2020年中学教师资格证考试《综合素质》全真模拟考试试题-附答案.docx
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1、2020年中学教师资格证考试综合素质全真模拟考试试题附答案考前须知:1、考试时间:120分钟,本卷总分值为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的【可答要求,在密封线内答题,否那么不予评分。姓名:考号:阅卷人|得分一、单项选择题(本大题共29小题,每题2分,共58分)1、以下不属于送别诗句的一项为哪一项()。A.感时花溅泪,恨别鸟惊心B.又送王孙去,蓑装满别情C.海内存知己,天涯假设比邻D.浮云游子意,落日故人情2、教师专业情意开展成熟的标志是教师的()。A.专业理想B.专业情操C.专业性向1).专业自我3、初中生小虎平时纪律松散,经常迟
2、到,上课还与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教 室后面的角落里一个人坐。以下选项中,对该班主任行为评价正确的一项为哪一项()。A.激励了学生的学习积极性B.没有发挥学生的主体性第1页共13页参考答案一、单项选择题(本大题共29小题,每题2分,共58分)1、A2、B3、C4、A5、A6、B7、D8、A9、B10、D11、A12、A13、D14、A15、A16、B17、B18、D19、D20、A21、D【解析】每个个体在其早期与社会实践接触的机会少、范围窄,更多地表现出的是自 然属性的一面。22、B第10页共13页23、C 24、C25、C26、A27、D28、C29、B二、材料分析题(此题共3小
3、题,每题14分,共42分)1、(D本案例有违法行为。(2)违反了中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国未成年人保护法。中华 人民共和国义务教育法对义务教育分别从家庭和社会方面作了法律保障。第十一条规定, 父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学,接受规定年限的义务教育。 第十四条规定,禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。中华人民共和国未成年人保护法第卜三条规定,父母或者其他监护人应当尊重未成 年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教 育的未成年人辍学。第三十八条规定,任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人,国 家另有规
4、定的除外。(3)违法主体是刘某及个体户。(4)对刘某:根据义务教育法第五十八条规定,适龄儿童、少年的父母或者其他法定 监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,由当地乡镇人民 政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育,责令限期改正。对个体户:根据中华人民共和国劳动法第九十四条规定,用人单位非法招用未满16 周岁的未成年人的,由劳动行政部门责令改正,处以罚款;情节严重的,由工商行政管理部 门撤消营业执照。2、正确答案:(1)首先,良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。良好的师生关系能使学生 产生安全感,能激发学生学习的兴趣、学习的注意力,启发学生的积极思维,乐于
5、接受教 师的引导和影响;相反,师生关系紧张,师生互不信任、彼此冷漠将会干扰教育教学活动的 顺利进行。其次,良好的师生关系是实现教学相长的催化剂。良好的师生关系一方面能使 学生产生“爱屋及乌”的情感,激发学生浓厚的学习兴趣,另一方面也有利于教师教学水平第11页共13页 的发挥,实现“教学相长”的双扇局面。而材料中教师的做法却使得小朱对英语老师不再 信任、不再爱老师,继而对英语课失去了兴趣,最终越来越不喜欢学习,成绩越来越差。(2)教师和学生应该做到尊师爱生和心理相容。尊师就是尊重教师,尊重教师的劳动和 教师的人格与尊严,对教师要有礼貌,了解和认识教师工作的意义,理解教师的意愿和心 情,主动支持和
6、协助教师工作,虚心接受教师的指导;爱生就是保护学生,它是教师热爱教 育事业的重要表达,是教师对学生进行教育的感情基础,是教师的基本道德要求,也是培 养学生热爱他人、热爱集体的道德情感基础。尊师和爱生是相互促进的两个方面,教师通过 对学生的关爱获得学生的尊重,这种尊重又可激发教师工作的热情。材料中,小朱同学尊 重热爱老师,可老师却对他没有关爱,于是,小朱对老师的尊重也逐渐消失。心理相容即 教师与学生之间在心理上协调一致,在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、 平等合作。在日常的教学过程中可以看到,学生对所学各门课程是有不同感情的,它影响着 学生注意力和时间的分配,导致学生各门课程学习的不
7、平衡,这都可以从师生心理关系、 情感等因素上找到原因。教学中会出现师生心理障碍,要消除这种心理障碍,增强师生之 间的心理相容性,提高教学效果,应该着重在三个方面努力:首先,多接触学生,研究学生, 了解学生的心理状态;其次,遵循教育规律,多采取讨论、启发等教学方法;最后,为人 师表,以人格力量感化学生。)三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、爱心在教学中的力量“爱心”是教师工作中不可缺少的情操,也是教师工作的主旋律。作为一名人民教师, 应在实际的教育教学过程中,发扬教育民主,把自己的爱播泗在每个学生的心间,通过爱的 教育促进学生的成长和开展。作为一名人民教师,首先要做到不计报酬、无私奉献。在
8、课堂上,教师对每一个学生都 要谆谆告诫,诲人不倦:在平时的生活中,教师要率先垂范,言传身教:在课外,教师是学 生的朋友,心心相印,开诚布公。要做好这些工作,教师就必须深入到学生群体中去,跟每 个学生谈心,与他们做知心朋友,从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等,对他们在课 堂上和平时生活中的点滴进步进行表扬和鼓励,使他们树立自信心,促进他们的全面开展。作为一名人民教师,要做到为人师表。因为学生模仿教师的意识强,如果教师能够在学 生们面前树立一个美好的形象,学生们也会因模仿教师而自然而然地养成良好的习惯。如当 教师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时,教师要主动捡起来;当遇到有人摔倒在地时应上前 扶他
9、起来;当某学生遇到生活上的困难时,进行一定的帮助等等,用教师美好的形象去感化 学生养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事的良好习惯.作为一名人民教师,要懂得用自己的爱去温暖学生的心员。教育事业是一曲爱心赞歌, 教师就要像啡玉一样对待自己的学生。因为学生是处于成长中的人,如果教师用爱心去关心 他们,用爱心去帮助他们,他们一定会逐渐脱落思想的“尘垢,成为一块名副其实的美玉。 对于淘气的学生,教师不能只是简单地斥责与批评,更应采取个别谈心和细心观察的方法,第12页共13页从中寻找他们身上的“闪光点”,以此作为转化他们的“起步点”,使这些学生产生一种自 我控制、自我约束的驱动力,鞭策自己进步,接受教育,团结
10、同学。对于自卑的学生,教师 要”动之以情,晓之于理”,提高学生的信心,鼓起他的勇气,用真心的关怀去温暖他、感 化他,使他告别自卑的昨天,坚定地走向自信、美好的明天。“爱”是消除师生之间情感障碍的保证;“爱”是培养老师与学生的感情,使师生成为“知心朋友”的桥梁;“爱”是转变后进学生,使他们良好地开展的灵丹妙药;“爱”是学生成长、进步、开展的关键,教师必须将自己的爱心和耐心,化作无声的细 雨,用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。让我们用无私的爱托起教育的明天,当一名心中有爱的教师。第13页共13页C.没有尊重学生的人格D.维护了教师的权威4、但丁说过:“道德常常能够填补人们智慧的缺陷,而智慧却不能
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