2021-2022学年广东省云浮高三3月份模拟考试语文试题含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。1、阅读下面的文字，完成下面小题。马一手徐国平过去，老家人常讲，哪儿不舒垣，找马一手把把脉，准好！马一手的小诊所很简陋。两间旧南屋，四面土墙用白粉一刷，所有的设备，仅是两排药橱和一张桌子几条长髡。每次路过诊所，闻着那股浓郁的草药味，我踮脚趴在窗台上，总是瞧见马一手被一大群病人包围着。来看病的人 通常是一声不吭坐在他面前，把手往桌子

2、上一伸，他便把脉。摸完左手脉，又摸右手脉。没多会儿，马一手便一一说出病人的病症，感觉，起因等等。病人开始绷紧的脸，渐渐露出笑容，最后竖起大拇 指，赞道，好脉条，好脉条啊！马大夫一把脉，俺就知道自个的病有治了。随后，马一手起身走到药橱前，拉开一个个小抽匣，十分娴熟地用手从中拿捏出一味味草药，再用草纸包好。药钱总是由着病人，或多或少，即便不给，马一手也不计较。他说，谁没个三灾五难。老家前邻徐生在县城做官。全村人都羡慕，可徐生高兴不起来。原来，他三世单传，结婚后，媳妇的肚子一点动 静没有。据说，两口子去了好几家大医院。徐生整日奔拉着脑袋，喝上闷酒就跟媳妇吵架。后来，媳妇竟然有孕了。 他大喜过望，却又

3、怀疑媳妇是不是在外偷人借种，闹得媳妇险些上吊自杀。好在马一手走进徐生家门。原来，徐生怕乡人笑话，一直把自己的毛病捂着。有人让他找马一手，可他心里根本 瞧不起一个乡医。他媳妇只好私下找到马一手，把病情一说，马一手给抓了几服药。媳妇拿回家，瞒着徐生说是大医 院的偏方，天天让他煎服。缘由说清，马一手又给徐生媳妇把了一下脉。对傻愣一旁的徐生说，好生待你媳妇吧，怀里是个男娃。果真，半年之后，徐生媳妇产下一男婴，模样极像徐生。徐生感激万分，跑到马一手诊所，当众跪下。不过，马一手也有诊错脉的时候。东街有个供销社，站柜台的姓郭，他媳妇连生了两个Y头。当时，计划生育已 开始实施，可老郭传宗接代的思想观念很强，非

4、要生个儿子。正巧，他媳妇又怀孕了，就拎上两瓶酒和一包点心，拉 着媳妇，找到马一手，求他断出胎中男女。说男孩生下，女孩打掉。马一手一听，当即推辞。最终，架不住老郭苦苦 磨叽，只好容许。诊过脉后，马一手硬是将东西退回，只说了一句话，待你媳妇生产后，喊俺喝杯喜酒便可。老郭以为是个男娃，自然高兴。可媳妇又生下一个Y头，他气愤地找上门，指着马一手的鼻子，破口大骂，啥鸡 巴脉条，瞎坑人。2 .此题考查概括形象特征的能力。解答此类试题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小 说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。分析时，需要结合马一手的 主要事迹，

5、分析事迹背后所展示的人物品质。马一手作为一个医生，我们作答时应该从医德、医术等方面，结合他的 言行举止，以及其他人对他的评价来分析。譬如，马一手去世之后，许多人来到他的坟前祭奠他，徐生和老郭的三Y 头还为他立碑，说明他艺术高明，受人尊敬。马一手为病人看病，“药钱总是由着病人，或多或少，即便不给，马一 手也不计较”，说明他不计钱财。他害怕老郭打掉三Y头，就没有明说，即便老郭说他把脉不准，他不为自己多做辩 解，只说那也是一条生命啊，说明他尊重生命、善待生命。许多大医院都治不了的病，马一手都能治好，说明他艺术 高明。3 .此题主要考查文本内容理解与分析及分析作品结构安排的特点的能力。解答此类试题，需

