江西省南昌市二中2021-2022学年高二下学期第一次阶段性检测语文试题（解析版）.docx

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1、南昌二中20212022学年度高二下学期语文第一次阶段性考试一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（此题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成小题。君子之道早已成为中国人心目中的理想人格和行为典范。而在君子的德行中， “勇”又受到相当的重视。中国古代文化中，一方面，“勇”的观念与战争时代的背景紧 密关联；另一方面，“君子之勇”的内涵随着儒家圣贤的诠释和践行，也展开了十分多元 和丰富的维度。儒家思想体系中，“仁”乃全德，统摄其他所有的君子之德。换言之，真正的君子 之勇，是统摄于仁的目标之下的，是为实现和维护仁义而产生的顽强刚毅的意志。孔子提 出“仁者必有勇，勇者不必有仁”，强调“勇”对君子人

2、格不可或缺。只有勇且有仁的那 些人，才称得上是君子之勇。孔子面对陈蔡绝粮和匡地被围的绝境，依然弦歌不辍；孟子 敢于挑战权威，“虽千万人吾往矣”；司马迁面对汉武帝盛怒，敢于出面舍身为李陵辩 护；文天祥写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，毫不动摇慨然赴死究其根 本，皆是因为他们内心里对于“仁”的信念的笃定不移，以“仁以为己任，不亦重乎？死 而后已，不亦远乎？ ”为人生信条。随着“勇”的观念的普遍化，其内涵也日益丰富。人们逐渐将“勇”纳入“礼”的 范畴讨论，指出缺乏礼的指导和规范，以血气论勇、以武论勇，“勇”就会生乱。孔门弟 子中子路以勇敢著称，“暴虎冯河，死而无悔者”说的就是子路之勇。在子路问

3、到“君子 崇尚勇敢吗？ ”时，孔子说：君子把义看作是最尊贵的。君子有勇无义就会作乱，小人有 勇无义就会去做盗。事实上，子路之勇是外发之勇、血气之勇、勇武之气，外表上看是一 种值得赞美的道德，事实上却是君子需要戒慎、警省和超越的。君子崇尚“勇而有礼”， 因为“礼”所表达的，是一种敬畏之心。勇而有礼，恰恰说明君子之勇并非自大狂妄，而 是在敬畏的同时有所承当。勇有大勇和小勇之分。孟子认为“小勇”即匹夫之勇、一夫之勇、血气之勇，“大 勇”即文王之勇、武王之勇，目标在于除暴安良、安天下民。由此可知，君子之勇一定是 大勇而非小勇。君子之勇，是使命担当，是心怀天下苍生，是苏东坡所说的“其所挟持者 甚大，而其

4、志甚远”，是鲁迅所言的“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”。另外，君子之大勇其实还包含了 “每临大事有静气”的沉着和定力。自古以来的贤 圣之人，也正是君子之人格进阶目标所在，无一不是内心强大之人。他们之所以能够做到 “泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”，正是基于对天道的了悟和通达。知耻而后勇。敢于成认和面对自己的缺点也是需要勇气的，君子的道德功夫在于不大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行，未报。乃请问日：“宫掖中半日不食，当 何如？ ”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振之。且禁民淫祀，奏蠲江东丁口盐 钱，且条上救敝十事。时吕夷简执政，进用者多出其门。他日，论建都之事，仲淹日：“

5、洛阳险固，而汴为四战之地，太平宜居汴，即有事必居洛阳。当渐广储蓄，缮宫室。” 帝问夷简，夷简日：“此仲淹迂阔之论也。”仲淹对益切，由是罢知饶州。夷简再入相， 帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢日：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。”延州诸寨多失 守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推 心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官 欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。以疾请邓州，进给事中。彷荆 南，邓人遮使者请留，仲淹亦愿留邓，许之。寻徙杭州，再迁户部侍郎，彳步青州。会病 甚，请颍州，未至而卒，年六十四。仲淹内刚外

6、和性至孝以母在时方贫其后虽贵非宾客不 重肉妻子衣食仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下， 虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。（节选自宋史范仲淹传）8.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.仲淹内刚外和/性至孝以母/在时方贫/其后虽贵非宾客/不重肉妻子/衣食仅能自充B.仲淹内刚外和/性至孝/以母在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉/妻子衣食/仅能自充 C.仲淹内刚外和/性至孝/以母在时方贫/其后虽贵非宾客/不重肉妻子/衣食仅能自充 D.仲淹内刚外和/性至孝以母/在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉/妻子衣食/仅能自充 9.以下对文中加点词

