湖南省新邵县2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（含答案与解析）.docx

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1、湖南省新邵县20222023学年上学期期末质量检测九年级语文（时间：120分钟满分：120分）注意事项：1 .试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2 .作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3 .考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。一、语言积累与运用（选择题每小题2分。共32分）.下列词语的写法或加点字的读音有错误的一项是（）A.圻本she 逗骗kuang 摧残 箪食壶浆 B.撩猩dou 唯笑chT 涵养 强聒不舍C.恣晔sui 摩取ji雾淞浩浩汤汤D.第席n 星用xiii 琉璃不醒人事1 .下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.这家餐厅以亲子为主题，让大家能在这里共享天伦

2、之乐。B.他 演讲充满了激情，期期哆里，赢得了听众热烈的掌声。C.我们无论做什么事情，都要郑事某事的、一步一个脚印向前进。D.看到国家财产受到损害，我们不能触手不阳。3.下列各句没有语病的一项是（）A.这家造纸厂排山大量污水、废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷到环保部门投诉。B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。C.真正地亲近自然，融入自然。这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。D.漫步于白水洞大峡谷，我听到了大自然的鸟语花香。4 .小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。下面这段围绕小说的话，排列最恰当的一项是（）精神得到释放，心灵回归本

3、真状态即使是生活中一个简单的细节，一个普通的事件，一句平凡的话语这可能需要作家对生活进行高度的审美把握，对生命、人性的认识达到更高的层面诗，指的是小说的语言应该具有诗的韵味，让人读了有一种审美愉悦在小说创作上，我向来推崇诗情画意的写法在作家笔下，都能洋溢着一种诗意美A.B.C.D.下列选项中说法错误的一项是（）A.古人常用这些借代：用“手足”指代“兄弟”，用“庙堂”指代“朝廷”，用“桃李”指代“学 【详解】本题考杳对名著内容 识记。A.钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，小说的主人公是保 尔柯察金。“如钢铁是怎样炼成的中的奥斯特洛夫斯基”有误； 故选Ao8.对苏

4、轼的水调歌头理解分析有误的一项是（）A.这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。8 .上片望月，既表达了对明月的赞美，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想情感。C. “转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过朱红色的楼阁，低低地照在不能入眠的词人身上。 D.宋代胡仔说“中秋词自东坡水调歌头一出，余词尽废。”可见这首词的影响力之大。【答案】B【解析】【详解】本题考查诗歌鉴赏。B.苏轼的水调歌头中“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”意思 是：我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏

5、 着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠。据此可知，作者因被贬内心起伏波澜，想 “乘风归去”（入朝为官），继续追求自己的政治抱负，又担心“恐琼楼玉宇”（政治黑暗无法实现自己 的愿望），于是选择“在人间”（接受被贬的现实）；“表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想情 感”分析有误； 故选B。9 .按要求填写古代诗文：（1）杜甫月夜忆舍弟中“, ”从视觉和听觉的角度写边塞凄凉景象，渲染 气氛。（2）在水调歌头（明月几时有）中，苏轼吟咏的“, ”，寄托了对远方亲 人的美好祝愿，成为千古传唱的名句。（3）李白行路难（其一）中“, ”两句诗，表明诗人摆脱歧路彷徨的苦闷， 唱出充满信心，

6、重新扬帆起航的强音。（4）醉翁亭记中描写山间春夏之景的句子是“, ”。【答案】.戍鼓断人行 .边秋-雁声 .但愿人长久 .千里共婵娟.长风破浪会有时 .直挂云帆济沧海 .野芳发而幽香 .佳木秀而繁阴【解析】【详解】本题考查名篇背诵，要深刻理解诗文内容，作答内容要准确。注意易错字词：成、雁、婵娟、 济、幽、繁阴。综合性学习。10 .红色旅游对青少年了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，放松身心、增加阅历，培育 年轻一代的时代精神十分重要。国庆节期间学校德育处决定举行为期三天的红色旅游活动，根据你参加的 见闻完成下列题目。（1）在红色旅游景区，你遇到一位抗日老战士，你希望他能向大家讲解

7、关于红色旅游景区的故事，你应 该怎么说？（2）在一座烈士纪念碑正面，有一位小朋友正要用小刀刻字，你想制止，这时怎么说才得体？（3）旅游快结束了，景区管理处要求每位游客在“游客签字薄”写下自己的感言。（30字以内）【答案】（I）示例：老爷爷，您好！我是XX中学的学生，我们想请您介绍一下这个景区发生的革命故事， 好吗？（2）示例：小朋友，你好！请你不要在烈士纪念碑上刻字，一方面反映了我们后人对先辈的不敬重，另一 方面有损这里的环境，你说是吗？（3）示例：红色旅游让我们不忘过去，更加珍惜今天的幸福，为祖国创造美好的未来而努力。【解析】【小问1详解】本题考查语言运用和表达能力。解答时，注意对不同对象的

