第10课《三峡》同步练习2022—2023学年部编版语文八年级上册 .docx

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1、三峡同步练习1.三峡作者 ，字善长，范阳涿县人,（朝代）地理学家，著有。2 .以下加点字注音有误的一项为哪一项A.阙处(que) 襄陵(xiang) 猿鸣(yuan) *B.属引(zhu) *曦月（XI） 长啸(xiao) C.御风(yu) 飞漱(su) 素湍(tuan) D.沿溯(Sil)绝（向）郦道元（|）哀转久绝 屠自后断其股 山门圮于河 夫君子之行3 .以下句子中加点词的意义和用法完全相同的一项为哪一项A.沿溯阻绝B.其间千二百里C.至于夏水襄陵D.春冬之时.朗读课文两遍，在横线上为加点字注音，并在横线上将加点字抄写一遍。略无阙处 不见曦月 夏水襄陵沿溯阻绝* 素湍绿潭绝喊多生怪柏 飞

2、漱其间一属引凄异一 5 ,描绘出三峡夏季水势之汹涌的句子是：，o.写秋天三峡景物特点的句子是：,o6 .作者是按什么顺序写三峡景物的？这样写有什么好处？7 .文言文比拟阅读。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影，绝嘛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： *巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。(选自郦道元三峡)【乙】此石经始禹

3、凿；河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，假设坠复倚。古之人有言：水非石凿，而能入石。信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者,常假设雾露沾 人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪巅怒，鼓假设山腾，浚波颓垒，迄 于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。(选自郦道元河水龙门)【注释】经始：开始。禹：治水的大禹。广：开阔。崇深：高深。捍：捍卫。深： 深处。悸：惊动。魄：心魂。寻：古代八尺为一寻。浑洪：水势浩大。嬴(bl):传说中的一 种动物，像龟。鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。浚(jM)波：大的波浪。慎子：慎到，战国 时人，著有慎子，说：河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。(1)解释

4、文中加点的字。i沿溯阻绝ii哀转久绝iii河中漱广IV窥深悸魄(2)翻译文中划线的句子。i虽乘奔御风，不以疾也。译文：ii水流交冲，素气云浮。译文：侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。答：(4)甲乙两文都写了水，试比拟两文中水的特点的异同。答：9.写景要有序，三峡一文有序的写景给我们留下了深刻的印象。请先总写校园风景给你的总的印 象，然后按四季的顺序分别描写校园的风景。记住：写景别忘了抒情。(300字左右)1 .郦道元；北魏；水经注. C2 . D. que； xi； xiang； su； tuan； yan； shu； zhu3 .至于夏水襄陵；沿溯阻绝.每至晴初

5、霜旦；林寒涧肃4 .先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象；接着按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。作 者未按照四季更迭的顺序写，而是借文脉之势，先写夏水襄陵的峻急雄壮，与第一段一脉相承； 再写春冬和秋天，转为沉静，虽气氛、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。i逆流而上。ii消失。iii冲击，冲荡。iv 看，望。(2) i即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。ii水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。(3)甲文：自非亭午夜分，不见曦月。作用：突出山的高峻、连绵。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 作用：突出水的湍急。故渔者歌日：，巴东三峡巫峡长，猿鸣三目沾裳。作用：突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点。乙文：往来遥观者，常假设雾露沾人，窥深悸魄。作用：突出水流急，水雾大。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。作用：突出水的湍急。(4)相同点：两文中的水都有急、大的特点。不同点：甲文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清静(清澈)的特点。9.略