7、语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.六经，诗书礼易乐春秋的合称，儒家经典著作。B.宫掖，指皇宫。宫指宫廷；掖指掖廷，宫中旁舍，妃嫔居住的地方。C.顿首，通常用于下级对上级及平辈间的敬礼，表示尊重，与“稽首”不同。D.户部，六部之一，掌管全国的土地、赋税、户籍、矿冶、纺织、财政收支等事务。10.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.范仲淹读书刻苦，学有所成。在应天府读书期间，范仲淹昼夜不停地刻苦学习，经常吃 不饱，却从不叫苦，后来博通六经，精通易经。B.范仲淹为政宽厚，心怀百姓。江、淮等地区灾情严重，范仲淹奉旨安抚并翻开粮仓赈济 灾民，免除江、淮两地的按人口征收

8、的盐钱。C.范仲淹胸怀宽广，不计私仇。吕夷简再次为相时，皇帝劝范仲淹放下被排挤的旧怨，范 仲淹表示自己与吕夷简争论的都是国家大事，并无私怨。D.范仲淹博爱乐施，受人爱戴。范仲淹在乡族中设置义庄，赡养族人，自己一家却过着朴 素的生活，因此，老百姓听到他的死讯后，都为之叹息。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。尝推其奉以食四方游土，其诸子至易衣而出，仲淹晏如也。吾非至于子之门那么殆矣，吾长见笑于大方之家。【答案】8.B9. D 10. B11 .（范仲淹）曾经拿出自己的俸禄来供给四方游学之士，（以至于）他的几个儿子要换穿 衣服才能出门，范仲淹却很安然。（如果）我不是到了你这里来就危险了，我就会

9、永远（长久）地被懂得大道理的人耻 笑。【解析】【8题详解】此题考查学生文言文断句的能力。句意：范仲淹性情刚烈，外表温和，本性十分孝顺，因为他母亲在世时，家中正是贫困的 时候，后来范仲淹虽然做了大官，但不是家中来客人，吃饭时也不会有两个荤菜。妻儿的 衣服和饭食，仅仅只能自己御寒和充饥。“以”是连词，与下文“母在时方贫”联系密切，“母在时”作句子的状语，不可断开， 故“以前断开，排除AD；“非宾客”是“不重肉”的条件，“妻子”与“衣食”是定中关系，不可断开，排除C。应选Bo【9题详解】此题考查学生对古代文化常识的掌握能力。D. “户部掌管矿冶、纺织、财政收支等事务”错误，“矿冶、纺织”是工部。【1

10、0题详解】此题考查学生理解文章内容的能力。B. “免除江、淮两地的按人口征收的盐钱”错，由原文“奏蠲江东丁口盐钱”可知，范仲 淹奏请朝廷免收江东按人口征收的盐钱，而不是免除江、淮两地所有百姓的按人口征收的 盐钱。应选B。11题详解】此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“奉”，俸禄；“食”，供给；“易衣”，换穿衣服；“晏如”，安然。（2） “殆”，危险；“见于”，被；“大方之家”，懂得大道理的人。参考译文：范仲淹字希文。两岁时失去父亲，他少时就有志气奉行操守，前往应天府，跟着戚同 文学习。他昼夜不停地刻苦学习，冬天读书十分疲乏时，就用冷水浇脸；有时没东西吃， 甚至不得不靠喝稀粥度日，一

11、般人不能忍受的困苦生活，范仲淹却从不叫苦。范仲淹博通六经，精通易经，求学的人大多向他请教，他手捧经书替他们答疑解难，不知疲 倦。范仲淹曾经拿出自己的俸禄来供给四方游学之士，以至于几个儿子要换穿衣服才能出 门，范仲淹却很安然。每当他激动地谈论天下大事时，往往奋不顾身，当时士大夫矫正世 风，崇尚品德节操，就是从范仲淹倡导开始的。那年发生了蝗灾和旱灾，江、淮、京东这 些区域灾情尤其严重。范仲淹请求朝廷派遣官员前往灾区巡视情，没有得到答复。于是就 在闲暇时请求上言说：“皇宫里的人如果半天不吃饭，会怎么样呢？ ”仁宗皇帝听后心生 哀怜，就派遣范仲淹去安抚江、淮，所到之处翻开粮仓赈济灾民，并且禁止灾区老百

12、姓不 合礼制的祭祀活动，奏请朝廷免收庐州、舒州折算劳役的茶和江东按人口征收的盐钱，并 且向仁宗皇帝逐条陈述了救治朝政弊端的十件大事。当时吕夷简执政，提拔使用的大多出 自他的门下。后来，讨论建都的事情，范仲淹说：“洛阳险要坚固，而汴梁是四面受敌的 地方，太平时期适合在汴京，如果有战事一定要在洛阳。应当逐渐扩大物资储藏，修缮宫 室。皇帝问吕夷简，吕夷简说：“这是范仲淹不切实情的议论。”仲淹奏对更加恳切， 因此撤职任饶州知府。吕夷简第二次入朝担任宰相，皇帝告诫范仲淹让他消除先前的怨 恨。范仲淹叩首道谢说：“臣先前争论的是国家的事情，我对吕夷简没有怨恨。”延州诸 寨大多失守，范仲淹主动请求前往延州，被

