2019七年级语文下册 第六单元 24河中石兽（第2课时）教案 新人教版.doc

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1、1河中石兽河中石兽年级七科目语文任课教师授课时间课题24、 河中石兽(第二课时)授课类型新授课标依据1、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。教学目标1. 通过学生自译及教师点拨检测来翻译课文第二、第三段。并积累古今异词及虚词“之”的用法。2.能用自己的话说出四种寻找石兽的方法及作者想要告诉我们的道理。3.抓住关键语句，分析出寺僧、讲学家、老河兵性格特征。4.理解“实践出真知”的

2、含义，懂得爱认识事物的时候不能“只知其一，不知其二”的道理。重点1. 翻译课文第二、第三段。并积累古今异词及虚词“之”的用法。2.明确四种寻找石兽的方法及作者想要告诉我们的道理。教学重点难点难点1、虚词“之”的用法。2、理解“实践出真知”的含义，懂得爱认识事物的时候不能“只知其一，不知其二”的道理。教学过程师生活动设计意图2一、复习导入一、复习导入（教师抽查重点词语的读音、重点语句的翻译。）二、初读课文，准确翻译第三段。二、初读课文，准确翻译第三段。1、同桌合作，借助课下注释和工具书自主译读课文第三段。2、教师检测：PPT 出示重点词语、语段请学生解释、翻译。3、课堂小结（1）解释下列词语的古今异义干、是、物理、阅（2）解释下列“之”字的用法和意义：三、精读课文，思考探究三、精读课文，思考探究1、熟读课文，概括四种寻找石兽的方法2、老河兵的判断为什么是正确的？作者由此得出了什么结论？3、分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。四、四、课堂小结课堂小结这个故事说明了哪些道理？得到了什么启示？五、课堂检测五、课堂检测（详见 PPT）六、作业布置六、作业布置1、必做：翻译第二、三段至作业本上2、选做：完成绩优学案 “阅读一”抓住关键的句子，理解重点词语。积累重点文言实词。明确文章内容明确主旨，引导联系实际，运用于生活、学习中。3巩固训练4