教师廉洁自律心得体会范文五篇.docx

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1、教师廉洁自律心得体会范文五篇为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想 作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一 部署，在全市教育系统开展思想作风纪律教育整顿活动。对 此，我校在全校开展以：“讲大局、强管理、提效率、树形 象”为主题的教师思想纪律作风整顿活动。通过认真学习，我 对开展思想纪律作风教育整顿活动的重要意义有了更深入的认 识，一、提高认识，统一思想。通过学习，我深刻地认识到本 次教师思想作风纪律教育整顿活动，对在社会主义建设的新时 期，全面落实科学开展观，构建和谐学校具有重要意义。作为 一名教师，我一定做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断 推进各项工作结合起来

2、，教育整顿和当前工作两促进，两不 误，真正做到用心想事，用心谋事，用心干事。二、立干见影，从我做起。从现在起，从我做起，从小事 做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检 查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风 貌为学校的开展添砖加瓦！始终牢记理想信念，保持政治上的 清醒；始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记教育 宗旨，认真落实“双常规”；爱岗敬业干实事。始终保持发奋有为师不廉，师道必坏，师道坏那么必误学子。因此，为人师 必须要加强自身修养。修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡 无为，这是为师立教之根本。二、廉洁从教要自尊自爱廉洁从教是处理教育教学活动与个人利

3、益之间关系的准 那么。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜 明的现实性和针对性。廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情 操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职务 之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动 规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。 近几年来，有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一 切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影 响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质 要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有 助于良好社会风气的形成和开展。教师廉洁自律心得体会五在今年的纪律

4、教育学习活动中，本人通过参加党委和厂党 总支组织的各项活动和采取集中学习、个人自学等形式，认真 学习观看了教育视频和资料片，对今年的纪律教育有了更进一 步的认识和更深刻的体会。一是要重视搞好学习，树立正确的世界观。从反面典型案例中，可以看到他们都有一个共同特性：这 些犯罪分子过去都曾在不同战线不同岗位上努力工作，并取得 一些成就，赢得组织和人民的信任，得到组织的重用，并为党 和国家做过有益的工作。但他们(_)拥有了权力之后，放松了 自己的学习、放松了对世界观的改造、放纵自己的行为，从而 经不起各种追求金钱、美色，贪图享受，从而一步步滑入深 渊。这些典型案例是发人深省的，前车之覆、后车之鉴。我们

5、 一定要深刻地吸取教训，时刻敲响警钟，一定要重视搞好学 习，认真学习执行党风廉政建设有关文件和廉洁自律各项规 定。认真积极参加党总支安排的每次学习；积极参加各种政治 理论及业务学习、积极参加组织生活，认真过好民主生活会。 从而不断提高思想境界，从各方面筑牢防腐大堤。要坚定理想 信念、牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，不 断增强反腐拒腐能力。二是切实提高制度执行力。严格执行制度。制度是由人来设计的，也要由人来执行和 遵守；如果制度不被执行和遵守，再好的制度也形同虚设。近 年来，中央和地方制定的反腐倡廉制度大局部都得到了较好执 行，现象进一步得到遏制，人民群众的满意程度有所提高。但 是

6、，也有些地方对反腐倡廉制度的执行不够严格，制度作用没 有充分发挥，现象依然时有发生。因此，在反腐倡廉制度建设 中必须强化制度执行。应切实加强制度对执行的领导，保证反 腐倡廉各项制度得到切实执行；通过制度宣传教育，增强全体 党员、干部的制度意识，打牢遵纪守法思想基础，把制度转化 为党员、干部的行为准那么、自觉行动；加强制度执行情况监督 检查，切实查处违反制度的行为，着力在领导干部特别是高中 级领导干部中树立法律面前人人平等、制度面前没有特权、制 度约束没有例外的意识，教育引导领导干部带头学习制度、严 格执行制度、自觉维护制度。坚决维护制度。党员、干部不仅要坚定地执行制度，还要 自觉同违反和破坏制

7、度的行为作斗争，维护制度的严肃性和. 性。对违反制度规定的做法要及时提醒，提出批评，帮助改 正；对严重违反制度的行为，要向上级领导和执纪执法部门检 举。领导机关和执纪执法部门要担负起管理和执纪执法的职 责，积极回应群众的检举，切实加强制度执行情况监督检查。 建立健全制度执行的监督机制，每项制度都要明确监督执行的 责任部门，使制度执行的监督责任落到实处。发挥领导干部作用。在执行和维护制度方面，发挥领导干 部特别是主要领导干部的作用至关重要。要求党员、干部做到 的，领导干部要首先做到；要求下级做到的，上级要首先做 到；要求别人做到的，自己必须首先做到。领导干部不仅要带 头遵守制度，而且要坚持原那么

8、、敢抓敢管，维护制度的严肃性 和性，坚决同一切违反制度的现象作斗争。领导干部还要自觉 接受组织和群众监督，切实做到行动先于一般干部，标准高于 一般干部，要求严于一般干部。只有一级带一级、一级抓一 级，作出典范，抓出成效，才能形成自觉遵守和维护制度的良 好风气。三是要严于律己、自觉遵守执行党纪国法和廉政各项规 定。不阳奉阴违，自行其是；要遵守民主集中制，不独断专 行，软弱放任；要依法行使权力，不滥用职权，玩忽职守；要 公道用人、不管人唯亲、营私舞弊；要艰苦奋斗，不奢侈浪 费、贪图享受；要务实为民，不弄虚作假，与民争利。要在工 作、生活、作风各方面严格要求，做好自律。增强防腐、拒腐 能力，推进我们

