学习推进领导干部能上能下规定学习心得七篇.docx
《学习推进领导干部能上能下规定学习心得七篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学习推进领导干部能上能下规定学习心得七篇.docx(33页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习推进领导干部能上能下规定学习心得七篇篇一习近平总书记指出,在干部工作中,既要把党和人民需要的好干部选准用好,又要把那些存在问题或者相形见 细的干部调整下来。全国组织部长会议把进一步推进干部 能上能下,作为当前组织工作需要深入研究破解的重点难 点问题之一。推进干部能上能下,实现能者上、优者奖、 庸者下、劣者汰,适应全面从严治党的现实需要,是深化 干部人事制度改革的核心内容,是确保干部队伍充满生机 与活力、确保我们党保持旺盛的生命力和战斗力的必然要 求和重要保证。从实践看,推动干部能上能下,关键在“下”,存在的问题主要表现在没有及时有效地调整不胜 任、不适宜干部,究其原因是推动“下”的思想观念
2、还有 束缚,干部考察不够科学精准,后续跟踪管理缺失等。对 此,我们应坚持问题导向,树立求解思维,不断深化理论 研究和实践探索,推动干部能上能下工作取得更为实质性的进展。统一思想认识,营造良好氛E推进干部能上能下,首先要从思想上有正确的认识, 以思想自觉引领行动自觉。一要树立鲜明用人导向。用人导向最重要、最根本, 也最管用,正确的用人导向,不仅是指引干部成长进步的 风向标,也是引领干部干事创业的指挥棒。推进干部能上三、规定的主要变化这次修订新增六条内容,整合、删除七条,涉及干部 下的渠道、适用范围、不适宜担任现职的主要情形、分析 研判、核实认定、调整程序、调整方式、工作责任等内容, 主要包括以下
3、4个方面:第一,整合下的渠道。重点围绕解决能下问题,对此 前规定的到龄免职(退休)、任期届满离任、健康原因、 问责、党纪政务处分等渠道进行整合,突出了对不适宜担 任现职干部的组织调整。现有党内法规制度已有明确规定 的,留下制度接口,不重复规定。第二,充实完善不适宜担任现职的主要情形。坚持对 干部高标准严要求,重点针对近年来从严管理干部中遇到 的突出问题,从政治表现、理想信念、斗争精神、政绩观、 执行组织纪律、担当作为、能力素质、工作作风、道德品 行等方面,完善了不适宜担任现职的15种具体情形。第三,优化核实认定和调整程序。规定进一步明 确了有关方面特别是组织(人事)部门的组织实施、日常 管理责
4、任,强调要把功夫下在平时,深化对干部的日常了 解,定期分析研判考核考察、巡视巡察、审计、统计等情 况,准确识别不适宜担任现职的干部。坚持客观公正、实 事求是,优化了调整程序,明确在核实认定环节,可以根 据需要与干部本人谈话听取说明;在组织决定前,根据干 部双重管理规定,要求主管方按规定程序征求协管方意见。第四,增加调整安排方式。根据新修订的公务员法等 制度规定,对此前规定的“调离岗位”、“改任非领导职 务”的表述作了修改,增加了 “提前退休”调整安排方式, 明确符合提前退休条件的可办理提前退休。为破解职数制 约瓶颈,对调整安排时有关超职数报批和消化问题作出专 门规定。规定对党委(党组)及其组织