8、称呼用语以及措辞的委婉恰当。由题干可知， 要以学生的身份请位抗H老战士讲解关于红色旅游景区的故事，因此表达时需使用敬称，说清楚自己的 意愿。示例：爷爷，您好！我是XX中学的学生，我们都想铭记那段历史，请您讲一讲这个景区发生的革命故 事，可以吗？【小问2详解】考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑， 语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求劝说用小刀在烈士纪念碑正面刻字的小男孩，应表述出 对革命烈士的尊重，并注意劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌即可。示例：小朋友，你好！在烈士纪念碑上刻字的行为是不对的。正是有了在战场上抛头颅洒热血的革命

9、先 烈，才有了我们如今的幸福生活，我们应该敬仰、尊崇他们。用小刀刻字是对他们的不尊重，你认为呢？ 【小问3详解】本题考查语言表达，此次旅游是红色旅游，能够帮助青少年了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命 斗争精神，放松身心、增加阅历，培育年轻一代的时代精神，据此表述自己的感悟即可。示例：正是有了无数的在战场上抛头颅洒热血的革命先烈，才有了我们如今的幸福生活，我定会珍惜现在 的生活，努力学习文化知识，为将来报效祖国做准备！二、阅读理解（38分）（一）共12分阅读对父母真正的孝顺是什么，完成下面小题。对父母真正的孝顺是什么作者：夏文芳给妹妹买了点营养品，今早准备带到公司快递出去。妈妈看见了，说：

10、“你那么忙，我帮你去快递 吧。” “这个忙以后你带不了，因为快递公司要求必须在公众号里面填写邮寄信息。”我顺嘴说。“这样 啊”然后，妈妈半天没有再说话。我回头看了眼妈妈，刚才还笑昧眯的她，脸上的表情有些有些僵硬， 写满了失落。我瞬间就意识到自己说错话了，我用一些她听不懂的词语拒绝她，在她听起来就是自己其没 用，连这点忙都帮不上孩子。不知道从哪一天开始，逐渐年老的父母，开始面对一个扎心的事实：他们越来越没用了。我们工作上 的事情，他们听不懂，自然也给不了建议；妈妈做的菜，被我们嫌弃热量太高、太油腻甚至，他们还常 常帮倒忙，给孩子添乱。前几天深圳降温，我有一件大衣找不到了，翻箱倒柜了好几天都没有结

11、果。无意中 问起妈妈，她说帮我收起来了。“大衣不能那么放的，直接挂衣柜就可以了。“当我看见大衣被叠的整整齐 齐，压在很多衣服下面时，我气坏了。本来前段时间干洗过了，准备天变冷了直接穿，妈妈居然给我叠起来 了，大衣变得皱巴巴的。“和你说过，我的衣服你不用帮忙收拾” 一气之下，我没有控制住自己的情绪， 吧啦吧啦抱怨了一大堆。起初妈妈还和我解释，但随着我不停的抱怨，她解释的声音越来越小，直到最后不 说话了。当我以胜利者的心态看她时，我注意到妈妈手足无措的样子，像极了小时候做错事情的我，有些懊 悔，更多的是惶恐，我的心紧了一下。有人说，孩子长大的过程，其实是父母“作用”逐步减弱的过程，从嗷嗷待哺的婴儿

12、，到逐渐成长到 能自我照顾，再到后来的经济能力独立。我们强大了，父母的作用也衰退了。以前我们常说，父母是一把伞，为我们遮挡风雨。事实上，成年以后，我们早已在心中与父母调换了 位置，我们化身伞，想要为父母遮风挡雨。但我们却忽略了，无论我们长多大，即使皱纹爬满额头，在父母 的眼中，我们永远是他们的孩子，他们永远担心我们吃不好、被坏人骗他们时刻准备着，为了保护我们 挺身而出。但我们是怎么做的呢？打断他们的劝告、忽视他们的建议、违背他们的意愿，甚至拒绝他们的关心， 有意无意的告诉他们，你们已经没用了，我不需要你们了。听起来是不是很残忍？想想平日里，但凡我们有 事情需要爸妈帮忙，无论大小，他们都会很积极

