选择性必修（下）第一单元《望海潮（东南形胜）》《扬州慢（淮左名都）》群文阅读统编版高二选择性必修下.docx

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1、选择性必修（下）第一单元望海潮（东南形胜）扬州慢（淮左名都）群文阅读统编版高二选择性必修下第4课【本课篇目】大望海潮（东南形胜）、*扬州慢（淮左名都）【选题理由】第一道题选择了柳永和秦观望海潮的比照阅读，试分析两首 诗所表达的思想感情的不同。第二道题选择了水龙吟.西湖怀古和望海潮.东南形胜的 比照阅读，分析意象在是诗歌中的作用。第三道题选择了扬州慢和望海潮两首词，这两首词都以 城市为表现对象，但在意象、意境、手法方面有所不同，通过比拟分 析，能提升学生对诗歌艺术手法的鉴赏能力。第四道题选择了诗歌赠郭给事，这首词的在情感主旨方面柳 永的望海潮有何异同，比拟分析能加深对课文望海潮的理解。第五道题选

2、择了浣溪沙，这首词中的“山桃溪杏两三栽，为 谁零落为谁开”与姜夔的“念桥边红药，年年知为谁生”（扬州慢） 有异曲同工之妙。请简要赏析。1.阅读下面两首词，完成以下小题。望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参 差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠矶，户盈 罗绮，竞豪奢。重湖叠?清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜， 嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景, 归去凤池夸。赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。“三秋桂子”就让人联想起有关 西湖的美丽传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露 的桂子从天飘落，馨香异常，那是

3、从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞 的嫦娥赠与人间有心人的。因此宋之问灵隐寺中写道：“桂子月 中落，天香云外飘白居易忆江南中也有“山寺月中寻桂子二 美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。“羌管弄晴，菱歌 泛夜”两句为互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意谓笛声 歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。“弄”使得吹笛人和 采菱女的潇洒欢快之情陡增；“泛”说明人们是在湖中吹笛演唱，笛 声歌声似乎随着湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。“嬉嬉钓叟莲娃”， 湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的孩童喧闹嬉戏。一句话就给我 们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。写湖山之美。词人先用“清 嘉”二字概括，接下

4、去写山上的桂子，湖中的荷花，这两种花儿也是 代表杭州的典型景物，把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具 有撼动人心的。艺术力量。“羌管弄晴，菱歌泛夜”，互文见义，说明 不管白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。“嬉 嬉钓叟莲娃”，是说吹羌笛的渔翁、唱菱歌的采莲姑娘都很快乐。“嬉 嬉”二字，那么将他们的欢乐神情，作了栩栩如生的描绘，生动地描绘 了一幅国泰民安的游乐图卷。二、扬州慢一词中描写到的扬州景象。词的上阕，写出了词 人亲眼所见的景象一一扬州城在“胡马窥江去后“令人痛心不已的凋 残和败坏景象。走在漫长的扬州道上，词人所见到的全部是长得旺盛 的野生麦子。而昔日那个晚唐诗人杜牧笔

5、下的扬州城美景一去不复返。 自金人入侵后，烧杀掳掠，扬州城所剩下的也只是“废池乔木” 了。 日落黄昏，清越的号角声又四处响起，回荡在扬州城孤寂的上空，也 回荡在词人惨淡的心灵间。词的下阕，写扬州的名胜二十四桥仍然存 在，水波荡漾，凄冷的月光下，四周寂籁无声，笼罩在一种悲凉凄怆 的气氛中。柳永和姜夔都是婉约派的代表人物，也都擅长写慢词长调体，在 写作手法上，望海潮一反柳永惯常的风格，以大开大合，波澜起 伏的笔法浓墨重彩的铺叙，展现了杭州的繁荣壮丽景象。扬州慢词选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角 度铺叙，一句一景，写景富有层次感，极力铺排，从不同的角度表现 杭州的繁荣、美丽、富饶。“云树