5、(人事)部门提出的新要求推进干部能上能下,党委(党组)及其组织(人事) 部门责任重大,要坚持原那么、敢于担当,讲究方法、把握 政策,既积极又稳妥地加以推进,确保取得良好效果。新 修订的规定对党委(党组)及其组织(人事)部门提 出了一系列新要求,主要包括以下几个方面:第一,准确把握政策界限。推进干部能上能下,不是 为下而下,目的是激励干部在新时代新征程上忠诚履职、 担当尽责。要坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重,落 实“三个区分开来”要求,正确把握政策界限,注意区分 问题性质、主客观原因、情节轻重、危害程度等,结合干 部一贯表现、认识态度、改正情况等,给予准确认定,作 出合理调整安排,保护好干部
6、干事创业、改革创新的积极 性。第二,加强日常管理监督。坚持抓早抓小,当干部出 现苗头性、倾向性或者轻微问题时,要及时予以提醒、谈 话、函询、批评教育、责令检查或者诫勉,帮助干部认识问题、认真改正,防止小毛病演变成大问题。要把年度考 核结果作为推进干部能上能下的重要依据,综合用好干部 考核考察、巡视巡察、审计、统计、个人有关事项报告、 民主评议、信访等方面的成果,动态掌握干部现实表现, 准确认定“谁该下”。第三,实现常态化推进。新修订的规定明确提出,要推进能上能下常态化。干部的上与下是一个有机整体, 要加强工作统筹、职数统筹,强化全周期管理,把推进能 上能下与日常干部选拔任用、管理监督、领导班子
7、换届等 工作有机结合起来,确保工作平稳有序。要强化后续跟踪 教育管理,对认真汲取教训、积极努力工作,德才表现和 工作实绩突出且经考察符合任职条件的,可以进一步使用、 晋升职级或者提拔职务。第四,严格落实工作责任。新修订的规定进一步强化了党委(党组)及其组织(人事)部门主要负责人和有关领导成员的责任,强调要健全相关工作责任制,把 规定执行情况纳入党委(党组)履行全面从严治党主体责任、“一报告两评议”、巡视巡察、选人用人专项检 查等内容,纳入党委(党组)书记年度考核述职内容,以 推动规定要求落实到位。五、规定贯彻落实的具体要求制度的生命力在于执行。各级党委(党组)及其组织 (人事)部门要切实扛起责
8、任,把贯彻执行规定作为 落实全面从严治党战略方针的重要任务来抓,充分发挥制 度的规范、引导、激励、约束作用。一是加强学习培训。中央组织部将适时组织开展专题 培训,做好政策解读。各地区各部门要把学习贯彻规 定纳入党委(党组)理论学习中心组学习和各级党校 (行政学院)、干部学院培训的重点内容,同干部任用条 例、问责条例、纪律处分条例、组织处理规定等相关法规 制度贯通起来学习贯彻,准确把握精神要义和实践要求。二是细化配套政策。各地区各部门可以依据本规 定精神,结合自身实际制定实施细那么,通过进一步细化 完善、探索方法,治国理政考验之大都前所未有,迫切需 要把各级领导班子和干部队伍管严管实、建好建强,
9、把广 大干部的积极性主动性创造性激发好、保护好。从实际情况看,干部队伍整体上是过硬的,在脱贫攻 坚、疫情防控、构建新开展格局、推动高质量开展等急难 险重任务中冲锋在前、勇于担当,但也存在一些与新时代 新征程新任务不适应的现象,尤其是有少数干部不担当、 不作为、乱作为,庸懒散躺、推拖绕躲,严重贻误事业发 展。党中央决定修订,就是要以高标准严要求锻造堪当时 代重任的执政骨干队伍,激励全党永葆“赶考”的清醒和 坚定,依靠顽强斗争翻开事业开展新天地。新修订的规 定,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,落实 新时代好干部标准,总结吸收近年来干部队