6、要审清题干要求，如此题 “马一手给人看病失误是哪件事？作者安排这一失误有什么作用？请结合文中内容分析”，结合文本内容概括事 件。作用分析，需要结合文本人物形象塑造、情节开展、主旨等方面分析。结合“诊过脉后，马一手硬是将东西退回, 只说了一句话，待你媳妇生产后，喊俺喝杯喜酒便可”“老郭以为是个男娃，自然高兴。可媳妇又生下一个Y头，他 气愤地找上门，指着马一手的鼻子，破口大骂，啥鸡巴脉条，瞎坑人”等分析，给老郭媳妇把脉并示意生下这个孩子, 但生下来之后却是个女儿。结合“马一手一脸愧色，也不反嘴。事后，仅对人说了一句，那可是一条性命啊” “计划 生育已开始实施，可老郭传宗接代的思想观念很强，非要生个

7、儿子”等分析，这一失误，其实是马一手故意欺骗老郭 的。突出了老郭的医德高尚，尊重生命的形象，推动故事情节的开展。2、1. C. C2 .制定相关的符合国情、切实可行的弹性法律法规，推动垃圾分类循序渐进，由粗放式向精细化开展。惩戒与奖 励相结合，多措并举，催促广大居民养成垃圾分类的习惯。拓展垃圾分类处理产业，将不同种类垃圾分类收集、处 理，变废为宝，重新创造社会和经济价值。全民践行，转变意识，自觉守规，为资源再利用和减少环境污染尽心尽 力。【解析】.此题考查把握内容要点和筛选文中的信息的能力。信息筛选题先把握全文主要内容，从整体和局部找出说明作者观 点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句

8、的理解；再把握题干，确定答题区间；最后将选项信息与原文语 句内容进行对应比拟。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设置一 些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。C项，”对垃圾分类开展难度大的城市，强制力度可轻些”错误，材料一原文是“比方垃圾围城情况严重，或者 垃圾分类开展难度大的城市，强制力度不妨大一点，反之那么可以适当轻一些“，可知只是“不妨”，是一种建议。 应选C。1 .此题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。 在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、

9、观点、结构思路等进行分析概括，注意 结合语境。C项，“效果明显不如日本”错误，主观臆断，材料三“循序渐进是常态，贴近现实才可行。拿日本来说，早期只是 分为可燃和不可燃两大类回收，而今有的城市分类高达50余种。当然，细分与民族性格也有关系，一味效仿效果不一 定好。对一些国家民众来说，越简单的规那么就意味着越强的可操作性。比方，墨西哥只是将垃圾简单地归为有机废 物和无机废物，倒是符合其国情，从效果看还不错，塑料瓶回收等指标超过美国和欧盟“，可知文中并无两国 垃圾分类效果的比照。应选C。2 .此题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目，首先要通读文章，整体把握文章 大意，

10、在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行 整合。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。“居民对垃圾分类践行度普遍较低，如果没有立法强制，实现垃圾 分类难度之大可想而知。目前，北京、上海、广东、深圳等超大城市先后就生活垃圾管理进行修法或立法”，可知制 定相关的符合国情、切实可行的弹性法律法规，推动垃圾分类循序渐进，由粗放式向精细化开展；“垃圾分类并没有 统一的模式，总体是由粗放式向精细化开展，惩戒与奖励相结合，核心是培养市民的自觉参与意识，让人们从嫌麻 烦向我愿意转变，可知惩戒与奖励相结合，多措并举，催促广大居民养成垃圾分类的习惯；“对于不

11、同种类 垃圾，承责企业会通过不同车队进行分类收集、专项运输送往不同种类的处理厂处理，处理厂将有生产价值的原材料 提取出来，向各产业针对性销售”，可知要拓展垃圾分类处理产业，将不同种类垃圾分类收集、处理，变废为宝，重 新创造社会和经济价值；”只是长远来看，全民践行垃圾分类，更多还是要靠每个人的身体力行。代收垃圾网约工可 以是好帮手，却不应成为居民在垃圾分类面前当甩手掌柜的借口”，可知全民践行，转变意识，自觉守规，为资 源再利用和减少环境污染尽心尽力。【点睛】非连续性文本阅读方法：1 .寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息， 从字面看出

12、表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。2 .整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通 过比拟、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。3 .构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出 文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自 主构建文本的意义。3、1. D 2. B3.材料一侧重阐释人工智能产生的背景和开展状况，主要运用作比拟阐释；材料二侧重介绍百度人工智能及其开展方 向，主要运用引用

