部编版小学语文一年级上册1《秋天》第二课时（教案）3.docx

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1、L秋天【教学目的】1 .认识“秋、气等10个生字词和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。诙谐“了、子、人、 大四个字和横撇1个笔画。2.正确朗读课文，注意“一的不同读音。背诵课文。3.结合插图初步理解秋天的特征，知道秋天是个美丽的几节，认识自然段，拓展阅读关于秋 天的童谣诗句。教学重难点识字、写字、读课文、背诵课文。【教学过程】一、观看课件，导入新课师：从图片中你看到了什么？学生举手说一说，教师小结）师：我们如今的季节正是秋季，同学们看一看，想一想，你身边的秋天是什么样的？生1：树叶落下来了生2：苹果成熟了生3：田里的庄稼丰收了板书课题：秋天（学生书空写二、初读课文，认识秋天师：同学们，我们来一起

2、观察课本上的插图，说一说，你观察到了什么？生：树叶变黄了、松鼠在储存食物准备过冬。师：下面教师来读课文，同学们认真听。学法指导：1、自读课文，将不认识的字圈出来，2、通过拼音解决不认识的字，将课文读通顺。3、班级展示读课文（2名学生）。交流过程：1、课文朗读展示。天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会排成个“人字，一会排成个“一字。啊！秋天来了。师：谁来说一说他读的怎么样？生1：赵婉蓉读得很流利、没有错别字。生2：罗梓阳声音很洪亮。生3：李瑾萱读到一会儿的时候，读得不好听。师：同学们说得很好，教师发现同学们的朗读越来越好了，听的同学也越来越认真了。

3、在文 中，“一会儿是一个儿化音，读的时候要连起来读，不能一个字一个字的读。师示范读。2、小组读，听听谁的声音洪亮。3、朗读指导：师：同学们，读课文时，要将书本拿起来，目光注视课本，不指读，要声音洪亮、流利、没 有错别字，一句话要连续读，师示范）。特别是第二自然段要注意一的不同读法：一 （yi） 群大雁往南飞，一 （yi）会儿排成个“人字，一 （yi）会儿排成个“一 （yi）字。“一 的不同发音，读的过程中注意语气。教师示范，学生练读。三、再读课文，感受秋天师：文中秋天有哪些变化？生1:天气凉了，树叶黄了，一片片树叶从树上落下来。生2：大雁往南飞。师：同学们请看白板，谁认识这些蓝色的字，并且会组

4、词？当同学说对了，其他同学跟着他 读。PPT展示:天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。生1：气）天气空气了Ie）好了 没了生2：树shu）大树树木叶（y。） 树叶 叶子生3：片pidm） 一片几片PPT展示:天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会排成个“人字，一会排成个“一 字。生4：大（da）大小大人 飞（fel）飞机飞鸟生5：会hui）开会大会 个（ge） 一个个人师:看来同学们的识字才能还是很强的,那么如今我们来回忆一下课文内容，完成填空（PPT）：天气），树叶（）（），一（）叶子（）（）落下来。一群大雁（）（），一会儿排成个（）字，一会儿排成个（）字。师：通过学习课文，我们深

5、入的认识了秋天，那么，你们如今对秋天又有哪些不一样的感受？生1：树叶变黄了，从树上落下来，脚踩在上面，发出沙沙的响声，特别舒适。生2：天气变凉了，大雁飞到南方过冬去了。生3：秋天是个美丽的季节。四、稳固练习师：同学们把课文读得真纯熟，下面我们来用“一会儿一会儿说一句话。生1:小猫一会儿捉蝴蝶一会儿捉蜻蜓。生2：妈妈一会儿让我读书，一会儿让我写字。生3：天上的白云一会儿像小狗，一会儿像小鱼。师：哇，同学们说的话真是太棒了！刚刚我们认识了那么生字，下面我们来玩一玩，做个有 趣的游戏。、开火车师生：小火车开开开，一开开到我这里（2）、摘苹果师：同学们，秋天不仅是一个美丽的季节，还是一个收获的季节。让

6、我们到丰收的苹果园里 看一看吧！（黑板展示苹果树规那么：同桌合作摘苹果，一个同学读生字，另一个同学摘苹果，摘对了，苹果就是你的。 师：同学们，游戏做完了。注意力回到课堂中来。如今教师要告诉同学们一个新的内容：段 落。请同学们仔细观察课文，你发现了什么？生：我发现课文中有的地方前面空了两个字。师：这位同学观察的很仔细，我们发现课文开场的地方空了两个字，我们就在开头空两个字 的地方写上1,称为第一自然段。同学们再看看，还有哪里空了两个字？生：“天气凉了前面。师：那我们在这里标几？生：标2,师第二自然段。师：请同学们自己标出第三自然段。看看和教师标的一样吗？秋天1、天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树

7、上落下来。2、天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人字，一会儿排成个“一 字。3、啊！秋天来了！师:这就叫自然段，每一篇文章都是由一个个自然段组成的，每一个自然段表达同一个内容。同学们，知道了自然段，以后我们在写话的时候也要学着用自然段哦！五、小结师：同学们想一想，我们这节课都做了什么？生1：朗读课文，认识生字，做游戏，还知道秋天的变化生2：使用“一会儿说一句话生3： “一和不同的词在一起，发音不同师：你对哪一局部的内容印象最深？生1：教师教我们朗读课文，我会有感情的朗读课文生2：秋天的时候大多数树叶就变黄了，可是枫树的叶子却变红了师：今天课堂上很多同学的表现很不错，我们为了学到更多的知识，下节课你决定怎么做？生1：认真听讲，积极举手答复以下问题生2：不乱讲话，仔细听同学的发言六、作业超市任选一题）。1、背一背，将这篇课文背诵给爸爸妈妈听。2、理一理，你还知道秋天有什么变化？3、写一写，把你心目中的秋天写下来？师总结：同学们，这节课我们从飘落的树叶，高而蓝的天空，南飞的大雁，知道秋天来了, 这是一个多么美丽的季节啊！课下我们继续走进秋天，探访他的美丽！