湖北恩施历年中考语文真题分类汇编（综合性学习部分）（截至2021年）.docx

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1、湖北恩施历年中考语文试题分类汇编综合性学习局部(截至2021年)26.假如你是光明中学901班的学生，班级开展以“我们爱劳动”为主题的综合性学习 活动，请你结合以下材料，完成以下三个任务。材料一:习近平总书记强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和 家庭、学校、社会各方面”。大力开展劳动教育,引导广大青少年牢固树立以辛勤劳动为荣、 以好逸恶劳为耻的劳动观。材料二：5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世。巨星陨落，举国同悲。这位 伟大的科学家生前曾说，“不下田的学生我不带”，他常年头戴草帽挽起裤腿，下田试验。 正如他自己所说：“我就是一个农民”，“禾下乘凉”是他的梦想。钟南山

2、院士评价他，把 论文写在了大地上。材料三：日前，湖南某小学举行校所共建劳动基地活动，农科所博士团带孩子们种下基 地建成后的第一季农作物一一油菜。每个同学负责一小排作物养护。孩子们亲身体验到劳动 的辛苦和快乐。(1)任务一：探究三那么材料，你懂得了关于劳动的什么道理？(2)任务二:现已根据材料二拟写了上联，围绕活动主题,请你根据材料三补写下联。上联：科学家禾下乘凉勤躬耕下联：(3)任务三:你班计划开展劳动实践活动，将邀请农科所博士团某老师前来指导，结 合材料三，请你以班长小明的身份将下面的邀请函补充完整。邀请函尊敬的农科所博士团老师：我班将于2021年6月25日开展劳动实践活动，o回复为盼。光明

3、中学901班小明 2021年6月20日 【参考答案】26、( 1)辛勤劳动是光荣的,好逸恶劳是可耻的;用劳动创造社会价值;从辛勤劳动中 体味快乐。(2)例如：中学生田间实践乐劳动。(3)例如：诚邀您来我校对我们的活动加以指导。(2021湖北恩施)26.半年以来，新冠肺炎疫情肆虑全球，让我们更加深刻地意识到，强健的体魄是人生 的基石。学校开展以“我运动,我健康”为主题的综合性学习活动，请你结合以下材料,完成 以下三个任务。材料一:中共中央总书记习近平在全国教育大会上强调，要树立健康第一的教有理念, 开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志。(2)如“锄禾日当午，

4、汗滴禾下士，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；理由：粮食来之不 易。(3)如：在外就餐要打包别把节约当口号电脑不让空运行两面用纸处处省等。(2006年湖北恩施中考试题)材料二:84岁的钟南山院士，坚持健身，每周最少锻炼三次，每次一小时以上。他说: “锻炼就像生活的一局部。“他从小就特别喜爱竞技运动，足球、篮球，跑步都是他的兴趣 所在。令很多人想不到的是，钟老还相当会跳拉丁舞。材料三:最近，山西一校长带着学生跳“鬼步舞，一夜之间火遍全网。网友们纷纷点赞, 认为学生身体好了，学习才更加精神。（1）任务一：总书记在全国教育大会上强调开齐开足体育课，山西校长亲自带着学生健 身。假如你的学校在复习备考期间占用了

5、体育课，为此，请对你的校长说一句话，表达心声。 （2分）（2）任务二:针对本次活动主题，综合上述材料，请你得出探究结论。（2分）（3）任务三:结合本次探究的结论，说说你将怎样加强体育锻炼。（2分）【分析】（1）此题考查语言表达的能力。此题为开放题，答案不唯一。表述时注意开头 要有合适的称呼语，然后表述体育锻炼对学习的好处，学生们希望能继续上体育课的心声, 语言得体即可。（2）此题考查材料的探究能力。材料一，强调了体育锻炼的作用：享受乐趣，增强体 质，健全人格，锤炼意志；材料二，列举钟南山院士的事例，说明体育锻炼有强身健体的作 用；材料三，表述网友对山西校长带着学生跳“鬼步舞”作法的肯定。据此可

