部编版2021年三年级上册语文第六单元第18课《富饶的西沙群岛》同步练习C卷.docx

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1、部编版2021年三年级上册语文第六单元第18课富饶的西沙群岛同步练习C卷姓名:姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用（共5题；共40分）1. （6分）（2017五上郑州期中）给划线字选择正确的读音山行山行(xinghang) 似乎(shi si)海藻(zao zhao)皇冠(guan guan)羞怯羞怯(qieque)提防(ti di )模样(mu m6)(cha sha)2. (6 分)3. (6 分)火眼金睛。（我能分辨它们的不同，然后组词）4. (15 分)选择成语故事中的有关人物。（填序号）A.蔺

2、相如B.廉颇C,勾践D.赵高E.赵括E.赵括F.荆轲G.刘备H.曹操卧薪尝胆卧薪尝胆纸上谈兵完璧归赵负荆请罪三顾茅庐指鹿为马图穷匕见望梅止渴4. （6分）（2019 海门）照样子，组字、组词、造句。第1页共8页例：T（情）（感情）我们和老师的感情特别好。 o2 O5. （7分）填空。匆匆是一篇 （体裁），作者是现代作家 o文章紧紧围绕“ ”二字，细腻地 刻画了 O他写过的同一体裁的作品有 、O二、阅读理解（共2题；共16分）6. （7分）课内阅读。（1）这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓 再战一一直到其中一方被撞翻才告一段落。这句话把 比

3、喻成了 o你来仿写一个拟人句吧！（2）从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利，“我”的心情与感受有哪些变化？你能用文中的语言来形容吗？得到陀螺遭受嘲笑战斗胜利（3）为什么“直到现在我还能津津乐道的写下这些文字”？（4）短文第四段是围绕“”这句话来写的，作者具体从“被大陀螺撞翻又起”、“能找到支撑点旋 转”、“战胜打陀螺”等来表现陀螺的“”。7. （9分）课内片段阅读。那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。 我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。我回家乡去，

4、在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地 向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”第2页共8页十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。(1)给加下划线的字选择正确的读音。河畔 (ban pan) 堤坡(di tl) 恭恭敬敬(gong geng)(2)把描写田老师讲课方法的句子找出来，画上横线。(3) “我”在田老师门下受业四年，听了 个故事。田老师为“我”播下了 o(4)文中把 比作,形象地写出了田老师精湛的教学艺术在作者心里产生的影响。(5)最后一句在文段中所起的作用是 o

5、“插柳之恩，终身难忘。”作者在这句话中表达的感情是()A .对老师的感激之情。B .对老师的喜爱之情。三、语言表达(共1题；共25分)8. (25分)如果你是那头老牛，受到牛郎这样细心的照顾，你会说些什么？第3页共8页参考答案一、基础运用（共5题；共40分）【第1空】xing【第2空】si【第3空】zao【箝4空】guan【第注】qi6【策陛】dT【第7空】mu答案：1T、答案：1T、【第8空】cha 考占.拼音解析：【分析】字音堡的考查只要求识记不要求拼写即侧重于考查识记、区分、确定字音的能力，准确地判断其正确与否.识记现代汉 语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”.考克主要涉及同音

6、字、形声字、形近字.多音字、习惯性误读字、方言 字.统读字、港读字等.多音字,习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之.多音字、雄读字是认读的谁点复 习时应分类生理记忆,以记忆为主,把记忆和训炼结合起来.本鬟中：山行（xing ）、似乎（si）、海藻（z占o ）、皇冠 （gudn）.羞怯（qie）、提防（di ）.模样（mii）. T那（cH）.学生在平时的学习中要多读、多记、多【点评】这遒题目考亘学生对汉字字音字形的拿握情况，是语文学习中最基础的知识.写，才能够凝确无误书写出来.【第1空】廨【第2空】熟汤【第3空】孟子【第4空】荡漾【第5空】辩论【第陛】沧羹【第7空】分辨答案：2-1,【