6、绕堤沙”写出了树木环绕江堤的静 态美，同时“怒涛卷霜雪”那么写出钱塘江涌潮势极雄豪的动态美。“羌 管弄晴，菱歌泛夜”，以动衬静：“嬉嬉钓叟莲娃”，垂钓的老翁怡然 安闲，采莲的姑娘喧闹嬉戏，动静结合。给读者展开了一幅太平盛世 下的百姓安乐图。“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”，权贵闲暇时品酒赏音， 纵情山水，吟诗作画，何等风流潇洒。既写自然景色，也注意穿插人 物的活动，动静结合，美丽的西湖洋溢着生机，荡漾着欢乐。这首词 开篇即是“文眼”，先总括杭州全貌，突显了钱塘在政治与经济方面 的重要地位。接下来细描杭州与西湖，从湖山胜概、四时风物、昼夜 笙歌、湖中人物四个方面细数杭州的自然风光、人文景观，以点带面,

7、铺叙晓畅，形容得体。反复使用比照手法，是扬州慢的艺术特色之一：用今昔比照 的反衬手法来写景抒情。上阕用昔日的“名都”来反衬今日的“空城”, 以昔日的“春风十里”来反衬今日“尽养麦青青”的荒凉景象。下阕 以昔日的“杜郎俊赏”“豆蔻词工”“青楼梦好”等风月繁华，来反衬 今日的风流云散、对景难排和深情难赋；以昔时“二十四桥明月夜” 的乐章，反衬今日“波心荡，冷月无声”的哀景；用桥下“波心荡” 的动，来映衬“冷月无声”的静。写昔日的繁华，正是为了反衬来反 衬今日的风流云散、对景难排和深情难赋。以昔时“二十四桥明月夜” （杜牧寄扬州韩绰判官）的乐章，反衬今日“波心荡、冷月无声” 的哀景。下片写杜牧情事，

8、主要目的不在于评论和怀念杜牧，而是通 过“化实为虚”的手法，点明这样一种“情思”：即使杜牧的风流俊 赏，“豆蔻词工”，可是如果他而今重到扬州的话，也定然会惊讶河山 之异了。借“杜郎”史实，逗出和反衬“难赋”之苦。“波心荡、冷 月无声”的艺术描写，是非常精细的特写镜头。二十四桥仍在，明月 夜也仍有，但“玉人吹箫”的风月繁华已不复存在了。词人用桥下“波 心荡”的动，来映衬“冷月无声”的静。“波心荡”是俯视之景，“冷 月无声”本来是仰观之景，但映入水中，又成为俯视之景，与桥下荡 漾的水波合成一个画面，从这个画境中，似乎可以看到词人低首沉吟 的形象。总之，写昔日的繁华，正是为了表现今日之萧条。善于化用

9、前人的诗境入词，用虚拟的手法，使其一波未平，一波 又起，余音缭绕，余味不尽，也是这首词的特色之一。扬州慢大 量化用杜牧的诗句与诗境（有四处之多），又点出杜郎的风流俊赏， 把杜牧的诗境，融入自己的词境。词的下阕，运用典故，进一步深化了 “黍离之悲”的主题。昔日 扬州城繁华，诗人杜牧留下了许多关于扬州城不朽的诗作。可是，假 如这位多情的诗人今日再重游故地，他也必定会为今日的扬州城感到 吃惊和痛心。杜牧算是个俊才情种，他有写“豆蔻”词的微妙精当， 他有赋“青楼”诗的神乎其神。可是，当他面对眼前的凋残破败景象, 他必不能写出昔日的款款深情来。扬州的名胜二十四桥仍然存在，水 波荡漾，冷峻的月光下，四周寂

10、籁无声。唉，试想下，尽管那桥边的 芍药花年年如期盛放，也很难有人有情思去欣赏它们的艳丽。词人用 带悬念的疑问作为词篇的结尾，很自然地移情入景，今昔比照，催人 泪下。纵观全词，行文的基调都笼罩在一种悲凉凄怆的气氛中。无论是 词人所见到的“养麦青青”、“废池乔木”还是在黄昏里听到的“号角” 和“空城”还是词人自身所想到的杜牧“难赋深情”和不知亡国恨的 “桥边红药”，都是一种悲剧的写照。人称姜夔的词风清雅空灵，此 词表现得非常突出。此词的清雅空灵不但表现在词语上，如“清”“寒” “空”“波心”“冷月”，而且还表现在造境上，如用“犹厌言兵”表 现兵燹之后的残破，用杜郎名句表现扬州昔日的繁华，用“二十四

