部编版2021版二年级上册语文课文7第23课《纸船和风筝》同步练习A卷.docx

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1、部编版2021版二年级上册语文课文7第23课纸船和风筝同步练习A卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦！ 一、基础运用（共5题；共25分）最快活的时候。1.qTng（6分）读拼音写汉字。p6nzhl大招手yideng机hdn一了起来雨binbinbishaJia有礼乌云日一时脸2.（6分）（2019 贵定）看拼音，写词语。ydu ddngchdng chdngqi chudngbdoguizhoushenxl difei wtikdo anshuijidohdibi n3.（3分）给以下字换偏旁，组成新字，再分别组词

2、驯 狭 符 博 ,说 燥 姓 胎 .4.（5分）读课文父亲和鸟，填填记记。雪执鸟儿唱歌的时候，就是和第I页共8页5. （5分）用词造句尤其：似乎：二、阅读理解（共2题；共33分）6. （15分）阅读下文，回答以下问题我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的， 就画成什么样，不要想当然，画走了样。”有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个 杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老 实实地画，自己觉得画得很准确。当我把这幅画交出

3、去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？ ”“不像！”“它像什么？ ”“像五角星！”老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？ ”“好一一笑！ ”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看 到的杨桃吗？ ”“不像。”第2页共8页“那么，像什么呢？ ”“像五五角星。”“好，下一个。”老师让这几个同学回到自己的座位

4、上，然后和颜悦色地说：”提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同, 杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着 发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。（1）给划线字注音。审视半晌严肃教诲熟悉（2）我会写反义词。熟悉相信开始（3）我为什么看到的杨桃和其他同学的不一样？ ？（4）老师和父亲的道理对我们的生活有什么启发？7. （18分）阅读下文，回答以下问题。飞呀飞看见小鸟在天上飞，其他小动物都很羡慕。乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没有翅

5、膀，永远飞不起来！ ”“我偏要飞！ ”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。“飞起来喽！ ”小蚂蚁高兴得叫起来。“我也要试试看！小青蛙着急地吹了一个大气球。“飞起来喽”小青蛙好快乐。三只小兔用花绸布糊了一个美丽的风筝。他们乘着风筝也飞上了天空。“咦？这是什么？ ”乌鸦奶奶戴上老花镜。胖小猪骄傲地说：“这是我造的飞机。”胖小猪开着飞机上了天。地上只剩下了河马。乌鸦奶奶叹了 口气：“哎，你太重”河马造了一艘飞船，他自豪地一按电钮，“轰隆隆”，飞船K上了天.第3页共8页乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！ ”(1)读一读，填一填。蚂蚁摘一朵蒲公英飞起来，吹了一个大气球飞起老，糊一架风

6、筝飞起来，造了一架 飞机飞起来，造一艘飞船飞起来。(2)想一想，填一填。“脑筋”一词中“脑”用音序查字法先查音序，再查音节; “筋”用部首查字法先查部，再查画。(3)这个故事让我们明白了： 。第4页共8页参考答案一、基础运用（共5题；共25分）【笫1空】候【第2$】盆【第3空】教【第4空】意【第5空】登【第腔】鞋【第7空】彬【第陛】彬【第猿】蔽MIOJ 要答案：1-1、【第11空】颊考点：拼音；群众也在淋雨解析：【分析】这类整目是主要考查了学生对拼音的熟念程度.倾盆大雨,调雨大得像盆里的水直往下倒.形容雨大势急.招手致 息，向人表达真实的2急；表示问候之息,登机，登山飞机.峨，向远处大声喊话.

