2020年中学教师资格《综合素质》题库综合试卷C卷-含答案.docx

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1、2020年中学教师资格综合素质题库综合试卷C卷含答案考前须知：1、考试时间：120分钟，本卷总分值为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否那么不予评分。姓名：考号：阅卷人|得分一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）1、以下选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。A. 土家族B.傣族C.藏族D.蒙古族2、张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查.张老师的做法（）。A.合法，有助于警示其他学牛B.合法.教师有管理学生的权利C.不合法，侵犯了小强的人身权D.不合法，侵犯了小强的受教育权3、被形

2、象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（）。A.小学教育B.初中教育C.高中教育第1页共12页什么“后果”？请根据文意，分别做出简要概括。文章认为理想的“思想环境是怎样的，有何意义?请简要分析。阅卷人得分三、写作题(本大题共1小题，共50分)1、请以“如何加强教师的职业道德修养”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体, 条理清楚，语言流畅。不少于10()0字。第10页共12页参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）1、B2、D3、B【解析】教育的不同阶段中，初中教育被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段。4、A5、D6、C7、C8、D9、B10、C11、B12、D1

3、3、C14、C15、C16、C17、C18、B19、D20、C21、D22、B第II页共12页23、B 24、答案：A25、A26、C27、C28、B29、A二、材料分析题(此题共3小题，每题14分，共42分)1、(1)对于朋友之道的“信”，作者的看法是朋友之间要相互了解，相互信任；而普通的 看法是要言而有信，要讲信用。(2)作者认为，朋友之间首先要知根知底，包括对对方的智慧与情感、心性与脾气等方 面的了解，这是建立“信”之道的前提；其次，朋友之间要共同参与，互相了解相互信任， 构建双方之间的和谐关系；然后，朋友之间要坚定，不受时空的阻碍，保持永恒的朋友之 “信” .2、(1) “见解”指平时

4、生活中人与人之间的交流，或者从各种小报、娱乐媒体上得到的“思 想”。后果:影响所谓的“思想”的行成;左右日常生活观念;看待事物的角度和高度，遵循的标 准，不过是取自庸常的似是而非，对社会的判断，对文学艺术的判断，对人的判断，对时事 的判断，对诸多问题的判断，不可能具备更高、更清晰的思维坐标。(2)需要最起码的阅读，这样可以知道世界之大、历史之长、思想之多。掌握知识与艺术理解，能真正理解提高认识能力。要学会反省，反省自己是否闭塞和懒惰，是否错过了一些了不起的思想与智慧。能够 发现一些见解、主意、方法的真正内容，提高自己的精神水淮。三、写作题(本大题共1小题，共50分)1、略第12页共12页D.大

5、学教育4、以下选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解不正确的选项是（）。A.假设能内正其心外修其行，那么必能表里如一B.不能内正其心外修其行，那么不能表里如一C.假设能表里如一，那么必能内正其心外修其行D.假设想表里如一，就必须内正其心外修其行5、中华人共和国宪法规定，我国的根本制度是（）。A.人民民主协商制度B.民主专政制度C.人民代表大会制度D.社会主义制度6、“冬天到了，春天还会远吗？”这句话出自（）。A.拜伦B.济慈C.雪莱D.泰戈尔7、中学生小华和几个同学为了参加全省航模大寨，组成了航模小组，他们为了在大赛中表 现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自

6、的一些爱好，以规范自己的 参寨行为。这种情况下，小组成员遵循的纪律属于（）。A.教师促成B.群体促成C.任务促成D.自我促成8、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信： “曾某，我爱你”时，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班宣说，同时指责其 “思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证不能归还，要交学校德育处。”校长得知此事后指出，王老师未经学生同意翻看短信侵犯学生的第2页共12页险私权;批评的话语侵犯学生的名誉权;收缴手机侵犯学生财产权;作为老师不能以违 法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的选项是（）A

7、.B.C.I）.9、某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费工程，该校做法（ ）oA.不合法，义务教育学校不能收费B.不合法，学校必须公开收费工程C.合法，学校有自主管理权D.合法，学校是按规定收费10、某初中根据学生分数开设了两个重点班，实行末位淘汰制，非重点班学生根据成绩可以 补缺。该校的做法（）。A.合法，利于因材施教B.合法，利于激励学生C.不合法，义务教育学校不得分设重点班D.不合法，义务教育学校不得实行动态管理11、期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师 欣然同意。他们的做法（ ）oA.合理。表达了教师双方的意愿B.不台理。不利于学生的全

8、面开展C.台理。有利于提高学生的成绩D.不合理。违背了团结协作的要求12、课间休息时，初中教师张某在教师吸烟。张某的行为（）。A.正确，吸烟是公民的自由权利B.正确，课间休息时教师可以吸烟第3页共12页C.不正确，违反了中华人民共和国教师法D.不正确，违反了中华人民共和国未成年人保护法13、某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。该校的做法（）。A.正确，有利于因材施教B.正确，有利于提高升学率C.不正确，学校不得分设重点班和非重点班D.不正确，应该由教育主管部门设立重点班14、北京市历史悠久，其建制在各朝各代曾有不同的名称。以下选项中，不是其历史名称的 是（）A.蓟城B.燕京C.汴梁D.