11、桥” “波心荡” “冷月无声”表现清幽伤感的气氛，用“桥边红药”表现 “寂寞开无主”的荒凉。“冷月无声”，月亮的光辉呈现银白色，本就给人一种冷清的感觉，作者犹嫌不够，再用“冷”佐之，再用“无声” 饰之，那么月亮带给人的孤寂冷清可想而知了。传统象征着思乡的月 亮意象此时已成为作者冷寂心理的寄托。总之，作者面对凋零的扬州城，触景生情，心中充满无限凄凉意， 想到作者此时只有22岁，正是风华正茂意气风发的年龄，可是面对 兵事，作者竟有黍离之悲，思之令人伤怀。4.阅读下面这首唐诗，完成以下各题。赠郭给事王维洞门高阁霭馀辉，桃李阴阴柳絮飞。禁里疏钟官舍晚，省中啼鸟吏人稀。晨摇玉佩趋金殿，夕奉天书拜琐闱。强

12、欲从君无那老，将因卧病解朝衣。（注）：郭给事：字复卿。给事，即给事中，是唐代门下省的 要职，常在皇帝周围，掌宣达诏令，驳正政令之违失，地位是十分显 赫的。禁里：禁中，即皇宫中。省：唐代门下省。琐闱：宫门， 因宫门上刻着连琐图案并以青色饰之，故得名。无那：无奈。（1）以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项A.首联写郭给事所在门下省的暮春晚景，门下省官署较大，其 间门户重叠，楼宇高耸，院中桃李已成绿荫，柳絮风扬。B.颔联写郭给事在省中值晚班时的悠闲自在，如果说前两句的 景物是开阔壮美的，这两句就转为恬淡了。C.趋金殿，拜琐闱的动作描写表现出郭给事时时紧随皇帝的官 职的显要。早朝时摇弄出玉佩的美音

13、去金殿朝见皇帝，黄昏时捧着皇 帝的诏书回到门下省给官吏们宣读。D.本诗借景抒情，通过捕捉自然景象，使颂扬之情寓于对景物 的描绘中，从而到达了避俗从雅的艺术效果。(2)从情感主旨来看，本诗与柳永的一首干谒词望海潮有 何异同？请简要分析。【答案】【小题1 B【小题2】相同点：都表达了对所赠之人的赞美和称颂之情。不 同点：本诗尾联表达了作者以年老、卧病为由，渴望辞官归隐的愿望。 而柳永的词，暗表希冀提携之意，有阿谀之嫌。【解析】【分析】【小题1】试题分析：此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言 和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细 辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的

14、选择题对整个诗 歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的 情感，注意结合诗歌的内容进行分析。B项，“颔联写郭给事在省中 值晚班时的悠闲自在”错误。颔联写郭给事奉职贤劳，居官清廉闲静, 所以吏人稀少，讼事无多，时世清平。应选B。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和 文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注 意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确， 手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内 容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显 的错误。【小题2】试题分析：此题主要考查评价文章

15、的思想内容和作者 的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、 注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。此题属于比拟阅读，需 要分别分析两首诗的情感，然后比拟异同。赠郭给事，诗的末两句 作了一个急转，从谦恭的语气中写出了诗人自己的意向：我虽想勉力 追随你，无奈年老多病，还是让我辞官归隐吧！这是全诗的主旨，集 中地反映了诗人的出世思想。唐人的很多酬赠诗中，往往在陈述了对 酬者的仰慕之后，立即表达希冀引荐提拔的用意。然而王维此诗，却 一反陈套，使人感到别开生面。望海潮，词人写达官贵人此游乐的 场景。“异日图将好景，归去凤池夸。”是这首词的结束语。凤池，即 凤凰池，本是皇帝禁苑中的

16、池沼。魏晋时中书省地近宫禁，因以为名。 “好景”二字，将如上所写和不及写的，尽数包拢。意谓当达官贵人 们召还之日，合将好景画成图本，献与朝廷，夸示于同僚，谓世间真 存如此一人间仙境。都表达了对所赠之人的赞美和称颂之情。5.阅读下面这首宋词，完成小题。浣溪沙王安石百亩中庭半是苔，门前白道水萦回，爱闲能有几人来？ 小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽，为谁零落为谁开？【注】王安石政治上受挫后归隐钟山，该词作于此期间。【小题1】以下对这首词作的赏析，不恰当的两项是A.词人所居庭院长满了青苔，门前铺满了洁白的沙子，转的小 溪流淌着。B. “百亩中庭” “小院回廊”都直观地表现了词人归隐后的生活 十分富足宽裕