10、伍建设新鲜经 验,鲜明亮出了干部优与劣的标尺、上与下的准绳,对于 贯彻全面从严治党战略方针,完善从严管理干部队伍制度 体系,推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的用人 导向和从政环境,建设德才兼备、忠诚干净担当的高素质 专业化干部队伍,激励广大干部不忘初心、牢记使命,以 昂扬的精神状态奋进新征程、建功新时代,具有重要意义。二、规定的最新要求推进干部能上能下,要坚持原那么、敢于担当,讲究方 法,规定进一步强化了党委(党组)及其组织(人 事)部门主要负责人和有关领导成员的责任,强调要健全 相关工作责任制,把规定执行情况纳入党委(党组) 履行全面从严治党主体责任、一报告两评议、巡视巡察、 选人用人
11、专项检查等内容,纳入党委(党组)书记年度考 核述职内容,以推动规定要求落实到位。三、如何抓好贯彻落实制度的命在于执行,为抓好贯彻落实,要把贯彻执行 规定作为落实全面从严治党战略方针的重要任务来抓, 充分发挥制度的规范、引导、激励、约束作用。一是加强学习培训。把学习贯彻规定纳入党委 (党组)理论学习中心组学习的重点内容,同干部任用条 例、问责条例、纪律处分条例、组织处理规定等相关法规 制度贯通起来学习贯彻,准确把握精神要义和实践要求。二是依据本规定精神,结合自身实际制定实施细 那么,通过进一步细化完善、探索方法,提高制度的针对性、 可操作性。三是坚持督帮结合,适时开展调研评估,及时解决 规定落实
12、中的突出问题。对制度执行不力的,要严肃 追究责任。四是建立纪实报备制度。及时向上一级党委组织部门报备上年度相关情况,加强沟通协调,全面了解掌握工作 进展情况。五是营造良好气氛。教育干部增强组织观念,正确看 待进退留转,大力破除“官本位”思想,创造有利于推进 干部能上能下的社会环境和舆论气氛。学习2022年推进领导干部能上能下规 定交流发言材料篇二当前,解决干部能上能下问题,准确地说是干部能上 不能下的问题,是我国干部制度改革能否深入进行的一个 “瓶颈”,也是影响高素质干部队伍建设和全面建设小康社 会进程的一个突出问题和障碍。做好这项工作,有利于优 秀人才的脱颖而出,有利于加强领导班子建设和提高
13、干部 队伍素质。一、正确理解干部能上能下的含义正确的理解干部能上能下的含义,对于进一步深化干 部人事制度改革,推进干部能上能下工作的顺利开展有着 十分重要意义。我认为,理解和定义干部能上能下,可以 从广义和狭义两个方面来理解。从狭义上理解,就是通常所讲的干部“能上不能下”, 也就是指调整不称职的干部和一局部相形见细的干部。从 广义上说,所谓能上能下,既包括“上”,也包括“下”。 从“上”的角度看,它不是指某些个体或某个人怎么提拔 上来,而是指要形成一种优秀人才脱颖而出,健康成长的 机制和一整套方法;从“下”的角度看,就是要形成一种 干部队伍能够正常进行新老交替和新陈代谢的机制。这种 新老交替和
14、新陈代谢对“下”的要求,不仅是不称职的干 部和相形见细的干部能够顺利地调整下来,即使是称职的 干部,甚至是比拟优秀的干部,如果因为任期届满,因为 领导班子结构调整的需要,或者因为其他工作需要,也能 够顺利地调整下来,并各得其所。所以,干部“上”和“下”是辩证统一的关系。“上”是目的。因为一局部干 部的“下”,目的是为了使更优秀的人才能够“上”。“下”是条件。没有“下”,就不可能“上”,位子都满 满的,怎么上只有解决好“下”的问题,才能更好地解决“上”的问题。按照这一思路来理解,下就应包括以下一些方面的内容:一是干部离退休做到了规定的年龄就退下来。二是 根据不同级别要求,规定一个最高年龄和任期,