7、第8空】昔凉考占.字形；字义；词形；两小1曲日口 7、解析：第4页共8页【分析】此题主要考查学生对形近字的辨析，通过比拟部首、字义、姐词记忆生字还有些形近字的读音有的也是相近或相同 的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆.故答宴为：痰盂；热汤；孟子；荡漾；辩论；沧桑；分辨；苍凉【点评】主要测试学生对形近字的孽握.从读音、结构、字义三方面加以区,通过比拟组词记忆生字.【第1空】C【第2空】E【第3空】A【笫4空】B【第5空】G 【第6空】D【第7空】F答案：37、【第8空】H 考点.成语；粉目和；文学文化常识P 八、解析:【分析】此题主要考查对历史典故的理辉和识记.厮芸胆：卧薪尝胆原指越国国王勾

8、践励精图治以图军国的事迹，后演兖为成语,形容人刻苦自励，立志雪耻图强.纸上谈兵：战田时赵国名将赵君之子赵括，年羟时学兵法,谈起兵事来父亲也难不用他.后来他接替廉颇为赵将,在长平之战 中.只知道根据兵书办.不知遒变通，结果被奏军大败.完壁归赵：本指蔺相如将和氏整完好地目套送回赵国.后比啕e原物完好地归还本人.负荆的：嫉妒蔺相如.有一次坐马车葡相如主动避开廉颇,让廉颇很得意，葡相如手下的人很不服气.相如说了一大通道理，传到了廉颇耳朵里，廉颇才知道自己错了，脱光上衣背上荆条去给指如抱歉，从此二人成了很要好的朋友.三JB序庐：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事.比嗡身心诚意，一再道清.指鹿为马：奏二世时丞相

9、赵高野心勃勃旧夜盘真假设要真夺皇位，可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他他心中没 愿 于整吸了一个方法送备试一试自己的威信同时也可以摸清敢于反对他的人.揩着鹿，说是马.借以比故息崛便白r 混淆是非.图克匕见：燕国太子丹却用麻刺奏王，蝮装E隼奏.还带去美於期的人头和燕国的普亢地图.燕国有个制兵器的高手叫徐夫人 给邦阿打造了一把绝世锋利匕昌.上面淬善,荆轲把匕苜藏在岫图最里层.朝奏时，面对秦王展开地图,泰王只顾看地图，未 加防范，给剂轲以可乘之机比嗡事情开展到撮后，百相或本意显索了出来.里梅止渴:曹操率领的部队在尊堡途中口渴难忍所以他就想出前方玉梅林这个主意.意为梅子酸，人看见梅子就会流涎

10、，因 而止渴，借以比喻愿茎无法实现,用空想安全自己.够卖为：C ；E；A;B；G；D；F;H【点评】此题考查学生对话二【点评】此题考查学生对话二识的积累.平时一定要对一些文中的、课外阅读中的成语故事多做一些摘抄、积累，分类型理，加强背诵，此翅会迎刃而解.第5页共8页【笫1空】扶【第2空】扶着【第3空】我扶着盲人走马路【第4空】红【第5空】红领巾答案：4-1、【第陛】红领m是烈士的解血皿的考点：字千：词；语言表达解析：【分析】这道篁是要求把所给的部首加一个偏旁，姐成一个新字，然后用这个新字组一个词在造句.意在考查学生通过姐词、 造句记忆生字故答a为：氏、扶着、我扶着盲人走马路.CI、红领巾、红领

11、巾是烈士的鲜血染红的【点评】主要考音学生加旁组字、组词、造句的能力，通过加部苜组新字，再组词的方法记忆生字.培养学生识字的兴趣.【第1空】皿【第2空】朱自清【第3空】匆匆【第4空】时间流逝的踪迹【第5空】（）答案：5-1、【第腔】苜彩考占.拜文内容理解P 八、解析：【分析】此题主要考查对课文内容的理解记忆能力.婚答此题.需要回梗课文的内容.然后结合前后句（或题目提供的信息）进行 补充填空即可在平时的学习中，我们一定要熟练拳短课文内容，这样在答题时我们才能更浅确地写出正确答案.故答分为：散文、朱自清.匆匆、时间流逝的踪迹、春儿背影点评这道题是按课文内容填空，一定要熟悬课文，边读边思考，才能填好每