13、论证；材料三侧重介绍我国智能化转型升级面临的挑战，主要运用列数字论证。【解析】.此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“以下不属于 人工智能特点的一项为哪一项，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。D项，“是智能时代的操作系统”不属于人工智能的特点，深度学习框架是智能时代的操作系统，见材料一原文 “如今深度学习框架起到了承上启下的作用，下接芯片、大型计算机系统，上承各种业务模型、行业应用，将成为智 能时代的操作系统”。应选D。1 .此题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选

14、择“正 确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如此题“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选 项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。B项，“我们已经进入了工业大生产阶段”说法有误，材料一原文是“这意味着其将进入工业大生产阶段”，选项将 未然说成了已然。应选B。2 .此题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关 键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。 解答此题，首先需要分别概括每那么材料的内容。如材料一介绍了人工智能开展的经历，对一些概念的阐述；

15、材料二结 合材料的出处“百度再次升级智能云加速中国产业智能化”，讲述了百度人工智能的有关情况，由“百度CTO 王海峰表示”、“并进一步表示”可知运用了引用论证的方法；材料三主要是讲述“智能化转型升级现面临三个突出 的挑战”，材料中列举了很多的数字，运用的是列数字论证的方法。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意 识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意 识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口,

16、确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否 选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要 与设问的句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原那么： 答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一 致）；（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住 关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。4、1.

17、 CC2. B(1)王承元于是答谢说：“诸君不忘记王氏以及我这个小孩子，假如有命令，难道能听从我吗？”(2)诸君不想让我离去，本意固然很好。虽然这样，抗拒天子诏令，我获罪怎么办？【解析】.此题考查考生对文意的理解和断句能力。解答此类题目，前提是粗通大意，利用句中的人名、地名、官职名、文言 虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等，把握句子特征，结合上下文的理解断句；其次，要掌握一些应试技 巧，如注意句首、句末虚词，句式特点(如判断句和对称句)；最后还应注意选项特征以及文体的语言风格。可用排除 法。断句完毕，再回读一遍审查。“祖母入见”为一个语言单位，“帝”是后一句的主语，排除A、D项；“凤翔

18、右 袤泾、原” “地平少岩险”是两个表意明白的语句，应保持其完整性，排除B项。语段原标点为：祖母入见。帝命中 宫礼贲异等。徙承元郎坊丹延节度。俄徙风翔。凤翔右袤泾、原，地平少岩险，吐蕃数入盗。应选C。1 .此题考查理解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考查古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科 举、姓名、宗法等，一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是官职和科举、姓名和称谓、宗法和礼俗、行政区划、还 有一些避讳的说法等，考生平时要注重知识的积累，尤其是课本的注释的相关内容，看清题干要求，选择“以下对文 中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”，注意结合语境的含义，对选项进行辨析。C项

19、，“锚铢”不是货币单位，是古代重量单位，一锚等于六铢，锚、铢连用，极言其细微。应选C。2 .此题考查考生对文本内容的理解和筛选归纳文中信息的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，即选“”，然 后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比拟，做好理解分析, 找出与原文不符合之处。B项，“他拿出家财全部赏赐给众人，随后拜请诸将时序错误。“拜请诸将”应在“拿出家财全部赐给众人”之先。 应选B。3 .此题考查理解并翻译文中句子的能力。解答此类题目，要以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实 处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译

20、的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时 训练自己注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意关键词的理解：(1)乃，于是；谢，答谢；孺子，小孩子；苟，如果；其乎，表反问，难道吗？(2)去，离开；善，好；然，代词，这样；格，抗拒；奈何，怎么办。【点睛】此题考查的是理解并翻译文中重要句子的能力。翻译原那么：直译为主，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、 变。“留”，就是保存，保存一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是 增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉 语句式；“变”，就是变通

21、，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言 基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、 活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。参考译文：王承元，是王承宗的弟弟。有深谋大概。十六岁那年，他劝说王承宗迅速率兵共同讨伐李师道，王承宗小看他，不采 纳，但军中常常有人手指而注视他。王承宗去世，还未发丧，大将图谋拥立其他人为节帅。参谋崔燧与各位将校商议, 用祖母凉国夫人李氏的名义命王承元继承。王承元哭泣而且叩拜辞谢，不接受。诸将坚决请求。王承元说：“皇上派 宦官监军，何不先请示监军使?”监军使到来