6、见，三那么材料 都突出强调了体育锻炼对身体的好处，学生更应加强体育锻炼。答案不唯一，只要意思相近 即可。（3）此题考查观点的表达能力。解答此题结合生活实际，写出自己加强体育锻炼的具 体作法或计划即可。比方，每天晨跑半小时、上好体育课，等等。【解答】答案：（1）例如：校长，您好！学校为了我们能更好地复习而占用体育课，你们的关习我们 十分理解，也十分感谢。但是学习要注意劳逸结合，体育锻炼能让我们感受到运动的快乐， 减轻学习的压力，对学习十分有利，所以请将体育课还给我们吧！（2）例如：合理的锻炼能起到强身健体的作用，学校可通过加强体育锻炼的趣味性让 学生爱上体育。（3）例如：制定计划，科学运动；每天

7、慢跑半小时；做好课间操；上好体育 课，学好每一个体育动作。【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综 合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平 时学习中要注意多积累，多练习。（2020湖北恩施）12. （6分）班级开展以“学会感恩”为主题的综合性学习活动，请你结合以下材料, 完成以下三个任务。【材料一】（两幅漫画）：图一：羔跪受乳图二：乌鸦反哺【材料二】百年义渡，只为守护一个承诺。140多年前，万其珍的祖父举家逃难来到大沙河村，当 地百姓热情接纳了作为外乡人的他们,并给予他们帮助救济，使他们得以在大沙河村落地生 根。大沙

8、河水流湍急，当时，村民们靠简陋的木筏来往于两岸，万家人利用他们的特长，造 船摆渡，不收分文。几代人一直传承下来，如今76岁的万其珍已义务摆渡23年，他的儿子 万芳权又准备接过父亲的船桨。(1)任务一：请你任选材料一中的一幅漫画，简要描述漫画内容。(2)任务二：围绕活动主题，请你根据材料二的内容，补写下联。上联：跪乳反哺常怀感恩善念下联： 撑船摆渡永传中华美德(3)任务三:结合你对上面两那么材料内容的理解，谈谈“学会感恩”要做到哪些方面。【分析】此题是材料阅读题,分别考查了学生阅读概括能力、补写对联的能力以及根据 材料阐述观点的能力。做好此题需要认真阅读材料，读懂出题者的意图，而后按照要求完成

9、作答。【解答】(1)材料一中的第一幅漫画中，画的是一只小羊羔在跪着吃奶。第二幅漫画画 的是小乌鸦给老乌鸦捕食。在描述漫画内容时，注意要把主要的事讲明白，还要注意采用描 写的方法，使语言生动有画面感。(2)补写对联时，要注意将材料二中撑船摆渡分文不收的故事融入进去，并且突出其 精神品质。而后注意字数要和上联相同，并且语句对仗。(3)两那么材料都以感恩为主题，学会感恩，要在接受别人帮助、恩惠时谦恭、礼貌。 更要将恩惠铭记于心，想着回报、传播。答案：(1)例如 漫画一：在这幅名为羔跪受乳的漫画中，一只站立的母羊正在给羊羔 喂奶，羊羔后腿弯曲坐在地上，前腿下跪，正在吮吸乳汁。漫画二：在这幅名为乌鸦反哺

10、的漫画中，枝叶茂密的大树上，有一个鸟巢，巢内有 一只母乌鸦。一只小乌鸦衔着食物飞来，准备把食物喂进巢内母鸦张开的嘴中。(2)例如：撑船摆渡永传中华美德(3)谦恭地接受恩惠。切实地回报恩情。持续广泛地传承这种美德。【点评】解答筛选信息时,第一步，审清题目要求,快速确立筛选信息的范围;第二步, 比拟分析各种相关信息，并准确整合信息、。(2019湖北恩施)四、综合性学习（6分，每题2分）28.恩施是民歌的海洋，恩施民歌是中华民族文化宝库中最动人的音符之一。2500年前 的春秋时期，名曲“下里巴人”就盛传于巴山楚水；2012年中央电视台“民歌中国”栏目 曾屡次播出“恩施民歌”专题。优秀的文化需要保护、