12、一空.书写时一定注意不要写错别字，孽屋生字 的结构和易错点.二、阅读理解（共2题；共16分）【第1空】陀螺答案:6T、【第2空】人；它囱头0s脑，好像上下左右都能找到支尊点似的.【第1空】手舞足蹈【第2空】答案：6-2.【第3空】醉许久第6页共8页答案：6-3.虽然这个胜利小加微尘,但是对于作者这样好胜心强的孩子来说，也是足以同特久的T怦情.【第1空】奇怪的是,我的陀噬个头虽小，和族强地出奇.答案：6-4、【第2空】其,考占.语段国学解析：【分析】(1)此篁意在明白比喻这一修辞手法以及其作用.所谓.比喻”,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽 象、港理解的事物比喻句的基本结构分为三局部

13、：本体(波比崎的事物)、喻司(表示比喻关系的词语)和崎久 本体.唯体再根 似点.但不是同一类事物.(2 )考至对课文内容的理解能力解答时要带假设问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答褰.(3 )解答时要带假设向蹙读课文整体感知文宣内容,再用简活的语言IS括出来即可.(4 )第一空考查找中心句的方法.中心句是一段文章中处于中心地位的句子.它在全文中起主导作用，是这段话中量重要的句 子.文章的段落就是围绕中心句写的.第二空体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解慨括.惠思表述合理即可.故答京为：(1)陀噱；人；它囱头圆脑.好像上下左右都能找到支撑点似的.(2)手舞足蹈、大受挫折、陶醉许久(

14、3 )虽然这个胜利小如微尘，但是对于作者这样好胜心强的孩子来说,也是足以陶醉许久的一件事情.(4 )奇怪的是,我的陀蹲个头虽小，却顽强地出奇；丽S.【点评】(1)老宣学生比照喻修辞手法的事理.要注意本体和喻体特点的一致性.要求学生能判断，会应用.(2 )此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力.(3 )此题考宜在理解课文的基础上题选相关信息并加以概括的能力.(4 )第学生挚提找中心句的方法并运用.第二空解答此题要结合诺埴理解句意,椁利于对文宣中心主要的把黑【第1空】pan【第2空】dT答案:答案:【第3空】gOng答案：7-2、田老师每讲一课，都要编一华1人入胜的故事；一、二、三、四年级的

15、课文，都图0此.【第1空】上千答案：7-3.【第2空】文学的种子【第1空】听到上千个故事答案：74、【第2士】春百点点入地答案：7-5、【第1空】W给全文点明中心答案：7-6、A第7页共8页考占.语段阅读 解析：【分析】(1)本置主要考查对本课生字的掌报情况，学生应在理解的基础上认读生字,正确读准字音,注意声谒、声母、韵母 的区别,平时注意多读多练.(2 )解答时要带假设问蹙读短文整体息知文章内容,再按要求找到答宣.(3 )此题主要考查对短文内容的理解能力.解答此题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行4卜 充填空即可.(4 )比喻句：就是打t防，用浅显、具体、生动的

16、事物来代替抽氟 难理解的事物.比喻句的基本结构分为三局部：本体(被 比崎的事物)、喻词(表示比崎关系的词语)和嗡体.本体、喻像稗同混，但不是同一类事物.(5 )考查文段在文中的作用.解答此类曼.一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答.(6 )把握思想感情，解答此题应根据对课文内容的整体感知与理解r结合假设具体语句及选项分析判断.故答妄为:(1) panw 5、gdng ;(2 )田老师每讲一课,概I编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文都是如此.(3)上千，文学的种子；(4 )听到上千个故事、春雨点点入地；(5 )总结全文，点明中心；(6)A【点评】(1)准确识记字音，要孽握

17、常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词 语的形音义结合起来.音随形或义交.(2 )此题考查在理解短文的基础上箱选相关信息的里力.(3 )这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思老，才能填好每一空.(4 )考查学生比照喻修辞手法的掌握.要注意本体和喻体特点的一致性.要求学生能判断，会应用.(5 )此题考至文段在文中的作用(6 )本期考百察官作者思您慝情的能力.三、语言表达(共1题；共25分)答案：8-1、牛郎, 2你对我这么细心的时口，你的命劳、善良让期同考占.语言表达【分析】人物语言的揣摩是变在细致地了好故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得.语言的组织要条理. 故答宓为:牛郎，感谢你对我这么细心的照顾，你的勤劳，善良让我感动。解析：【奇二】此皆主要考吉灯人物老言的德津能力.第8页共8页