《青浦实验》投稿指南.docx

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1、青浦实验投稿指南青浦实验为上海市青浦区教师进修学院院刊，由上海市青浦区教育局主管，上海市青浦实验 研究所承办。作为一份学术性教育刊物，青浦实验承载了传承、创新、开展青浦实验的历史使命， 发挥着探索教育理论、交流教育经验、服务课程教学、指导课堂改进、促进教师专业开展的作用，力 争为青浦教育改革与开展提供优质服务。该杂志流通范围广，每期均发送到如下单位及部门：市教委、市教研室、市教科院、全市各大教 育改革研究所、教育学会、各区县教师进修学院，本区区委区府、区教育局、全区各所学校、区教师 进修学院全体教师。是教育人拓展视野、交流经验、提供智慧的好平台，欢迎广大学校、团队和教师 积极参与、踊跃投稿。组

2、稿或投稿之前，请首先详细阅读如下“栏目简介”和“文稿撰写格式”，确定所选栏目、稿件的 主题和内容及撰文格式已经符合其中的要求后，将电子稿发送至本刊责任编辑（青浦区教师进修学院 教育科学研修中心 教科室 王良明）的RTX。除下表所列栏目外，还有很多有价值的专题，如反映学科研修基地、教研组等团队建设、特级教 师工作室、新课堂实验等专题的稿件也可以根据情况申请增添栏目。青浦实验栏目简介序 号栏目栏目简介1本期首叶传播教育新理念，引领改革新行动。2新课堂 实验本栏目集中反映那些具有办学特色的学校和教研组，在新课程改革的背景下，汲取青浦实验之精髓，积极探索、勇 于创新，摸索出了适合本校实际的传承创新之路

3、，可为兄弟学校的课程与教学改革提供思路与可资借鉴的策略。3研修智慧探索有效研修的途径和方法，以有效研修促进教师专业开展、提升教学质效，是研修智慧栏目的设立宗旨。研 修智慧栏目关注教师专业成长，探讨教师教育的有效做法，交流有效教研的成功经验，推广有效研修的策略与技能。 请您将研修活动的实作案例、创意筹划、理性思考以及实践探索的经验与成果倾注笔端，与我们提供！4教海拾贝这里，是我们尽情释放教育激情与梦想的海洋；这里，是我们深入探究教学问题与对策的阵地；这里，更是我们交 流教学经验、共享实践智慧的平台。教海拾贝栏目透视教学现象，剖析教学行1为，聚焦课堂改进，彰显课堂智慧， 为一线教师提供可资借鉴的教

4、学范例和有效经验。教海拾贝栏目将刊发教学案例、教材研究、课堂叙事等方面的文 章，请把您的思索、探究、困惑、欣喜倾注笔端。真诚期待您的参与！5杏坛人生“杏坛”典自孔夫子于杏树下设坛讲学，聚徒授业，教化百姓的史料。“杏坛人生”假“杏坛”这一具有“历史文 化”特征的平台，展现教师职业生涯的精彩瞬间，旨在弘扬教改实践中“坚守信念、收获感动、体味幸福”的敬业精神， 交流和传播“反思、感悟、经验与成果”。“杏坛人生”源起于2002年区名优教师论坛，现落户青浦实验，以期得到更好的哺育与滋养。望同仁们能积极 扶持，不吝赐稿，我们当竭尽全力付梓，并与朋友们共享！6德育之窗本栏旨在探讨当前学校德育面临的新情况、新

5、问题、新思路、新对策，交流工作经验与研究成果，为广大教师提供 一个展示自我、提供智慧、共同提高的平台，进一步增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性。来稿希围绕“德育” 做文章，从不同视角、不同层面入手，既可以是丰富德育方法、凸显德育实效的经验总结，也可以是创新德育形式、优 化德育机制的研究报告；既可以是德育骨干队伍建设、班主任工作的实践体会，也可以是课程教学改革中学科育人的探 索创新。7管理纵横宗旨：传播先进管理理念，引领学校科学开展。来稿内容：宣传国家教育法规、方针、政策，介绍学校内涵开展经 验、管理创新举措与学术研究成果，弘扬学校优秀管理干部的先进思想与模范事迹。8教育技术立足基层需要、

6、促进实践探索、引领教育技术运用、服务教育现代化是本栏目的宗旨。教育技术栏目主要介绍和研 究教育技术在学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价中的理论和实践，交流教育技术与教育教学整合互 动的成功经验，通过架设信息桥梁，及时提供现代教育技术的开展动态，多视角、多层面地贴近现代教育，贴近广大教 师。9教改动态本栏目主要提供我区教育改革与开展的前沿信息，包括学校课程建设、教育教学改革和教师专业开展等方面的最新 动态。通过此栏目，教RT可以了解我区各类教育改革与开展的大事和研究动向，把握个人有效参与教改实践的方向。10情报 资料（本栏目内容由本院信息中心提供）学科教育教学的前言信息、学术文摘、

7、论文索引等信息，最大限度地促进 信息的获取与利用。文稿撰写格式一、标题与正文1 .正文的标题分级不宜过多，一般不超过4级，各级标题的规范表达见下表。各级标题的规范表达例如一级标题二级标题三级标题四级标题、(-)1.(1)二、（二）2.(2)三、（三）3.(3)（请特别注意其中标点符号的正确使用）2 .各级标题及全文所有段落均首行缩进2个字符。5.标题四号宋体，正文五号宋体。二、图与表文中有图或表时，请标明图名和表名，图的序号和图名居中置于图的下方；表的序号和表名居中置于表的上方。 例如：表 1.X X X X X XAdgjBehkCf11AdgjBehkCf11图1.飞行器示意图三、参考文献

8、（1）专著序号作者.著作名M .出版地：出版者，出版年份.起止页码.如下例：1刘国钧，陈绍业，王凤翥,图书馆目录M.北京：高等教育出版社，1957.15 - 18.(2)期刊文章序号作者,文献题名J.刊名，年，卷(期)：起止页码.如下例：2何龄修.读顾城南明史J.中国史研究，1998, (3)： 167 - 173.(3)报纸文章序号作者,文献题名N.报纸名，出版日期(版次).如下例：谢希德,创造学习的新思路N .人民日报，1998-12-25(10).(4)电子文献序号作者.电子文献题名】电子文献及载体类型标识.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引 用日期.如下例：王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展EB/0L. : /. cn/pub/980810 - 2.html, 1998 - 08 - 16/1998 - 10 - 04.(5)其他未定义类型的文献序号作者.文献题名Z.出版地：出版者，出版年.注：各种参考文献类型:专著注,论文集C,报纸文章献,期刊文章J,学位论文D,报告注，标准参, 专利P