范仲淹《渔家傲》教案 (10)（部编人教版九年级语文下册第12课）.docx

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1、渔家傲秋思教案【教学目标】1 .结合创作背景理解词作的内容和思想感情。2 .有感情、有韵味地吟诵词作，读出作品的情感和意蕴。3 .赏析词作好词佳句，感受词的意境，品味词的内涵。4 .让学生感受到中国传统文化的源远流长和博大精深，从而树立一种民族自尊心和民族 自信心。【情境导入】同学们，婉约词比起豪放词来，则如小桥流水之于大江东去，如杨柳依依之于青松劲直, 如曲径通幽之于通天大道，如和风细雨之于暴风骤雨。现在，我们一起来感受豪放词风。【新课解读】一、整体感知全词内容1 .学生朗读这首词，概述全词大意。明确：边塞上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边塞 所特有的声音

2、随着号角响起，重重叠叠的山峰里，长烟直上，落日斜照着紧闭的孤城。饮一杯陈酒思念着远隔万里的家乡，可是燕然山上还未刻上平胡的功绩，何时可以回归 家乡无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜洒满大地，将军和征夫们难以入睡，流下思乡之泪。2 .教师提问：词的上阕、下阕各写了什么？明确：词的上阕展现的是一幅边塞风光图，下阕抒发征人的思乡之情。二、深入探究一一写景抒情1 .在上阕里我们看见了哪些“景” ？以“我看到了一幅 图”的形式回答。明确：落日归雁长烟落日孤城落日归雁孤城将土戍边2 .这些景是扣着一个“异”而写的，异在何处呢？明确：异寒 异声 异势3 .应景会让人产生什么样的感觉？明确：悲凉寂寞孤独思乡4 .

3、这首词抒发了作者怎样的感情？明确：这首词表达了戍边将土塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦的心情，含蓄地表达了作 者对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平之情。5 .教师小结：雁去边声写景J千嶂长烟落口 孤城思乡爱国浊酒一杯燕然未勒抒情1羌管悠悠人不寐I将军白发征夫泪,三、拓展延伸边塞诗句每一个朝代，都有爱国将士戍守边关的动人事迹，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮 志。请写出其中描写边塞风光和将士心情的诗句。明确：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄从军行）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰凉州词）四、本词小结同学们，这首词在苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调，拳拳爱国之心，浓浓思乡之愁, 表现了守边将士的悲壮情怀，慷慨而又惆怅的情绪。整首词不失为一篇抵御外辱、报国立功 的爱国诗篇。附板书设计：渔家傲秋思r 苍凉悲壮f征夫泪思乡忧国孤独愁苦