9、大都15、瓶画（器皿上的彩绘）狄俄尼索斯航海是古希腊（）时期的作品。A.几何形风格B.东方风格C.黑色人像D.红色人像16、志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这表达了新时期教师职业道德 规范内容中的（）。A.为人师表B.关爱学生C.爱岗敬业D.团结协作17、刚开学，班主任周老师言辞恳切地对学生讲：“迎接中考是这一年的重中之重，关系到 你们的人生开展，大家不要把时间浪费在课外活动上。”周老师的说法（）。第4页共12页A.合理，有利于学生史习应考B.合理，表达了强烈的责任心C.不合理，不利于学生全面开展D.不合理，不利于学生主动开展18、国家中长期教育改革开展规划纲要(2010-2

10、020)年提此要教育摆在优先开展的战略 地位。对于教育优先开展战略的理解，以下选项中不恰当的是()。A.财政资金优先保障教育投入B.社会资源优先向教育领域倾斜C.经济社会开展规划优先安排教育开展D.公共资源优先满足教育和人力资源开发需要19、晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条。高老师走上前去对他们说: “你们在干嘛？是不是递情书啊？现在可不是谈恋爱的时候啊，考上大学后再谈吧。”高老 师的声音不大但同学们都听见了，这两位同学顿时羞红了脸。关于高老师的做法，以下说法 中正确的选项是( )oA.明察秋亳，及时引导学生B.有亲和力，巧妙杜绝早恋C.方法粗暴，侵犯学生隐私D.工作武断，

11、伤害学生自尊20、留置权，指债务人不履行到期债务，债权人可以留置已经合法占有的债务人的动产，并 有权就该动产优先受偿。根据上述定义，卜 .列关于行为人是否享有留置权的说法中正确的选项是 ( )。A.甲委托乙保管某件物品，乙在保管期间，发现该物品有质量问题，遂将该物品交给丙 修理。修好后，甲拒付维修费用，丙无权留置该物品B.甲向乙借了 1万元钱，归还期已到，甲未归还，乙对甲工厂里的机器设备享有留置权C.甲公司与乙某签订了一份运输合同，约定货到付款。乙将货物运达目的地后，甲公司 未付运费，乙可以留置运输货物D.李某有偿委托孙某代购一批产品，孙某买到产品后，李某不支付约定的报酬，孙某无 权留置该批产

12、品第5页共12页21、潮汐发电的原理是利用潮涨潮落时形成的（A.动能B.重力C.电能D.势能22、张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“提供知识”的活动，引导学生在班上提供 收获，并及时加以点评。张老师的做法（）。A.减轻了教师教学负担B.拓展了学生学习资源C.加重了学生学习负担D.促进了教师专业开展23、在Excel中，数据筛选是广泛使用的统计工具。以下有关其功能的表述，正确的选项是（）。A.将满足条件的记录显示，而不删除满足条件的数据B.将满足条件的记录显示，而隐藏不满足条件的数据C.将不满足条件的记录显示，而删除满足条件的数据D.将不满足条件的记录显示，而隐藏满足条件的数据24、找规律

13、填数字是一一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。以下选选中，填入 数列“11,、55、187, 583、（）, 5335空缺处的数字，正确的选项是（A.1771B. 1772C. 1773D. 177425、在中国农历中，每月的第一天叫做（）。A.朔日B.望日C.既望第6页共12页D.晦日26、初中生林某在参加学校组织的春游时不慎摔伤。经认定，学校有一定过错，对于这起事 故，学校应当（）。A.对林某补偿经济损失B.对林某补偿精神损失C.对林某依法赔偿损失D.与林某平均分担损失27、莎士比亚被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”，以下戏剧作品中不属于他创作的四 大悲剧的是（）。A.麦克白B.奥

14、赛罗C.威尼斯商人D.李尔王28、中学生.随着身心的迅速开展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像 成人，不愿意被当孩子看待。这说明中学生心理开展具有（）。A、平衡性B、独立性C、闭锁性D、动乱性29、爸爸询问青青所喜欢的学科。她淘气地说：“我不像喜欢英语那样喜欢语文，也不像喜 欢化学那样喜欢物理;不像喜欢语文那样喜欢化学，也不像喜欢数学那样喜欢英语。”以下 学科，依青青喜好的程度，由高到低排列正确的选项是（A.数学英语语文化学物理B.数学语文英语物理化学C.语文英语数学化学物理D.语文数学英语物理化学第7页共12页阅卷人得分二、材料分析题(此题共3小题，每题14分，共42分)1

