第13课《湖心亭看雪》同步练习--部编版九年级语文上册.docx

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1、九年级语文上册第13课湖心亭看雪同步练习一、选择题1.1.以下加点字注音完全正确的一项为哪一项A.崇祯(chong)孥(nao)长堤(dT)B.张岱(dai)更定(geng)铺毡对坐(zhan)C.强饮(qiang)雾淞(song)沆硕(hang)D.春衣(mao)炉正沸(f6i)余舟一芥(jie)2.F面句子朗读节奏划分有误的一项为哪一项A.湖中/人鸟声/俱绝B.余孥/一小舟C.湖中/焉得/更有此人D.一童子/烧酒3.以下句子中加点词的意思相同的一项为哪一项A.余住西湖余孥一小舟B.是日更定矣更有痴似相公者C.是金陵人是日更定矣D.上下一白余强饮三大白而别4.以下句子中,没有语病的一项为哪一

2、项()A.几代“治沙人面对重重困难，锲而不舍,把千年沙漠变成了绿洲。B.C.这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。D.5.生活方式,o要倡导生态意识、环保意识,o要倡导尊重在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()“取之有度，用之有节“，是生态文明的真谛，我们要倡导简约适度，绿色低碳的自然、保护自然的绿色价值观念, 构建全社会共同参与的环境治理体系，让生态环保思想成为社会生活中的主流文化 拒绝奢华和浪费，形成文明健康的生活风气让天蓝地绿水清深入人心，形成深

3、刻的人文情怀A.B.C.D.二、综合性学习6 .阅读以下材料，请按要求作答。材料一为了弘扬千年蜀道文化，建设中国生态康养旅游名市，第七届蜀道文化旅 游节于5月18日在剑门蜀道剑门景区开幕。材料二 广元是从成都到西安这条古蜀道上的璀璨明珠，从建县至今有2300多年的 历史，文化资源丰富。它是中国古栈道文化的集中展现地，是三国历史文化的核心走廊， 又是武那么天的家乡，也是红四方面军长征出发地、川陕苏区主战场。它的文化主要集中 在剑门蜀道文化、三国文化、抗金抗元文化、特色女性文化、红色文化和川北民俗文化 等方面。学校开展以“弘扬千年蜀道文化”为主题的综合性学习活动，请你仿照例如为此次活动 方案补充两

4、个活动内容。活动主题：弘扬千年蜀道文化活动内容：例如：画说蜀道文化为了让同学们更好地了解蜀道文化,第四中学拟邀请本地民俗专家李先生本周星期五 下午3点到学校为全体学生做讲座。假如学校委派你前去邀请，你会如何说？三、文言文阅读（一）甲崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余 孥一小舟，拥龚衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砌，天与云与山与水，上下一白，湖 上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更 有此人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子 喃喃日

5、：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱湖心亭看雪）乙夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声， 暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止，任 之而已。鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。（袁中道夜雪）注雪子：雪粒，往往下雪之初出现，状如盐粒。敲戛：敲击，敲打。流行坎 止：顺流而行，遇阻而止。鲁直：黄庭坚。7 .请解释以下加下划线字在文中的意思。余笑一小舟 孥：湖中焉得更有此人更：余强饮三大旦而别白：问其姓氏，是金陵人，客此客：辄复不遂辄：8 .请把下面的句子翻译成现代汉语。莫说相公痴，更有痴似相公者。夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。9

6、 .甲文中”写出了西湖天寒地冻、万籁俱寂的意境。乙文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从 感觉角度，反衬10 .甲乙两文都展现了文人高雅的情趣，他们的情趣表达在哪里？请各写两点。(二)【甲】湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小 舟，拥羹衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子， 惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫 说相公痴，更有痴似相公者。”【乙】

7、寻陆鸿渐不遇(唐)皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归时每日斜。注：陆鸿渐，即陆羽。皎然：唐代诗僧。带郭：靠近城郭。11 .解释以下句中加点的词(1)余孥一小舟 (2)惟长堤一痕 (3)秋来未著花 (4)报道山中去 12.用现代汉语翻译以下句子(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）湖中焉得更有此人!13.以下句中加点词意思相同的一组（A.是日更定矣问其姓氏，是金陵人B.独往湖心亭看雪独钓寒江雪C.客此 梦里不知身是客，一晌贪欢D.老吾老以及人之老及下船14 .朗读以下句子，句中停顿处理不妥当的一项（）A.独往/湖心亭看雪B.舟中人/两三粒而

8、已C. 一童子烧酒/炉正沸D.扣门/无犬吠.对【甲】【乙】两文分析理解有误的一项（）A.【甲】文运用白描手法描写西湖雪景，创设了一种旷寂渺远的意境；【乙】文的“野径 入桑麻”表现了友人陆鸿渐家的环境幽静，不受纷扰。B.【甲】文中“铺毡对坐”的两人“见余大喜”“拉余同饮。说明他们将我视为知音；【乙】 文中友人“归来每日斜”是因为他太忙了，有很多杂事需要他处理。C.【甲】文第一段的“独”与第二段的“痴”最能反映作者的心境；【乙】文中扣门无犬吠， 欲去问西家”照应了诗题。D.【甲】【乙】两文都都塑造了心境脱俗、遗世独立、超然物外的主人公形象。15 .“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟

9、中人两三粒而已。”这句话 中的量词用得非常别致，试分析其表达效果。（三）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小 舟，拥羹衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆场，天与云与山与水，上下一白，湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫 说相公痴，更有痴似相公者。,（湖心亭看雪）17.解释文中加点词语的意思。（1）余孥一小舟（2）拥香衣炉火（3）余强饮三大白而别

