2021-2022学年湖南省醴陵、醴陵高考冲刺押题（最后一卷）语文试卷含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处 o.作答选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。2 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，

2、请将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：大健康产业是指维护健康、修复健康、促进健康的产品生产、服务提供及信息传播等活动的总和。包括医疗服务、 医药保健产品、营养保健产品、医疗保健器械、休闲保健服务、健康咨询管理等多个与人类健康紧密相关的生产和服 务领域。现在的大健康产业不同于传统 医疗产业，其开展模式从一种单一救治模式转向了 “防一治一养”一体化模式。 开展大健康 产业，就是要大力开展涵盖以“医”为支撑的医药医疗产业、以“养”为支撑的养老养生保健产业、以 “健”为支撑的康体运动产业、以“管”为支撑的健康管理服务产业。大健康产业是十八届五中全会中提出的“创新、 协调

3、、绿色、开放、共享”五大开展理念的集中表达，是建设“健康中国”的重大举措，是产业结构调整和资源型城 市转型升级的重要支撑，是经 济、社会开展的又一强大推动力。大健康产业是典型的新兴产业、朝阳产业、民生产业, 是 覆盖全生命周期和全方位服务身心健康的产业，开展空间和潜力都十分巨大。但是，当前我 国大健康产业还未得 到足够重视，在资金、工程支持等方面力度仍不够大。（摘编自吴明兰大力开展大健康产业时不我待）材料二：300002500020000isooa-a1，一 I I=F|t|201120122013 201420152016口医疗产立 医药产业 N保健品产业箧康管，星务户立 健康鼻老产立201

4、1 2016年中国健康服务产业结构（亿元）参考答案1、1. A. A2 .经济意义：有利于调整产业结构，提供经济开展新引擎；社会意义：表达先进社会开展理念，带来社会均衡发 展的新局面，实现“健康中国”；民生意义：有利于提高人民群众的健康水平和生活质量。【解析】.此题考查学生分析比拟图表并筛选整合图表中信息的能力，这类题目解答时，要求考生认真分析比拟图表中的数据, 注意将选项内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差异确定答案。A项，“我国健康养老产业在众产业中占比最高”分析错误，根据图表信息可知医药产业的占比最高；应选Ao .1 .此题考查学生对文章内容的分析概括能力。解答时既要对文章进行整理和把握

5、，又要对文章的局部进行恰当的分析, 分析概括文章的内容、观点时，注意结合语境。B项，“具有维护健康、修复健康、促进健康的目的。”分析错误，从原文材料三第3段“以维护患者健康为出发点, 利用互联网技术,改造优化服务流程，满足人民群众便捷就医需求”可知“满足人民群众便捷就医需求”才是目的;C项，“把全部工作重点前移到预防上”曲解文意，文中材料三第1段“改变重治疗、轻预防的传统医学模式，关口D项，“互联网医院可前移，重心下沉，才能较好地控制疾病”，这里的“关口前移”并不等于“把全部工作重点前移到预防上”；对个体进行疾病前、中、后的全方位、全周期管理”张冠李戴，从文中材料三第二段“互联网+医疗健康模式

6、要求运用互联网信息技术，改造优化诊疗、结算、用药、公卫、家庭医生服务、远程医疗、健康 信息、应急救治、政务共享、检查检验等方面的服务流程，这相当于全方位打通医疗健康体系各大堵点，这意味 着，医疗体系需要联动医疗、医药、医保三方，并对个体进行疾病前、中、后的全周期管理”可知，全方位打通医健 康体系各大“堵点”的是“互联网+医疗健康”便民惠民活动；”对个体进行管理”的是“医疗体系”，题干混 淆了概念。应选A。2 .此题考查学生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题，要通读全文，整体把握内容大意，在此基础 上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读相关材料，从中筛选出符合题目要

7、求的信息，进行整合 概括回答以下问题。比方此题要仔细阅读材料一、材料三和材料四，筛选材料中的重要语句，重点关注各材料的段首和短 尾句，整合后作答。此题可以从经济、社会、民生三个方面考虑大健康产业开展的现实意义。从材料一中“大健康产 业是十八届五中全会中提出的资源型城市转型升级的重要支撑，是经济、社会开展的又一强大推动力”和材料四 中“可以让庞大的老龄人口变成扩大内需、推动开展的新引擎”，可以看出我国大健康产业的开展有利于调整产业结 构，为经济开展提供新引擎；从材料三中“这相当于全方位打通医疗健康体系重塑大健康管理模式”“创新服务 模式，提高服务效率，是实施健康中国战略的重要举措”，可以看出大健