13、升为户部郎中兼任延州知州。范仲淹作将领， 号令清楚，保护士兵，对于前来归附的各部羌人，（范仲淹）坦诚接待毫不怀疑，因此贼寇 也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。元昊请求议和，范仲淹被朝廷召回，授予枢密副使之 官。王举正性情害怕不敢直言，不能胜任其一事，谏官欧阳修等人说范仲淹有当宰相的能 力，请求朝廷罢免王举正而任用范仲淹，于是范仲淹又改任参知政事。范仲淹因患病请求 担任邓州知州，被升为给事中，当调任荆南时，邓州百姓拦住使者请求留任范仲淹，范仲 淹本人也愿意留在邓州，朝廷容许了这一要求。不久调往杭州，又一次升为户部侍郎，调 往青州。这时恰巧范仲淹病情更加严重，他请求调任颍州，还没有到任就死在路上，终年

14、 六十四岁。范仲淹性情刚烈，外表温和，本性十分孝顺，因为他母亲在世时，家中正是贫 困的时候，后来范仲淹虽然做了大官，但不是家中来客人，吃饭时也不会有两个荤菜。妻 儿的衣服和饭食，仅仅只能自己御寒和充饥。范仲淹对人好施予，在乡族中设置义庄，用 以赡养族人。博爱善施，士大夫大多出自其门下，即使是里巷百姓，也都能说出他的名 字。死的那天，四面八方但凡听到这一消息的人，都替他叹息。（二）诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。寓宁国县圃中桃李杂花盛开感而赋诗（其一）李纲春光不为干戈薄，花县纵观桃李开。可惜繁华劳剪刻，莫教风雨便残摧。溪山有意相辉映，蜂蝶多情自往来。应笑逐臣心似铁，

15、客中扶病亦登台。【注】此诗约作于1128年，作者因力主抗金被贬荆湘。剪刻：安排。12.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.由题目可知这是一首触景生情的诗，此时诗人正处于人生低谷，见花而生无限感慨。B.首联写诗人纵观花圃中不受战事影响绽放的桃李，顿感“心旷神怡、宠辱偕忘”。0.二三两联写诗人对眼前盛景充满怜惜，希望风雨不要摧折这一片繁华美好的春景。D.诗人“以我观物”，处处见情，拟人手法的运用使其主观情感表达得更为细腻动人。13.尾联的领词“应笑”意味深长，它领出了尾联内容的转折，又领出了对前文诗意的深 化、升华。请结合全诗简要分析。【答案】12. B 13.“应笑”二字是调侃

16、之语，外表上是以拟人手法写春花、溪山、蜂 蝶等美好之景对“我”的嘲笑，实质是诗人借以说明心志。尾联借“应笑”二字写出了诗 意的转折变化，由前文的写景转为写人，由前文欣赏怜惜春花的喜悦转为对国家命运和个人 遭遇的深沉悲慨，使诗歌更富意蕴。“应笑”二字又自然联结了前后诗意，让前面的景中 情和尾联的事中情贯穿联合，深化和升华了诗人强烈的爱国情感，使诗人忧心国事、立志抵 御外侮、守护山河的形象更加鲜明突出。【解析】【分析】【12题详解】此题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B. “顿感心旷神怡、宠辱偕忘”错。由全诗来看，作者无时无处不在牵挂国运，首句 中也有“干戈”的字样，故“宠辱偕忘”理解错误。应

17、选Bo【13题详解】此题考查学生理解鉴赏诗歌语言和思想内容的能力。“应笑”二字是作者的心理描写，是调侃之语，意思是这大好春光中的春花、溪山、蜂蝶 是如此的富有生机、生命是如此快乐，它们大概会嘲笑“我”这个逐臣吧。此二字外表写 自己受到嘲笑，其实是自豪之意，说明自己的心志，即使被贬谪，即使是病中，也要登台 看看这大好河山，守护这美好江山；诗歌前三句都是写景，描写春光不受战乱影响，圃中桃李杂花盛开，争奇斗艳，一派大好 春色；山溪也被这美丽的花朵吸引，一路陪伴护送，映照着桃李的姿容；峰蝶也在花丛中 翩翩起舞。面对这美好春光，诗人不禁担忧起来，祈祷这些花朵不要被风雨摧残，表达了 对春光的怜惜之情。而第