22、，又同样任命他。王承元于是答谢说：“诸君不忘记王氏以及我这个小孩 子，假如有命令，难道能听从我吗？”众人说：“我们只听从你的命令。”王承元便在衙署偏房就职治事，约定左右不 得称节度使留后，有事情一旦关涉部属，可秘密写奏章请节帅呈报朝廷。穆宗下诏起居舍人柏耆安抚。授任王承元检 校工部尚书、义成军节度使。北镇用两河旧例胁迫引诱，王承元不听，诸将都后悔了。柏耆到来，士兵在军中号哭， 王承元下令说：“诸君不想让我离去，本意固然很好。虽然这样，抗拒天子诏令，我获罪怎么办?以前下诏赦免李师道 死罪，李师道想要带全家族西去，诸将阻止不让他去，以后诸将又共同杀了他。今天你们万幸放了我，不要使我与李 师道一样。

23、”于是王承元一一拜请诸将，诸将无话可说。王承元便拿出家财全都赏赐给大家，斩杀了十个不听命令的 人，军队才安定了。此时谏议大夫郑覃安抚军队，赐给他们军钱一百万缗，赦免囚徒，慰问孤独、残疾不能自理的人 并分给他们粟帛多少不等。王承元离开方镇，左右的人收集器用钱币自愿跟随，王承元让他们掏空囊中东西不要留在 身边。入朝，兄弟任刺史的有四人，在朝廷做官的有四十人。他的祖母入朝拜见，皇帝使皇后礼遇赏赐非同一般。调 任王承元廓坊丹延节度。不久调任凤翔节度使。凤翔北面接壤泾、原，地势平坦很少有山岩险阻，吐蕃屡次入侵。王 承元占据要冲建筑堡垒，派遣一千人防守，皇帝下诏号称临汾城。州府城东商旅聚集，不时被蕃虏剽抢

24、掠夺，以致需 要用烽火相互告警，王承元修筑城墙围护这个地方，人们才感到安宁。因有功劳被封岐国公。大和初年，王承元的祖 母去世。皇帝下诏说：“王武俊在动乱时期，拯救安定逃亡的人，功劳载入史册。如今李夫人不幸去世，赠给置办丧 葬以及抚恤的钱物应当加重。”并供给仪仗安葬。大和五年，王承元调任平卢、淄青节度使。开始，私盐禁令不曾在 两河推行，王承元请求把盐归属有关部门掌管，由此兖、郭各镇都奉行盐法。王承元本性宽厚仁惠，所到之处都给百 姓带来恩惠。去世，享年三十三岁，追赠司徒。5、1. D2.诗歌颔联写诗人欲饮酒以自宽，但冷酒入愁肠难辞一醉；想佳节登高赏菊，但天气温暖菊花未开不得观赏。表 现诗人遭逢人生

25、失意，漂泊异乡，遇佳节难以派遣的凄凉悲哀之情。【解析】.此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时, 首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理 解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。D项，”都呈现了饶有意味的场景，蕴含着相同的情感”错误。“下楚台”蕴含着诗人落寞失意的情感，“独登台” 蕴含的情感除了落寞失意，还有老弱多病的愁苦、与生命的衰弱顽强抗争的精神。应选D。1 .此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧及理解诗句含义的能

26、力。解答此类试题，需要审清题干要求, 如此题“诗歌颔联浊醪任冷难辞醉，黄菊因暄却未开有何含意？请简要分析”，解答此类试题，说明诗句在语言 环境中的语表意，并开掘其深层含意。具体分析该诗句在内容、语言、或表达技巧等方面的特点。点明表达效果，或 表达了怎样的感情。“浊醪任冷难辞醉，黄菊因暄却未开”，“浊醪”，浊酒；“难辞醉”，难辞一醉；“暄”，（太阳）温暖；“未开”， 菊花未开。想要饮酒来宽慰自己，但冷酒入愁肠难辞一醉；想佳节登高赏菊，但天气温暖菊花未开不得观赏。结合注 释内容”此诗作于诗人被贬荆州的第二年”及前后内容分析，“万里投荒”写出了贬谪之地的遥远；“哀”字直抒胸 臆，“徘徊”透露了诗人沉

