初中道德与法治 九年级 第二课复习.docx

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1、初中道德与法治书面作业设计样例（第二课复习）单元名称我们共同的世界课题构建人类命运共同体课时复习节次作业类型作业内容意图：此题通过 长津湖电影的素 材，考察“世界 主题”的必备知 识。难度适宜， 考察学生调动和 运用知识的能 力，树立正确的 价值观 来源：新编设计意图和题目来源1、电影长津湖讲述了在抗美援朝战争中，中国人民志愿军凭借顽强 的战斗精神收复“三八线”以北的东部地区的故事。“我们出生入死，就 是为了下一代不再打仗”是志愿军战士最朴素的想法。这告诉我们要（）铭记伟大胜利，捍卫和平正义建立“以我为主”的国际新秩序传承爱好和平自强不息的民族精神A.B.C.D.2、2022年2月24日，乌克

2、兰因俄罗斯军事入侵其领土而与其断交，而在北京冬奥赛场上，分别来自俄罗斯和乌克兰选手的赛后深情拥抱，却令世基础性作业（必做）界动容。这反映了（）A.当今世界的运发动紧密联系B.世界多极化的趋势不可逆转C.他们积极表达世界和平的愿望D.各国人民共同应对全球性问题3.作为世界上最大的开展中国家,我国为促进世界共同开展作出努力，积 极倡导“人类命运共同体”理念。以下在2021年发生的事件中，能表达 这一理念的是（）A.西藏举办“和平解放75周年”成就展B.博鳌亚洲论坛2021年年会在海南举办C.深圳开展“礼让斑马线”专项整治行动D.全国加强社会主义核心价值观网络宣传4.漫画互联互通，共享共治说明了（意

3、图：此题米用 乌俄时政素材， 考察“世界各国 人民呼唤和平” 的共同愿望，考 察调动和运用知 识，解决问题的 能力。来源：新编意图：此题通过 采用时政素材， 考察“人类命运 共同体”的必备 知识。考察获取 和阐释能力、调 动和运用知识能 力。来源：新编意图：此题以漫 画作为出发点， 考察学生调动和 运用知识的能 力、获取和阐释 的能力。倡导用战争行为保护国家安全来源：新编来源：新编A.世界携手构建人类命运共同体B.当前人类的安全环境仍然堪忧C.当前处于和平稳定的国际环境D.经济全球化的趋势已不可逆转 5.某校九年级（1）班的学生围绕“战疫攻坚责任担当”的主题开展了相 关实践探究活动，请你参与其

4、中。【抗疫防护我观察】第一组同学设计了关于“疫情期间做好个人防护”的调查问卷在本校（1）从上述调查数据中，你发现了哪些问题？你认为导致上述问题产生 的原因有哪些？ （4分）【抗疫维度 我思考】第二组同学通过网络收集中国抗疫国际维度的信息。疫情发生以来，中国向世界提供了 2000多亿只口罩，20亿件防护 服，8亿份检测试剂盒，为有需要的34个国家派出36支医疗专家组，向 世界公开公布8版诊疗方案和7版防控方案，向40多个国家出口疫苗， 与10多个国家开展疫苗研发和生产。中国为世界各国抗击疫情提供支 持，为国际社会注入更多正能量，奏响了世界舞台上的中国担当和中国影 响以及构建人类命运共同体的时代强

5、音。意图：此题以“抗击疫情”的 时政事件作为素 材。从学生的角 度出发去认识抗 击疫情的相关内 容，学生需根据 材料分析进疫情 中的问题，并结 合材料分析我国 抗击疫情对世界 的意义。内化政 治认同和公共参 与的核心素养。 考察学生获取和 阐释能力、调动 和运用能力、实 践和创造能力。 来源：新编（2）请运用所学知识，谈谈对这那么信息的理解。（4分）【抗疫行动我践行】为了巩固抗疫的成果，社会各界都积极行动起来，取得了较好效果，维护 了社会稳定，促进了经济开展。（3） “内防反弹，外防输入”成为防疫的重点。针对近期深圳疫情往复 的情况，请你对防控部门、学校和学生提两条合理化的防疫建议。（2 分）

