教科版三年级科学下册《影子的秘密》教案.docx

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1、3影子的秘密一、教学目标1 .知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。2 .知道光源、遮挡物和屏（接收影子的平面是影子产生的条件。3 .知道光源和遮挡物的变化会导致影子长短、大小和方向的变化.4 .通过光和影的实验，耐心观察和记录影子的变化情况。根据实验结果，实事求是地 分析光源，遮挡物和影子三者之间的关系。掌握模仿和创作不同的手影的方法。5 .乐于参与活动，对探索“影子的秘密”有一定的兴趣。积极寻找改变影子的方法， 体会创作手影带来的乐趣。6 . 了解影子成像原理在生活中的运用。知道我们生活在一个充满光影的世界里，人们 对光影规律有各种各样的运用。二、教学重点、难点重点：了解产生影子的

2、条件和过程，通过模拟实验，理解产生影子的要素光源和阻挡物 之间是如何相互影响的。难点：理解在模拟实验中控制一个变量不变，改变其他变量的方法。例如保持阻挡物摆 放位置不变，改变光源。三、教学用具为学生准备：学生活动手册，实验记录单、手电筒、小圆柱等。教师准备：教学课件。四、相关资源【情境素材】手影.mp4。五、教学过程【新课导入】【展示】展示图片，聚焦问题。【讲述】上节课运用自制日号发现，一天中，阳光下的物体影子的长短和方向会发生变 化规律是：上午的影子：长一短；中午的影子：最短；下午的影子：短一长。影子的方向变 化会像时钟一样转动。【展示】展示皮影和手影图片。【过渡】生活中，除了阳光下的影子，

3、开灯后房间中的影子，翻开手电筒后产生的影子， 都是常见的现象。那么，影子的变化是怎样产生的呢？影子变化有怎样的秘密呢？这一节课 我们一起走进“影子秘密的”学习。【新知讲解】知识点一：影子产生的条件【提问】我们经常在阳光下看见影子，那么影子是怎么产生的呢？同学们想不想探究 影子的形成原因？【预设】想。【展示】今天老师给大家准备了实验所需的器材：手电筒和小圆柱。【提问】请同学们想一想，不同材料模拟的是什么，它们对影子产生起了什么作用？【讲述】我们用手电筒当太阳，然后按照下面的步骤进行探究。【展示】课件展示步骤。【讲述】手电筒是光源，小圆柱是遮挡物，桌面是屏幕。像电灯一样自己能发光的物体 叫光源，如

4、太阳、点燃的蜡烛、发光的萤火虫等都是光源。木圆柱模拟的是遮挡物。桌面模 拟的是投影面。【总结】影子产生的条件：光源、遮挡物和屏幕，且遮挡物要在光源和屏之间。影子的 方向和光源的方向总是相反。【提问】我们说像电灯一样自己能发光的物体叫光源，那么下面这些图片哪些是光源呢?【预设】蜡烛、太阳、萤火虫。【总结】点燃的蜡烛、太阳、萤火虫等是光源，月亮、镜子等不是光源。因为月亮本身 不发光，它是反射太阳的光。而镜子本身也不发光，它是反射发光物体的光。【过渡】太阳下物体的影子会有变化，能想方法让我们模拟实验中的影子也产生变化吗?知识点二：影子发生变化【提问】请同学们思考下面的问题：电筒、小圆柱、桌面分别模拟

5、什么物体？影子怎样才能发生变化？【提示】我们用手电筒模拟太阳、用小圆柱模拟障碍物，用桌面模拟屏幕。【组织讨论】请同学们思考让影子发生变化的方法。【学生活动】学生分组讨论。【教师活动】教师边总结边记录。【总结】刚才同学们讨论了几种方法，现在老师这里有几种方法，我们一起来了解一下， 然后请同学们按照方法进行实验。方法一：改变光的照射角度。（1）操作：将小圆柱竖放在桌面上；移动手电筒，观察手电筒从不同位置照射时物体的影子。（2）注意：模拟实验环境要暗淡，记住要重复实验。（3）观察与思考：实验中，物体影子发生什么变化？为什么会这样？【学生活动】按照要求进行活动。【教师活动】教师巡回指导。【提问】通过刚

6、才的实验，同学们发现了什么？【总结】（1）物体的影子随着照射角度不同，由长变短再变长。（2）改变光的照射角度能改变影子的长短。（3）改变光的照射方向能改变影子的方向。【过渡】现在我们接着进行实验，请同学们按照方法二进行实验。方法二：改变木圆柱的摆放。（1）操作：先将小圆柱竖放在桌面上；再将小圆柱横放在桌面上；保持光源照射角度不变；【学生活动】按照要求进行活动。【教师活动】教师巡回指导。【提问】通过刚才的实验，同学们发现了什么？影子发生了什么变化？发生这样变化的 原因是什么？【总结】在光的照射角度保持不变的情况下，竖放物体的影子和同一物体横着放的影子 的形状不同。【过渡】请同学们按照方法三和方法

7、四进行实验。C.方法三：光源和屏不动，移动物体D.方法四：物体和屏不动，移动光源。【学生活动】按照要求进行活动。【教师活动】教师巡回指导。【提问】通过刚才的实验，同学们又有什么发现呢？【总结】改变物体和光源间的距离能改变影子的大小；物体离光源越近，影子越大：物体离光源越远，影子越小；光源离物体越高，影子越短：光源离物体越低，影子越长。【总结】通过上面的实验，我们总结出了影子随光源的变化规律为：1.物体影子随着照 射角度不同，由长变短再变长。2.改变光的照射角度能改变影子的长短。改变光的照射方向能改变影子的方向。知识点三：手影游戏【过渡】同学们玩过手影游戏吗？【预设】玩过。【讲述】利用教室的光源

8、，手电筒，灯管等作为光源，利用教室里的地面、桌子或者墙 壁等作为屏，通过改变手形，我们可以变化出许多有趣的手影。手影游戏变化多端，请同学 们观看视频。【展示】展示【情境素材】手影.mp4。【过渡】我们已经学习了影子产生的条件和影子随光源变化而变化的规律，那么现在请同学们思考以下几个问题。1 .影子是怎样产生的?2 .影子可以发生哪些变化？3 .想一想，太阳的位置与影子变化有什么关系？【总结】1.光源、遮挡物、屏是影子产生的条件（遮挡物要在光源和屏之间）。2 .方向、大小、长短、形状。3 .影子的方向和长短随着太阳的方向和角度变化而变化。六、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了行进中的光被阻挡时，就形成了遮挡物的阴影。光源、 遮挡物和屏是影子产生的条件；光源和遮挡物的变化会导致影子的变化；影子的变化包括方 向和大小长短的变化。学会了实事求是的分析光源、遮挡物和影子三者之间的关系。掌握了 模仿和创作不同手影的方法。七、板书设计3影子的秘密一影子产生的条件影子的秘密一让影子产生变化手影游戏