15、超过这个 年龄线的就不再提名或者调整下来。三是经过考核被认为 不称职的干部要降职或免职。四是相形见细的干部要能够 下得来。五是落选落聘的干部。六是干部的换岗分流。七 是干部任期届满时也要下来。二、目前影响干部能上不能下的障碍影响干部能上不能下的障碍比拟多,从深层次剖析, 主要表达在以下四个方面因素:(一)制度方面因素1、“下”的标准不具体,缺乏刚性措施。多年来,各级组织部门都在探索如何在干部“下”的方面有所突破,但 从制度本身看还有很多不完善的地方。有的地方制定出的 调整不称职、不胜任现职领导干部的方法针对性和可操作 性不强,衡量干部“下”的标准没有细化、量化,这就给 考核及客观公正地评价领导
16、干部带来一定的难度。2、下”的渠道仍比拟狭窄。领导干部除因犯错误而被 降、免职外,对“下”的干部一般都是采取交流、改任同 级非领导职务等有限的几种渠道来安排,导致有的地方在 干部“下”的操作上存在形而上学的做法,往往制定一个 统一的年龄杠,进行“一刀切”,不管好坏一律“下”, 影响了干部的工作积极性。3、对下的干部安置的配套政策比拟滞后。有的领导 干部因不胜任被免去领导职务后,仍享受原来的工资、福 利、医疗等各项待遇,触及不到“下”的干部切身利益, 没有到达真正意义上的“下”。另外,其它相关制度如领 导干部岗位目标考核制度,任期制度,待岗培训制度等,有的不够完善,有的执行不力,有的还没有建立起
17、来,都 不同程度地制约了干部的“下”。(二)心理方面因素1、领导者思想有顾虑。少数上级领导干部对那些过去 在工作中曾经打过头阵和那些多年如一日勤勤恳恳工作, 虽没有显著的业绩,但也没有失误的领导干部以及那些老 领导、老上级,或是同乡同学,或是亲朋好友的领导不忍 让其下;对那些背后有人给“撑腰”的干部,领导干部不 能让其下;对那些个别关系网甚多,下他一人,会招来多 人的不满,领导干部不敢让其下。2、干部本人不能接受。许多干部缺乏心理承受能力, 在“官”念上期望值过高,把职务的升降、岗位的调动看 得很重,只想上、不愿下成为干部较为普遍的心态。下的 干部往往不服气,心理上难以接受,精神压力大,在单位
18、、 家里、社会上抬不起头来。3、局部群众存在谁上谁下与己无关思想。由于受到认 识水平、个人好恶、观察角度等因素的限制,受到小团体 观念、个人利害及轻率对待自己的民主权利、事不关已、 高高挂起等不负责任行为的影响,局部群众认为谁上谁下 都无所谓,对干部的评价不处以公心,直接影响到干部的(三)技术方面因素1、考核方法不科学。一是民意测验内容比拟简单,基 本采用划勾评价的方法,有些个性化问题表达不出来。二是受时间和谈话范围的限制,个别谈话不深入,谈话针对 性不强。三是对实绩考察方法比拟简单,对干部实绩的考 察还仅仅停留在定性考察为主上,考核评价方法仍旧比拟单一。2、考核标准难具体。定性的条款比拟多,
19、定量的条款比拟少;抽象的条款比拟多,具体的条款比拟少;反映显 绩的指标比拟多,反映潜绩的指标比拟少等等。3、考核内容难确定。上级组织部门对考核内容的要求 比拟宏观,特别是对岗位职责完成情况的考核,没有针对 地区、行业、部门的不同,做出明确的规定。(四)环境方面因素1、官本位思想的影响。“劳心者治人,劳力者治于 人”、“上荣下辱、官贵民贱”等落后的封建传统观念根 深蒂固。在干部中还普遍将做官作为一个人身份、地位、 家族荣誉的象征。2、社会舆论宣传不到位。对“下”的认识还有误区,往往认为有问题、受处分的干部才“下”,使干部的思想 压力大,对“下”抱有明显的抵触情绪。多数干部仍然信 奉干部有小错而无
