2021级大数据技术专业人才培养方案（高职）.docx

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1、2021级大数据技术专业人才培养方案五维引领全面发展实行五维人才培养方案，着重培养学生的品德与价值观指引力、 生存生活适应力、职业专业竞争力、应用实践执行力与创新潜能突破 力，培养全面发展的技术技能型人才。各专业的人才培养方案在符合国家标准的前提下，将所开课程分 为五大模块，即品德和价值观指引力教学模块，生存生活适应力教学 模块，职业专业竞争力教学模块，应用实践执行力教学模块，创新潜 能突破力教学模块。各专业实行三学期制，每学年安排一个12-20周的实践学期，培 养学生的实践能力和适应社会的能力。学生完成教学计划规定的课程学习，达到基本考核要求，成绩合 格，并修满第二课堂学分，符合毕业要求方可

2、取得毕业证书。评价，是以课堂教学、实践教学、考试、专业等内容为对象，以各环节质量标准为目标， 考察学校教学过程的质量目标达成度。学院工作评价是对学院整体教学工作的考核。校 外评价包括用人单位满意度评价、毕业生满意度评价和工程（专业）认证等。九、毕业要求毕业与学分标准完成教学计划规定的课程学习，达到基本考核要求，成绩合格，取得毕业证书。毕 业学分：总学分为150. 5学分。十、附录：教学进程安排表、变更审批表102021级大数据技术专业课程设置和教学进度安排表课程类 别序 号课程名称课程课 程代码学分学时分配考 试考查学期/周学时计划 总学 时理 论 课 时实践 课时12345619+3 周16

3、+4 周9+12 周14+6 周8+12 周20 周品 德 和 价 值 观 指 引 力思 想 品 德 课 程1思想道德与 法治0011013483216132和理论体系概论00110246448162122*3形势与政策 教育0011121161241-4讲座讲座讲座讲座4入学和安全 教育00110423216161-4*5国防教官埋 论课001105236360126十六职业品 质培养教程00110611688117劳动与公益00110923203214*8民族理论与 政策6614171161602*9职业生涯规 划与创业就 业指导00110823216161,5*小计18292184108

4、生 存 生 活 适基 本 通 识 课1大学英语0012068128128012442大学英语（早 读）1004114640641-2*3运动与健康00210458016641-2224运动与健康0011164640641-4*应程（早操）力5心理健康与 挫折训练0012092321616116计算机应用 基础0021073482424137应用文写作004201232248228高等数学0031013484802*9预防艾滋病 教育0021101161601*小计32560304256专 业1计算机网络 技术基础3441022321616*基2HTML语言34410334824241*础3CS

5、S语言34410434824241*课 程4javascript 语言34410646432321*5web前端框架 应用4643232*职 业 专 业 竞 争 力6SQL 和 N0SQL 数据库应用34410846432321*7web项目开发 实战4643232*8Linux基础34410934824241*9软件测试实 战34824241*10java面向对 象编程3441074641*11android 开发344111464*12大数据技术 与应用344113464*13python应用 开发348*14java高级开 发348*小计48768240240五创教育与创五 创 系 列

6、课 程1企业家精神005106116882*新（必）潜能2企业法律实 务（必）00530123232042突 破3市场营销实 务（必）11210723224842力4企业财税管 理实务（必）0053032322483211125企业管理（必）124106232320326创业培训与 创业资源筹 备（必）00510223224852周7公关与沟通005104116884*8行业概述/专 业创业讲座0051091161249中华文化精 粹0024011161601*10幸福人生601007116124拓11演讲与口才0024031161243*展12文明与礼仪0024041161244*提 升13

7、审美与艺术鉴赏002405116124课14人工智能608002116124程15环境保护与 可持续发展60101011612416数字媒体新 技术60900211612417摄影技术6090031168818大学语文601011232161619网页设计6080032321616小计15240200401军训、国防教 育009101211201122周2认识实习00910269609612 周应 用 实 践 执 行 力3跟岗实习0091034640648周实 践4预就业顶岗 实习00911069609620 周教 学5网站设计与 开发实训464032*环 节6Linux服务器 运维实训344

