部编版小学语文一年级上册1《秋天》第二课时（教案）2.docx

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1、L秋天【教学目的】.认识“秋、气等10个生字词和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。诙谐“了、子、人、 大四个字和横撇1个笔画。1 .正确朗读课文，注意“一的不同读音。背诵课文。2 .结合插图初步理解秋天的特征，知道秋天是个美丽的几节，认识自然段，拓展阅读关于秋 天的童谣诗句。教学重难点识字、写字、读课文、背诵课文。【教学过程】一、导入1、读课题今天我们要学习一篇新课文，谁会读课题？2、识记“秋字”秋是一个生字，左边是个“禾木旁，就表示秋天的庄稼。3、齐读课题二、初读课文1、老师范读课文。2、学生自由读课文。下面请小朋友自己读秋天。双手捧书，稍稍外斜，注意读书的姿势， 自己轻轻地读课文，遇到不认识

2、的字就看看上面的拼音把它念准了，词儿要连读。3、学习分自然段。4、检查初读情况，一人读一段。“一字的变调：一群、一会儿、一字三、精读课文（一）学习第一自然段1、谁来读读第一自然段2、感受秋天11）从哪里感受到秋天来了？瞧，我在校园里也找到了一片树叶，它怎么了？【黄了）树叶黄了，我们就知道如今是一一 秋天。学习“叶我把树叶横过来，请小朋友看一看树叶，再看一看“叶字，（识字卡你有 什么发现？口像叶片的样子，“十就是叶柄（2）还从哪里感受到了秋天？一片片叶子从树上落下来）学习“片片这个字我们可以说一一一片叶子再加上一个片，读一一一片片叶子一片片叶 子是两片叶子吗？出示图片帮助理解数量之多。3、读第一

3、段，感受秋天大自然的变化（二）学习第二自然段读读第二段，我们还从哪儿感受到秋天的变化呢？谁来读？1、从哪里感受到秋天？ 一群大雁往南飞2、识记“飞字看看大雁展翅高飞的样子，再认认这个字。你有什么发现？（横斜钩是大 雁的身体，撇、点就是大雁的翅膀。）看看图片，请小朋友学着摆一摆大雁飞行的样子。3、感受大雁排队往南四、看视频，感受一会儿排成个“人字，一会儿排成个“一字。看图片，请你找一找哪一个是“人字，哪一个是“一字，把生字贴在对应的图片下 面。“人字出头，就像领头的大雁。谁来读读这句话，读出它的变化一群大雁往南飞，一会儿排成个“人字，一会儿排成个4、读好第二自然段。（三）学习第三自然段是啊，小朋

4、友们都情不自禁的赞叹一一啊！秋天来了！（四）整读课文老师为大家配上音乐，谁能把这美丽的秋天读给大家听呀？（五）拓展练习1、认读小儿歌?落叶？2、秋天到了，除了我们刚刚读的落叶发生了变化，看图，谷穗怎么样啦？除了落叶、谷穗， 你还有哪些发现？秋天到了，树叶（）了，（ ）了。这里用了一个“了就写出了它们的变化，希望小朋友做个爱观察生活的孩子，能把这句话 说得更丰富。四、写字教学1、学写“了和“人（1）读读这两个字一一了、人（2）老师范写生字了：弯钩的钩耍写在竖中线。人：捺要在撇的中间偏上一点穿插，捺下 来脚踢出去。（3）矫正写字姿势和坐姿（4）学生练习写字（5）反响检查2、学写“子和“大（1）子：就像一个小宝宝，他的两条腿被裹在包被里，小手伸在外面。大：一个人正面朝前，两脚平放。小朋友站起来做动作。（2）老师范写（3）学生练习写字（4）反响检查师总结：同学们课后请把生字补完，并背诵课文。