27、重愁苦的情绪。此句表现诗人遭贬，漂泊异乡，遇佳节难以派遣的凄凉之情。【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有 内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语 言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。6、道阻且长（或道阻且右，道阻且跻）自古伤离别又恐琼楼玉宇却话巴山夜雨时三山半落青天外苔痕上阶绿 金就砺那么利不耻相师（或君子不齿）【解析】此题考查学生默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题

28、时，如果是情境默写， 一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：阻，琼 楼玉宇，青天，苔，砺，利。7、假如我要乘坐游轮航行在太平洋上的话，我打算带着老人与海。海明威是美国“迷惘的一代”作家中的代表 人物，在作品中表现了对人生、世界、社会的迷茫和彷徨。因为我对大海充满着憧憬与希冀，渴望通过这次“出海”， 如老人一样，磨炼意志，锻炼“打渔”技巧，大海对于老人来说象征着茫茫的人生之路，没有方向，需要你自己去定 位方向，老人航行了 83天之后才打到一条大马林鱼，那种坚持，不放弃的执着让我敬佩，让我随着圣地亚哥一起出海 吧，去寻找一个全新的自己！我认

29、为痛苦能让一个人变得脆弱。大佬天保和弟弟二佬傩送都深爱着翠翠，与哥哥商定用唱歌的方式去争取得到翠 翠的爱情。当天保知道弟弟的心思后，内心无法在翠翠与弟弟之间做出选择。也不愿按照乡里的规矩，“来一次流血 的挣扎”。他陷入了深深的痛苦之中，于是他选择了逃避，借口押船离开了家。结果船出事死去了。他的逃避其实就 是他内心脆弱的表现。二佬十分难过，把哥哥的死归咎于翠翠家，与翠翠家产生了误会。这种误会其实是他内心脆弱 的表现。孙少平，我看到了你灼热的心。少平，你好，认识你是在原西县读高中的时候，你从广袤的黄土地上走来，一身农 民后生的装束却掩盖不了精神高贵；你从荒原的街头走来，一卷揽工汉的铺盖却遮挡不住闯

30、荡新生活的决心与智慧； 你从大牙湾煤矿走来，满脸的煤渣勾勒出的是被生活磨得棱角清楚的刚毅的面庞我看到你灼热的心，那是不甘于 平庸，不甘于精神的贫瘠的对知识的渴望，对未来的热情期盼，这份激情与憧憬是贫困日子中最珍贵的支撑。【解析】此题考查微写作的语言表达运用能力。全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等。 把握材料。大局部小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵。这样才能使作文立意准、立 意高。老人与海中的桑地亚哥丰富的人物性格令我佩服，老人出海一连84天没有捕到鱼，惊叹老人的贫穷和无奈; 老人不怨天尤人，毅然前往远海，敬佩老人的坚持与倔强；在那个时

31、代，许多渔人不再用传统的方式捕鱼，效率大增, 而老人依然使用几条钓索，一把鱼叉，让人思索他的固执与坚守。优秀作品中感召人心的人物总令人回味、思量。所 以我要带着老人与海此题考查微写作的能力。微写作高效快速成文的关键：1.全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文 体、主题、篇幅等。2.把握材料。大局部小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵。这样 才能使作文立意准、立意高。3.内容要精练。边城是沈从文创作的中篇小说，该小说以20世纪30年代川湘交界的 边城小镇茶帽为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的纯爱 故事，展现出

32、了人性的善良美好。痛苦能让一个人变得坚强；痛苦也能让一个人变得脆弱。我认为痛苦能让一个人变 得脆弱。比方大佬天保和弟弟二佬。此题考查微写作的能力。三选一，为学生提供了自由选择、发挥特长的空间。同时，该题具体具体提出了概括名著 情节、呈现语言风格、展现象征思维等要求，从而强化了对考生能力的综合考察。针对这一作文题命题趋势，作为复 习备考的学生，平时要加强对历史知识、对生活细节的关注，强化名著阅读，都是很有必要的。平凡的世界中孙少 平是一个积极进取，敢于拼搏的青年。生在农村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，始终不放弃，反而更加勤奋。小说勾刻 他的求学、成长、奋斗、成熟的经历，通过对其周遭社会环境的描写，按