8、康产业的开展表达了先进社会开展理念, 带来了社会均衡开展的新局面，有助于实现“健康中国”；从材料四中“开展大健康产业，不仅可以提高人们的体质 和生活质量”，可以看出大健康产业的开展有助于提高人民群众的健康水平和生活质量，据此形成答案即可。2、7. D.站里被子小，突出条件差、天气冷、困难大，是赵程皇打 回家的原因，推动情节开展；母亲不声不响、历 尽艰辛送被子，是故事的高潮，突出关心、怜惜女儿的母亲形象；小说结尾，被子成了父母的鼓励、支持的象征， 是赵程皇的精神动力，升华了小说主旨。5 .第一次是“我的眼泪一下子冲出来“，突然看见送被子来的母亲，充满惊喜与激动，见到亲人尽情释放心中的思 念与委屈

9、；第二次是“眼里闪着泪“，是对母亲、家乡的思念，对母亲风雪中送来温暖与慰藉的感激，为自己的成 长感到欣慰。效果：丰富了赵程皇的人物形象；表现了赵程皇的成长，凸显了困难、磨难（鼓励、支持）使人成长的主题。【解析】.此题主要考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。涉及人物形象、情节、语言等。解答此类题目首先 明确题目要求，其次认真阅读文本，通读文本把握文章内容，分析人物形象，理解文章的主旨，然后结合选项鉴赏文 章在写作手法上的特点，根据文章在写作上的特点判断选项的正误，最后根据题目要求选出恰当的答案。此题D项，“采用对话体”错，文章主体局部主要是赵程皇自己的表达，并非“对话”。故答案为D。

10、6 .此题考查小说中物象的作用。解答此类题目首先考虑物象本身的作用，然后考虑对人物、情节、环境、主题的作用, 最后还要加上艺术手法的作用。此题“被子”在情节开展方面起着重要作用，正因为被子短小，才引起了后面赵程皇 打 、妈妈送被子的情节，因此被子起着推动情节开展的作用。在人物塑造方面，送被子的艰辛表达了母亲对赵程 皇的爱和关心，也借以表现赵程皇的成长。在主题反面，被子在母亲走后成了赵程皇的精神支持，被子的意义得到升 华。7 .此题考查小说中某种情节的作用。解答此类题目首先从文中找到该情节所在的位置，然后联系上下文找到这个情节 发生的特定情境以及当时人物的心理，要结合所在的矛盾冲突、对塑造人物形

11、象的作用等角度进行分析。效果可从对 人物的作用和对主题的作用两方面来答。此题第一次流泪是在突然看到母亲出现，“妈妈，妈！我大声叫着”可知她 心中惊喜、激动，由“我放声大哭。忘记了这是在加油站，忘记了周围还有人“可知又有这段时间受苦的委屈以及对 母亲的思念。第二次流泪是在文章末尾，由后面的“遥望日月山”可知流泪的原因有对家乡、母亲的思念；由“为了 妈妈背来的被子”可知有对母亲送被子的感激；由“打那以后，我换了个人“可知有对自己成长的自豪。效果就是表 现赵程皇的成长以及凸显关于成长的主题。【点睛】“物象”的基本作用有哪些？ 7.对人物的作用：交代人物背景，烘托人物情感，烘托人物性格，衬托人物形象，

12、暗示人物命运；5.对情节的作用：预示情节走势，推动情节开展；显示线索，作铺垫, 构成比照，（开头）引起下文，（结尾）总结上文，前后呼应6 .对环境的作用；营造气氛，创造美感，创造意境，衬托环境，暗示社会环境.对主题的作用：暗示主题，揭示主题，深化主题，触发情思，寄托感情，象征意义。3、1. B. D2 .揭示了木杆秤中蕴含的传统文化内涵，丰富了小说内容，使文章更富文化底蕴。有关“秤坨”“秤杆”“秤星” 的解读，照应下文“黑心店”的关门，凸显了做生意、做人都应老实守信，突出了狗娃、韦老爷子恪守信义这一特点。 通过揭示传统木杆秤蕴含的文化内涵，表达小说弘扬优秀传统文化、发扬传统精神的主题。3 .弱

