教科版小学二年级科学上册第3课《太阳的位置和方向》教案含板书作业.docx

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1、最新教科版小学二年级科学上册教案含板书作业第3课太阳的位置和方向课题太阳的位置和方向单元一 学科 科学 年级 二学习 目标1 .知道太阳每天在天空中东升西落的位置变化。2 .会利用太阳的位置识别方向。如：面对太阳升起的方向时，前面是东、后面是 西、左面是北、右面是南。3 .知道太阳能够发光发热，清早、中午和黄昏带给我们冷热感觉变化。重点利用太阳位置区分方向。难点利用太阳位置区分东、南、西、北。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导 入 新 课太阳从哪里升起？你知道如何根据太阳的位置区分 方向吗？（教师播放课件中的动 画）当我们来到大自然如何识别方向 呢？学生自由回答。 小组代表或组长 汇总

2、后汇报结 果。引入课题，引发学生思考 太阳位置和方向的关系 让学生一起去操场来验证 他们的猜测。讲授新课根据太阳位置确定方向：早晨，面对太阳，太阳在东、右为 南、后为西、左为北。找4名同学 举着图片分别站在东、南、西、北 4个方向。一名同学举“早”站在 东，一名同学举“午”站在南，一 名同学举“晚”站在西方。老师手举“太阳”图片边走边说， 早晨在东、中午在南、晚上在西。小组活动各小组分别确 定方向，观察自 己与同伴说一说 操场东、南、西、 北各有什么东 西？学生在记 录单上记下各方 向的东西。交 流记录结果，体 会规定方向的必根据在教室外识别方向的 记录，能在活动手册上完 成刚刚在操场上观察时

3、间 和相应方面的记录。板 书 设 计要性。讲授新课清晨、中午和黄昏，面对太阳我们 如何判断前、后、左、右的方向。 讨论一天中什么时间最热，记录我 们的冷热感觉。小组或组长汇总后汇报结果能让学生根据经验提供 “早、中、晚，什么时候 最热？我们是怎样知道 的？ ”能让学生充分表达 自己的想法。课堂 小结 与反 思太阳在一天中的位置是东一一南 西，可以利用当时太阳的方 向，按顺时针去找对应的另外三个 方向。拓展鼓励学生完整的表述从动物、植物 和人类三个角度描述太阳的影响。学生课外阅读 太阳时钟一 书中的“植物生 命中的昼与夜”。3 .太阳的位置与方向3 .太阳的位置与方向中午 南太阳的光和热对植物、动物和人类生活都有影响课后练1.清早，面对太阳，判断你的前、后、左、右分别是什么方向，填在（）里。习2.黄昏，面对太阳，判断你的前、后、左、右分别是什么方向，填在（）里。疑难解答：为什么一天中下午2时温度最高？地面热量来自太阳辐射，只要地面吸收太阳热量大于地面向外散发的热量， 地面就会持续升温。白天因太阳辐射的变化，地面热量吸收由少到多，正午12 时，太阳辐射最强，地面吸收的热量需要一段时间才能使气温升高，所以下午2 时地面气温到达最高。