33、照史学家的方式记录了一个时代。从这一点 上来看，一沙一世界，一个人即是一个环境，是一个时代的缩影。他的家庭、爱情、理想、朋友以及命运等等无不包 涵在小说中。正因为这样，我们才从一个平凡的青年身上看到一个平凡的世界。他性格的成功，在于周遭环境及周围 人物的扶持。孙少平激励了一代又一代年轻人。【点睛】写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的。写给谁或写给谁看，即写作对象。用什 么形式来承载表达的内容。语言表达。根据写作目的，写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确，简 明，合理，得体。8、选择三国演义，做成折扇。选取典型的人物形象，做封面，附上这样一段话，如“如果你是英

34、雄主义者，你会 爱上三国演义，它是英雄的赞歌，在快意恩仇中彰显历史的宏伟壮阔。读书，是与知音的相遇”“人物语言富于个 性化，张飞的豪爽、关羽的高傲、曹操的机诈、孔明的智慧，常在简练的几笔勾画中显露出来”等。【解析】此题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的；写给谁或写 给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。 微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。题干要求“如果请你从红楼梦、三国演义或论语三本书中任 选一本，为其设计一款文创产品，你会设计什么？又会怎样设计？描述你的产品，并说明设计意图”，

35、需要明确自己 选择的书本，说明设计的内容，然后阐述设计意图。它有一定的灵活性、开放性，可从三组图书中去任选。一定注意 将书内容巧妙联系，要符合作品的人物和内容，且找到一个鲜明恰当的主题。句与句的组合衔接恰当，要兼顾话题， 注意语境、句式的协调一致。【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内。从表达方式看，可以把微写作分为六大类：记 叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。此题属于议论性微写作。议论类微写作要求考生能够对某一事物、 某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先表达现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料, 用合适的论证方法，或举事

36、例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心, 提出解决问题的方法。记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的 某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个 性。说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等。事物说明文 的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面。语言要通俗易懂、科学严谨。直抒胸臆的抒情类微 写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。也可

37、以 采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。间接抒情的抒情类微写作，往往 需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、 称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。9、例文踏着时代的节拍，与社会结伴前行站在新年的起点，我们看到改革开放已走了 40年。四十而不惑，不惑而心定。回首40年的改革之路，有三个特 定的镜头定格于我们的脑海，也昭示着我们：应和时代的强音，踏着时代的节拍，与社会结伴前行，是我们必然的选 择。镜头一：时间就是金钱，效率就是生命1981

38、年底，一块写着“时间就是金钱，效率就是生命”的巨型标语牌矗立在深圳蛇口工业区最为显眼之处。这一 口号，无疑是对那个麻木的人心、僵化的机制、顽固的势力的当头棒喝，更是在唤醒一个耻于谈钱的民族与国度，去 学会关注利润、赢取利润。动起来，快起来，富起来！这是一个古老国家的毅然转身，让世界为之一震。37年弹指而 过，“时间就是金钱，效率就是生命”已深人人心，引人遐想。镜头二：绿水青山就是金山银山更新，更快，更强！二十多年的拼搏，中国已然走上了富裕之路，但高速开展也让我们付出了沉重的代价：天不 再蓝，水不再清，山不再绿当时间轴转到了 2005年，“绿水青山就是金山银山”的标语由湖州安吉市传遍了浙江的七

39、山二水一分田，进而传遍了全国。“唯GDP”的追求已经后劲缺乏，缺乏现实的有力支撑，“科学开展观”和“可持 续开展”的新理念便成了新的时代脉搏。而“绿青”与“金银”挂钩，那么平衡了开展与可持续之间的矛盾，这样的精 准把脉，是时代之幸。改革开放的经验和教训再次将中国领上更为健康科学的开展之路。镜头三：走好我们这一代的长征路2017年来临后，雄安新区横空出世。“走好我们这一代的长征路”的标语，掀起了新一轮的革新大潮，高质量发 展成为我国破解开展中的难题和障碍的根本要求和重要抓手。”打造高质量开展全国样板”，从一定程度上说正是 我国开展方式向高质量开展转变的标志。但要把蓝图变为现实，本身就是一场新的长

