工作实习日志通用【5篇】.docx

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1、工作实习日志通用【5篇】1 .工作实习日志通用今日我将照明平面图和系统图彻底看完了，并且将照明平面 图描完了，在描图时，将不会和不懂得地方记录下来，以便等 XX工有时间的是后请教。等到下午，我看XX工有空了，就抓紧 过去询问上午没看明白的一些问题，XX工为人很热忱，很急躁 的为我解答了我所提的问题，还告知我说看图就应当认真仔细， 有不懂的就乐观请教，我觉得今日很有收获。今日我学习整套图中的防雷接地系统，我们在学校做过好 几科的课程设计，包括照明，消防和弱电，但从来没有接触过防 雷接地这方面的内容，我就把这套图的防雷接地好好的看了好几 遍，把不明白的东西都用笔登记来。2 .工作实习日志通用今日的

2、任务是依据XX地产公司XX指挥部的明细账填写XX 审计所需资料一一损益表项目中的主营业务收入、主营业务成本、 主营业务税金。首先，在明细账中找出XX、XX、XX年中每个季 度的收入、成本、税金，再将这些数据输入XX损益表Excel中， 按季度填列，最终设置合计栏，设公司进行汇总。经过昨天的学 习，今日对Excel的操作比较娴熟，很快事情便做完了。下午，部长带我去参观大坝施工现场。这是xx公司正在 些平房，为了建设这个项目把平房都拆了，支配那些人临时住在 外面。现在，工程已经进行到二期了，我门要开头办理回迁户入 住以及其他人购房交款的事情。就在这个下午，有几位顾客带着 大量的现金到项目上的财务部

3、来，或是交纳房款，或是交纳按揭 款。而我的任务就是将收到的现金通过验钞机辨别真伪以及金额 是否正确，核对后将现金用报纸包好交给XX部长，XX部长再将 它放入保险柜，然后我填写一式三联的收据交给付款人。施工的一个项目XX城市花园。X部长告知我，之前这里有一3 .工作实习日志通用今日我进入成品车间了解了企业的产品状况，xxxx厂作为 XX集团的支柱产业，技术力气雄厚，拥有一支强大的科研技术 队伍。经过多年的研发，现已形成了投放市场的九大系列XX种 畅销产品。例如XX精纺休闲手编绒线本系列产品松软顺滑，有 羊绒般手感，同时颜色自然明畅，光泽严厉悦目；下午主任助理 又带我去了成球车间了解了一些毛线的生

4、产状况按纺织系统分 类可分为精梳绒线、粗梳绒线、半精梳绒线。精梳绒线是采纳长 度较好的原料经精梳毛纺系统加工而成，毛线强力好，光泽悦目， 线条匀称光滑、毛粒、草屑、死毛少，是绒线中的主体。粗梳和 半精梳毛线在生产加工中未充分梳理，羊毛中杂质较多，纤维平 行度差，纱疵发毛，抗起球性能不抱负。在车间主任助理的讲解 中，使我更进一步了解企业的生产状况。通过在生产车间的学习，使我学习到一些与会计相关的学 问，在课堂上我没有深刻的理解。从而当我进入车间我一下子明 白了，生产车间的发生的各种耗费与产品有关的计入生产成本, 如生产毛线的所用的羊毛，羊绒等计入生产成本；打包毛线所用 的标签也应计入生产成本；而

5、质检车间的工作人员的工资应计入 管理费用。尽管今日在车间里忙活了一天，但我对企业的生产产 品有了详细的熟悉，我想在我以后接触会计账本时对库存商品的 记载时，不会由于产品数量多又杂而感到不熟识了。4 .工作实习日志通用忙劳碌碌几日，最终完善了行囊，提重挟轻，摇摇摆晃，终 到XX县城，再摇再晃，XX校长带我走进XX中学，盘山路上， 一路的头晕，目炫，呕吐，一样都未少，伴随我一路，但依旧没 有不快乐，XX校长的车为我减速数次，停车数次，理解关怀的 言语送我数次，又不遗余力得介绍些好玩的风俗民情，我一乳臭 未干实习生，又有什么理由埋怨呢！这里倒也没有想象中的那么苦楚，心是被暖热的，你能想 象，在离家很

6、远的某个地方，你有没吃倪，有没受冷，有没孤 寂都有四周的人关怀着，真诚热忱如此，夫复何求？但我的 地方恐惊感照旧无法卸去，这是个沉重的枷锁，但我情愿带着, 提示我不要辜负，不能对不起我可爱的孩子们，不能损害我热忱 的同事们和接我进来的校长，愿好人多福！5 .工作实习日志通用今日是我工作的第xx天。今日上午始终下着小雨，没有方 法下工地了，所以就学习了一下图纸。这些图纸一般按专业类别 可分为建筑、结构、电、暖、水五个部分。每一份的图纸又由名 目，设计说明，各种图纸和修改通知组成。设计总说明是图纸设 计进行的必要说明。如：建筑设计总说明中有：设计依据，工程 概况，各个分项工程的做法（墙体、楼地面、顶棚、屋面、室外 工程、门窗、油漆等做法和一些必要的说明门窗表等）。建筑部 分图纸主要由平、立、剖、面组成。结构部分图纸主要由基础, 柱网，各层结构以及屋面平面图，梁板配筋图，屋面层配筋图, 楼梯等等大样图组成。排水系统图一般在底层给水排水平面图中 找出与之对应的系统，然后按各个系统看出与该系统相连的立管 位置。再找出各楼层给水排水平面图中该立管的位置，依次按水 池、地漏、卫生器具、连接管、横支管、立管的挨次识读。