20、大错不能“下”,无功劳也无过错不能 “下”,身体不好精神好不能“下”,能力不够资历够也 不能“下”,这样就给调整相形见细的干部造成一定的困 难。3、不正之风的干扰。谁上谁下,取决于领导者的态度, 关键在于个人感情。往往干部因不称职被调整时,尤其是 能下,是鲜明树立正确选人用人导向的题中应有之义。各 级党委(党组)特别是“一把手”要坚持从党和人民事业 出发,坚持新时代好干部标准,把好用人导向的“方向 盘“,把用什么样干部、不用什么样干部的导向鲜明地树 立起来,出以公心推动干部能上能下,通过优进劣退、优 奖劣罚,让善作为的干部有舞台、让不作为的干部挪位子、 让乱作为的干部丢帽子,切实以正确用人导向
21、引领干事创 业导向。二要消除干部思想误区。受官本位思想以及“只求过 得去、无过便是功”等错误认识影响,一些干部认为只要 不违纪违法,组织上不能拿自己怎么样,导致原本正常的 干部升降进退遇到了阻力。坚持把思想政治工作贯穿到工 作之中,注重加强党性修养,夯实理想信念根基,利用好 理论学习中心组学习、干部教育培训等方式,教育引导广 大干部树立正确的价值观、权力观,充分认识岗位不分大 小、职位不分高低,都是责任,也是稀缺资源,干部能上 能下有利于推进干部资源合理使用和优化配置,从而端正 态度、摆正位置,正确对待“上”与“下”的问题,破除 干好干坏一个样、不犯错误不退位的消极思想。三要强化正面宣传引导。
22、进一步增强能上能下政策解 读的广度和深度,消除只有犯错误的干部才会下的误导, 抛弃上荣下辱的错误观点,在社会层面形成无论上下都是 一种正常干部调整的共识,让干部放得下面子、丢得下思那些素质差、威信低的人,多方找关系、找门路,力求保 住自己的位置。来自方方面面的说情风使干部调整工作运 行起来的阻力很大。三、解决干部能上能下的几点建议推进领导干部能上能下推进领导干部能上能下,特别是“下难”是一项复杂的系统工程,必须抓住重点,着力解决好以下几个方面的 问题。(一)加大宣传教育和舆论引导,营造干部能下的 社会环境当前阻碍和影响干部能上能下制度推行的首要因素, 是传统世俗观念和不良的心理障碍。因此,我们
23、必须深入 开展各种宣传教育,营造良好的社会舆论气氛。首先,大力宣传正确的思想观念。通过各种新闻媒体 进行广泛的正面宣传,对“上”的干部不搞“披红挂彩”, 尽唱颂歌;对“下”的干部也不搞“摘花去绿”、尽数其 过。引导广大干部破除“官本位”思想,牢固树立公仆观 念;破除“上荣下辱”的陈腐思想,树立正确的荣辱观、 是非观、上下观;破除“不犯错误不退位”的旧思想,树 立“无功便是过,平庸就是错”的新观念。同时,党委和 组织部门也要克服怕得罪人、观望等待的消极思想,牢固 树立对党的事业高度负责的观念,坚持做到不回避矛盾, 不惧怕压力,不碍于情面,敢于真碰硬,保证每项制度措 施都能落到实处,从而增强广大干
24、部的危机感和紧迫感, 促进干部能上能下风气的迅速形成。其次,加强正反两方面典型的宣传教育。一方面对那 些贯彻执行干部能上能下制度并取得成效的单位和服从组 织安排、不计个人名利得失的干部要进行广泛的宣传报道, 弘扬正气;另一方面对那些在执行能上能下制度方面畏首 畏尾、等待观望的单位及思想观念陈旧、拒不服从组织调 整的干部及时“曝光”,教育广大干部引以为戒,提高正 确对待干部能上能下,服从组织调整的自觉性。再次,积极开展干部能上能下制度的宣传。通过各种 形式向广大干部和群众宣传干部能上能下的意义、目的、 内容,以及调整的各项规章制度和衡量标准,并向社会公 开,让广大干部群众熟悉了解有关情况,提高参
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学习 推进 领导干部 能上能下 规定 学习心得
限制150内