13、化故事情节，小说只是对狗娃向“我”讲述木杆秤制作、“黑心秤”等片段进行了表达，文中事件相对零星、 简单，没有完整曲折的故事情节，和散文“形散”的特点类似。人物形象不够鲜明饱满，文章对“韦老爷子” “狗 娃”虽有描写，但缺少丰富化和个性化的鲜明特征。语言优美、生动，多种表达方式综合使用。文中综合使用“比 喻”“引用,，等修辞手法，生动形象；说明、议论、表达等表达方式熔于一炉，使故事的讲述更加灵活多变。【解析】.此题考查鉴赏文学作品的内容的能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、 物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择

14、要求，如此题“对小 说思想内容的分析与概括，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“小说思想内容的分析与概 括”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B项，”韦记秤店的兴衰为线索”说法错误，文中写了韦记秤店与时俱进，顺应时代而开展，并没有表达它的“衰”， 也不是以此为线索的。应选B。1 .此题考查理解文意和鉴赏文学作品的能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物 形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如此题“对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“小说艺

15、术特点的理 解与鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。D项，“亲眼所见”不对，如文中写“黑心秤”的事，用到“据说当年老镇上还有一家秤店”。应选D。2 .此题考查鉴赏小说重要句子的作用的能力。解答此类试题时需要联系上下文内容，再从句子本身的内容、小说结构、 人物形象和小说主旨等作答。从画线句子本身，写了秤中蕴含的学问及讲究；联系上文”这木杆秤可以说是咱们中国的国粹呢，可知画线句 的内容揭示了木杆秤中蕴含的传统文化内涵，效果上丰富了小说内容，使文章更富文化底蕴。从结构上，“秤硝谓之权，秤杆谓之衡，生意人欺人一两就会失福，欺人二两那么后人无禄，即没有官做，欺人三两那么 要折寿，照应下文“店主一时

16、贪图高利，给当地湖霸制造了一杆中间打空灌了水 银的黑心秤，后来被渔民 发现后殃及这家制秤店，结果只能卷铺盖走人了”，而“韦家制秤一直以来恪守祖训家规，口碑在外，曾数次拒绝过黑心秤的制作”，凸显了做生意、做人都应老实守信，更突出了狗娃、韦老爷子恪守信义这一特点。从主旨上, 传统木杆秤蕴含的文化内涵正是中国优秀传统文化“国粹”的表达，而狗子谨遵制秤的原那么，正是弘扬优秀传统文化 的表现，也是小说所传达的主题。外表只是保存制秤手艺，实际上是发扬老实守信的传统精神。3 .此题考查把握文学作品文体特征和对作品进行个性化解读的能力。解答此类试题时，需先明确作品的文体特征，再 根据题干要求结合作品内容进行分

17、析。题干要求分析这篇小说“散文化特点的具体表达”，需要理解小说散文化 的特点。小说的散文化是以广义的散文体式和非韵体语言抒情，在抒情的主导下兼及叙事写人，表现出一种情感丰富, 韵味浓郁，形式自由，灵活多变的新风格。在小说内容的构成上，它的情节叙事因素明显淡化或弱化，不过分地刻画 人物；在艺术表现手法上，它采取兼小说与诗歌力一炉的写法，讲究一种笔致自然，言近目远，韵味悠然的诗的语言 规范。所以分析本文散文化特征时可以从这几个特点进行分析。从弱化故事情节的特点上，前面几个自然段写了 “我” 对“韦记秤店”的认识和狗娃向“我”讲述木杆秤的制作，对“黑心秤”的情节也是简单表达等，可见情节零散，不 注重

18、传统的小说情节的从开端到开展再到开展、结局的完整叙事特点，但也都是围绕着制秤展开，有点像散文的“形 散而神不散”的特点。从散文化不注重刻画人物形象的特点看，文章开始有局部对“狗娃”的描写，笔墨不多，而且 也只是通过讲述制秤表现他头脑活络而已，人物不典型。对韦老师傅的描写也是通过“我”小时候的印象一笔带过, 更谈不上什么人物形象。从小说的艺术表现手法上看，引用唐代诗人郑薰的诗句，采用如“看到挂在店里的那些木杆 秤，就像看到令人赏心悦目的艺术品”的比喻修辞手法；表达方式上，前半局部表达“韦记秤店”的故事，后面三段 那么主要对制秤的过去与现在进行了议论，穿插说明秤的地位，倒数第二段又通过表达“我”的