6、6.综合探究题某校正在开展“七十风华，中国浪潮”系列表演活动，九年级学生王霜打 算参加并组织表演短剧“中国结的世界之旅”，请你研读她的剧本设计 稿，运用国情国策知识，完成以下问题。“中国势的彩界之城”副本设计埼我是中国结，是中国特有的手工划织工艺 品，忘我身上彰显着力华古老文明的独特习俗 与审美现念。第三臻：【家乡身影】在世界各地，我也总葩看到来自家乡的 身影。在巴基斯坦，我看到来自中国的援建者 们帚助为比修学校、建医院，促进w地开展, 在美国，我也看到因为南羲关税、贸易壁垒、 政治打压而艰难运营的中国企业。的混血朋友由生产，最终运到英国金卖的球鞋。当我去到俄罗斯、南非时，这里的朋友 听说我来

7、自中再，兴南采烈地说：“十多年 来，我们金砖国家始终会特开放包容、合作 共嬴的精神，在多领城开度深入合作C第二募.：【寺妙见闻】当我去到美国时，我还认识了 一位特殊第一藻：【结交新友】我市常有机会游 世界，在我的旅途中，总能结识很多新朋友：来自印度的 教、来自阿拉伯的教学、来自美国的汉堡 条他幻还向我谈起曾经游历中雪的经历， 们的一些兄弟姐妹甚至选择窗在了中国，与去 的朋友相互学习，共同进步。双在徒国设计、在越意图：此题采用 “学校表演活动”的生活情 境，考察中国结 为代表的世界知 识，引导学生内 化“我们共同的 世界”。促进学 生增强公共参与 和政治认同的核 心素养。考察获 取和阐释能力，

8、调动和运用能 力、实践和创造 能力。来源：新编（1）结合第二幕，请你说说出现“混血朋友”的原因。（2分）（2）结合第三幕，家乡身影表达了中国在世界上发挥了什么作用？ （4 分）（3）请你从不同角度为第三幕中出现的问题提两个建议，帮助企业走 出难关。（4分）初中道德与法治书面作业样例设计参考答案第二课构建人类命运共同体课时复习一、基础性作业1.B2. C 3.B4. A5、（1）调查数据说明了：局部学生缺少疫情防护的知识和疫情防护意识；缺乏疫情防护的自觉 行为。原因：客观原因：责任主体对疫情防护工作宣传不到位；学校疫情防护的教育重视不够，监管不到 位；主观原因：不少学生疫情防护的意识和自我保护意

9、识不强等。（3）防控部门：进一步细化和完善新冠疫情等传染病的法规制度等；借鉴其他国家的先进经 验，做好宣传教育工作，增强民众的防控意识；制定奖惩措施，对新冠疫情等传染病的防控进行激 励和处分等。学校：加强防疫知识的宣传教育，提高学生的防控意识和自我保护意识；建立和完善规章制度， 将新冠疫情等传染病的知识纳入校本课程，在学科教学中渗透相关知识教育；对学生进行专题知识 讲座，提高防控的能力等。学生：增强新冠疫情等传染病的防控意识和自我保护意识；加强学习，掌握新冠疫情等传染病的 防控知识和方法；从我做起，自觉养成戴口罩、勤洗手、保持适当社交距离等良好的生活习惯等。二、拓展性作业6、（1）当今世界呈现出经济全球化的开展趋势，商品生产销售全球化促进了资源的合理配置，加 强了资本、商品的流动。（2）我国高举和平、开展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新 型国际关系做着不懈的努力。中国重视与相关国家和地区的合作，致力于构建人类命运共同体。 中国积极行动，为消除贫困、改善教育和医疗卫生条件，促进各国可持续开展。（3）企业：科技创新是企业的制胜之道，中国企业要提升自主创新能力。国家：国家要完善相 关法律法规，帮助企业走出国门。国际：国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规那么，各个国家要 努力构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。