17、。C. “半是苔”“春寂寂”表现了环境的凄清冷落，说明了世人对 词人归隐的理解。D.词中两个“为谁”之问，突出地表现了词人对内心尚存的那 份热情的自嘲。E. “山桃溪杏”是词人所见之景，也是词人在春天来临后内心老 当益壮的自喻。【小题2】“山桃溪杏两三栽，为谁零落为谁开”与姜夔的“念 桥边红药，年年知为谁生”（扬州慢）有异曲同工之妙。请简要赏 析。【答案】【小题1 CE【小题2】（1）作者以此结句表现词人政治上失意之后归隐生活 的冷清寂寞，崇尚闲适的生活、厌倦为名利而劳累的世俗生活的思想 感情。（2）都写出花儿单独开放、凋谢无人欣赏的寂寞。都运用 拟人的手法赋予花人的思想情感，新颖别致；都以反

18、同的语气强化出 深沉的意蕴。（意对即可）【解析】【小题1】试题分析：此题主要考查对这首词作的赏析。C项， “世人对词人归隐的理解”有误，表现词人政治上失意之后归隐生活 的冷清寂寞。E项，“是词人在春天来临后内心老当益壮的自喻”有 误，问的是自己，想为国却不能，一个问句蕴含着多少无奈。点睛：诗歌鉴赏的双选题，是综合？望海潮秦观星分牛斗，疆连淮海，扬州万井提封。花发路香，莺啼人起，珠 帘十里东风。豪俊气如虹。曳照春金紫，飞盖相从。卷入垂杨，画桥 南北翠烟中。追思故国繁雄。有迷楼挂斗，月观横空。纹锦制帆，明珠溅雨， 宁论爵马鱼龙。往事逐孤鸿。但乱云流水，萦带离宫。最好挥毫万字, 一饮拼千钟。（注）（

19、1）秦观，字少游，北宋著名词人，此词是他的早年之作。 作于元丰三年（1080）,时秦观自会稽（今浙江绍兴）还里，访隋氏 陈迹。（2）古制以八家为井，提封，“总共”之意。（3）文锦制帆， 隋炀帝以锦缎作船帆，明珠溅雨，隋炀帝命宫女洒明珠于龙舟上，以 拟雨雹之声；爵马鱼龙，指珍奇古玩之物。【小题1】以下对两首词的赏析，不恰当的一项为哪一项（）A. “望海潮”这一词牌为柳永创制，柳词所写的城市是杭州，秦 词所写的城市是扬州。B.柳词下阕“羌管弄晴”三句生动地描绘了一幅国泰民安的画 卷，“弄晴”“泛夜”互文见义，“嬉嬉”二字，将渔翁与采莲姑娘欢 乐的神态栩栩如生地描绘出来。C.秦词上阕“豪俊”句写扬州

20、多有才智杰出、气度宏伟之人才, “曳照”句写达官贵人络绎不绝，华丽飘曳的服饰映照着春光。D.两首词都运用了铺叙和比照的手法描摹了城市的盛况：疆域 辽阔、人口稠密、景色优美、人们生活奢华。【小题2】柳永的望海潮（东南形胜）与秦观的望海潮（星 分牛斗）所表达的思想感情有何不同？试作简要分析。【答案】小题1 D【小题2】柳词表达了对当地人民的美好生活和官员政绩的赞 美之情。此词描写了钱塘的繁华，自然风景与人情风物之美让人陶醉 流连，表现了钱塘人民生活的美好与惬意，以此来称颂当地官员为官 有方。结尾寄托词人对未来的美好期望。秦词在朝代的更迭和城市 的变迁中抒发了历史兴亡之感。词的上阕极写扬州的繁华兴盛

21、，下阕 极写隋炀帝在扬州时的豪奢生活，而今那时的繁华景象都如孤鸿远去, 物换星移，只剩下乱云流水环绕着空荡荡的宫阙。【解析】【分析】【小题1】试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表 达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有 内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法 不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不 正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中D项，柳词 无比照手法。应选D。【小题2】试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观 点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的 抒情方式、注释、标题和