19、所见照应前文狗娃所说 的制秤过程的复杂，集说明、议论、表达等表达方式熔于一炉，使故事的讲述更加灵活多变。【点睛】 小说阅读的选择题考查的范围非常广泛，所涉及的考点有分析人物形象、梳理小说情节、概括小说主题、鉴赏表达技巧 等，可以说是一种综合型试题。做好这种题目，既要通观全文，又要分析细节。（1）首先要分析人物，明辨感情。小 说中的人物是鲜活的，作者在塑造人物形象时，往往会通过小说中的人物表达自己的情感态度，或爱或憎，或表扬或 贬抑。在选项中，命题人往往从轻重失误的角度设置陷阱。（2）然后根据情节，分析因果。在选项中命题人往往从强 加因果、曲解原文、断章取义等角度设置陷阱。遇到这类选项，考生要结

20、合相关情节仔细推究小说的因果关系。（3） 借助原文，明辨技巧。这道题时常考查表达技巧，在选项中，命题人从表达技巧的角度对小说进行赏析，一般会从无 中生有、张冠李戴的角度设置陷阱。考生要对表达技巧的基础知识心中有数，准确判断小说是否采用某种表达技巧。（4）最后还要梳理内容把握主旨。一篇小说中有情节设计、人物刻画、环境描写等多项具体内容，这些内容又都和主 旨情感有关。命题人往往会在内容和主旨上设题。4、1. DC2. C(1)萧怀静又暗地里掌握裴仁基的过失，想要上奏弹劾他。裴仁基心里害怕，于是杀死萧情那个球，带着部下投 靠了李密。(2)王世充因为裴仁基父子都骁勇善战，对他们父子都非常尊敬，并且把侄

21、女嫁给了裴行俨。【解析】.此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备 一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比方：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中 担当的成分来断。此题这段话的意思是“王世充全部精锐部队都带来了，洛阳必定空虚，可以分派军队守住各重要通道，让他无法东进, 我们再挑选三万精兵，沿黄河西进，以逼近洛阳”，名词有“世充”“洛下”“要路” “精兵”“东都”。“必虚”的主语是“洛下”，即“洛阳”，故“洛下”应放在下一句中，排除AC两项；“简”意思是“挑选”，宾语是“精兵三万”，故“简”应放在后一句中，排除B

22、项。应选D。1 .此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、 谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。 平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C项，“僭尊号，即继承皇帝封号”错误，“僭”，超越身份，越分窃据上位，冒用在上者的名分行事，不合礼法， 贬义。应选C。2 .此题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、 人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。此题要求选出“对原文有关内容

23、的概括和分析，不正确的一项”。 C项，“裴仁基积极请战”错误，从文中来看，积极请战的是单雄信等，选项张冠李戴。应选C。3 .此题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字 都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确 定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。(1)中，“阴”，暗地里；“持”，掌握，持有；“长短”，偏义复词, 偏“短”，缺点，过失；“以“，率领。(2)中，“以”，因为；“并”，都；“深”，非常；“礼”，尊敬；“妻”， 名词作动词，嫁给。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出

24、专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻 译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保存、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译 为没有查处；对古今词义大体一致的词语那么“组词”；对特殊的地名、人名等要“保存”；对古汉语中的同义反复的 词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。文言文翻译：裴仁基字德本，河东人。仁基年少时就很骁勇，善于骑马射箭。在隋朝消灭陈朝的战役中，裴仁基以隋文帝侍卫 的身份参加战斗，率先冲锋陷阵，因功被授任为仪同，赐缭彩一千段。后来以仪同的身份兼任汉王杨谅（隋文帝第五 子）王府的侍卫。后汉

25、王杨谅（因不满隋炀帝继位）举兵谋反。裴仁基苦苦劝谏杨谅不要谋反，杨谅大怒，把他关进 牢里。不久，杨谅谋反失败，隋炀帝（夸奖裴仁基）越级提拔他担任护军。数年之后，裴仁基改任武贲郎将，跟随将 军李景在黔安讨伐反叛的蛮贼向思多，因战功升任银青光禄大夫。裴仁基又在张掖打败吐谷浑，加授金紫光禄大夫。 斩杀、俘虏进犯的鞋羯，被授任为左光禄大夫。跟随隋炀帝征讨高丽，升任光禄大夫。当时瓦岗寨首领李密占据洛口。朝廷命令裴仁基为河南道讨捕大使，据守虎牢以抵抗李密。裴仁基见强敌在前， 部队疲劳，因此所得的军用物资，全部赏赐给士卒。监军御史萧怀静反对这样做，士卒们都怨恨萧怀静。萧怀静又屡 次搜罗裴仁基的过失上奏弹劾他

