《乡下人家》第二课时公开课教案设计.docx

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1、乡下人家第二课时公开课教案设计教学目标：1、学习课文二到六自然段，概括段落小标题。2、通过有层次地训练朗读使孩子感受乡间的美。3、激发学生热爱田园生活的激情，感受独特的田园风光。教学重点：通过朗读训练使学生感受乡间田园风光的美。教学难点：概括课文段落小标题。一、复习导入师：孩子们，上节课你们带着吴老师来到了乡下人家，尽情地在屋前游览了一番，告诉我, 你们在那里都看见什么了？（ppt出示第一自然段），全班齐读。师：多美啊！好一幅屋前搭瓜架的美景！那么这节课，你们来当姜老师的小导游，带我 去乡下人家别处玩一玩吧！别急，当好小导游可不简单，请看要求（PPT出示要求：1、自 由朗读课文；2、想一想你最

2、想带姜老师去哪里玩一玩？）乡下人家第二课时公开课教 案设计生自由朗读课文。二、赏析二至六自然段师：想好了吗？谁先来带我去哪里逛逛？1、门前种鲜花”生：我要带姜老师去我们家的门前看看鲜花！师：好的！走吧PPT出示鲜花的句子，生读。师：在乡下，鲜花开放有一个特点，找到了吗？生：依着时令，顺序开放。师：时令怎么理解?生：季节和时间。师：说得好乡下人家的鲜花开放是依着季节，顺序开放。这儿的花谢了，那儿的花又开， 那儿的花谢了，这儿的花又开，真是争奇斗艳，五彩缤纷啊！这么美的景色，难怪作者会 说一一（PPT出示：乡下人家，不管什么时候，不管什么季节，都有一道独特、迷人的风 景。）全班齐读。师：这么美的景

3、色，你会给它取个什么合适的名字呢？生自由回答，师板书：门前开鲜花。2、屋后春笋冒”师：欣赏完了美丽的鲜花，接下来你们要带姜老师去哪里玩呢？生：我要带姜老师去屋后瞧瞧春笋！PPT出示：春笋的句子。生读。师：听完他的朗读，如果要用一个词来形容他们家的春笋，你会想到什么？生自由回答。3、院里鸡觅食师：看完了门前的鲜花，欣赏完了屋后的春笋，谁还想带我去玩玩？PPT出示：句子，生读。师：我瞧见了！我瞧见了！你们瞧见了什么？（公鸡、母鸡二选一）A： PPT出示雄鸡句子。指名读。师：姜老师这儿还有一只雄鸡，请一位同学再读读。（PPT出示）生读师：怎么样？两只雄鸡一比拟，哪一只雄鸡给你留下了深刻的印象？是怎样

4、的印象？生答：第一句，显得更加威武！师：这么帅气的雄鸡，谁想来边读边模仿呢？ 选取两位读一一男生读。师：你瞧见了帅气的雄鸡，咱们还瞧见了谁呢？生：我还瞧见了母鸡！生读。师：母鸡在干嘛？生：母鸡带着小鸡在觅食。师：母鸡有什么特点？生：慈祥！师：来男女生配合读！女生读和蔼的母鸡，男生读威武的雄鸡！男女配合读4、河中鸭嬉戏师：乡下人家太好玩了！还有哪些有趣的地方吗？生：我想带姜老师去河里看鸭子！PPT出示：句子，生读。师：多可爱的鸭子啊！你看它们在干什么？生：觅食，嬉戏。师：你最喜欢鸭子的哪一个动作？生：扎。师：孩子们，结合生活实际，发挥你的想象，鸭子还有什么可爱的动作？生自由回答。师：多可爱的小鸭

5、子啊！请喜欢鸭子的同学一起读一读！（生读）你们自己能给这幅画配 个什么名字呢？ 生自由回答，师相机板书：河中鸭嬉戏5、院落享晚餐师：逛了一天，我的肚子有点儿饿了！接下来我们去哪儿？生：我要带姜老师去院子里吃晚饭！PPT出示句子，生读。那么乡下人家是如何天高地阔地吃晚饭的呢？PPT出示句子，指名读。师：咱们班有老家在乡下的孩子吗？生举手。师：你是否有过在黄昏时分全家人围坐在一起在院子里吃晚饭的情景？当时的心情是怎样 的？生：快乐！生：幸福！师：听完你们地描述，姜老师的眼前仿佛出现了这样一幅画面：天空云霞朵朵，虫鸣声声; 周围红花朵朵，绿竹摇摇；身边凉风习习，笑声串串，这样天高地阔地吃晚饭难怪作者

6、会 说一一PPT出示句子：全班齐读（乡下人家，不管什么时候，不管什么季节，都有一道独 特、迷人的风景。）师：来，咱们一起美美地读一读吧！（配乐读）起名字，师相机板书：院落享晚餐6、秋夜催眠曲师：孩子们，跟随着你们的脚步，姜老师不知不觉就在乡下人家度过了一块的一天。夜渐 渐地深了，请你们轻轻地伏在桌子上，听一一乡下人家第二课时公开课教案设计师配乐朗读第六自然段。师：孩子们，睡着了吗？来！咱们一起欣赏欣赏这宁静的秋夜美景吧！声音可要柔柔的， 别惊扰了纺织娘，吵醒了熟睡的人们哦！生配乐朗读。师：这么宁静致远的画面，起个诗意一点的名字吧!生自由回答，师相机板书。三、课外拓展师：人们常说，美景如画画如诗，你瞧，这构成乡下人家的七幅美景连在一起不就是一首 赞美田园生活的诗歌吗？（全班齐读）如诗如画，难怪作者会说（PPT出示：课文第七自 然段）全班齐读。师：其实，除了作者陈醉云喜爱乡村美景，还有一位诗人戴望舒也喜欢呢！请看（PPT出 示：课后链接在天晴了的时候）孩子们，请你们和姜老师配合着读一读这首优美的小 诗吧！（师生配乐读）师：今天我和孩子们做了一关于美的心灵旅行，希望你们在将来的日子里能带着这颗善于 发现美的心灵去体会更多的美！