8、122232032*7java开发实 训344118464032*8android 项目 开发实训464032*9毕业设计009106464064*小计366560560创1驾驶证2新2参加校级以1学 分上文体竞赛 获奖3参加校级以 上技能竞赛 获奖14特色精品课 程25参加公益活 动1小计5总计149.025169281204周课时20842400说明：1、思想品德课程每学期安排1个实践学分，考察学生的品德操行，如果有犯严重错误，品德操行分则不及格。2、创新潜能突破力模块，五创系列课程为必选课程，拓展提升课程为任选课程，本模块共计15分3、创新学分最多可修5分，所修学分置换任选课中的课程。1

9、3教学计划变更审批表2020_学年第一学期院系（部）名称:专业年级变更形式课程名称总 学时周 课时学分课程 属性安排 学期安排前安排后新增变 更 原 因年 月 日院系意见院系（部）主管领导（签字）：年 月 日教 务 科 研 处忌、 见教务科研处处长（签字）：年 月 日主 管 领 导 ,十. 忌、 见院领导（签字）：年 月 日备注：本表一式2份，于实施前两个月报送教务科研处，审批后，一份由院系（部）保 存，一份存教务科研处。142021级大数据技术专业人才培养方案专业名称及代码:专业名称：大数据技术专业代码：610215归属系部：机电与信息工程系二、入学要求招生对象：普通高中、职业高中、中等职业

10、学校毕业生。三、修业年限学制：3年，(实行弹性学制，最长学习年限为五年)。四、职业面向1 .就业方向：各企事业单位、IT电商、政府部门、金融保险机构等；2 .就业岗位：web前端开发、web微服务开发、软件测试员、Linux运维、大数据 平台运维工程师、数据仓库工程师；职业规划发展：开发工程师/软件测试员、技术主 管、产品经理、运维经理、架构师、项目经理等等。五、培养目标与培养规格(一)培养目标：培养拥护党的领导，坚持党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要 的，德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业道德。具备web应用开发、微服务应 用开发能力，具备大数据采集、存储、清洗、分析、

11、开发及系统运维能力的专业人才。(二)培养规格1、知识要求(1)掌握 HTML、CSS 和 javascript。(2)掌握 java 和 java web。3 3) 了解Linux基本运维。4 4)掌握mysql数据库和nosqlo5)掌握vsocde或eclipse开发工具。5 6) 了解大数据技术和基本应用。2、能力要求(1)具有编程能力；(2)具备沟通和表达能力。(3)具有团队协作能力。（4）具有理解需求、预估和安排计划、调研和解决问题能力。（5）具有较强的自学能力。4、素质要求（1）思想道德素质Q热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护国家方针政策，初步掌握马克思列宁主 义、理论和三个代表

12、重要思想、的基本理论，具备现代公民意识，有正义感和社会 责任感，有正确的世界观拥护党的基本路线、方针政策努力为人民服务，有事业心和责 任感，能吃苦耐劳。四立核心价值观，有正确的人生观和世界观、价值观。遵守学院十六职业道德品质，有理想、有道德、有纪律、有文化，具有良好的社 会道德，爱岗、敬业。旗有高尚的人格品德，自尊、自强、自立、自爱、自重。（2）身体心理素质认真贯彻落实学院的二十一教育教学体系，要求学生掌握科学锻炼身体的基本技 能，养成科学锻炼身体的习惯，讲究卫生保健，达到国家大学生体育合格标准，身体健 康，能适应一线艰苦工作需要。具有健康的心理素质，良好的文化修养。（3）专业素质团队精神和协