26、。裴仁基很害怕，就杀死萧怀静，率领他的部众归顺李密。李密封裴仁基为河东郡公; 裴仁基的儿子裴行俨骁勇善战，李密又封他为绛郡公，对他非常亲昵。.王世充因洛阳粮尽，率领全部兵马到偃师，与李密决战。李密向诸将询问计策，裴仁基回答说：“王世充全部精 锐部队都带来了，洛阳必定空虚，可以分派军队守住各重要通道，让他无法东进，我们再挑选三万精兵，沿黄河西进, 以逼近洛阳。如果王世充退回，我们就按兵不动；如果王世充再次进军，我们就又逼近洛阳。这样，我方可以有充裕 的体力，而敌方那么疲于奔命。兵法上所说的对方出战我退回，对方退回我出战，屡次挑战使敌人疲劳，使用这策略迷 惑敌人。”李密说：“裴公你只知其一，不知其

27、二。洛阳的军队有三方面难以抵挡，器械精良是其一，为了决战而来 是其二，粮食吃完而战是其三。我方按兵不动蓄积力量而寻求敌人的弱点，对方求战而找不到机会，想走又无退路， 不超过十天，王世充的人头可以悬挂在我的军旗之下。”单雄信等将领轻视王世充，都请求出战，裴仁基苦苦劝阻而 不能阻止。李密难以违背诸将们的请求，于是与王世充决战，结果大败。裴仁基被王世充俘虏。王世充因他们父子都 是骁将，很是礼遇他们，把兄长的女儿嫁给裴行俨。王世充称帝后，任命裴仁基为礼部尚书，裴行俨为左辅大将军。 裴行俨每有攻战，都所向披靡，号称“万人敌”。王世充忌惮裴行俨的威名，对他很有些防范和猜忌。裴仁基知道王 世充的意思，心中很

28、是不安。就与王世充属下的尚书左丞宇文儒童、尚食直长陈谦、秘书丞崔德本等人密谋造反。装 仁基命陈谦在给王世充进食时，拿匕首劫持王世充，命裴行俨率兵在台阶下接应。等大局已定，就复立越王杨侗为皇 帝，并辅佐他。事变将要开始时，将军张童儿向王世充告发了他们，裴仁基等人全部被王世充杀死。5、1.2.首联连用四个“柳”字，以柳州的柳州刺史在柳江边种柳树的绝妙巧合来自嘲自勉，诙谐开朗，照应“戏题”。 颔联诗人想像自己的所作所为也许会成为人们谈笑的话题，随着时间推移，也许还会变成历史上的一段佳话呢。笔 调轻松活泼，诗题中的“戏”字落到了实处。尾联借用思人树典故，表达了诗人要造福于民，努力给柳州人民留下 惠政的

29、为官情怀。【解析】.此题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考 点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和 艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出 “对这首诗的赏析，不正确的一项”。B项，“颔联实写”错误，颔联”谈笑为故事，推移成昔年”是想象自己今天的种柳会成为将来人们谈笑的故事, 随着时间的推移，也许会变成历史上的一段佳话。应选B。1 .此题考查学生品味诗歌语言，梳理诗歌内容，把握诗人情感的能力。解答此类试题，首

30、先要审清楚题干的要求，如 此题”这首诗的诗眼是戏，戏是对自己的逗趣，请谈谈诗人是如何自我消遣的?诗歌尾联表达了诗人怎样的情 怀”，然后结合“戏”的意思梳理诗歌内容，分析哪些内容能表达这“戏”字，最后分析尾联的情感。从诗歌标题来看，“种柳戏题”既交代了诗歌的内容，也流露出诗人的情感态度；从诗歌首联来看，首联先交代了人 物、事件和地点，“柳州柳刺史，种柳柳江边”，诗人运用似乎有点“绕口”的句式，两句十个字，嵌入了四个“柳” 字，既照应了诗题中的“戏题”二字，又使读者感到极度新颖，极度别致，自然而然地调动起读者阅读的兴趣，使人 感到妙不可言；从诗歌颔联来看，“谈笑为故事，推移成昔年”，诗人先想像自己

