍管理和生产实习等规定执行, 专业核心课程必须有技能考核。毕业考核：口腔

8、医学技术理论毕业综合考试。（二）毕业要求本专业学生凡修满教学计划所规定的125.0学分，其中必修课程69.0学 分，必修实践（顶岗实习）40.0学分、选修课9.0学分（包括专业方向模块 课5.0学分，公共任选课4.0学分），毕业考试2.0学分，社会实践与劳动 锻炼2. 0学分，国防教育与入学教育2. 0学分，毕业教育1. 0学分，准予毕业。七、口腔医学技术专业教学进程表（见附表）高尚职业道德，具有与大学专科相应的人文社会科学知识；培养掌握口腔医学技 术专业的基础理论知识和口腔治疗技术与修复工艺技术的基本操作技能，从事口 腔疾病的治疗以及口腔修复整形技术工作的高素质高级技术应用性专门人才。专 业

9、核心能力：口腔治疗技术与修复工艺技术的基本操作技能。专业方向：口腔治 疗技术、口腔工艺技术等。(二)人才规格1 .思想道德与职业素养(1)思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观；能吃苦耐劳， 乐于奉献，有事业心和责任感；具备较强的法律意识，自觉遵守法律法规、技师 职业道德规范和社会公德；具备正确认识社会、判别是非的基本能力；具有良好 的科学精神和创新能力。(2)人文素质：具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习 的精神，诚实守信、谦逊正直；具有团队协作精神，能与领导、同事团结合作。(3)身体心理素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识 和评价自己，慎独意识强；具

10、备一定的自我心理安排能力和对挫折、失败的承受 能力。2 .专业知识要求(1)具备一定的医学基础理论和临床医学知识；(2)掌握口腔医学技术专业的基础知识、临床知识和基本技能；(3)熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。3 .职业技能要求(1)具有口腔医学技术的基本理论和临床操作能力；(2)具有较强口腔修复的分析设计能力；(3)具有使用和维护口腔器械的操作能力；(4)具有技术指导与组织管理口腔科材料的能力；(5)具有较强的人际交往能力、组织管理能力和自学能力。(6)掌握文献检索、资料查询的基本方法。三、证书获取情况本专业学生毕业考试合格，获得口腔医学技术专业全日制专科教育毕业证 书；可以参加全国大学英

11、语应用能力A级、全国大学英语四级或六级及全国大学计算机水平考试，获取相应证书；还可以通过参加国家口腔技能职业资格考试而 取得执业资格证书、公共营养师等；还可获得急救培训合格证书。四、课程设置与教学安排（一）课程设:1 .课程结构表课程类别必修课选修课课程模块人文模块基础模块专业模块顶岗实习能力拓展模块专业选修模块公共选修模块学时270450829114013264比例（%）9.415.628. 739.54.62.22 .教学时间分配表学年学期入学教育 与军训课堂教学复习考试社会实践 劳动锻炼假 期集中教学 见习或综 合实训顶岗 实习毕业 教育总计12162552218225318254141

12、5151194262191合计2679216381135（二）教学安排说明1 .每学期按20周计算，其中有2周复习考试；第一学期有2周为国防教 育与入学教育，第六学期实习结束后安排2周毕业考试和1周毕业教育。2 .课时和学分计算方法（1）每门课程（包括理论课与实践课）按平均每18学时理论课或36学时 实验（实训）课为1学分计算，计算结果取小数点一位（2舍3入和7退8进）；（2）集中进行的专业顶岗实习（含毕业设计、毕业论文）、教学见习、社 会实践、劳动锻炼、国防教育、入学和毕业教育等课程，按工作日统计学分，每 周为1学分，计30学时；在考评合格后获得相应学分。（3）获得本专业相关的职业资格证书、

13、参加各级各类技能竞赛并获奖及参加 “学生大讲坛”专题讲座酌情计学分。五、课程教学要求必修课（-）人文模块1 .思想品德与法律基础总学时48节；理论42节；实践6节，学 分3. 0分思想品德与法律基础是口腔医学专业学生必修的人文社科课程。通过本课程 学习，使学生系统地认识大学生应具有的政治思想道德素质；掌握我国宪法 和有关法律的基本精神和内容。帮助大学生树立科学的世界观、人生观、价值观 和道德观，树立法纪观念，做一个遵纪守法的公民。本课程主要内容包括两部分。思想品德部分包括：政治、思想、道德、心理 素质和学习成才等方面的修养；法律基础部分内容由三部分构成：第一，我国法 的基本理论，包括法的本质和

