小学科学教案：观察月相.docx

《小学科学教案：观察月相.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学教案：观察月相.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1.4观察月相【教材简析】月球是离地球最近的天体，是我们地球家园的邻居。本课观察月球，从观察 月相变化切入,从月相变化中，学生发现一些变化规律,提高对观察天体的兴趣。月相的形成原因，不要求学生掌握。教材的要求是哪些呢？ 一是实际观察月 相，二是学会用图画等方式记录描述观察到的月相，三是通过分析观察到的月相, 发现月相是逐渐变化的。本节课的难点在于组织和催促学生进行连续地观察。只 有获得了月相观察记录的第一手事实材料，学生才更容易有所发现。因此，教师 要想方法调动学生持续观察记录的积极性，催促学生坚持观察、记录。如果有的 学生有几天漏记了，可以由教师或者其他同学提供一局部的月相。指导观察记录 的

2、方法也很重要，因为学生没有观察和记录月相的经验，教师必须给予相应的指 导。【学情分析】学生对月相的认识有一定生活经验，知道月亮有时像小船，有时像圆盘，但 是大局部学生无法确定月相变化的顺序，基本不知道不管出现什么月相，月球一 直是个球体，只不过看不见月球的暗部。大局部学生对月球的观察方法和知识有 限。【教学目标】科学概念目标：1 .月相是变化的，不同的夜晚月相可能不相同。2 .月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。科学探究目标：1 .能参与观察月相变化的过程。2 .会记录和描述月相变化的过程。3 .能在教师的指导下发现月相变化的规律。科学态度目标：1 .对观察记录月相等活动

3、感兴趣。2 .能坚持客观及时的观察记录。【教学重点】通过观察、记录等方法知道月相是逐渐发生变化的。【教学难点】组织和催促学生进行连续的观察。【教学准备】多媒体课件，提前一周布置的月相观察记录单。提示：适合学生观察月相的时间是在农历初三到农历二十，一般在晚上九点 前就能看到月球升起。【教学过程】一、聚焦1.同学们，谁还记得这首古诗叫什么？古朗月行。2 .是的，这首诗是古朗月行，我们一起来读一读：古朗月行预备齐：古 朗月行，唐李白：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。3 .哇，读得真有感情！古诗中的白玉盘是什么呀？月亮。4 .是呀，它指的就是月亮！其实，月亮的形状像篮球、太阳一样，是个

4、球体， 我们也叫它月球。5 .（出示图片）老师这里也有两幅图片，这2幅图中的月亮有什么不同呢？形状不同。6 .月亮是个球体，我们看到的月球发亮局部的形状叫月相。今天我们就来学 习观察月相。（板书课题）二、探索1 （1）同学们，你们观察过月相吗？在什么地方观察的？ 学校操场上、小区的广场上、小区花园里、马路上（2）是啊，这些空旷的地方都适合观察月相。那你们是怎么观察的呢？ 晚上抬头看、爸爸帮我用手机放大看（用眼睛观察，还用拍照的方法观 察月相了）（3）观察的时候遇到困难了吗？什么困难？怎么办？ 有的时候月亮被房子挡住了，我在小区里走走才能看到。被乌云遮住。 （你还会改变位置来观察，你还能选择不同

5、的时间来观察。）(4)看来观察月相还有一定难度呢！小朋友们还能想到好方法来解决，真 像一个小小的科学家！2 .你们每天观察到的月相都像白玉盘一样吗？不是、生自由说一说。3 .老师这里也有几张月相的图片，拿到后可以跟你的同伴说说这些月相是怎 么样的？小组活动、汇报。4 .小结：(1)峨眉月：像初六这样看到的形状比半个圆少一些的月相，我们可以叫 它蛾眉月。弯弯的蛾眉月可有趣了，有一首儿歌里就有它，我们一边拍手，一边 来读一读，看看你能找到它吗：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在 小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。你找到它了吗？小小的船是蛾眉月，弯弯的月是蛾眉月。是呀，人们把弯弯的蛾眉

6、月想象成了一艘小小的船，还想象着自己坐在月亮 上欣赏星星和蓝天呢！(2)上弦月：初七初八的月相，叫上弦月。谁来说一说上弦月是什么样的？半圆。神话故事中，牛郎织女在七夕节，也就是七月初七相会，那天晚上天空中出 现的就是上弦月(出示图片)。(3)凸月：从初九到十三，看到的形状都比半个圆多一些，但是比整个圆 少一些的月相，我们都称为凸月。(4)满月：圆圆的，像白玉盘一样的月相，我们称为满月。我们古代有好 多关于满月的童话故事呢，我们来看一个猴子捞月的故事。(播放猴子捞月 的视频)圆圆的满月在我们中国人的眼中，代表圆满，所以有好几个传统节日， 比方正月十五元宵节、八月十五中秋节的月相都是满月，希望一家

7、人能团团圆圆 过节日。5.请你们再仔细观察这张记录表，从初六到十三，这几天的月相是怎样变化 的？看到的月球明亮的局部在逐渐变大四、研讨1 .现在，请你们整理小结之前在家观察的月相记录，思考月相是怎样变化的？不同夜晚的月相相同吗？连续观察几天，我们观察到的月相是怎样变化的？2 .小结：月相是由最初的什么都看不见，到慢慢看到半圆形，接着可以看见 一个圆盘形，慢慢地圆盘形又变成了半圆，只是方向变了，然后慢慢地月相变得 越来越小。四、拓展1 .那么，月相是不是只有这样的蛾眉月、上弦月和凸月？你还见过什么样 的月相？不是，圆圆的、躺着的2 .每位小朋友把自己还看到过的月相画下来，还是用把不亮的局部涂黑的方 法。1.4观察月相看不见半圆 一圆 一半圆【板书设计】一看不见月相：逐渐变化【教学反思】