11、传承和推介。为了让恩施民歌这朵奇 葩常开不败，学校开展“恩施民歌”主题探究活动，请你完成以下三个任务。（1）请你从地位或内容方面，用简明的语言为恩施民歌名曲龙船调写一段推介词。 （50字左右）（2分）（2）请将下面清江河歌词选段仿写完整。（2分） 清江河水清又长，清江河水清又长,五里沙洲十里浪。五里沙洲十里浪。五里沙洲十里浪。歌满江来鱼满舱。妹摇桨来哥撒网, 滩上滩下忙又忙。（3）结合题（2）中清江河选段和下面筛子关门眼睛多选段，说说恩施民歌有女：铜盆淘米用手搓, 事事难为我情哥。 本想留郎吃顿饭， 筛子关门眼晴多。女：铜盆淘米用手搓, 事事难为我情哥。 本想留郎吃顿饭， 筛子关门眼晴多。哪些

12、主要特点。（2分） 男：对河对面斜对门, 看到我小妹长成人。 早盼爹妈来下聘， 晚盼父母请媒人。【答案】28. （1）例如一：龙船调，屡次登陆中央电视台和世界舞台，并被联合国教科文组织 评为“世界25首优秀民歌”之一。（地位）例如二：龙船调描绘了一个活泼俏丽的妹娃儿途经渡口，请艄公摆渡过河的画面， 表现了土家幺妹儿的娇羞妩媚和艄公的幽默淳朴。（内容）（2）例如：妹唱歌来哥收网。（3）常常表现恩施地区的乡土风俗和青年男女的爱情；多采用男女对唱的方式， 反复咏唱；多采用恩施方言，通俗上口；多源于生活，充满情趣。（2018湖北恩施）27.国学，即我国传统的学术文化，包括文学、哲学、语言文字学、考古学

13、等。它是民 族文化的精华，蕴藏着丰富的前人智慧。近年来，中国成语大会中国诗词大会等电视 节目持续火爆，群众对国学的热情不断被激发。学校计划开展“走进国学”语文综合性学习 活动，请你完成以下任务。（1）【材料探究】当今国学传播呈现出新的特点，阅读下面两那么材料，请将材料中所反 映出的国学传播的特点简要概括出来。（3分）【材料一】漫画孔子曰实现了轻松讲解儒家经典的目的，大鱼海棠成为中国上 古神话的“说明书”之一点开微信公众号，网友们大开眼界，原来“高冷”的国学也可 以如此趣味横生。借助漫画、动画乃至流行音乐，国学受众很容易进入古人的生活，硬邦邦 的文字变成了活生生的生活。一位在新疆支教的老师留言：

14、“现在看漫画孔子曰成为论 语阅读课的重要一环，学生们边看边笑，边学边思考J【材料二】互联网上，打着国学旗号进行商业推广的网站屡见不鲜；朋友圈里，假借国学之名进行营销的各类公众号活跃度很高。对传统文化的随意解读充满网络，其所传播的国 学知识荒腔走板。日前网上一些低质量的教学视频让人们对国学的认知产生偏差似乎摇 头晃脑、满口京片子就是国学二（2）【补写对联】为配合此次活动，班级计划组织一次古诗文朗读大赛。明明同学 想为大赛宣传写一副对联，现已完成上联，请你补充下联。（2分）上联：读诗文传承国学下联：（3）【提出建议】为进一步促进国学在学校的推广，除了举办古诗文朗读大赛外, 你认为还有哪些好的措施，