14、特征、法律制度、依法治国的理论；第二，宪法, 主要包括我国的基本国家制度和社会制度、公民的基本权利和义务、国家机构的设置和运行；第三，基本法律制度和与学生专业相关的法律制度。2.思想和体系概论总学时64节；理论60节;实践4节，学分4.0分思想和体系概论是各专业学生必修的人文社科课程。通过本课程学习，使学 生系统地掌握中国化的历程和中国化的基本内容，全面了解中国共产党的奋斗历 程和理论创新，深刻理解事业的由来和前景,提高自身理论修养和思想政治素质。本课程主要内容包括两部分，一是思想；二是由理论、“三个代表”重要思 想、科学发展观等组成的。3 .就业指导 总学时16节；理论学时12节；实践4节，

15、学分1.0分就业指导是各专业学生必修的人文社科课程，可以帮助学生熟悉国家的就业 政策，了解社会职业信息，认清就业形势，转变择业观念，科学定位个人发展方 向，同时，不断完善自身素质，掌握求职择业的技巧，提升职场竞争力与主动适 应社会的能力。在大学教学过程中，开设就业指导课课程，积极主动地做好大学生的就业指 导工作，无论是对大学未来的发展建设，还是对学生的培养都有着重要的推动作 用。采用科学的、现代化的管理制度，加强大学的就业服务部门与用人单位建立 长期的信息沟通，了解人才的需求方向，提高大学生的就业的能力，促进大学生 和用人单位之间的双向选择，为大学生的毕业、就业提供良好的后备力量。4 .大学生

16、心理健康教育总学时16节；理论16节；实践0节，学 分1. 0分大学生心理健康教育课程是各专业学生的必修人文社科课程。本课程研究大 学生的心理问题产生的主要原因及其表现；如何正确看待心理问题；以及心理问 题评估与应对方法等。其任务是帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意 义，培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，了解常 见心理问题产生的主要原因及其表现，以科学的态度对待心理问题，消除心理困 惑，增强克服困难、承受挫折的能力。本课程主要内容包括：大学生活的心理适应，学习心理问题及策略，建立良 好的人际关系，职业心理适应与辅导等内容。5 .形势与政策教育总学时64节；理论3

17、2节;实践32节，学分1. 0 分形势与政策教育是各专业学生必修的人文社科课程。通过本课程学习，一是 使学生正确认识国情、正确理解党的路线、方针和政策，提高学生爱国主义和觉 悟；二是系统掌握民族理论及在其指导下根据我国特有国情而制定的民族政策与 实践，对于推动我国各民族的共同发展与繁荣，对于维护我国各民族团结友爱的 关系，起着至关重要的作用。本课程主要内容包含形势与政策和民族理论与实践两部分，形势与政策教学 内容根据教育部下发的每学期形势与政策教育教学要点，结合我院教学实际情况 和学生关注的热点、焦点问题来确定；民族理论与实践有三个部分：中国民族理 论、中国民族政策、中国民族实践。6 .体育总

18、学时62节；理论4节；实践58节，学分2.0分体育是各专业必修的公共基础课程。本课程是人有目的、有意识地通过身体 运动，增进身心健康的一种教育实践活动，它是身心发展的教育过程，也是社会 文化教育重要的组成部分。其任务通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程, 努力增进大学生体质与健康，力图体现时代特征，丰富知识内容，贴近大学生生 活，给学生以体育文化和健康知识，指导他们锻炼的实践。同时进行学生体质 健康标准测试，以保证学生体质健康标准的落实。使学生全面发展体能， 提高运动能力，掌握体育的基本理论知识，树立“健康第一”和“终身体育”的 意识，掌握体育活动能力和科学健康方法，养成自觉锻炼的意识和习惯