13、作。编码规范化、标准化。理解用户需求和习惯单元测试。善于总结。（4）人文素质具有较高的文化素质修养。一定的语言和文字表达能力。具备十六职业品质：忠诚敬业 诚信正直 领导管理 爱孝仁厚目标管理 公关 沟通独立自主 勤奋坚持平衡协调 应变创新积极乐观 竞争挑战勇敢果断自 信自强合作互助执行求效六、课程设置及要求（一）课程体系的确定以对学生的综合素质和职业能力培养为出发点，参照职业资 格证书的要求，根据学院五维职业人才培养的模式，从品德和价值观指引力、生存生活 适应力、职业专业竞争力、应用实践执行力、创新潜能发展力五个方面考虑，将对知识 和技能的学习与培养，以及情感态度和价值观的养成，融入过程与方法

14、之中。本专业开 设下列类型的课程：1 .思想品德课程：是针对大学生的思想政治素质、人文素养和科学素质、身心素质、职业素质的养成的需要开设的专门课程。这类课程包括：思想道德修养与法律基础、和体系概论、形势与政策教育、十六职 业品质培养教程、大学生职业发展与就业指导、公益劳动、国防教育与军事训练等必修 课。2 .综合素质课程：是针对大学生面对未来的学习、工作和生活而开设的生活生存类 课程，培养其基本的生活生存能力及提高其环境适应能力。这类课程包括两个方面，一是基本通识课程，如大学英语、计算机应用基础、应用 数学、运动与健康、心理健康与挫折训练、安全与避险自救教育等课程。二是素质提升 课程，包括现代

15、科技知识、人文知识、艺术鉴赏、健康生活、幸福人生等选修课程。3 .职业能力课程：是在本专业学生必备的专业知识和专业技能的基础上系统设计的体 现本专业职业要求的课程。包括职业通用能力课程、职业专门能力课程、职业拓展能力 课程和职业能力综合训练课程。（1）通用能力课程：这类课程根据完成岗位工作任务和学生职业发展对专业理论 知识的需要开设，这类课程不直接应对岗位工作，但对岗位工作有理论指导作用，能够帮 助学生更好地理解岗位工作，是学生职业发展的基础，是进行创造性工作的重要条件。这类 课程根据就业岗位和职业发展对系统理论知识的需要确定教学内容，以知识掌握、理论 分析和思维训练相结合的方法组织教学，注重

16、理论联系实际。这类课程由专业基础理论 课程组成：包括行政管理、组织行为学、人力资源管理实务、行政法与行政诉讼法；（2）职业专门能力课程：这类课程是为培养学生完成岗位工作任务所应具备的专 门能力而开设的。这类课程直接对应岗位工作领域，根据岗位工作内容确定教学内容， 按照岗位工作流程组织教学过程，运用岗位业务平台进行能力训练，采用教与做、学与 做结合的教学方式，目的是达到教学与岗位工作的对接，通过训练学生熟练运地运用专门 技术并掌握运用该技术所需要的与工作过程相关的知识来达到具备从事职业岗位工作 基本能力的目的。这类课程包括java面向对象编程、javascript语言、sql和nosql数 据库

17、技术、Linux基础、java web开发、大数据技术等课程。4 .应用实践课程：这些课程根据完成岗位工作任务对专项技能的需要开设，课程不 能直接对具体的工作岗位，但对完成岗位工作任务形成专门的技能支撑，所训练的同一 项技能往往会在多个不同岗位得到应用。这些课程根据完成岗位工作任务对专项技能的 需要确定教学内容，按照专项技能训练达标需要组织教学过程，采用反复训练逐步提高 作为主要教学方式，以熟练操作或形成习惯作为训练目标。这些课程包括：计算机网络组网实训、网页设计和制作实训、Linux服务器运维实 训、大数据分析工具实训、java web开发实训、专业综合实训、毕业设计（4周）等校 内实训课程

