2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》押题练习试卷-附解析.docx

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1、2020年中学教师资格考试教育知识与能力押题练习试卷附解析-SS考前须知：k考试时间：120分钟,本卷总分值为150分.2,请首先掖要求在试卷的指定位置地写您的姓名,准考证号等信息.3、请仔班网诊各种避目的回答要求.在密封线内答Si,否那么不予过分.一、单项选择题（本大题共21小题，每题2分，共42分）I.确立我国微仃H的的理论“砒是）。A 一素段教育理论B.马克思关于人的全面开展理论C.创新校育理论D.生活教闫理论2、水平决定教育的规模和速度.A.政治经济刎应B,科学技术C,生产力开展D.文化开展3、在一次心理健硕用训班教学测给中，关于学校心理辅导的瓶目标，学员们的答案不一，共 疗四种.其中

2、.正确的选项是 .A,学会调适和寻求发融B.学会调节和学会适鹿C.学会调适和寻求健康D.适应学习和适应社会4、在我国近现代学制改革中，明确现定将学点改为学校,实行为女教行平等.允许初笠 小学男女同校的学加是（）.A.壬贡学制B.癸卯学制凶也C.壬子癸H学制D.壬戌学制5.为现代儿急开展观莫定心理学理论舵咄的是） .A.皮亚杰B.惟米斯些C.布卢姆D.被太伦6、在一型化学课上,张老师运用分子忸型和挂图,帮助学生认识乙解的分子结构.张老师采 用的教学方法是） .A.实验法B.练习法C.作业法D.演示法7、学校课外活动的祖纵形式有个人活动、小阻活动和（）.A.班线活动B.文学艺术活动C.群众性活动.

3、社会公益活动8.宾宾看到安安扶老奶奶过马跑很是敢限.我宾的这种敬（*感属于（）.A.理部招B.道他感C类感D.尊政感9、否认教行自月的开展底律,刖裂敦行的历史传承，把教ff完全作为政治、先济的闲垢,这样 的观念违背了教育的哪一特性？（）A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性10.个体根裾家庭.社会的期里和要求而行事,不考也行为所产生的自接和明显的后果.这必 于道然的（）水平.A.而月侨B.中习俗C.习俗D.后习俗IK陈老陆在校学中姓常通过口头提问、课堂作业和书面检测等形式对学生的知识和健力进行 及时测评与反饿.这种教学评价戢称为 ）A.诊断性评价B.相对性评价C.终结性评价D.形成性评价

4、12.封软门结构的变化具有制约作用的是（）.A、专业结构B.学科结构C.科技结构D.生产力水平13.校风、微风和学风是学校文化的玳密构成局部，就谀程类型而言.它们依于 A.强硬专断MB.放任自由里C.仁慈专断5!D.民主平等型20、数斤是人类社会特有的现软任何社会进步与个人开展都离不开教育,达说明被百具行A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性21、同外处早的数有学著作是（） .A.理想国B.政治学照理3C.论雄辩家D.论演设家的教育二、辨析遨（本大题共4小题，每题8分，共32分） 1、思维定势和功能因而都对何思解决起行消极作用.2.教学的任务就是向学生传授知识.3、1903年,美国心理学家布

5、鲁纳出版/我行心理学，;1、铐行过程是狙织学生的活动和交往的过程.三、简答题（本大题共4小题，每题10分，共40分）1.谕述发现教学经历的四个教学阶段.2、衙述促进知识获用和保持的方法:3*的述影响同观将决的主爱因素.4、一个团室学制建立的主要依据有嚅些？四、材料分析（本大题共2小题，每题18分，共36分）I、小王是班上出了名的一淘气鬼”.上课不专心课后追逐打网乱花钱.无节制排至连乘 车回家的钱都向老师借.老仲找他谈话后,他容许改正，但并无实际行动.假如你是小王的老师，你将如何运用也行的仃关知识来解决这一一现实向遨.2、初一（2）班学生李小刚对学习亳无兴趣，成细极经，各科考试很少及格，一次期中

6、数学号 试.也道数学题答不上来,就在试卷上写卜了这样段话：“零分我的好朋友你在慢慢地向我靠近零分你是如此多。难道你把我“i着一个无用的人我 不是一个无用的人我是人我也行一 Jtt自尊心再见吧零分”教学老帅阅卷时.看到这份无标点,别字连篇.字迹海草的碎卷木,4常生气的把李小网叫 到办公空，交蛉了新任班主任梁彩师，梁老师问明情况后，并没有m接训斥李小根,而是耐心 的帮助李小刚在他的“杰作”上加上了标点.改了堵别字,屯新组织了照段话.写分，我的好朋友，你在慢慢的向我徐近.零分,你如此多情.蕉道你也把握当作一个无用的人.不，我不是一个无用的人！我是人,我也有一颗自导心.再见吧.一分!然后,梁老师让李小