15、、材料分析：朋友与信粱漱溟朋友相信到什么程度，关系的深浅便到什么程度。不做朋友那么已，做了朋友，就得彼此 负责。交情到什么程度，就负责到什么程度。朋友不终，是很大的憾事；如同父子之间、兄弟 之间、夫妇之间处不好是一样的缺憾。交朋友时，要从彼此心性认识，做到深刻透达的地方 才成。假设相信的程度不到，不要关系过密切了。朋友之道，在中国从来是一听到朋友便说“信”字。但普通之所谓信，多半是“言而有 信”的意思，就是要有信用。这样讲法固不错；但照我的经验，我觉得与朋友往还，另有很 重要的一点；这一点也是信，但讲法却不同，不是信实的意思，而是说朋友与朋友之间要信 得及，信得过。所谓知己的朋友，就是彼此信得

16、及的朋友。我了解他的为人，了解他的智慧 与情感，了解他的心性与脾气。清楚了这人之后，心里便有把握，知道他到家。朋友之间， 要紧的是相知：相知者彼此都了解之谓也。片面的关系电不是朋友，必须是两面的关系，才 能发生好的感情。因为没有好的感情便不能相知。彼此有感睛，有了解，才是朋友。既成朋 友，那么无论在空间上隔多么远、在时间上隔多么久，可是我准知道他不致背离；此方可谓之 为信。问题：(1)朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同？(2)作者认为，什么样的朋友才“可谓之为信”？2、人的认识能力在很大程度上是受制于思想环境，不同的人会被不同的见识簇拥和包围， 我们会发现，有些人辈子也没有接

17、触过重要的思想，那些在看历史上具有划时代意义的重第8页共12页 要的思想家的著作，几乎没有稍稍深入地阅读，他们长期以来依赖和接受的所谓“思想”， 不过是来自平时生活中人与人之间的交流，或者从各种小报、娱乐媒体上得到的各种“见 解”，就是这些构成了一个人最基本的“思想”资源。虽然这其中也可能包含和掺杂了一些 重要观念，如古老传统中的先哲思想之类，但大致都是屡次转手之物，是凌乱的或被他人改 造过的、与种种世俗见解搅拌和嫁接在一起的。所有这一切都可以影响所谓的“思想”的形 成，左右日常生活观念。长此以往，一个人看待事物的角度和高度，遵循的标准，不过是取 自庸常的似是而非，对社会的判断，对文学艺术的判

18、断，对人的判断，对时事的判断，对诸 多问题的判断，不可能具备更高更清晰的思维坐标。人的力量来自于思想。一般来说，我们需要最起码的阅读，否那么就不知道世界之大历史 之长、思想之多，难免将自己封闭在平庸的见识中，求知者的痛苦来自交流的障碍，比方不 能阅读其他民族的思想原著，或不能顺畅无碍地接受中国古典。有些译品确实难懂，只好勉 强吞咽，许多思想家的原作是平易流畅的，经过译者翻译就变得疙疙瘩瘩了。获取古今中外的思想是我们的权利，获得这样的权利需要一些条件，比方语言的条件， 好在我们生活在一个译事兴旺的时代，孔子、孟子、荀子、韩非子、墨子、程颍、朱熹、王 阳明、这些古代哲人的著作虽然难懂，好在都有译文

19、，这些重要的思想家说过什么，主要的 观点是什么，当然应该知道，在生活中，有时我们会自认为有了深刻的开展，却不知早在儿 千年前他人就已经说过了。国外的思想家，康德、海德格尔、弗洛伊德、达尔文，世界上的 几大宗教等，其阅读意义与中国先哲相同。总之争取机会跟人类历史上最高的思想对话，哪 怕是浅浅的理解，都是极其有益的事情。我们不会容忍自己的茫然无知，形同懵懂，不知道 我们人类历史上有过这么多杰出的思想家、这么多了不起的见解和发现。思想和知识与艺术理解紧密相连，比方谈到西方文学，有人读得很熟，开口即可历数其 中的情节人物，但听起来总有点“隔”，总让人觉得不对劲，为什么？因为读者对基督教、 天主教知识并

20、没有入门，而西方文学大都兹生于基督教、天主教的文化土壤上，哪怕是反对 这些宗教的人也同样如此，有人曾发出感慨：过去读托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基，觉得一切 都懂了，后来深入接触过基督教，回头再看他们的著作就有了更大的自由和方便，简直就是 豁然开朗。这是因为真正的理解还要从文化开始。生活中最重要的是反省，问自己是否闭塞和懒惰，是否错过了一些了不起的思想与智慧。 检点下来，我们会发现整体听来的一些见解，主意和方法，都是在世俗风尘中转来递去之物, 它们几乎无不带有实用主义的目的、个人的欲望和自私狭隘的认识，即便是转引于思想家的， 也往往没能真正地全面地传达出思想家的本意。就精神层面而讲，我们极容易生存在庸俗社 会学、市井意识和浅薄机灵交织而成的所谓“见识”之中，并以此构造其个人的思想基础， 成为我们的思想来源。思想环境一旦破坏了，也就意味着长期处于卑微的精神水准之下。(摘编自张炜海边兔子有所思(1)文章第一段所言“见解”指什么？依据这些“见解”形成的“思想”来为人处世，有 第9页共12页