18、四句中“应笑”二字使得话题陡转，由写景转到写人，由前文欣 赏怜惜春花的喜悦转为对国家命运和个人遭遇的深沉悲慨，使诗歌由简单的写景而寄寓了 更深刻的家国情怀，也更富意蕴；“应笑”二字不仅连接了景与人，更连缀了景中情和事中情。前三句写景中诗人“可惜繁 华劳剪刻，莫教风雨便残摧”，担忧风雨摧残这大好春光；而尾联中“逐臣”“客中”交 代了诗人此刻的身份，暗含着诗人仕途的坎坷；而“病”那么让被贬谪的人生困境更加重了 暗淡的色彩，但“亦登台”三字忽然从沮丧中振作起来，即使被贬谪，即使在病中，诗人 那忧国忧民的炽热情怀并未改变，他对国家山河的热爱、抵御外侮、守护国土的决心并未 改变。因此，“应笑”二字串联起

19、诗歌中的情感，并塑造了诗人的爱国者的形象。三、情境默写(8分)14.补写出以下句子中的空缺局部。(1)孔子告诫子夏“为政”不可贪快，贪小利，因为“，。(2)范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的民本思想为后人所铭记，而孟子对 君王曾提出过类似的建议，他认为君主“，”才能到达“王 天下”的目的。(3)孟子认为大丈夫无论得志与否，都要坚持自己的原那么，所以大丈夫应该：(4)孟子认为居上位者只有懂得了 “, ”推己及人，成就王业才能像拨 弄手中的东西一样容易。【答案】.欲速那么不达 .见小利那么大事不成 .乐以天下 .忧以天下.得志与民由之 .不得志独行其道.老吾老以及人之老.幼吾幼以及人之幼

20、【解析】【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：速、达、由、道、幼四、基础知识四、基础知识(15 分)15.以下词语中,字形和加点字的读音全都正确的一项为哪一项()A.木铎(duo)B.数(cu)罟 *C.舞零(yu)D.蹙(cti)额【答案】BA.木铎(duo)B.数(cu)罟 *C.舞零(yu)D.蹙(cti)额【答案】B忧(wu)然畏蕙(XI) *户牖(you)济(ping)辟荷?i (tiao)庠(xiang)序蜒(shan)植 *朝觐(jian)ft (you)而不缀 破痈(yong)溃座 太王亶父(tan) 於物(ren)鱼跃【详解】此题考查学生识记现代汉语常用字字音

21、、字形的能力。A. “荷葆”的“猱”应读作“diAo” ； “梭而不缀”的“缀”应写作“辍”；“蜒植”的“植”应写作“埴”；“太王亶父”的“亶”应读作“d&n” ；C. “济辟”的“辟”应写作“潞“朝觐”的“觐”应读作jin o应选Bo 16.以下句子中，对加点词语用法的分类正确的一项为哪一项（）彼于致福者闻弦歌之声请轻之，以待来年然后已一悟万乘之主饭疏 食饮水 树之以桑 夫子固拙于用大矣 庶民子来我将见楚王说而罢之 骄其妻妾A./B./C./D./【答案】D【解析】【详解】此题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。致：使动，使到来。句意：他对于求福的事，没有拼命去追求。弦歌：名作动，

22、弹琴唱歌。句意：听见弹琴唱歌的声音。轻：形作动，减轻。句意：请先减轻一些赋税，等到明年再废止（现行的税制）。悟：使动，使觉悟。句意：一旦有机会使大国的君主觉悟。饭：名作动，吃饭。句意：整天吃粗粮，喝冷水。树：名作动，种植。句意：种上桑树。大：形作名，大的方面，大的作用。句意：先生实在是不善于使用东西大的作用啊!子：名作状，像儿子一样。句意：百姓会如儿子奔向父母一样都会来。罢：使动，使停止。句意：我将面见楚王说服他罢兵。骄：形作动，轻视，在面前摆出骄傲的样子。句意：在妻妾面前大耍威风。使动/名作动/形作动/形作名/名作状。应选D。17 .对以下句子中加点词解释有误的一项为哪一项（）A.无乃尔是过

23、（责备）与 人能弘（光大）道 为仁由（靠）己 请事（实行） 斯语矣B.君子无终食之间违（背离）仁 义之与比（并列）文（修饰）之以礼乐 河内凶 （闹饥荒）C.瞽者无以与乎文章（文字）之观 自矜者不长（成长）委（丢弃）而去之 愿闻其指 （意向）D.图（反复考虑）难于其易 汆（买米）贵民饥 不可以久处约（贫困） 又奚以自多 （赞美）【答案】C【解析】【详解】此题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C.文章：华美的色彩以及花纹。句意：眼盲的人是无法观赏到华美的色彩以及花纹的。长：得到敬重。句意：自高自大的人不会得到敬重。应选C。18 .对以下句子的句式分类正确的一项为哪一项（）何以能鼓乐 之