18、和每学年安排的3-6个月的企业实践，即第一学年的认识实习（12周）、第 二学年的跟岗实习（12周）、第3学年的顶岗实习（20周）等校外实践课程。5 .五创系列课程：是在学生掌握本专业必备知识和技能的基础上根据就业方向和个人发展 需要所开设的选修课程，这类课程包括：创意与创新思维，创业基础与实务，电子商务 与创业实践，创业培训与创业资源筹备等。（二）课程体系：知识、能力、素质结构与课程模块的对应关系5课程 模块专项能力能力要素相应课程思想 品德 课程1 .政治素养2 .思想品德 修养和职业 道德3 .参加公益 活动，提升公 益意识4 .职业发展 规划1 .具备良好的思想政治素养；2 . 了解相关

19、理论体系；3 ,了解中国国防 安全；4,了解相关安全知识，具有自我保护的能 力；5 .参加公益活动，培养参与公益意识；6 . 了解就业动态，尽早做好职业生涯规划；1 .思想品德修养与法律 基础2 .和体系概论3 .形势与政策教育4 .入学和安全教育5 .国防教育理论课6 .十六职业品质培养教 程7 .劳动与公益8.职业生涯规划与创就 业发展与就业指导基本 通识 课程1 .外语应用 能力2 .计算机应 用能力3 .应用写作 能力4 .心理素质5 .身体素质1 .公共英语通过B级考试，专业英语能阅 读英语技术资料；2 .学会科学锻炼身体的方法和基本技能；3 .具有良好的健康心理，能承A定的生 活、

20、学习、工作的压力和挫折；4 .具备办公自动化能力，熟练使用计算机， 掌握计算机操作与应用；5 ,具有良好的公文、文案写作能力；1 .大学英语2 .大学英语（早读）3 .运动与健康4 .运动与健康（早操）5 .心理健康与挫折训练6 .计算机应用基础7 .应用文写作8 .经济应用数学素质 提升 课程1 .人文素养2 .文化素质3 .语言表达4 .艺术修养5 .新媒体技 术1 , 了解中华文化，掌握一定的人文知识；2 . 了解幸福的定义和内涵；3 .进行良好的社会应变能力和公关技巧， 具备良好的沟通能力；4 .具有一定的审美和艺术鉴赏能力；5 . 了解新媒体技术发展趋势1 .中华文化精粹2 .幸福人

21、生3 .演讲与口才4 .文明与礼仪5 .审美与艺术鉴赏6 .人工智能7 .环境保护与可持续发 展8 .数字媒体新技术业力程 职能课职业通用和 专门能力： 1.编码能力2.理解需求 能力1 .掌握 HTML、CSS、javascript 语言；2 .掌握mysql数据库开发；3 .掌握java和java web开发；4 .掌握java webAPI项目开发。5 .掌握 hadoopo1. .计算机组装与维护2. 计算机网络技术基础3. HTML语言4. CSS语言5. javascript 语言3 .解决问题 能力4 .自学能力6. java面向对象编程7. sql和nosql数据库技 术8.

22、Linux 基础9. java web 开发10. 大数据技术五创 系列 课程职业拓展能 力：1 .岗位迁移2 .创新创业1 .具有职业人的综合素质和创业能力；2 . 了解掌握创业的流程、运营模式、创业 风险等基本常识；3 .培养学生创业的意识；4 .具有良好的职业道德和敬业精神。1 .五创教育与企业家精 神2 .创业培训与创业资源 筹备3 .公关与沟通4 .仓1J新写创意思维5 .创业基础与实务6 .电子商务与创业实践7 .互联网营销概论8 .行业概述/专业创业讲 座实践 教学职业综合 能力1 .具有良好的职业道德（学院十六德职业 品质）2 .具有将专业知识转化为研究问题、分析 问题、解决问

23、题的实际工作能力。3 .具有解决相应实际问题的决策能力、组 织协调能力和沟通管理能力。4 .具有创新、热爱公益，不断提升自我， 再学习的能力。L军训、国防教育2 .认识实习3 .跟岗实习4 .毕业设计5 .预就业顶岗实习6 .创新和公益劳动类学 分7 .计算机网络组网实训8 .网页设计和制作实训9 . Linux服务器运维实训10 .大数据分析工具实训11 . java web开发实训1 .专业主干课程设置javascript 语言（代码：344106 学分：4 学时：64 ）本课程从最基础JavaScript初识、JavaScript必备基础知识、JavaScript技能提 升来讲解，由浅入