22、诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题 时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题注意根据柳词中的“钱 塘自古繁华” “叠?清嘉” “归去凤池夸”分析柳词表达了对当地人民 的美好生活和官员政绩的赞美之情。秦词注意根据词中的“追思故国 繁雄”“往事逐孤鸿。但乱云流水，萦带离宫”分析在朝代的更迭和 城市的变迁中抒发了历史兴亡之感。点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难 度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注 意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自 己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒

23、情方式分析情感。答题时情感都要 求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。2.阅读下面两首词，完成下面小题。水龙吟.西湖怀古（宋）陈德武东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌 吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘 却、平生志。可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥 英气。力士推山，天吴（1）移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗 尽，岳将军泪。注释：（1）天吴：古代中国神话故事中的水神。望海潮.东南形胜（宋）柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参 差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠现，户盈 罗绮，竞

24、豪奢。重湖叠?清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜， 嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景, 归去凤池夸。【小题1】以下对两首词的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.陈词上片先写西湖的“佳丽”，结以“都忘却，平生志”，以 美景映哀情。B.陈词下片通过重重幻想，层层转折，将充满郁愤的爱国哀思 表达得委婉深刻。C.柳词上片描写杭州风光与繁华，下片描写西湖，展现杭州宁 静的生活景象。D.柳词以大开大阖、波澜起伏的笔法，白描式地勾勒出了杭州 的繁荣、壮丽景象。【小题2】清刘熙载艺概说“词有点，有染。”说的是词的 一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描

25、述，二者 紧密相连，表现鲜明的情志。以下没有运用这一手法的一项为哪一项()A.帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客, 一晌贪欢。李煜浪淘沙令B.多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳 岸、晓风残月。一一柳永雨霖铃C.钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 柳永望海潮D.闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。一一辛弃 疾摸鱼儿【小题3】“十里荷花”和“三秋桂子”在这两首词中的作用一 样吗？请结合两首词的词意简要分析。【答案】【小题11 D【小题2】A【小题3】不一样。柳词中，它以“有”字带起，用铺陈的手法, 表现湖山之间美丽的景色；而本词中在突出湖山

26、景色之美、展现西湖 的“佳丽”外，更以乐衬哀，表达了对豪杰们沉溺享乐、消磨志气、 不图奋进的悲慨与沉痛。【解析】【小题1】此题考查学生对诗歌的综合赏析能力。此类题目，常常集中在对 诗歌内容、思想情感、语言、表达技巧、结构等内容的考核，赏析时 首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。此题要求选出“以下对两首 词的理解和赏析，不正确的一项为哪一项”，要注意审题。D项，“白描式地勾勒”错。柳词全词以点带面，明暗交叉，以 大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮 丽景象。故“白描”的说法是错误的。应选D。【小题2】此题考查对诗歌表现手法的掌握能力。此题涉及到的是点染手法。 所谓点，就是

27、点明，将所要抒写的情感、道理，一语点明，使读者了 然于胸；所谓染，就是渲染、烘托，即以具体的事物、景物将所点明 的情感、道理烘托出来，以便读者对其能更具体、更生动地把握。但 必须强调的是，点染之间不能“有他语相隔“，只能是一气而下。A项，没有运用点染手法。“帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐 五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢”运用倒叙手法，先写梦醒再写 梦中。“梦里”两句，回过来追忆梦中情事，睡梦里好象忘记自己身 为俘虏，似乎还在故国华美的宫殿里，贪恋着片刻的欢娱，可是梦醒 以后，回到现实，却加倍地感到痛苦。应选Ao【小题3】此题考查景物描写的作用。解答此类题目要审清题干要求，确定 答题步骤，再找

28、出诗中的景物描写，结合题干要求答题。此题需要结 合词意分析景物描写在两首诗中的作用是否相同，要注意审题。柳词中，写“重湖叠?清嘉，有三秋桂子，十里荷花”，“三秋桂 子，十里荷花”这一景物描写以“有”字带起，运用铺陈的艺术手法， 把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量; 而本词写“十里荷花，三秋桂子”，目的是以荷花面积之广，桂花香 味之浓，来突出湖山景色之美。人为的与自然界的景物相结合和映村， 极富地方特色地描绘出西湖的热闹景象和诱人的风光，真是名不虚传 的游览胜地。以此为衬笔，引出下文的感慨之辞，以乐景衬哀情，表 达了对豪杰们沉溺享乐、消磨志气、不图奋进的悲慨与沉痛之情以