10、（4）客此 18 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。【乙】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作那么飞沙走砾。局促一室之内，欲出不 得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，假设脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍 *出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之磺面而髻鬟之始掠也。柳 条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，爨而歌者，红装而蹇 者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步那么汗出淡背。凡曝沙之鸟呷浪之

11、鳞悠然自得毛羽鳞 鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。（满井游记）.以下各项中加点词语意思相同的一项为哪一项A.欲出不得/从民欲也B.假设脱笼之鹄/何陋之有 C.娟然如拭/其人舍然大喜D.夫不能以游堕事/策之不以其道 .请用“广给文中画线的句子断句。凡曝沙之鸟呷浪之鳞悠然自得毛羽鳞鬣之间皆有喜气.请根据【甲】【乙】两篇选文回答以下问题。（1）两文所写之景特点不同：甲文写出了雪后西湖之景 的特点；乙文那么写出了满井早春之景 的特点。（2）你从【乙】文中读出了作者怎样的心境？

12、四、课外阅读（一）阅读下文，回答以下问题。武昌九曲亭记（节选）苏辙每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。山中有二三子， 好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草， 酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。【注】伏息：平息，平静。杖策：拄着拐杖。乱流：横渡江水。幅巾：古代男 子用绢束发。劳：慰劳。意适：心情畅快。20 .“闻子瞻至，中“闻”的意思是o.根据选文内容写出子瞻“意适忘反”的原因。21 .通过子瞻谪居黄州时出游之事，你从中获得了怎样的人生启示？（二）阅读下面文言文，回答以下问题。喜雨亭记苏轼亭以雨名，志喜也。古者有喜，那么以名物，示不忘也。

13、周公得禾，以名其书；汉武 得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之 所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月， 乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与 歌于市，农夫相与忏于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，日：“五日不雨可乎？ ”日：“五日不雨那么无 麦。” “十日不雨可乎？ ”日：“十日不雨那么无禾。” “无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁 兴而盗贼滋炽。那么吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？

14、今天不遗斯民，始旱 而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？ ”既以名亭，又从而歌之，日：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者 不得以为栗。一雨三日，伊谁之力？民日太守。太守不有，归之天子。天子日不然，归 之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。“ 25.解释加点的词语。（1）始治官舍（2）农夫相与怀于野 （3）以属客而告之（4）无麦无禾，岁且荐饥 26.以下句子中加点字的意义或用法相同的一项为哪一项（）A.古者有喜，那么以名物 以为休息之所 B.为亭于堂之北 其占为有年 C.于是举酒于亭上官吏相与庆于庭 D.狱讼繁兴而盗贼

15、滋炽为亭于堂之北，而凿池其南 27.用现代汉语翻译下面的句子。（1）忧者以喜，病者以愈。（2）那么吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？28.结合全文，说说文章表达了作者怎样的思想感情。这种思想感情和欧阳修在 中表现的思想感情是一致的。参考答案1. cB2. AA3. A（1）例如：礼赞蜀道文化 漫话蜀道文化 （2）例如：李先生（李老）您好！我是第四中 学的学生，我校邀请您于本周星期五下午3点到学校为全体学生做“蜀道文化”讲座，不知您 是否方便？4. 撑（船） 还 酒杯 客居 总是8.不要说相公您痴，还有像您一样痴的 人呢。晚上下起了大雪，（我）当时正想要坐船到沙市，竟然被大雪所阻挡。9.

16、 湖中人鸟 声俱绝 听觉 夜的寂静（或：寂静）10.甲文趣在：夜晚独往湖心亭看雪； 湖心亭巧遇知音，把酒言欢。乙文趣在：雪夜聆听雪粒敲击竹子传来的声音；悠闲自得地看书。11.（1）撑（船）（2）只有 （3）开花 （4）回答说12. （1）下了三天（几天）大雪，西湖中人和鸟活动的声音都消失了。（2）湖中怎么还会有这样的人！ 13. B 14. A 15. B 16. 一痕、一点、一芥、两三粒，寥寥几笔，就勾勒出朦胧 渺远的画面，给人一种悠然不俗之感，衬托出主人公那种超然物外又略显孤寂的情怀。（符 合文意、言之成理即可）17. （1）撑（船）（2）裹、围（3）古人罚酒时用的酒杯（4）客居18. （

17、1）大雪接连下了 三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。19. C 20.凡曝沙之鸟/呷浪之鳞/悠然 自得/毛羽鳞鬣之间皆有喜气21.凝静清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅）生机勃勃（春意盎然、万物复苏、乍暖还寒）热爱自然，寄情于山水的情怀。淡泊名利，注重亲近大自然的愉悦心情。对都市官场生活的厌倦之情。不因官小职闲而懊丧，反而庆幸自己有游乐时间的达观之心。22.听说23.提示：围绕“娱情山水（热爱自然），与山中人相处融洽（山中人热情好客）” 回答即可。24.提示：围绕“身处逆境可以通过寄情山水、结交朋友等方式来排解苦闷” 或“处于逆境中应该有豁达乐观的人生态度”等方面回答即可。25. （1）修建（2）欢乐（3）（斟酒）相劝（4）频，一再26. C 27. （1）忧愁的人因此 而高兴，生病的人因此而痊愈。（2）那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做 得到吗？ 28.醉翁亭记关心民众疾苦，与民同乐。