24、深、全面剖析JavaScript脚本语言的使用，利用它可以前端开发和 制作出各种高级交互效果，是提升用户体验度最好的一种方式。JavaScript程序教程包 括 JavaScript 简介、JavaScript 基本语法、JavaScript 程序构成、JavaScript 对象、 JavaScript数组、窗口和框架、document对象、表单、算法、特效这10大部分组成， 通过课程的学习，可以JavaScript快速入门、比较全面细致成体系的掌握JavaScript 脚本语言、在实际项目中应用JavaScript脚本语言进行编程、学会制作常用特效。(1) java面向对象编程（代码：344

25、107学分：4学时：64 ）本课程内容讲包括Java简介、Java开发环境搭建、基本类型及运算符、控制执行 流程、字符串、面向对象、集合数组、文件及流、日期时间、异常反射枚举、并发编程 等等内容，讲解java语言的使用，同时形成Java基础的知识体系，为后续进一步提高 打下坚实的基础。(2) sql和nosql数据库技术(代码：344112,课时：64学分：4)本课程主要讲解MySQL的使用和开发，包括了解MySQL数据库、数据类型、常用操作、 查询、函数和存储过程、视图、游标和触发器；同时可以掌握数据库高性能调优，如何 使用索引、如何进行MySQL高性能优化、如何管理MySQL数据库。了解N

26、oSQL的使用场 景和概念，快速掌握Redis的安装配置、五大数据类型、常用操作命令、Redis持久化、 主从复制、事务控制。学分：3)(3) Linux 基础(代码：344109,课时：48本课程讲解Linux起源和发展、vmware安装使用和Centos 7. 2安装及相关配置、 Linux网络基础、openssh实现网络安全连接、VI文本编辑器、用户和用户组管理、磁 盘管理、Linux文件和目录管理、Linux终端常用命令、Linux系统监测与维护，学生可 以快速的掌握Linux特点，搭建Linux环境和掌握Linux基本操作，为学习更高级的 Linux系统服务搭建和管理打下基础。(4)

27、 android 开发(代码：344111,课时：64 学分：4)本课程讲解如何使用java开发android应用。介绍了 Android APP开发入门教程， 从SDK下载、开发环境搭建、代码编写、APP打包等,掌握android主要组件、网络通讯、存 储、UI开发和多媒体开发等。(6)大数据技术与应用(代码：344113学分：4学时：64)本系课程讲解大数据简介和Hadoop大数据知识体系，包括YARN、Spark Strom、 Hadoop架构原理和使用场景，Hadoop基本运维思路；Hadoop部署运维实战，数据清洗， 可视化实战等。2 .实践教学环节(1)军训、国防教育(代码：009

28、101 课时：32 学分：2)军训是学生入学的第一课，通过学习军事知识和队列、内务训练等，对学生加强组 织纪律教育，并结合军训进行革命传统教育，强化学生内务管理能力。入学教育要着重 对学生进行专业教育和校规、校纪教育，使学生明确学习目的，热爱本专业，具有良好 的学习态度。(2)认识实习(代码：009102课时：96,学分：6)主要是通过组织学生到企业和工作现场直接体验和感受职业环境，接受职业道德规范和职业行为规范的教育，目的是培养学生具有良好的职业道德意识和职业素质。(3)跟岗实习(代码：005209课时：64,学分：4)主要是组织学生到企业进行对口实践，企业要为学生提供专业的指导，补充完善学

29、 生在课堂教学的不足，并填写学院相关的跟岗实习材料。(4)预就业顶岗实习(代码：005210 课时：96,学分：6)主要是组织学生通过到工作岗位顶岗实习，接受就业教育，最终顺利实现就业。在 顶岗实习中能全面运用所学的基本理论和专业知识解决某一管理操作或活动组织问题， 训练和提高学生分析、解决工作实际问题和独立工作的能力。3 .创新和公益劳动类学分（对冲学分：）大一、大二的学生每学期至少按排半天（4学时）的公益劳动课，创新和公益劳动 类对冲学分的计算按学院相关规定执行，学生获得的学分可冲抵任选课的学分。七、教学进程总体安排（见附录：专业课程设置与教学时间安排表）八、实施保障（一）师资队伍1.专任

