20212022学年新教材高中历史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元测评A含解析新人教版必修中外历史纲要上.docx

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1、第一单元测评（A）（时间:45分钟总分值：100分）一、选择题（共15小题,每题4分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项最符 合题目要求的）1 .与旧石器时代相比,新石器时代人类社会生活的最明显变化是（）A.学会使用火B.能够制造工具C.开始过群居生活D.生活逐渐稳定解析:新石器时代,人类开始从事原始农业，修建村落,开始过定居的生活,生活逐渐稳定。答案:D.我国是世界上最早培植出水稻的国家，得出上述结论的主要依据是（）A.考古发现B.神话故事C.文献记载D.民间传说答案:A.我国历史上的“万邦”时代大体上是在（）A.旧石器时代 B.新石器时代的早期C.龙山文化时代I）.商代解析

2、:考古学证明，大约相当于五帝后期的龙山文化时代，中国大地上邦国林立，史称“万邦” 时代。答案:C.夏、商、西周的政治制度的共同特征是（）A.王由民主选举产生B.轻视血缘出身C.社会等级秩序严格D.分封宗法对立解析:夏、商、西周时期实行贵族政治，通过分封宗法制，逐渐形成了 “天子一诸侯一卿大夫- 士，严格的等级制度。答案:C.我国历史上诸侯争霸、礼崩乐坏的局面出现于（）A.商代后期B.西周后期C.春秋时期D.战国时期解析:春秋时期,随着生产力的开展,为了争夺土地和人口，各诸侯国出现了争霸的局面。答案:C.韩、赵、魏三家分晋与田氏代齐说明的实质问题是（）A.诸侯国势力逐渐增强B.分封宗法秩序崩溃C

3、.国家由分裂趋向统一D.民族交融不断开展解析:韩、赵、魏三家分晋与田氏代齐是对分封宗法秩序的公开挑战和冲击，这反映出分封宗 法秩序的崩溃。答案:B.春秋时期，四周戎狄蛮夷等民族逐渐产生了华夏认同观念。这一观念的产生主要是由于（）A.中原地区经济兴旺7 .中原地区文化先进C.周边各族迁徙到中原地区D.周边各族与华夏族往来频繁解析:春秋时期,周边各族与中原地区的华夏族频繁往来,建立了密切联系,这是华夏认同观念 产生的主要原因。答案:D.春秋战国时期,我国生产技术出现了革命性的变化,主要表现在（）A.手工业的分工日益细密.青铜铸造技术兴旺C铁器使用和牛耕的推广D.个体小家庭的产生解析:春秋战国时期,

4、冶铁技术出现,铁制农具广泛使用，牛耕也得到推广,生产技术出现了革 命性的变化。答案:C商代，我国流行贝币。春秋战国时期，各诸侯国都铸造金属货币，铸币广泛流行。从贝币到铸 币的演变反映出古代中国（）A.政治制度日趋完备B.社会经济的不断开展C.城市规模逐渐扩大D.手工业分工日益细密解析:货币的流通是商品经济开展的表现，商品经济的开展建立在农业和手工业开展的基础之 上,应选B项。答案:B10 .商鞅变法引起了秦国各阶层的强烈反响，对其变法坚决抵抗的是（）A.自耕农阶层B.工商业阶层C.国君D.贵族阶层解析:商鞅变法侵犯了秦国贵族的利益，他们对商鞅变法进行各种形式的抵抗。答案:D1L “上至朝廷，下

5、至乡、亭，构成地主阶级的巨大统治机器。掌管这部机器各个局部的人是流 动不定的大小官吏，不是世袭固定的贵族。”上述“统治机器”在全国架构完成始于（） A.春秋时期B.战国时期C.秦朝D.西汉解析:秦统一后,建立了完备的中央集权制度,全面推行郡县制,封建官僚制度建立。答案:C12.秦始皇统一全国后，“罢侯置守，设官分职,不与古同”。其做法从总体上看（）A.继承了古代政治的优良传统B.全面否认了古代的政治传统C.加强了中央对地方的控制D.提高了地方政府的行政效率解析:秦始皇在完成统一后,全面推行郡县制,加强中央对地方的控制。中央集权的加强,有利 于巩固统一。答案:C.汉武帝时代，汲黯曾当面批评汉武帝