24、于未有以为莫己假设者克己复礼为仁德之不修，学之不讲犹吾大夫崔子也君子笃于亲 天下诸侯朝觐者不之尧之子而之舜 相泣于中庭 归休乎君A./B./C./D./【答案】C【解析】【详解】此题考查学生理解文言文特殊句式的能力。宾语前置句，正常语序为：以何能鼓乐。句意：要不怎么能奏乐呢？状语后置句，正常语序为：于未有为之。句意：事情要在它还没有发生之前提前解决处 理掉。宾语前置句，正常语序为：以为莫假设己者。句意：以为没有谁能够赶上自己。判断句，“为”，判断词。句意：克制自己，一切都照着礼的要求去做，这就是仁。宾语前置句，正常语序为：不修德，不讲学。句意：不修养品德，不讲求学问。判断句，“也”表判断。句意

25、：这里的执政者和我国的崔子差不多。状语后置句，正常语序为：君子于亲笃。句意：君王对自己的亲眷忠厚深情。定语后置句，正常语序为：天下朝觐者诸侯不之尧之子而之舜。句意：天下诸侯朝见天 子的，都不到尧的儿子那里去，却到舜那里去。状语后置句，正常语序为：于中庭相泣。句意：在屋外的庭院中哭泣。主谓倒装句，正常语序为：君归，休乎。句意：请你回去吧。宾语前置句；状后状语后置句；判断句；定语后置句；主谓倒装 句。应选Co.以下对课内有关文学常识、文化常识理解不正确的一项为哪一项（）A.雅乐，先秦儒家认为是韶武雅颂之类的古乐，有助于修身养性或协和社 群关系。B.候相，诸侯祭祀、会盟时主持赞礼及司仪的官，没有等级

26、差异。C.舞雪，古代为求雨而举行祭祀叫零，因为有舞，所以也称舞雪，课文中指鲁国祭天求雨 的台子。D.卜筮，古代占吉凶，用龟甲占吉凶叫卜，用蓍草占吉凶叫筮。【答案】B【解析】【详解】此题考查学生了解并掌握文学文化常识的能力。B. “没有等级差异”错误。有等级差异，所以有大相、小相之说。应选Bo五、语言表达（15分）（一）（此题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。2020年12月，承当北京冬奥会赛事的国家速滑馆“冰丝带”在北京北五环林萃路畔,与“鸟巢” “水立方”构成“双奥之城”北京的标志建筑群。回想起北京第二次申奥成功后组织庆祝活动时的场景，武晓南仍然 o 如果说鸟巢水立方等北京奥运会场馆

27、象征着百年圆梦、中华崛起，那么冰丝带 那么代表着人民群众对美好生活新的向往”。从场馆设计的第一张图纸开始，国家速滑馆运行团队就在考虑赛后利用问题了。从场 馆灯光的分区域使用，到馆内的配套售卖设施等，都做了精心安排。在国家速滑馆比赛 区，为赛后的商业演出提前预留了充分的空间，同时也可接待超过2000名市民同时开展冰 上运动。未来还有可能沿着速滑馆外的人工湖 一条夏季可以跑步、冬季可以开展越野滑雪的赛道，吸引更多的人流来 这份“双奥遗产”。20 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（A.横空出世A.横空出世心潮澎湃打造提供B.横空出世百感交集开发提供C.拔地而起心潮澎湃打造共享D.拔

28、地而起百感交集开发共享.以下与材料第一段中“冰丝带”的引号作用相同的一项为哪一项（）A.人民迫切需求的正是像你这样的“傻子”。B.有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。C.第一次从“被人爱”变成“爱别人”，变成“创造爱”。D. “芦柴棒”着急要把大锅子里的稀饭烧滚。22.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.在国家速滑馆比赛区，可接待超过2000名市民同时开展冰上运动，赛后的商业演出提 前预留了充分的空间。B.在国家速滑馆比赛区，可供超过2000名市民同时开展冰上运动，赛后的商业演出获得 了充分的空间。C.国家速滑馆比赛区赛后可接待超过2000名市民同

29、时开展冰上运动，也为赛后的商业演 出提前预留了充分的空间。D.国家速滑馆比赛区赛后可供超过2000名市民同时开展冰上运动，也为赛后的商业演出 预留了充分的空间。【答案】20. C21. D 22. D【解析】【20题详解】此题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处：拔地而起：指山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。形容从地面上突兀而起，非 常陡峭、高耸。横空出世：形容人或物高大，横在空中，浮出人世，或比喻卓尔不群。语 境 指“国家速滑馆冰丝带”从地面上突兀而起，选“拔地而起”。第二处：心潮澎湃：澎湃：波涛冲击。心情像波涛一样起伏翻腾。形容心情十分激动，无 法平静。百感交集：交集：指不同的感

