市课展示活动一大班语言诗歌活动《白鹭》的教学设计.docx

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1、市优质课展示活动一大班语言诗歌活动白鹭的教学设计文昌市幼儿园2022-2022学年度第一学期优质课展现活动一：大班语言诗歌活动白鹭的教学设计执教老师：郭燕波教学目标：1、能用标准的一般话朗读课文，并流利地背诵。2、理解课文内容，感悟课文所营造的高远意境，并培育幼儿喜 爱动物、喜爱自然、喜爱环境的环保意识。3、学会本课的三个生字。教学重点：1、能用标准一般话朗读课文，理解课文内容，并流利背诵。2、学会本课的三个生字。教学难点：1、感悟课文营造的高远意境。2、培育幼儿的环保意识。3、仿编儿歌，培育幼儿的语言力量。教学预备：1、挂图2、图片3、生字卡片活动过程：一、导入，激趣（一）对话沟通，谜语引入

2、：今日郭老师给你们带来一群可爱的 伴侣，你们想不想知道它们是谁呢？（想）那现在先请大家来猜 个谜语：嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳。常在水边结伙伴，田野沟渠寻粮食。一一打一种鸟（白鹭） 你们真棒，这些可爱的伴侣就是鹭，【出示图片今日白鹭伴侣 要来当我们的导游，带着我们一起去各种各样的地方旅游，你们 想不想去？（想）好，那我们就一起动身吧一二、学习儿歌（一）、出示图片，指导看图，关心理解。下面来看看白鹭带我们去的第一站是什么地方呢？这一块块的，种着绿油油的禾苗的是什么地方呢？（水田）对, 这是一片水田，师边说边贴上字卡“水田”。接着，我们再放眼望去，在远处那一座座连绵起伏的又是什么地 方？谁来告

3、知郭老师？（高山）师边说边把白鹭图片移向山边, 这是白鹭带我们去的其次站，师边说边贴上字卡“山边”,。老师再把白鹭的图片往上移动，问：现在来看看白鹭又要带我们 去看什么呢？（蓝天）对，这是一片蔚蓝高远的蓝天，老师边说 边贴上字卡“蓝天二那现在谁来告知郭老师，白鹭伴侣一共带我们去了几个地方有哪 几个？（三个，有水田、山边、蓝天。）老师小结：你们看这些地方有蓝天、白云、青山、绿水、还有碧树、红花，美不漂亮？（漂亮）是谁把我们带到这么漂亮的地方？ （白鹭），那我们就一起来感谢白鹭伴侣吧！（感谢白鹭伴侣）那我们现在把刚才看到这些漂亮的地方和可爱的白鹭编成一首 儿歌好不好？（好）引出课题：白鹭（二）出示

4、儿歌，指导朗读1、老师范读，同学跟读。（订正字音和停顿）2、全班齐读。3、分小组读（竞赛）4、背诵。5、熟悉三个生字：白、拍、田。三、拓展内容：仿编儿歌，培育力量。白鹭看到你们这么棒，也要嘉奖你们，再带你们到别的地方玩玩， 想去吗？（想）不过白鹭伴侣现在有个小小的要求，就是每到一 个地方，我们就要仿照上面的儿歌来编一段儿歌，你们能做到吗?（能）那接下来我们就跟着白鹭连续旅行【出示图片】来看看我们要去的第四站是什么地方呢？（绿色的森林）对，这 是一片绿色大森林，师边说边贴上字卡“森林”，那谁能看着这 幅图来编首儿歌呢？（个别提问，加以表扬。）郭老师这里也编 了一首，我们一起来读一下吧！（白鹭白鹭

5、，拍拍翅膀，飞过森林。） 还可以编成不同的儿歌，发挥幼儿的想象力。同样方法看图学编儿歌。我们大6班的小伴侣真是编儿歌的能手，表扬下自己。现在我 们把儿歌从头开头读到后面我们自编的儿歌。出示白鹭的多张不同的图片供幼儿观赏，并指导看图。老师小结：白鹭是有幻想的伴侣，就是当个旅行家，为了实现这个幻想，它 就要克服一路上的困难，那我们为实现幻想，也要克服生活和学 习上许多的困难；还有白鹭是个爱洁净的伴侣，假如生活的地 方被污染了，它们就会离开，我们也再也看不到这些可爱的伴侣 了，所以我们要做个喜爱自然，喜爱鸟儿，爱护环境的好孩子。 唱歌：鸟儿是伴侣四、识字嬉戏：奇妙的果树嬉戏规章：幼儿把苹果上的汉字读对了，就把苹果送给他。附儿歌：白鹭白鹭白鹭，拍拍翅膀，飞过水田。白鹭白鹭，拍拍翅膀，飞过山边白鹭白鹭, 拍拍翅膀, 飞上蓝天。