部编版三年级语文上册20 美丽的小兴安岭 教学教案教学设计.docx

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1、20美丽的小兴安岭课题美丽的小兴安岭课型讲读课文S2课时学标 教目1 .会认本课“侧、欣”等11个生字，读正确多音字“兴” “舍”，会写“脑、袋” 等13个字，能正确读写以下词语：严严实实、宝库等词语。2 .能正确流利、有感情地朗读课文，理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等 叠词以及“抽、封、浸、献、舌等动词；理解描写小兴安岭四季景色的词句； 初步学习”是也是”句式；学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察 的方法。3 .感受小兴安领四季的美丽和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学 重点感受小兴安领的四季景色。体会作者用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节 景色特点按一定的顺序进行

2、描写的方法。教学 难点学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。第一课时学标 教目1 .会认本课“侧、欣”等11个生字，读正确多音字“兴” “舍”，会写“脑、 袋”等13个字，能正确读写以下词语：严严实实、宝库等词语。2 .通过有感情地朗读课文，理清文章的写作顺序。教具 准备课件教学设计设计意图导入（）分 钟一、创设情境，导入新课。（课件出示2）多媒体出示小兴安岭四季美丽的画面或 挂图，教师引入课题：同学们，在祖国的东北有一座山脉 叫小兴安岭。小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。 瞧！这一幅幅美丽的图画，给我们展示的就是小兴安岭的 四季美景，想去旅游吗？你们是明媚的春天去，还是金色的秋天

3、去，是在树叶 繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？课文美 丽的小兴安岭就描写了小兴安岭四季的美。让我们一直 随作者走进美丽的小兴安岭。（板书课题：美丽的小兴安岭）【设计意图：出示美丽 的图画引入课题，使学 生兴趣盎然地进入教 学情境。】二、诵读课文，探究初成。.1 .学生轻声读课文，画出生字词，读准字音、注意字新课教学（）分形，画出不理解的地方。钟2 .认读生字词。（1）同桌互读，正音，评议。（2）（课件出示3）多媒体出示文中词语。（词语中的生字标注音节。）nao dai脑袋yan dang ku xing严实挡住宝库小兴安岭shixian tan xian ruan gua视线 花坛

4、显得松软 刮过ce ru rongshao she cai lin侧着乳白融化树梢宿舍药材来临 xln jin xi欣赏浸在膝盖（3）指名读，集体评议、正音。注意读准平舌音“侧材”，翘舌音“视软乳梢舍”,前鼻音“严线坛显软”，后鼻音“兴二另外,多音字“兴”，文中读“xing”,组词“小兴安岭”，还有一个读音是“xing”，组词是“高兴”。多音字“舍”， 文中读she,组词“宿舍”,还有一个读音是“sh”,组 词是“舍得”。（4）开火车读。（5）齐读。3 .大声读课文，读准字音，读通课文。4 .学习小组思考课文：一共有几个自然段，按什么顺序进行描写？每段写的是什么？【设计意图：从整体入（1）学习

5、小组讨论：课文按时间顺序（春夏秋冬）进行手，把握文意，防止了 描写。机械的分析，注重学生（2）讨论交流归纳自然段的段意。（课件出示4-9）并出的情感体验。】 示有关图片。小兴安岭像绿色的海洋。小兴安岭春天的美景C小兴安岭夏天的美景。小兴安岭秋天的美景。小兴安岭冬天的美景。小兴安岭是花园，也是宝库。（3）课文可以分为三大局部：第一局部（第1自然段）：小兴安岭像绿色的海洋。第二局部（第25自然段）：小兴安岭一年四季的美景。第三局部（第6自然段）：小兴安岭是花园，也是宝库。三、识记生字，书写指导1 .（课件出示10）出示生字田字格课件：“脑 袋严实 挡视线坛显材软刮库”。2 .仔细观察，分析字形，说

6、说有什么好方法记住它？（1）形声字识字：脑袋挡线材（2）用熟字加偏旁的方法识记：视：见+木刮：舌+ Li坛：云+土软：车+欠（3）组词巩固：严实显现软和刮胡子怎样才能把这个字写好？3 .师重点指导“线”。“线”字，左右结构，左窄右宽，注意右边比“戈”多 一横。4 .学生在习字册上描红、仿影、临写。教师巡视 指导。四.复习巩固，反应检查。1 .师生合作，老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁读 得又对又快。2 .小组合作，给生字找朋友，看哪个组找的多。3 .同位合作，一人读课文，另一人听，指出读的好的地 方或是不太好的地方。【设计意图：本课在教 学生字时，相信学生能 够独立识字，鼓励学生 用自己最喜欢的、最习 惯的方法认识汉字，而 且遵循语文识字的基 本规律，提高了课堂学 习效率。】课堂小结 及拓展延这节课我们初步了解了小兴安岭，下节课我们继续走进小兴安岭，体会它的美丽。分钟