19、，培养学 生自主锻炼，自我保健，自我评价和自我调控的意识。全面提高学生身心素质和 社会适应能力，为学生终身锻炼，继续学习与创业立业奠定基础。本课程主要内容包括田径（跑、跳、投）、球类（篮球、排球、兵乓球、羽 毛球）、医疗体育（太极拳、八段锦）、形体健美操及学生体质健康测试项目等。（二）基础模块7 .英语 总学时136节；理论学时90节；实践46节，学分6. 5分英语是各专业学生必修的基础课程。本课程是从听、说、读、写、译等方面 实施大学英语基础阶段教学，其任务是以阅读和听说为主，进一步帮助学生打下 扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，培养学生具有较强的阅读能力和听、 说、写、译的能力。在帮

20、助学生打好语言基础的同时，要重视培养学生的应用交 际能力，提高他们的文化素养，以适应多元社会发展。本课程的主要内容包括综合英语读、写和英语听、说，要求学生熟练掌握高 职高专英语教学大纲所规定的词汇和语言技能。8 .计算机应用基础 总学时70节；理论24节；实践46节，学分2. 5 分计算机应用基础是各专业学生的必修课程。通过该课程的学习，使学生掌握 计算机操作的基本技能，具有文字和数据处理能力、信息获取、整理、加工能力, 网上交互能力，以适应现代医疗单位对医护人员信息素养和计算机应用技术的要 求，并为今后的进一步学习打下基础。本课程主要教学内容包括计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处

21、理软件的使用（Word、Excel PowerPoint）计算机网络的基本操作和使用等。9 .正常人体学基础（含人解、生理、组胚、生化） 总学时90节；理论60节；实践30节，学分4.0分正常人体学是医学相关专业必修的医学基础课程。本课程是研究正常人体的 形态、结构和生命活动规律的学科。其任务是阐明正常人体各系统、器官的位置、 形态、微细结构和生命活动的过程，有助于学生掌握与医学专业相关的正常人体 的形态结构和生理活动发生、发展的规律，正确理解人体的生理现象。本课程主要内容包括细胞、组织和各个系统器官的形态结构、位置和微细结 构、人体生命活动的规律和产生机制，以及机体对内、外环境变化所做的各种

22、调 节等。10 .病原生物与免疫学 总学时32节；理论30节；实践2节，学分2. 0微生物学与免疫学是重要的专业基础课程之一。本课程是对机体免疫系统的 组织结构和生理功能，及对各种与医学相关的病原生物的生物学性状、传播与流 行规律、临床检验方法、防治原则等内容进行研究。其任务是使学生掌握免疫学 的基本概念，免疫系统的组成，免疫应答规律，超敏反应的机制及相关疾病、临 床应用，掌握病原生物学涉及的所有基本概念，各类病原生物的主要生物学特性, 临床常见病原生物的致病性（传播途径、临床表现），病原生物的一般检测与防治 原则，为疾病诊断、治疗、预防、护理等方面提供科学依据。本课程的主要内容包括：免疫系统

23、的组成和功能；抗原物质的种类和特点;免疫应答过规律、调节及其效应；免疫学应用；各种与医学相关的病原生物的形 态结构、生长与变异、感染传播与流行规律、临床检验方法、防治原则、检查方 法和防治原则、包括人体寄生虫的概述等。11 .病理学（含病生）总学时36节；理论24节；实践12节，学分2分病理学是医学相关专业必修的医学基础课程。本课程是研究疾病的病因学、 发病学、疾病在机体内产生的形态、机能和代谢的变化以及造成的结局，主要包 括病理解剖学和病理生理学两大部份。其任务是使学生能运用病理学知识，认识 并理解疾病，掌握病情，进而为后续临床课程的学习及疾病的防治奠定基础。本课程的主要内容是介绍疾病发生的

24、原因、发病机制及疾病的转归，重点介 绍病理变化（形态、功能和代谢的变化）与临床表现之间的联系等。12 .临床医学概论（含诊断学、急诊医学）总学时86节；理论72节;实践14节，学分5分临床疾病概论是口腔医学专业的一门必修课程。通过本课程学习，使学生系 统地了解疾病的发生、发展的基本规律、疾病诊断的基本知识、技能以及思维方 法，熟悉临床各科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、药物治疗，尤 其掌握实验室检查对疾病的诊断有确诊作用的常见病，为后期学习专业知识和专 业技能的培养奠定基础。培养学生良好职业道德、严谨求实的科学态度、严谨细 致的学风及理论联系实际的学习方法。本课程主要内容是选择诊断学