29、及 自己内心的不满。所以它们的作用是不一样的。【点睛】诗歌选择题答题技巧：1、先审清题干，弄清单项选择还是多项选择，正确还是错误。2、寻找敏 感点。圈出明显的敏感点，带着问题去比对排除。好处：可以不用浪 费太多时间纠结内容，在审题过程中你已经大概了解诗歌内容了，剩 下的问题就是按解读诗歌的方法去比对排除了。3.阅读下面两首宋词，按要求作答。望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参 差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠矶，户盈 罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜， 嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好

30、景, 归去凤池夸。扬州慢姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽养麦青青。 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空 城。杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深 情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。这两首词都以城市为表现对象，试从意象、意境、手法方面比拟 两首词的不同。【答案】（一）望海潮描写的是杭州城，从意象而言：1 .望海潮：烟柳、花桥、风帘、帐幕、云树、怒涛、珠凯罗 绮、青山（叠喉）、桂花、荷花、羌管、菱歌、钓叟莲娃、箫鼓、烟霞。2 .扬州慢：春风十里、养麦、废池乔木、清角、二十四桥、 冷月、桥边红药（二）从意境

31、来看：1 .柳永的望海潮主要是描写的杭州的秀丽山川和钱塘的壮丽 景象表达了对繁华盛世和统治阶级的赞扬。钱塘江畔的杭州自古就是 著名的大都市，风景秀丽，人文荟萃，经济繁荣，生活富足。在这首 词里，柳永以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡。2 .姜夔的扬州慢：渲染并衬托出周围的荒凉，与词人内心孤 独。表达了对朝廷的不满和愤慨，到达了物是人非事事休的境界。这 首词写于宋孝宗淳熙三年（1176）冬至日，词前的小序对写作时间、 地点及写作动因均作了交待。姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬 州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为 吟咏，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破的哀思。（

32、三）手法方面看：1 .望海潮写景，运用了哪些表现手法：善于铺叙。词选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的 角度铺叙，一句一景，写景富有层次感，极力铺排，从不同的角度表 现杭州的繁荣、美丽、富饶。动静相衬。“云树绕堤沙”写出了树木环绕江堤的静态美，同 时“怒涛卷霜雪”那么写出钱塘江涌潮势极雄豪的动态美。点面结合。这首词开篇即是“文眼”，先总括杭州全貌，突显 了钱塘在政治与经济方面的重要地位。接下来细描杭州与西湖，从湖 山胜概、四时风物、昼夜笙歌、湖中人物四个方面细数杭州的自然风 光、人文景观，以点带面，铺叙晓畅，形容得体。2 .反复使用比照手法，是扬州慢的艺术特色之一：用今昔比照的反衬手法来

33、写景抒情。上阕用昔日的“名都”来 反衬今日的“空城”，以昔日的“春风十里”来反衬今日“尽养麦青 青”的荒凉景象。下阕以昔日的“杜郎俊赏”“豆蔻词工”“青楼梦好” 等风月繁华，来反衬今日的风流云散、对景难排和深情难赋；以昔时 “二十四桥明月夜”的乐章，反衬今日“波心荡，冷月无声”的哀景； 用桥下“波心荡”的动，来映衬“冷月无声”的静。写昔日的繁华， 正是为了反衬来反衬今日的风流云散、对景难排和深情难赋。善于化用前人的诗境入词，用虚拟的手法，使其一波未平，一 波又起，余音缭绕，余味不尽。情景交融，虚实结合。情景交融是这首词在写作表现手法上最 显著的一个特点。移情入景，乐景写哀，都是词人经常使用的手

34、法。 特别是乐景写哀，词人在文中写了大量的乐景：名都，佳处，二十四 桥可是，写乐景是为了衬托哀情，是为了比照“现在”的惨状： 名都的凋残，佳处的弊坏，二十桥的冷寂【解析】【分析】【详解】此题考查学生赏析诗歌意象、意境、手法等艺术特色的能力。一、望海潮中杭州之美在西湖，西湖之美在景美，更在人美。“重湖叠噌清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”湖外有湖，山外有山， 西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉；更美的是“三秋桂子，十里荷花”， 堪称千古丽句。“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十 里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷 花别样红” 了。一句牵出了诸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