40、征，需要我们坚守新的开展理念, 坚定开展定力，坚持世界眼光、国际标准、中国特色，出一条高质量开展之路，创造属于新时代的光辉业绩。三个不同的镜头，串起了我国改革开放的开展之路，也反映出由粗放型、资源型向集约型、到生态型开展方式的 转变，折射了改革开放40年来我国开展理念的演变和创新。一个时代有一个时代的主题，一个时代有一个时代的追求 和担当。作为新时代青年，应从中铭记历史、汲取精神，在历史长河中找准方位，踏着时代的节拍，与社会结伴前行, 走好我们这一代青年的长征路。【解析】此题考查材料作文写作能力。该题属于新材料作文题，是我们熟悉的名言选择类作文题的延伸和变式。三那么标语出自 不同的年代，实质上

41、反映了我国改革开放以来的开展和变化。第一那么标语突出了改革开放初期高效开展的重要意义； 第二那么标语强调了进入21世纪，国家的开展战略发生了转向，生态文明建设的地位凸显；第三那么标语那么是2017年国 家的重要举措，设立雄安新区背景下，对中国未来开展的要求：要求我们这个时代的年轻人砥砺奋进，实现中国梦。 题目要求考生关注时代开展的鲜明主题、战略安排、价值追求和历史使命，在纵向把握的基础上，深入理解标语背后 的内涵和方向，理解创新开展、协调开展、绿色开展、开放开展和共享开展的内涵，深刻领会当代青年的历史使命与 挑战，不忘初心，砥砺奋进。材料中提供的三那么材料，言浅理明，贯穿其中的是思想主线十分清

42、晰，都关涉国家的发 展与个人的成长，作文的立意落脚点要放在国家和社会开展与个人的成长，思考中国的可持续开展问题，思考自己怎 样与时代一起成长。考生审题时需关注到“围绕三个标语”，因而要思考三条标语之间的逻辑思维链条。在三者之间 建立起联系，不可孤立的看问题。从“开展内涵的角度分析，从改革开放初期的追求高速开展，到重视人与自然和 谐共生的可持续开展，再到绿色智慧开展理念。从“开展历程角度分析，不同的阶段有不同的任务，开展就是破解当 下难题，寻求未来路径。从“开展的区域角度分析，可关注材料中所给地理区位，从珠三角到长三角再到京津冀地区, 表达了国家的均衡开展。参考立意：(1)走好新时代的长征路，需

43、要“弄潮儿向潮头立”的勇气和精神。(4)协调开展，绿色开展。(5)创新开展，开放开展和共享开展。(6)明确当代青年的历史使命与挑战，不忘初心，砥砺前行。参考素材：1、“斧斤以时入山林，材木不可用也”两千多年前，儒家先哲荀子就已经提出了可持续开展的观点。诚哉斯言，观及 今日，我们常以“可持续开展”为口号，为国策，然而，我们扪心自问，我们，真的做到了这一点吗?我们早已在“时 间就是金钱，效率就是生命”的洪潮中涉的太深，以至于我们忘记了从西北复袭而来的荒漠化，以东南蔓延开来的红 漠化还有黄土高原的水土流失这些是别人强加给我们的吗?非也。因此，我们必然得为沙尘暴、雾霾担责，因为这 是我们自己种下的“果

44、实”。这时，连生存都无法得到保障，我们如何去谈改革，谈开展?是以言之，绿水青山便是金 山银山。2、任何时候，我们都不能走先开展再治理的老路。英国在第一个走上资本主义道路的曙光的照耀下，轰轰烈烈地向工 业进军，诚然，这使它跻身为“世界工厂”，世界一度以它为中心。然而，它的中心-伦敦却因废气而终年不见天日， 因废渣，废水臭味冲天，一团糟乱。人们纷纷因患呼吸道疾病而丧生，不亦悲乎!难道这就是工业文明带给我们的福祉 吗？由此可见，以破坏绿水青山为代价而创造金山银山是极不明智的选择，这也更是在提醒和告诫我们，开展的源头就 是环境，就是一片片绿水青山。3、习总书记曾在十九大报告中这般说过：“我们生活的世界