6、“内多欲而外施仁义”。他的批评是指汉武帝（）A.尊儒尚法民穷兵跋武C.重用儒生D.兴办太学解析：“尊儒”与“尚法”相结合，将君王驭下的权术和严施刑罚这些法家的方法作为根本的 手段,用儒术加以修饰,这正是汉武帝政治的特点。答案:A.从汉武帝到东汉中期，规模宏大、歌颂为主的大赋兴盛;东汉和帝后，以抒情为主的小赋逐 渐取代鸿篇巨制的大赋。这说明（）A.皇帝喜好影响汉赋兴亡B. 士人热衷于颂扬国运C.汉赋的风格受时代影响D.赋是汉代的官方文学解析:从汉武帝到东汉中期是大赋的繁荣时期，当时天下大一统,盛世激发了作家的情怀;东汉 和帝以后社会动乱不安，“党锢之祸”使文人与社会逐渐疏远，文人士大夫的内心世界

7、发生了 重要变化,深感人生迷茫。社会的剧变带来汉赋的新变化,规模宏大的大赋作品逐渐减少，代之 而起的是以抒情为主的小赋。据此分析可知汉赋的风格受到时代的影响，故C项正确。答案:C.中医是我国的国粹。成书于战国至西汉之间并奠定中医理论基础的著作是（）A.神农本草经B.伤寒杂病论C.黄帝内经D.本草纲目答案:C二、非选择题（共2小题,每题20分,共40分）15 .在历史研究中,对同一历史事件的研究，往往因研究者所据的历史材料、所处的时代或持的 立场不同，得出不同的结论。阅读材料，完成以下要求。材料一 周武王把过去已给人灭掉的部落或诸侯之国重新建立起来。这在当时，曾得 到群众的拥护,而获致第一步的成

8、功。第二步是完成了对亡殷的防范工作第三步是以功臣 开发边区，“屏藩王室”而封建的诸侯，这使亲亲贤贤的工作也随之成功了。摘编自罗香林中国民族史 材料二 周武王东征灭商后，曾经进行分封,在黄河流域各地区,广建侯卫但这次分封并 没有根本解决问题，因为东方还没有大定下来,有些诸侯仍不能赴国。摘编自王玉哲中国上古史纲根据材料一,归纳概括西周分封制的历史作用。（9分）根据材料一、材料二,说明两位研究者对周代历史的认识哪些是相同的，又有何明显的不 同。（11分）参考答案：扩大了统治的基础;加强了对商朝遗族的防范;扩大了统治区域。相同：分封制是西周基本的政治制度。不同:对周武王分封效果的认识不同。前者认为周武

9、 王分封取得了成功,巩固了西周的统治;后者认为周武王的分封没有从根本上解决问题。16 .阅读材料,完成以下要求。材料 秦王朝统一以前,诸国的文字并不统一，差异较大，这给政令的实施和经济、文化的交流 带来诸多不便。因此秦始皇在统一六国的当年便下令“书同文字”，即用简化的秦文“小篆” 作为标准的文字推行全国,废除其他六国文字,并由丞相李斯和赵高等人编写小篆字书,规定 作为学童必读的书本。另一方面，由于战国以来王权加强,官府事务繁杂,公文数量日渐增多。 虽然是经过初步简化的小篆也不易书写而不能适应实际的需要，这样后来在实践中便产生了 更易书写的字体，即所谓的“秦隶”。据说在秦统一中国后，有一个叫程邈的人总结群众的创 造，向秦始皇奏上“隶书”新体，得到秦始皇的称赞，被作为秦书八体之一。李伯钦、李肇翔中国通史 从以上材料中提取一项有关秦朝统一文字的相关信息,并结合时代背景进行评价。（20分）参考答案:例如：信息:秦朝统一文字是为了适应巩固国家统一的需要。评价:秦朝完成统一后，原来各诸侯国的文字不统一,使国家的政令公布受到严重影响。为保障 国家政令的通行，巩固统一,秦始皇下令把“小篆”作为统一的文字颁行全国。其举措适应了 巩固统一的需要，有利于政令的通行和全国各地的文化交流。