31、今天的所作所为会成为人们谈笑的 内容，随着时间的推移，也许会变成历史上的一段佳话，两联柳宗元以轻松活泼的笔调展开描写，使诗题中的“戏” 字落到了实处。再看第二个问题，尾联“好作思人树，惭无惠化传”运用了“思人树”这一典故，并以议论的口吻，表达了诗人努力 造福于民的强烈愿望，感情真挚，让人不禁感同身受。6、君子博学而日参省乎己 恐年岁之不吾与 那么素湍绿潭 艰难苦恨繁霜鬓 绝胜烟柳满皇都 赢得仓皇 北顾土不可以不弘毅苟利国家生死以【解析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。此题考查直接默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同 时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平

32、时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“己” “湍” “繁” “霜” “皇” “仓皇” “弘毅”等字，默写时要写准确。【点睛】 考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情 景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多 出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字 形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。7、边城：翠翠身世可怜，但她却乐观向上.其父母因为不是正经夫妇，所以注定了以悲剧了此一生

33、.翠翠的父亲为 了维护军人的尊严而自刎，其母也因“愿得一心人，自首不相离的誓言而殉情，留下了稚幼的翠翠和“白发人送黑 发人”的老船夫，祖孙俩从此相依为命，守着青山绿水与一叶扁舟、一条黄狗愉快度日.贫困却也悠游自在，渡人过 河却不收取一分钱财，有时也会献上自己的茶水和草药，当真是安贫乐道，活的如神仙般自在.翠翠为人天真活泼，处 处俨然如一只小兽物.人又那么乖，和山头黄麋一样，从不想到残忍的事情，从不发愁，从不动气。【解析】此题考查学生微写作的能力，也是考查学生语言表达的能力。解答微写作，关键在于如下几点：一是注意审题，有几 问，有无修辞、句式、字数、表达方式等方面的要求；二是注意语言要简洁，观点

34、要明确，注意直接入题，不必铺陈; 三是力求结构完整，运用如下的结构方式，如前后照应式、篇末点题式、总分总式等；四是注意表达方式的运用，受 文体的限制，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式；五是注意时空的局限性，不能任意发挥和联 想；六是主题要观点成熟健康，即不偏激不牢骚，符合主流思想意识；七是写作要有创新意识，表达个性特点。就此题而言，考生需要对呐喊边城红岩老人与海四部经典有所了解，如书中的主要人物、次要人物，如 这些人物的人生经历，人物在生活中的表现；然后选出自己最熟悉的一个次要人物，思考与之相关的情节，分析这一 情节中展现出的人物特点，最后对此做出评价。如边城里的主要人物是翠

35、翠，次要人物有翠翠的妈妈和爸爸，如 船总顺顺，如老人与海中主要人物是老人，次要人物有孩子，明确了人物之后还要思考相关的情节，如老人捕捉 马林鱼，与鲨鱼搏斗，如翠翠与祖父相依为命，等等；明确人物，分析情节之后，还要思考人物的表现，彰显出的精 神或者生活态度，并且做出恰当的评价。8、选择三国演义，做成折扇。选取典型的人物形象，做封面，附上这样一段话，如“如果你是英雄主义者，你会 爱上三国演义，它是英雄的赞歌，在快意恩仇中彰显历史的宏伟壮阔。读书，是与知音的相遇”“人物语言富于个 性化，张飞的豪爽、关羽的高傲、曹操的机诈、孔明的智慧，常在简练的几笔勾画中显露出来”等。【解析】此题主要考查微写作的能力

36、。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的；写给谁或写 给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。 微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。题干要求“如果请你从红楼梦、三国演义或论语三本书中任 选一本，为其设计一款文创产品，你会设计什么？又会怎样设计？描述你的产品，并说明设计意图”，需要明确自己 选择的书本，说明设计的内容，然后阐述设计意图。它有一定的灵活性、开放性，可从三组图书中去任选。一定注意 将书内容巧妙联系，要符合作品的人物和内容，且找到一个鲜明恰当的主题。句与句的组合衔接恰当，要兼顾话题， 注意语境、句式的

37、协调一致。【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内。从表达方式看，可以把微写作分为六大类：记 叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。此题属于议论性微写作。议论类微写作要求考生能够对某一事物、 某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先表达现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料, 用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心, 提出解决问题的方法。记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的 某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜

38、头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个 性。说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等。事物说明文 的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面。语言要通俗易懂、科学严谨。直抒胸臆的抒情类微 写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。也可以 采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。间接抒情的抒情类微写作，往往 需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、 称呼语、问候语、结束语、落

39、款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。9、我愿活成你的模样李子柒：你好！我是你的同龄人，非常喜欢你制作的视频，更喜欢你认真生活、热爱生活的样子。三月桃花开，采来酿成桃花酒；五月枇杷熟，摘来制成琵琶酥；6月小麦熟，割来酿成小麦啤酒；手工造纸，养 蚕埃丝，制作各种精美家常食品看这些视频，乡土生活可感可亲，气质是古典的，而呈现方式又是现代的。喜欢你的坚持与努力。你的作品不是一朝一夕就能完成的，时间跨度从几个月到几年不等，假设不是你的坚持和努 力，我们无法看到这样优秀的作品。对于自己不会的东西，你愿意花费时间和精力去学习，你为了拍这个“活字印刷”， 专门花了小半年时间去

40、学，最后才拍出木活字的视频。喜欢你的平和心态，热爱生活。90后常常以“废柴”自嘲，“葛优瘫”成为网上最火爆的图片。“我差不多是个 废人了”等网络词，精准地反映了超时工作、超额吃饭、压力大、挣钱难的群众内心状态。而你的作品与此恰恰相反。 你以一种平和的心态，静静地描绘了一幅宁静的田园生活，充实而幸福的“桃花源”，是当代人渴求的一种生活状态。 你对自然、对家乡、对中国传统文化、对生活都充满了热爱。劈柴，砍竹子，生火做饭，腌咸鸭蛋，采野花中国 古代文人讴歌的田园生活，在你的视频中真真切切的展示在我们面前，而你的这些视频台词不多，几乎是默片，却又 精准而专注地传达中华传统文化中诗意田园的美，我知道，没

41、有对中国传统文化的热爱、没有对生活的热爱，没有一 种淡定平和的心态是很难做到的。越高级的东西越简单，真正的大智慧，是善于把复杂的事情简单化，卸掉生活的重 负，专注于生命中真正重要的事情。喜欢你的至简的表达方式。没有豪言壮语，只有娓娓道来，没有舞台背景，只有山间风光，没有唯美修饰，只有 朴实本色，而越是平凡，越是能够让我们品读文化的厚重，越是能够触碰我们心灵的柔软，这种返璞归真的文化表达, 恰恰可以帮助西方人，从他们媒体对中国的抹黑中清醒过来，认识到中国不是洪水猛兽，中国人有着高洁的文化和渊 源流长的历史，甚至可以吸引外国人来中国旅游，学习中国文化，让中国的文化更朴实，更扣动人心。从明天起，做一

42、个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界。从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。那也是我向往的生活。你的中国朋友【解析】此题考查学生新材料作文的写作能力。所给材料是一那么时事、时评。解答此类题目，最重要的环节就是就事论事，就 是对时事本身进行直接的评论。一般有三种类别：一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然 后阐释肯定的理由；二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否认，然后从法律、道德等方面找出反 对的根据；三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。审题：此题作文材料取自我们当今现实社会中的真实事例，对于引导学生关注社会、关注人生、关

43、注自我具有良好的 作用。作文材料中的事例，从一个侧面切中了当今社会一个很值得思考的问题，那就是如何看待这种网络走红现象。 材料中的“有人认为李子柒的视频表达了对生活、家乡、文化的热爱，充满了正能量”“有人认为她的视频带有鲜明 的个性符号，是她不忘初心、追求美好的真实写照”“有人认为她的视频让数百万外国人爱上了中国，在文化传播方 面做出了贡献”“也有人认为她的视频是有团队在精心包装，并不是农村生活的真实反映”，使得这个问题具有了理 性思辨的色彩，激发学生去思考，去感知，去发表自己的观点，表达自己的情感。考生可以从支持、肯定的角度，分 析李子柒现象带来的良好的社会影响、国际意义；也可以从辩证的角度