30、情同时发生。形容许多感情交织在一起。根据语境 “回想起北京第二次申奥成功后组织庆祝活动时的场景”，武晓南的内心还是很激动的， 选“心潮澎湃”。第三处：打造：进行打造的可以是具体的事物，如金银、首饰、兵器等，也可以是抽象的 概念，如精神、文化、品牌等。突显人们创造事物的决心、对事物品质的关注以及所采用 的制造方式的力度。开发：通过研究或努力，开拓、发现、利用新的资源或新的领域。语 境指要建一条夏季可以跑步、冬季可以开展越野滑雪的赛道，选“打造”。第四处：提供：是指那一个事物已经属于自己，让别人也体验一下其中的乐趣。共享：指 那一事物还不属于任何一个人，可以说是个公共财产。语境中的“双奥遗产”是属

31、于大家 的，所以选“共享”。应选C。21题详解】此题考查学生正确使用标点符号的能力。“冰丝带”的引号作用是表示特定称谓。A.表示特殊含义。B.表示反语和挖苦。C.表示强调。D.表示特定称谓。应选D。【22题详解】此题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有三处语病：一是“在国家速滑馆比赛区，为赛后的商业演出提前预留了充分的空间”成分残缺，滥用 介词“在”导致缺主语，可删去“在”。二是“为赛后的商业演出提前预留了充分的空间，同时也可接待超过2000名市民同时开展 冰上运动”语序不当，应是先说为市民提供冰上运动服务，再说为赛后的商业演出服务。 三是“同时也可接待超过2000名市民同时开展冰

32、上运动”结构混乱，“接待超过2000名 市民”和“超过2000名市民同时开展冰上运动”句式杂糅。根据以上分析，结合选项来看，三处错误都改正，表述无误的是D。应选Do（二）（此题共1小题，6分）.在下文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。每处不超过15 个字。踝关节扭伤俗称“赢脚”，是最常见的运动损伤。，导致恢复缓慢，严重影响 工作、生活，甚至开展为反复赢脚，继发关节炎。蕨脚之后，第一时间应按压痛点。要先 找到距腓前韧带所在的位置，持续按压，大概20分钟之后，再进行其他处理，这样出血会 明显减少。发现血管破裂后，选择物理治疗方法时，而要选择冷敷，这样才能让 血管发生收缩，减少

33、血液的流出，起到消肿的作用。如果发现韧带断裂，要及时用石膏或 者护踝固定受伤部位，以利于韧带愈合。固定的时间一般是三到四周，因为踝关节的韧带 经过三周以后才能够基本愈合。做了这些处理之后，还要注意抬高患肢，这样有利于患肢 向心脏回血，就会使关节持续处于淤血的状态，不利于康复。【答案】.不少人在微脚后处理不当.千万不要热敷.如果下肢长期下垂【解析】【分析】【详解】此题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据后句“导致恢复缓慢，严重影响工作、生活，甚至开展为反复微脚，继发关 节炎”，可知此处是说“微脚”处理不当带来的麻烦，故填的内容是“不少人在威脚后处 理不当”。第二空，据后面说的“而要选择

34、冷敷这样才能让血管发生收缩，减少血液的流出，起到消 肿的作用”，可知此处是说如果选择热敷，会产生相反的效果，所以填的内容是“千万不 要热敷”。第三空，根据后句“就会使关节持续处丁淤血的状态，不利于康复”可知此处和后句之间 是假设关系，再根据前句中“注意抬高患肢，这样有利于患肢向心脏回血”可知，此处是 说不要让下肢长时间下垂，故填的内容应是“如果下肢长期下垂”。六、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。断提升和完善自己的人格境界。“日新之谓盛德”，正如子贡所说，“君子之过也，如日 月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”君子之勇，是因为他们着眼的是自己人 格的突破与提升，并不怕颜面有

35、失。君子之勇，是君子仁爱、礼义、自省自律、诚意正心的人格呈现，也是君子在漫长 的成长和自我锻造中铸就的磅礴之力。（摘编自学习时报2021.11）.以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）A.君子之道是中国人心目中的理想人格和行为典范，而其中最受重视的“君子之勇”的内 涵更是具有十分多元和丰富的维度。B.在儒家思想体系中，仁者比勇者更为难得，因为仁者的内心必须具有勇气，但不是所有 的勇者都具备君子仁义之德。C “勇”是顽强而刚毅的意志，是为实现和维护仁义而产生的，它统摄于仁的目标之下，对君子人格不可或缺。D.中国历史上的名士先贤们或安时顺命或刚直不阿或慨然赴死，皆因他们内心有对“仁”