45、充满希望，也充满挑战”。而环境破坏，生态污染便是其 中最严峻的一个挑战，且这一问题与国民生活和经济建设息息相关，因此，我们更要注重青保护环境的重要性。走好 我们这一代人的“长征路”，看到保护好每一座山、每一道水的重要性。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理 想遥远而放弃追求，更不能一味追求经济利益而放弃环境效益。离开了我们赖以生存的环境，一切都只是空谈。4、一个小渔村成长为国际大都市，只用了 30年，堪称举世之创举；全国当时最高的深圳国际贸易大厦，三天一层， 可谓时代之奇迹！时间就是金钱，深圳速度在每一个有志青年的脚步里延伸；效率就是生命，深圳精神在每一个有志 国人的血脉里流淌！可以说，深圳

46、这片山水，养育的精神硕果，已经累累于时代的枝头！5、更新，更快，更强！ 一万年太久，只争朝夕。叶梓颐，这个九零后追赶日食的姑娘，为拍摄最美星空，横跨大半个马一手一脸愧色，也不反嘴。事后，仅对人说了一句，那可是一条性命啊。后来，我远走他乡。关于马一手的事也便知之甚少。去年年根，儿子患病，住进了一家比拟有名气的大医院，七八天下来，儿子的病一点没见起色，医院里十几台仪 器用遍了，检查都说没病，可儿子就是迷迷糊糊的一会儿发烧，一会儿发冷。妻子整日愁眉不展。有病乱投医。我忽地想到马一手。跟妻子一提，妻子却半信半疑，说，大医院技术这么先进都看不了，一个乡医 能看好？我说，试试吧！马一手细细给儿子把过脉后，

47、淡淡一笑说，没大碍，这娃阴阳失调，调养一下便好。随即，他配了两副中药，都 是院里现成栽种的。走的时候，马一手还说，贵药不一定能治贱病。.果真，一副药后，儿子的身体有了起色。第二副药后，儿子活泼如初，我一算账，在市医院给儿子看病共用了两 万多块钱，而在马一手那儿分文没收。今年清明，我顺路回老家。妻子仍在感念马一手，非让我带些礼品回去，好好酬谢。只是，还没进老家，就瞧见村西的老坟地，停着一溜车，围着一堆人。一问才知，马一手开春时无疾而终了。顿时，我心里闪过一丝哀伤。带来的礼品，看来只能放到马一手的坟前了。挤过围观的村人，缓缓来到坟前。我看到徐生带着他的儿子，老郭带着他的三丫头，神情肃穆，垂首默立一

48、旁。马一手的墓碑是新竖的。身旁的人说，徐生的儿子现在是一家大公司的老总。老郭的三丫头也成了省城一家大医 院的主刀医生。两家今天来报恩，合手给马一手立了一块墓碑。墓碑上书：恩公马一手千古。（百花园2016年第3期）.以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（）A.马一手给人把脉很准，病人们围在他的周围，他只需要摸一下病人两只手的脉，便会说出病症，告诉病人他们的 病有治，让病人轻松。B.三世单传的徐生在县城做官，却媳妇总是不能怀孕而苦恼，媳妇有孕后，他怀疑媳妇偷人借种，后来才知道是马 一手治好了媳妇的病。C.虽然赶上了计划生育，但传宗接代的思想观念很强的老郭还是要生个儿子，让马一手把脉确认是儿子，最后却生 了个丫头，非常气愤。D.儿子患病，大医院医治没见起色，当“我”想到马一手时，妻子却半信半疑，但又拗不过“我”，只好带儿子来 老家让马一手给儿子把脉。E.文章以马一手的经历为行文线索，精选马一手治病的几个事件为写作内容，并借助神态、动作、语言等描写方法， 完成了人物形象的塑造。 地球，到北极攀冰山越雪地，终于获得“贝利珠”，邂逅激光大爆发的奇景。腾讯公司控股董事会主席兼首席执行官 马化腾，引领互联网飞跃；深圳光启高等理工研究院院长刘假设鹏，引领科技飞跃。无论是小人物叶梓颐，还是弄潮儿 马化腾、刘假设鹏，他们都是与时间赛跑的人，在生命的长征路上，或引