15、请提出一条合理化的建议。（1分）【答案】（1）（3分）材料一：例如：寓教于乐，国学正以多样化方式传播，让人大开眼界。材 料二：例如：市场混乱、质量堪忧，国学传播面临诸多挑战。（2） （2分）例如一：诵经典弘扬文化。例如二：品古籍提升内涵。（3） （1分）例如一：组织以国学推广为主题的演讲比赛。例如二：开展好“朝读经典”活动。（评分说明：围绕主题开展相应活动即可。假设继续回答“组织古诗文朗读大赛，不给分。）（2017湖北恩施）25.近年来，我州交通事业的飞速开展给各行各业、千家万户带来了勃勃生机。为 此，某中学901班同学围绕“关注家乡交通事业开展”这一主题开展综合性学习活动, 到了以下三那么材

16、料。请你阅读后完成（1）-题。材料一：2014年7月1日，首趟动车经过清江特大桥, 结束了恩施无动车的历史。材料二：2014年12月26日下午4时，历经40个月 建设的恩来、恩黔高速，提前8个月正式通车试运营。这 标志着我州新添了两条“通湘达渝、兴州富民”的高速大 通道，宣恩、咸丰和来凤3个县从此结束了不通高速公路 的历史。材料三：恩施市“村村通客车”试点工作有序推进。截止2015年3月，17个乡（镇、 办事处）新开通乡村客运班线19条，恢复稳定往年停运线路8条，148个行政村通客车, 通车率从试点前的66%提高至86%.请给材料二拟一个新闻标题（不超过15个字）。某同学读了这三那么材料，心潮

17、澎湃,不觉吟出上联“龙腾群山贯通衢”，请你对出下 联。上联：龙腾群山贯通衢下联： 假设你是本次活动的小记者，计划围绕“家乡交通事业开展”主题采访恩施州交通局 局长，请设计一个你最想了解的问题。【答案】25. （6 分）（2分）恩来、恩黔高速提前通车。评分说明：要素齐备、内容正确即可，超过字数酌情扣分。（2） （2分）例如一：客涌硒都访仙居。例如二：物出万壑变黄金。例如三：民逢盛世谱 华章。例如四：凤舞林海展新姿。评分说明：字数相等、词性相对、意义相关、宽对即可。（2分）例如一：恩施交通事业的飞速开展将会给全州人民带来哪些益处？例如二： 交通事业的飞速开展也会诞生一些新的问题，您认为应该如何应对

18、？评分说明：所提问题紧扣主题即可。（2015湖北恩施）25.我的家乡我的河同学们的记忆里都流淌着一条河，她滋养一方，伴你我成长；她清澈见底，波光明亮。 然而，随着经济的开展、环境污染的加剧，不少河流正承受着创痛。如今，伴你长大的那条 河怎么样了？我们童年捕鱼摸虾、嬉戏玩耍的那条河今天还是那样丰采依旧么？日前，学校 团委、学生会、校园网站、校报编辑部、校园广播室，联合推出“我的家乡我的河”特别报 道活动，向全体同学发出家乡的河流之间，共同关注身边河流正在经历的变化。请你就家乡的河流正在经历的变化，给本次特别报道活动提供一条新闻线索（新闻线 索在这里指家乡河流的现状，河流名称一律用“XX河”替代）

19、。你家乡的河流是丰采依旧还是正在经历污染的创痛？请简要分析其原因。如何保护家乡河流的生态环境？请你就此在校园网站上写一条留言。【答案】25. （6 分）（2分）例如一：最让我感到骄傲的是我家乡的XX河。一年四季，河水清冽，杨柳 拂岸，鱼儿畅游，白鹤群飞，春来蛙鼓阵阵，秋来虫吟声声。水中只有倒映的圆月，而没有 漂浮的脏物。美哉，我的家乡我的河！例如二：最让我记挂在心的是家乡的XX河。我把X X河过去和现在的图片、文字发给你们，希望借助你们的力量，挽救我家乡垂危的河！评分说明：大意正确即可。（2分）例如一：村（市）民们十分注意保护我的家乡我的河。制订了村（市）民 河流保护公约，不把污水排入河中，不