30、教师（1）具有高校教师资格证；（2） 精通 HTML, CSS, javascript, java, mysql, nosql, spring MVC, Linux, hadoop；（3）精通 vscode/eclipse/git 等开发工具；（4）具有较强的教研与科研能力。2.兼职教师（1）具有5年以上企事业单位管理相关岗位工作经历，有丰富的实际工作经验；（2）具有较强的教学组织能力。（二）教学设施.基本教学条件学院拥有多媒体教室、语音教室、电脑机房、标准跑道运动场、蓝球场等教学设施 设备，保障基本教学。1 .校内实训基地（1）实训场所：充分利用学院行政处室，安排学生分期分批到行政处室进行实

31、习, 对行政管理涉及的办文办事、档案收集、协调、执行等学习内容实地学习了解。 利用学院举行各项重大活动平台，组织学生亲自参与各项活动。2 .校外实习基地目前我校已与梦之岛购物中心、广州珠江啤酒集团有限公司、百佳华百货公司、深 圳比亚迪汽车和益而佳商业广场等10多家企业达成学生实践合作，并与5家联系紧密 的企业共建专业实践基地，包括百货大楼有限责任公司、人人乐商业有限公司、大家乐（中国）有限公司、南城百货有限公司、中通速递公司等。（三）教学资源1 .教材选用：思政课程按规定使用“马工程”重点教材，其他教材按规定选用最近 三年出版的优秀教材，优先使用规划教材、精品课程课程教材。2 .鼓励使用自编教

32、材。（四）教学方法本专业教学组织遵循“能力本位、工学结合、校企合作、持续发展”的高职教育教 学理念，采用“理实一体教学、校内仿真实训、校外顶岗实习”的递进的形式组织教学。 理实一体教学以专任教师为主、兼职教师为辅，运用“六步法”组织课堂教学；校内仿 真实训由专任教师、兼职教师、实训指导教师共同完成，通过分岗实训、混岗实训相结 合的形式组织实训教学；校外顶岗实习以校外指导教师为主、校内指导教师为辅，通过 在生产、经营、管理一线顶岗实践组织教学。职业品质“十六德”教育与综合素质课、 职业能力课、各种教育教学活动有机的结合起来，有教育教学活动安排，有“十六德” 的考核，将“十六德”教育真正落实到学生

33、在校期间的教育教学中。（五）学习评价按学院五维人才培养模式，即品德与价值观指引力、生存生活适应力、专业职业竞 争力、应用实践执行力与创新潜能突破力五个维度，从德育、素质教育、专业教育、实 践教育、创新教育五个方面建立评价体系，从学生、教师、学校、社会四个方面进行综 合评价，以课堂教学、实践教学、考试、专业等内容为对象，以各环节质量标准为目标 进行评价。1 .学生评教评学.教师评教（领导评价、督导评价、同行评价、专家评价）（六）质量管理教学质量监控的对象是各教学主要环节的教学质量和教学工作水平,主要手段是开 展质量监控和教学评价，包括教学过程监控和校内校外评价。教学质量监控主要内容由 组织机构及工作职能、专家委员会及工作职能、人才培养质量保障体系、教学评价及程 序、信息反馈及持续改进等五部分组成。教学过程监控按层级分包括校级监控和系级监控；按内容分包括课堂教学监控和实 践教学监控。课堂教学监控又包括期初监控、期中监控、期末监控和领导干部听课四个 环节。实践教学监控又包括实验监控、实习监控、课程设计监控和毕业设计监控。同时 还有学生信息员的教学动态监控等。校内评价包括课堂教学、实践教学、考试、专业等