9、的党风廉政建设和反腐工作。四是做好本职工作不断提高自身业务水平。作为一名基层党员，我充分意识到自己的一切都来自于组 织的培养和教育，来自于员工群众的关心和支持、理解；要懂 得，职务意味着责任和义务，这就意味着我们去奉献、去牺 牲，要不断提高自己的真本领，努力完成上级交给的各项任 务。要立足岗位，扎实开展工作，不辜负领导重托，报答企 业。要切实履行好工作职责，尽责尽力，勤勤恳恳、兢兢业业 地干好本职工作，任劳任怨，全身心投入，做到让领导放心， 为企业开展奉献力量。总的来说，只有通过认真的学习，不断提高完善自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步加强自身的思想政 治教育和职业道德教育，警钟长

10、鸣，努力做到自重、自省、自 警、自勉，才会耐得住寂寞、抗得住XX,顶得住歪风、经得住 考验，才能把权力用得好、用得正，才能更好地把我们的事业 做得更好。为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满 的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育 质量上，释放出自己的能量，以追求一流的责任感，用自己最 的努力去争取的业绩。三、落实行动，求真务实。树立务实形象，勇于治虚治 假，敢于治漂治浮。崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲 而不舍；讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。把精 力和时间全部放到各项工作的落实上。四、加强学习，自我完善。学习，是增长才干、提高素质 的重要途径，是作

11、为一名教师终身的任务。我要通过学习，增 强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习， 用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学开展观、构建和谐社 会的主动性和自觉性。五、顾全大局，畅通政令。畅通政令，是确保步调一致、 夺取胜利的法宝。我要进一步增强大局观念、全局意识，树立 一盘棋思想，自觉服从校委会的统一部署和重大决策。强化主 体意识、责任意识和服务意识，坚持到位要履职，履职要到 位，增强执行力，做到说了算，定了干，干就干好”。六、改进方法，大胆创新。改进工作方法、完善工作机 制、创新工作思路，我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步 解放思想，更新理念，与时俱进，不断改进工作方式，讲究工

12、作方法，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置，不断 增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法， 转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的 基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教 学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。教师廉洁自律心得体会二最近，廉洁文化进入校园，我校针对学生开展了许多有益 的活动。作为“人类灵魂的工程师”，经过认真的学习，我深 切地体会到：廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚 守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不 利用职务之便谋取私利。教育本身作为

13、一种育人活动，不能用 经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交 换过程。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质 要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有 助于良好社会风气的形成和开展。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心 学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教 育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地 做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的 身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的 使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为 人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、

14、影响并规范学 生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中 吸取有益的营养。作为一名教师，教学过程中，天天和学生在一起，学生和 我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐 吗？课上学得好吗？我关心他们吗？当他们遇到什么事情时，我能 帮助他们吗？等等，这些都是家长惦记的。所以很多家长会想办 法接近老师，甚至是给老师送礼。如果我们老师把全部的爱心 给学生，给每一个学生，让学生都喜欢我们，亲近我们，让家 长能更放心把孩子交给我们，让家长觉得老师是那么地关心自 己的孩子，工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己 的孩子，我想这时候，家长就不太会专门想到要怎样来接近老 师，如何

15、跟老师搞好关系，送些什么礼物给老师了。作为教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范 廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示 范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方 面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基 础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成 员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有典范，这样有助于社会 不正风气的匡正。才能值得他们信任的。“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地 宽。“，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可 持续开展，真心爱生如子，献身教育，做

16、一名拥有爱心的廉洁 从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。教师廉洁自律心得体会三回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做 到严以律己，以身作那么。但凡要求学生做到的，自己一定先做 到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习气氛，踏 踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇 高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又 是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。本学期，学校组织全体教师参加廉洁文化进校园的有关活 动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性， 对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提 高，对廉洁文化有了很深的

17、认识：第一、献身教育，为人师表教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正 确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事 业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教 育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国 未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的 爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师 却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对 廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教 之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉 洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识

18、，并且要处处为人师 表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提 醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事 情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此， 才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进 而“乐其道”。第三、自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外， 主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁 的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如 泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一 句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师 的执着和

19、无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人 师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面 素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小 就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样 的人，怎样做人。第四、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我 们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步 树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在 着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上 一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些 社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不 能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋

20、取私利，必须坚守高 尚情操，传承和发扬奉献精神。第五、公正执教，关爱孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生， 做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性 别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情 感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。 尤其表达在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信 心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去 善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道 理，相信每一个孩子都是会取得成功的。我班上有34位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这 些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们。因此，他

21、们 思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济 上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有 比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工 作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持 防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫 乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资 料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律 意识提高。通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可 以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉

22、洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了 “廉洁从 教”的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束 自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情 操，抵抗不良风气，保持教育公正。教师廉洁自律心得体会四古人云：“不受日廉，不污日洁。”廉洁是为人的根本， 是中国传统道德的基本规范。教师作为人类文明的传播者，担 负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立 世，铸就高尚师魂。廉洁是教师职业道德的本质要求。“天地君亲师”，表达 了中国人尊师重教的传统。教师之所以受人尊重，因为他是人 类文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代 的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模

23、。“学为人师，行为 世范。”教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和 陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。因此，社会期望教师具 有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家 庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就 很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教 师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神 圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社 会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵抗 不良风气。一、廉洁从教是为师之本廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。我国现代教育家 陶行知先生，一身执教，持俭守节，他捧着一颗心来，不带半 根草去。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子 们所效仿，成为中国现代垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教 的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生 的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想 和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人 格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有 爱心，为人不廉不洁，那么会对学生的开展产生较大的负面作 用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来 失去信心。