20、向河中乱丢生活垃圾，定期清理河中漂浮物。例如 二：村（市）民们的生态环境保护意识很差，居住在河边两岸的村（市,）民，随意向河中排 放污水，随意向河里乱丢生活垃圾。评分说明：大意正确即可。（2分）例如：希望能制订村（市）民河流保护公约，增强村（市）民对家乡河 流生态环境的保护意识；培养村（市）民良好的行为习惯，不向河中排放污水、乱丢垃圾, 随时清理河中漂浮物。评分说明：表述合理即可。（2014湖北恩施）中国梦，一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人 生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志, 是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中

21、国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参 与者和书写者。青葱四月，九。六班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，开启了同学们的一段筑梦之旅。（1）刘兰同学在查阅资料中发现“中国梦”最早出现在700多年前南宋爱国诗人 郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了德祐二年岁旦（二首）。第 一首颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治民安的政治愿望。下泉诗是诗 经曹风的篇名，主要表现人们对太平盛世的向往。你能写出这两句诗的意思吗？（2）全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙春明同学口占上联，他邀请你对 出下联，你能对出下联吗？上联：长城内外中国梦下联： （3） 一个国家有一个

22、国家的梦想，一个人也有一个人的梦想，所有的梦想反映的 都是追求，表达的都是抱负。请问你盼梦想是什么？【答案】（1）我一心想往的中国梦，就是那万古传诵的下泉诗人所描绘的国治民安的 太平盛世。（2）例如一：大河上下华夏（或“神州”）魂（或“情”）；例如二：大江南北神州 （或“华夏”）情（或“魂”）。（3）参考答案略（2013湖北恩施）公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。 他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉闽粤,西北直攀太华之巅, 西南远达云贵边陲,足迹及于当时14省，写下了 60余万字的徐霞客游记。2011年3月 30日国务院常务

23、会议通过决议，自20n年起，每年5月19日为“中国旅游日”，“中国 旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。请你对下面三个问题进行探究。（1）右图是“中国旅游日”标志图案，标志的主体创意造 型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的 “旅”字所展示的画面。旅游日China Tourism Day（2）2011年是首个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万 里路:你怎样理解这一主题？2011年暑假即将来临，你打算怎样“背起行囊走四方”？【答案】（2分）例如:一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅 途中。说明：回答扣住题意即可。（2分）古代的读书人意识到，走出书

24、斋，畅游天下，不仅可以强健体魄,开拓视野, 增长见识，还能对书本知识进行实地验证，获得真知（1分）。现在，出外旅游已经成为许 多人文化生活的一局部。背起行囊走四方，可以使我们感受到旅游文化的魅力（1分）。（2分）提示：开放题，只要谈出自己的暑假旅游设想即可。（2011湖北恩施）湖北省委、省政府将我州纳入“鄂西生态文化旅游圈”开展战略的重要板块。州政府将 大力开展生态旅游业作为2010年工作重点之一，要求相关部门继续加大旅游宣传促销力度。 为此，恩施电视台将组织一次恩施州旅游宣传推介活动。请你参与到以下活动中来。27 .请列举你熟悉的恩施州内的两个旅游景区。28 .从你列举的景区中选出最熟悉的一

25、个，写一那么广告词（不超过20字）。29 .请你为上述某个景区或其中的某个景点设计一段导游词（50字左右）。30 .请你为恩施州大力开展生态旅游业提一条合理化建议。【答案】27. （2分）例如：沐抚（恩施）大峡谷、腾龙洞、神龙溪、坪坝营、舍米湖、彭家寨 吊脚楼群、容美土司遗址、朝阳观说明：只需答出州内任意两个景区即可，一个1分， 有错别字不给分。28. （2分）例如：游清江画廊，赏峡谷风光。说明：突出景区特点、语言简明生动、 有广告效应即可。29. （2分）例如：游客朋友们，欢迎你们来到腾龙洞旱洞。这里洞中有洞，洞中有山; 奇笋怪石，梯田陡坡，离奇传说，特色歌舞数不胜数！说明：开放表达，符合导