7、彩彩有礼，形容文雅有利筑的样子.乌云 蔽日，乌云遮住了太阳.霎时，突然，f 司.脸颊，就是脸雷.淌，淌水.【，点评】此壑考壹学生对拼音的攀震,学生应事提好生字词的拼音.【第1空】游动【第控】常常【第3空】会【第4空】珍贵【第法】周身【第赃】克爰【第7空】廿【第陛】靠岸【第9空】国5答案：2-1,【第1峰】海滨考占.拼音；词形解析：第5页共8页 【分析】本鎏主要考查对词语（汉字）的拼写能力.解答此题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语， 写完后读一读，曹言是否正确.注息孽程生字的结构和易错点.书写时要注患“常、费、周、喜、舞.靠、睡、漠”容易写 措.书写时要注意这些字的笔尊、结

8、构.要做到规范、正翰和美犯故答案为:游动、常常、起床、宝麦、周身、香爰、飞羯、靠岸、睡觉.海滨【点评】本塞考直学生对课文中重点词语的正女写.平时读书，写作时要注寻区别同营字.形近字.【第1空】训训懒 【第2空】侯大侠 【第3空】府防【第4空】搏搏斗 【第腔】税税收 【第年】喙嚎音【第7空】胜胜利答案：3-1、【第妞】拾始手考点：字形；字义；词形解析：【分析】这道要是要求把所给的手换一个儡开，殂成一个新字，然后用这个新字组一个词,意在考至学生对形近字的孽握,从 读音、结构、字义三方面加以区别，通过t团组词记忆生字.故街6为:训训除、侠大侠、府政府、西搏斗、税税收、嗓嚎音、胜胜利、抬抬手.【点评】

9、主要考查学生换偏旁用字和组词的能力，通过换脸组新字，再组词的方法记忆生字.培养学生识字的兴趣.【第1空】蒙蒙【第2空】图夥【第3空】答案：4-1、【第色】鸟考点：课文内容理解；父亲和鸟【分析】雾量蒙，寿气承蒙的样子，捶脾眄,形容4g的羽毛暖和.根幅课文，.父亲说：.这是树林和鸟最快活的时 刻.“我知道父亲这时也最快活可以填写第二期的答案.解析：点评学生应注意”课文的京内容和词语，这是理解和真折课文的前推加：他各门功课都好,语文尤箕突出.答案：5-1、加乎：似乎要下雨了.考点：庐山的云雾；语言表达第6页共8页【分析】尤其:副词.表示更进一步词性副词,表示特别;更进T.似乎：副词.表示可能.【点评

10、】首先理解词义，然后再用词语造句，比方:似乎.理解为“表示可能.，造句：似乎要下雨了.解析：二、阅读理解(共2题；共33分)【笫1空】shen【第2空】shSng【第3空】su【第4空】hui答案：6-1、【第腔】斯【第1空】陌生【第2空】用8答案：6-2,【第3空】结束答案：6-3、我的座位在前捧隼边的地方，而其他同学的位在后面，位置不一样，看到的1S桃的样子不f.答案：6-4、我们做事或看问典应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想，一切从 客观存在的实际出发.坚持这种科学的思您方法，就吸生受益.者占.拼音；词义；悖文内容理解：区布桃J 八、解

11、析：【分析】(1)本但要考叁学生给词语拼音的能力.这些词语都是课文中的，做起来并不难.要注意，方视shn、判0 shSng. Fasu ,不要建成翘舌音、数速hul ,不要读成三声、题盘xi. (2)此题主要名宣学生对反义词的辨析情况，有助于 学生更深刻的认识和理解课文.先理J悍词义再写反义词.熟焉:形)知道得清楚；不生诚 相信：认为正确、确实而不怀疑.开始：着手迸行;从头起;从某一点起.(3)考查对课文内 容的理解能力.解答时要帝假设向卷读课文整体趣知文宣内容,就能找到答案.(4)此题考查慨括文章给人的启示和道理.学生通过您知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的焦情.【点评】(1)正确读席字音 ,注意声调、声母、韵母的区别.平时注意多读，多练.(2 )主要测试学生对反义词的理解，理 解了词义,写出反义词就容易了.平时注意多积累,塔加词汇垦(3 )此题考查精选相关信息的能力.(4)只要观点正确， 表述合理,文通句顺，书写认苴即可.【第1空】青蛙【第2空】小兔【第3空】胖小建答案：7-1,【第4空】河马第7页共8页【第1空】N【第2空】nao【第3空】竹答案：7-2.【第拄】六答案：7-3、【第1空】考点：童话故事第8页共8页