36、“勇”的笃定信念，是真正的大勇之人。1 .以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项（）A.文章列举众多古今名人的言论及事例，通过对他们精神内涵的分析梳理和评论，从多个 角度展开论述表达观点。B.文章首先提出“君子之勇”的概念，接着从“有仁”“有礼” “大勇”“知耻”等几个 方面对君子之勇进行全面论述。C.君子身处绝境而“弦歌不辍”，子路却只会“暴虎冯河”，文章将孔子和子路进行对 比，意在强调君子需“勇而有礼”。D.文章在论述“知耻”时引用子贡关于君子改过的评论，使说理更加深刻、思辨，论证严 谨准确，文章更有思想深度。2 .根据原文内容，以下关于“君子之勇”的说法不正确的一项为哪一项（）A

37、.专诸刺王僚，要离刺庆忌，不过是小勇，匹夫之勇；而天子一怒，伏尸百万，流血千 里，才是大勇，君子之勇。B.君子之大勇要求人沉着和有定力，君子对天道了悟而通达，他们内心强大，面对大事能 心静如水，沉着应对。C.生活中，有许多物质名号和利益的诱惑，多数人难以摆脱。能不以贫贱富贵累其心者， 可以称得上是具有君子之勇。D.君子之勇者，能“知耻而后勇”，他们不回避自己的缺陷，不怕颜面有失，而是努力提 升完善自己的人格境界。【答案】l.B2.C3. A祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。（老子）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（孔子）故天下兼相爱那么治，交相恶那么乱。（墨子）父

38、母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不作于人，二乐也；得天下英才而教 育之，三乐也。（孟子）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）古代先贤有很多关于幸福的言论，至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有 些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。读了上面五句，你有 怎样的感触与思考？请以其中任意一两句为基础，结合社会现实，写一篇文章向校文学社 社刊白帆的“幸福大家谈”栏目投稿。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】例文：于平淡中寻觅幸福幸福对于每个人而言都不尽相同，我且享受属于自己的那份幸福。午后，金色的阳光弥漫在一方长

39、长的书桌上。翻开一本书，扉页上留下了长长 序言，端起一杯茶，懒懒地坐在书桌前。耳畔渐渐 传来清晰的钢琴曲，如一泓清泉般流淌着。我在细细地品味文字，让它们从我眼中流泻。忽然，一团如棉絮般轻巧的东西，落在 了我的指间。“嘿，小家伙，怎么你的身体那么柔软，长得那样白净呀！ ”摊开手心，看着它在我 的手掌间回旋，伴随着午后的天籁，上演着唯美的华尔兹。或许，这就是一种小小的感触 吧！点点滴滴的感触，总在这拥挤的人与人之间徘徊。珍惜，每一个小小的感触，明E怕它 只会成为一瞬间绽放的烟花。我不忍惊扰它小小的梦，轻轻地将它放在书桌上，让它带着梦想的羽翼，为下一个人 来人往中的他（她），带去短暂的欣喜。我，继续

40、品味着穿梭在眼中的文字，因这一喜悦， 我的心，似乎变得有些兴奋雀跃。就这样，一个下午，当我阅读完纪伯伦的先知，恍然明白了诗的哲理和内蕴，具有 超越时空、国界的限制，承载着诗的灵魂的，便是阅读它的每一位读者一一不，应该说是 过客。转头，发现那团如棉絮般的小东西不见了。内心莫名地一阵失落，但当听着小夜 曲这清新的曲调时。我想：它，也只是属于我生命中的一位过客。人生，跌宕起伏，有太多太多的事和物，是我们无法去一一挽留的。亦如那团棉絮， 它只是和我来了一次无声的对话，就走了。但这又何妨？至少它在我的生命中留下过足 迹，哪怕只是轻轻地飘过，我都记得这份浅浅的笑倚，是属于我们的一次午后的相逢。也许，幸福就

41、是陶渊明那自由自在的样子吧。“采菊东篱下，悠然见南山。”一个清 瘦硬朗，蓬松着头发，潇洒地在田中耕作的隐者出现了。他早出晚归，与树木为伴，与鸟 兽为友，他就是陶潜，一个不为五斗米折腰的君子。他不喜官场的阿谀奉承，于是他离开 了尘网，开始了自由自在的田园生活。陶潜，你是自由的真挚追求者，是幸福的终极向往 者，你追求着自由同时也追求着幸福。合上书本，走出房间。天空，还是一片明净的湛蓝，夕阳，映衬着一切是那样美好， 我的心，因这一位小小的过客的到来，舒心地笑了或许幸福就是平静地过着一种自然的生活；或许幸福就是淡定地享受着一切的自然； 又或许它什么也不是，只是你心中的那一泓清泉。【解析】【详解】此题考