26、游词的 要求即可（称呼0.5分，内容1. 5分）。30. （2分）例如：巩固退耕还林成果，保持良好的生态环境；加大旅游区配套设施建 设力度；彰显恩施土苗文化特色等。说明：只需提出一条，符合题意、切实可行即可。（2010湖北恩施）班里组织了一次“到民间采风去”的综合性学习活动。到民间去采风，关注平常我们习 焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”，我们惊奇地发现，民间的每一件事都包 含着丰厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的珍贵资源。我承当的任务是收民歌、讲故事、谈习 俗。我的学习成果是：【收民歌】民间有很多优美的民歌，我收集到的最著名的两首民歌是（写出歌名）：【讲故事】民间有很多精彩的故事，我收

27、集到的一个故事是（写出梗概）：【谈习俗】民间有一些传统的习俗，我了解到的一种习俗是（概述内容）【答案】茉莉花乌苏里船歌但凡民歌均可讲故事谈习俗：略，只要结合恩施或其他地方特色语言条理表达清晰均可。（2009湖北恩施）当土地与土地被水分割了的时候，当道路与道路被水截断了的时候，智慧的人类伫立在 水边:于是产生了桥。苦于跋涉的人类,应该感谢桥啊。桥是土地与土地的连系，桥是河流 与道路的爱情,桥是船只与车辆点头致敬的驿站,桥是乘船与步行者挥手告别的地方。今天,让我们一起走进桥的世界,去欣赏各具风采的桥之美,去领略意蕴丰富的桥文化, 去讲述荡气回肠的桥故事。28 .【绘桥】你的家乡一定有这样一座桥让你

28、刻骨铭心:不管是石拱桥还是木板桥，是 铁索桥还是风雨桥请展开想象，写一段话来展示你家乡的桥之美（不出现真实的地名）。答：29 .【咏桥】古代诗词中有不少关于桥的名句，如唐郑谷张谷田舍“一径入寒竹, 小桥穿野花”；宋方岳春晚“只有小桥杨柳外，杏花未肯放春归”；元幼武浣溪沙 “竹阴深处小桥横”等。请你在学过的诗词中找出相应的诗句写在下面。（1）, （2）, 30 .【话桥】请用简洁的语言讲述一个与桥有关的故事。答：【答案】28. （2分）例如：我的家乡有座弓样的小桥，静静地横跨在柔柔的碧波之上。碧波倒 映着小桥的倩影，连同四周那满目的苍翠、飘丝的细柳、吐芬的野花、嬉闹的顽童，一起融 进令人销魂的家

29、乡记忆里评分说明：只要对一座桥进行了生动的描写，给总分值。29. （2分）旧时茅店社林边，路转溪桥忽见;枯藤老树昏鸦，小桥流水人家；鸡声茅店 月，人迹板桥霜；驿外断桥边，寂寞开无主。评分说明：一句1分，课内外诗句均可，一句 诗错一字不给分。30. （2分）例如：接龙桥的故事：1934年4月，贺龙率领红三军进入来凤，酉水两岸 人民欣喜假设狂，纷纷走上接龙桥，盼红军接贺龙；而国民党军十分害怕，白天把“接龙桥” 改为“截龙桥”，夜间，当地百姓又将“截龙桥”改回“接龙桥二评分说明：故事只要与桥 有关即可。（2008湖北恩施）26. 2005年,党中央国务院发出了建设“节约型社会”的号召。作为中学生，应该积 极行动起来,从小养成勤俭节约的好习惯，为建设节约型社会贡献自己的一份力量。班级 准备开展一次“反对浪费，提倡节约”的综合性学习活动。（1）就中学生大手大脚、随意浪费状况开展一次调查活动，请你以调查活动小组组 长的身份，拟一份调查提纲（至少两条）。（1） （2） （2）学校准备在这次活动中征集一条标语制成横幅悬挂在餐厅。请你写一条并说明 理由。标语：理由：（3）请你提出一个厉行节约的“金点子二金点子：【答案】（1）如：调查餐厅洗碗处、洗漱间、卫生间用水量；调查剩饭剩菜的情况。