7、刚谈了这段话.费叹道：“这是诗.一泞很好的诗啊！听到这句话，李小刚监到很证芹，梁老陆按假设说；“造赛形象.你的这首诗很形象,诗吉情， 诗苜意.从这首诗中可以看出你是一个不甘与零分为伍的人.”“这是得？我也能写诗？”没忸到梁老册不M没有批评他,还会如此的评价他,李小刚非常修动.从此，在梁老师的不断鼓咐下，李小刚更侬r心中的阴书，坚定了学习的信心,端正了学习 的态度.两年后,李小刚版利的考上了尚中.何题(i)家老师成功的运用了哪种教行政那么？j. 当同腮情境不安时.定势对何煦的解决有枳极的作用.有利于句程的解决；当问题情境发生了 变化，定势对何1K的解决有消橙影喇，不利于何图的解决。故咫干说法错识

8、，（D这种说法是不正确的.（2）救学的一般任务包括:引导学生掌握科学文化基础知识和蜃本技能,教学的首要任务是 使学生掌樨系统的科学文化填将知识,形成基本技傥、技巧,其他任务的实现都是在完成这一 任务的过程中和她础上进行的.开展学生智能,特别是培养学生的创新精神和实践的力. 开展学生体罐,提高学生.分心健康水平.培养学生高尚的审支恬趣和申无能力.培养学生 只番良好的道例必侦和个性心理特征.形成科学的世界观.这五项葩本任务是相“：联票、相: 促迸的，其中使学生掌握基础知识、形成基本技能是基础，发出料能足核心，开展体能是保证， 思想n馅是方向.良好的个性理&质是理想口标.因比.18干的说法是不正班的

9、.2. fft误.理由 1903年.美国心理学家桑代克出版了教口心理学3 .这是西方第一本以教f? 心理学命名的专苦.4、此说法是正确的.学生的思想吊稔是在活动和交往中逐步形成开展起来并修殳共检验的. 三、茴答题(本大题共4小题，每题10分，共40分)I、(1创设问题情境,使学生在这种情境中产生矛盾,提出要求斛决和必须解次的何延：(2)促使学生利用较空所提供的微妙材料,所提出的问虺，提出解答的假设；(3)从理论上或实践上桧抬自己的钱设：(4)根据实验援用的一些村料或结果，在仔细评价&确上引出绪论。2、1)明姐记忆H的.增通学习的主动性(2)理解学习材料的意义3)对材料进行精细加工,促进而知识的

10、理解4)运用组块化学习诚略,合理筑织学习材料(5)运用多啦信息编码方式,提高信息加工处理的版坦(6) 或视复习方法.防止知识遗忘 7)有效运用记忆术 8)适当过度学习3、1)问题的特征.(2)已有的知双经验.3)定势与功能因料.4、(D学校教育制度的建立,计先取决r-社会生产力开展的水平和科学技术开展的状况(2)学校低6利收的建土.殳社会制哎的制的.反映一个家披白方针的要求(3)学校教用制度的建立，还要考虑到人U状况(分要依抠有少年儿童的年龄特征(5)要吸取炭川学制中的有用的局部，售照外国学制的经股四、材料分析(本大题共2小题，每题18分，共36分)I、(1)学生思史品博的形成是知、情.&.行

11、诺因素统一开展的过程，iftfi过程的一股械净 可以辍括为梃离道他认识、闷*道德情速、锻炼道筋意志和塔养道他行为习惯.所以在解决 小王品能何超的过程中既娈提高小王的认识.又要术耻道存情修、怠志和行为的培养. 2)学生的思也品密是布活动和交往中形成的.数得应开庭多种形式的活动来提升小王的 思想品您传养.学生的思熟品饰是在枳帙的猛动和交往过程中逐步形成开展并表现出来，从iftj 进一步接受其检验的,形成一定品能的目的也是为更好地适应和叁与社会新生活的创造，因 此教向者应胆绢毁学生进忏社会活动和开展社会交往看成的白过程的基础. 3)学生思想品然的提密是一个四袍内部的传化问庵.在行过程既是社会道理内化

12、为个体 思想合播的过程,又是个体品微外化为社会道慑行为的过程.要实现矛盾向数仃者期中的r 特化.教方者既要给受教ff?!创造良好的外因,又要了解受我fi力的心现矛E,促使共枳极接 受外界的敕ff影响,为效地形成新的道错品质.错自过程也处教育和自我教角的统一过程.敕 白表要注曲提高殳软ti 自我软向的能力.)学生思也品塔的梃岛是一个长期、反复的过程.在修.对过程中.救丙者既要注意受敕 H书思想晶符的形成，变化,室持K期抓，乂:要注意受段力自思想品播形成过程中的反发性. 注意反受抓，2、I.梁老师成功运用了科学性H故有性相结合的原那么.该原那么是指要以马克思主义为指导,把 现代先进科学的从础知识和M本技健传授给学生.同时姿结合知识.技能中的内在的道微因素. 对学生进行政治、思想教什和道第品质教ff.为学生形成科学的世界猊、人生观奠定姑础材 料中梁老师不仅帮李小刚纠正了错别字和标点符号.表达了科学性.同时鼓他 帮助他.让 他树立了学习的憎心,表达了校fi性.2.贯彻此原那么的要求：教师要保证教学的科学性.教师要结合教学内容的特点进行思 物品密教有，教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想盟籍教育，嗽帏要不断提高 自己的业务健力和思想水平.56 5比其5狐