42、查学生写作的能力。审题：.这是一道任务驱动型材料作文题。材料中五句话所包含的幸福观可进行如下诠释：幸福 与不幸福之间是矛盾的统一体，它们之间互相依存，互相转化；积极向上的生活态度是 获得幸福的基本前提；精神上的幸福大于物质上的幸福；幸福与道德密不可分；天下人 彼此相爱才太平幸福，互相仇恨就会混乱而陷入不幸福；家庭和睦相处，亲人俱在那么幸 福，无愧于人，内心坦荡那么幸福，师长在培育人才的过程中体会到幸福；作为士大夫， 当承当起某种社会责任，以天下为己任而幸福。主要阐述幸福的来源与转换问题， 那么讨论了幸福的对象问题。因此，我们可选取其中一两条阐述自己对于幸福的理 解。在写作时，我们可以选取其中自

43、己最有感触的一两条，论证其中自己认可的局部观点，也 可辩证看待，思考其中的缺乏之处。但我们也应当知道，先贤的幸福观固然有其时代适应 性和局限性，但和我们今天的价值观念、道德观念必然有共通之处，应此我们应该辩证看 待，褒贬适度。我们在选取正面典型阐述圣贤言说的同时，更要对现实社会中的问题有所 关照与反思。体裁不限，也可以写成记叙文或散文，通过记叙、描写、抒情等方式来表达 感悟和思考。立意：1.幸福，当超越自己，心中有爱。2幸福，在心内不在心外。3幸福，不在瞬息，但求长久。4 .一份责任，一种幸福。5 .别样的幸福。【解析】【1题详解】此题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A. “其

44、中最受重视的君子之勇的内涵”错误。由原文“而在君子的德行中，勇又 受到相当的重视”可知，原文中君子之勇是“受到相当的重视”，而不是“最受重视”。C. “勇是顽强而刚毅的意志”错误。由原文“真正的君子之勇，是统摄于仁的目标之 下的，是为实现和维护仁义而产生的顽强刚毅的意志”可知，并不是所有的“勇”都具有 这样的特点，是“君子之勇”具有。D. “中国历史上的名士先贤们或安时顺命”错误。由原文“孔子，依然弦歌不辍；孟 子，虽千万人吾往矣；司马迁，敢于出面舍身为李陵辩护；文天祥，毫 不动摇慨然赴死究其根本，皆是因为他们内心里对于仁的信念的笃定不移” 可知，“他们”并不是所有“中国历史上的名士先贤们”，

45、选项扩大了范围；“安时顺 命”与“仁” “勇”无关；前面说的是“君子之德”，后面说的是“君子大勇”。应选Bo【2题详解】此题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C. “子路却只会暴虎冯河”错误。由原文“孔门弟子中子路以勇敢著称，暴虎冯 河，死而无悔者说的就是子路之勇”可知，子路确实“暴虎冯河”，但说子路只会暴虎 冯河，过于片面；“文章将孔子和子路进行比照”错误。由原文“在子路问到君子崇尚 勇敢吗？时，孔子说：君子把义看作是最尊贵的”可知，文中没有拿孔子和子路进行对 比。应选C。【3题详解】此题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。A.“天子一怒，伏尸百万，流血千里，才是大勇，君子之勇”错误

46、。由原文大勇 即文王之勇、武王之勇，目标在于除暴安良、安天下民”可知，大勇是除暴安良、安天下 民的文王、武王的仁君之勇。应选Ao（二）实用类文本阅读（此题共2小题，6分）阅读下面的材料r完成小题。材料一：我们正处于互联网下一章的开端，这也是我们公司的下一章。近几十年来，科技赋予了人们更自然地联系和表达自己的能力。下一代网络平台将更加身临其境加身临其境个实体化的互联网，我们称之为元宇宙。在元宇宙中，你几乎可以做任何你能想象到的事情与朋友和家人聚在一起工作、 学习、玩耍、购物、创造，无论你身在何处，都会开辟更多的机会。你将能够将更多时间 花在对你重要的事情上，减少交通时间，并减少你的碳足迹。元宇宙是连接人们的下一个前沿。随着时间的推移，我希望我们被视为一家元宇宙公 司。我很自豪地宣布我们的公司Facebook现在变更为Meta。我们的使命保持不变将 人们聚集在一起。但我们有一个新的愿景：帮助将元宇宙带入生活。“meta”来自希腊 语，意思是“超越”。故事总有下一章，未来将超出我们的想象。（摘编自马克扎克伯格为了元宇宙，我们更名为Meta，2021年10月28日） 材料二：近期，微软、苹果、腾讯等互联网巨头纷纷宣布布局元宇宙，脸谱更