25、、内科学、外科学、妇产科 学、儿科学及五官科学中与口腔医学专业培养目标要求相关的内容进 行教学。（三）专业模块13 .口腔解剖生理 总学时38节；理论28节；实践10节，学分2.0 分口腔解剖生理是研究人体口腔、颌面、颈部等各部位的正常形态结构以及生 理功能的一门学科，是高职口腔医学技术专业的核心课程之一。它的任务是阐明 人体口腔、颌面、颈部的层次关系和各器官结构特点并掌握其功能活动原理，从 而为口腔医学技术专业课奠定必要的基础。本课程的主要内容包括：牙的演化、 牙体解剖、牙列、牙周组织、牙合、口腔颌面、颈部解剖，下颌运动、颍下颌关 节、和口腔功能等。牙体雕刻主要掌握石膏牙雕刻的方法步骤和雕刻

26、器械的使用 等。14 .牙体形态成形技术 总学时140节；理论24节；实践116节，学 分5. 0分本课程内容包括牙体及髓腔形态等。其任务是使学生能够运用上述有关知识 对各类牙齿进行识别与辨认，并能掌握基本牙体形态成形技术，为学习与本专业 相关课程和指导工艺实践打下基础。15 .口腔内科学（含口腔预防保健）总学时107节；理论44节；实践 63节，学分3. 5分口腔内科学课程的主要教学内容包括口腔内科常见疾病治疗和预防的基本 理论及基本技能，如牙体牙髓病，牙体硬组织非脯性疾病，牙周组织疾病，口腔 黏膜病等，以及相关知识，包括与口腔内科疾病相关的组织病理、口腔材料、口 腔设备维修与保养等。通过该

27、课程的学习，使学生掌握口腔内科常见病，多发病 的临床表现、诊断、治疗；熟悉口腔内科疾病的基础理论知识；了解我国口腔内 科的业务范围、进展和发展方向。学会口腔内科常见病，多发病的治疗处置与疾 病预防。培养具备良好医疗伦理道德标准，符合基层医疗机构使用要求的合格的 口腔医务工作者。16 .口腔颌面外科学总学时48节；理论24节；实践24节，学分2.5分口腔颌面外科学主要内容包括：口腔颌面部麻醉学、牙槽外科、口腔颌面部损伤、口腔颌面部肿瘤、涎腺疾病、颗下颌疾病、颌面部神经疾病，以及颌面部 整形外科等。讲授口腔外科的基础知识和基本操作，口腔外科常见疾病的病因和 防治。要求学生掌握口腔外科常见病、多发病

28、的诊断和防治。17 .口腔固定修复工艺技术（含口腔材料与设备保养）总学时200节;理论65节；实践156节，学分7.0分定义齿修复工艺技术课程的主要教学内容是研究牙体、牙列缺损固定修复体制作的技术，包括嵌体、全冠、桩冠和固定义齿修复等制作工艺；固定修复常 用材料的种类、组成、性能、用途和用法；固定修复常用仪器设备的使用及保养 等。其任务是使学生能够运用固定修复的基本理论知识和基本技能制作各种固 定修复体。18 .可摘义齿修复工艺技术（含口腔材料与设备保养）总学时220节;理论64节；实践156节，学分7. 5分可摘义齿修复工艺技术课程是研究牙列各种缺损、缺失和颌面部畸形可摘修 复体制作的技术。其内容包括可摘局部义齿和全口义齿的制作工艺；即刻义齿、 覆盖义齿、颌面震复体的制作工艺和制作技术；可摘义齿修复常用材料的种类、 组成、性能、用途和用法；可摘修复常用仪器设备的使用及保养等。其任务是使学生能够运用可摘义齿修复工艺技术的基本理论知识和基本技 能，制作各种常见牙列缺损、缺失的可摘修复体。19 .口腔正畸工艺技术总学时54节；理论26节；实践28节，学分3. 0分口腔正畸工艺技术课程是研究各种错牙合的病因、病理、临床表现、诊断、 治疗和预防以及矫治器制作的技术。其内容包括口腔颌面部的生长发育、错牙合 的分类、病因、检查、诊断、治疗（包括错牙合的预防性矫治、可摘性矫治、固