44、探讨李子柒走红网络现象产生的社会原因。写 作时还要注意“以一名当代中国青年或外国青年的身份给李子柒写一封信”的任务要求，注意要有交流的语气以及书 信体的格式。参考立意：1、生活，就是做好简单的事2、找寻生活的美好3、真正的美源于至简和朴素4、认真对待生活的人，生 活必然不会亏待你。参考素材：1、李子柒为什么这么火？如果说她的作品我们中国人多多少少都会感到熟悉，那外国人呢？完全都是带着好奇就成就 了李子柒的海外传播奇迹吗？不是，不是好奇，而是他们看懂了李子柒的热爱，也触动了他们心底里的热爱。李子柒长期护 理般务健康风险11%药械等） 19%/、巧磨:庭及社区疗股务保健服务美国大健康产业结构图（摘

45、编自2017年我国大健康行业产业结构及市场规模分析（图）和20142016年我 国大健康产业开展现状及开展趋势分析（图） 材料三:当前，我国居民的疾病谱已经发生变化，大量疾病不是单纯由生物因素引起，而是综合了生物、心理、社会环境 等各种因素。改变重治疗、轻预防的传统医学模式，关口前移，重心下沉，才能较好地控制疾病。国务院明确了 “互联网+医疗健康”开展的方向，国家卫健委推行“互联网+医疗健康便民惠民活动，要求运 用互联网信息技术，改造优化诊疗、结算、用药、公卫、家庭医生服务、远程医疗、健康信息、应急救治、政务共享、 检查检验等十方面的服务流程，这相当于全方位打通医疗健康体系各大“堵点”，打破地

46、区之间、城乡之间医疗资源 不均衡局面，整合并重新配置资源，重塑大健康管理模式。这意味着，医疗体系需要联动医疗、医药、医保三方，并 对个体进行疾病前、中、后的全周期管理。.互联网医院的建设，也在倒逼医疗机构转变服务理念。大医院应主动打破“信息孤岛”，以维护患者健康为出发 点，利用互联网技术，改造优化服务流程，满足人民群众便捷就医需求，利用“互联网+ ”，创新服务模式，提高服 务效率，是实施“健康中国”战略的重要举措。（摘编自李红梅让“互联网+ ”托起“大健康”）材料四：当前大健康产业面临着巨大机遇，潜力巨大。在庞大的人口数量、老龄化加剧、技术突破、互联网+、医疗体制 改革等背景下，我国的医疗健康

47、产业必将迎来井喷式开展，到2020年，中国医疗健康产业总规模预计会突破8万亿 元。开展大健康产业，不仅可以提高人们的 体质和生活质量，而且可以让庞大的老龄人口变成扩大内需、推动开展的 新引擎。（摘编自“十三五”抓住大健康产业开展新机遇）1.以下对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项A.我国健康养老产业在众产业中占比最高，表现出国民对健康养老的消费需求不断增长，也反映了我国人口老龄化 问题。B.与美国相比，我国健康管理服务供给严重缺乏，医药产业占比过高，健康服务产业结构不太完善。C.我国保健品产业在2011-2016年间开展缓慢，增长不快，但健康养老产业开展迅速，这不利于大健康产业均

48、衡的视频取材于中国农家的衣食住行，光影之间，流动着烟火气和田园气息。看这些视频，乡土生活可感可亲，气质是 古典的，而呈现方式又是现代的。2、每一个物件、每一道美食、每一个场景，仿佛都在讲述生活的酸甜苦辣，又在不经意间，让人们感到勤劳、勇敢、 友爱、自强、保护自然等理念静水流深、沁人心脾。乡里乡亲的友好互助，对传统文化与自然的尊重，是都市化、现 代化进程中人们始终无法割舍的一种情怀，而众多引发人们共情的视频，可贵之处正在于对这种情感的挖掘式建构。3、民族的才是世界的。李子柒的视频对外国观众来说，展现出了浓浓的“中国味” “中国风”，展现了勤劳、朴实、 与自然和谐相处这些中国人传统品质，展现了一个美好、亲和的中国形象。李子柒自己或许并没有对外文化传播的本 意，但她不经意成为了这方面的“高手”。在互联网时代，文明交流互鉴有了更多载体和渠道，有了更广阔的平台，有利于跨越差异、打破隔阂，拉近人与人之 间的距离。在这个精彩无限的文化传播与交流的时代，讲好中国故事，塑造中国形象，我们需要更多的“李子柒”， 需要更多有品质、有温度的好故事，让更多的人读懂中国、爱上中国。变的是物与环境，不变的是中国文化精髓。4、李子柒无疑便是一个真正明白生活的人。在奶