13、，也会格外的负责，很少有推辞，这是为什么呢？还有，仔细观察就会发现，那些带孙子的老人，很享受照顾孙子，陪孙子玩，这又是为什么呢？其实， 这一切都是因为老人觉得自己还能发挥作用，没有成为孩子的负担和累赘，心里就会很开心。正所谓百孝不如一顺，百顺不如一用，让父母永远感到自己有用，还能给孩子帮忙，而不是一个让人 操心的累赘，这才是让他们晚年快乐的支柱。而且，我们从小到大被灌输的思想也是长大了，就不应该再依赖父母，不应该绐老人添麻烦，尤其是 不想让他们再帮我们做一些事情，害怕他们受苦受累。于是，我们将父母“赶”出厨房，自己做饭给他们吃，但这样做的结果是，他们觉得自己或许没有用 了。很多时候，我们都在想

14、，为什么我们给了爸妈好的生活，似乎他们并不开心呢？尤其是我们问他们还 需要什么，他们的回答永远都是：什么不缺，而且语气里，还有一丝客气。为什么我们越是想让父母幸福， 越是给予好的物质基础，他们距离我们越来远呢？其实，我们的做法不是真的孝顺，只是让他们本就无事可 干的晚年变得更寂寞。爱父母，让他们有尊严的享受快乐的老年时光，那就是让他们觉得自己还有用。（有删改）.根据文章内容，用自己的话概括本文的中心论点，11 .就全文来看，文章第一段的作用是什么？12 .这是一篇议论性散文，文章哪些论证方法来证明作者的观点？请分析这些论证方法的作用。13 .身为儿女，怎么做才能让父母觉得自己还有用呢？【答案】

15、IL对父母最大的孝顺就是让他们觉得臼己还有用。12 .开篇写自己无意中对母亲造成伤害的言行，目的是引出在孩子们看来年迈的父母已经没用了，由此展开 论证，最后得出对父母最大的孝顺是让他们觉得自己还有用。13 .举例论证和道理论证。首先举出我们对父母伤害的具体事例，然后讲道理进行分析，最后提出作者的观 点，增强了文章的说服力。14 .首先，接受父母对我们的照顾和帮助；其次，教会父母使用流行的科技产品，比如智能手机；最后，让 父母有尊严的享受快乐的老年时光。【解析】11题详解】本题考查对中心论点的掌握。中心论点是集中、概括地表明作者论述的主要观点的判断语句，通常位于文章首尾，有时文章题目就是中 心论

16、点，有的没有明确语句，需要自己概括。本文通过写“我”不让妈妈寄快递和埋怨妈妈替“我”叠起 了衣服，展开“对父母真正的孝顺是什么”的议论，在文章最后得出“爱父母，让他们有尊严的享受快乐 的老年时光，那就是让他们觉得自己还有用”的观点，即：对父母最大的孝顺就是让他们觉得自己还有 用。【12题详解】本题考杳对议论文开头段的作用的把握。议论文开头 作用一般有：（1）引出文章的论点或论题。（2）作为论据证明论点。（3）激发读者的阅读兴 趣。本文第段写“我”不让妈妈替“我”寄快递，引出在孩子们看来年迈的父母已经没用了的现象，目 的是引出在孩子们看来年迈的父母已经没用了”的话题，然后展开论证，得出这个话题是

17、错误的，从反 面证明论点对父母最大的孝顺是让他们觉得自己还有用。【13题详解】本题考查论证方法及其作用。根据第段句子“我回头看了眼妈妈，刚才还笑咪昧的她，脸上的表情有些有些僵硬，写满了失落。我瞬 间就意识到自己说错话了，我用一些她听不懂的词语拒绝她，在她听起来就是自己真没用，连这点忙都帮 不上孩子”，根据第段句子“当我看见大衣被置的整整齐齐，压在很多衣服下面时，我气坏了。本来前 段时间干洗过了，准备天变冷了直接穿，妈妈居然给我叠起来了，大衣变得皱巴巴的。和你说过，我的 衣服你不用帮忙收拾一气之下，我没有控制住自己的情绪，吧啦吧啦抱怨了一大堆。起初妈妈还和 我解释，但随着我不停的抱怨，她解释的声

18、音越来越小，直到最后不说话了”，可知本文举“我”不让妈 妈寄快递和埋怨妈妈叠起“我”的大衣两件事，是摆事实，说明生活中在孩子们看来年迈的父母已经没用 了的现象就发生在我们身边；“讲道理”即道理论证，如“正所谓百孝不如一顺，百顺不如一用，让父母 永远感到自己有用，还能给孩子帮忙，而不是一个让人操心的累赘，这才是让他们晚年快乐的支柱”是道 理论证；最后得出“爱父母，让他们有尊严的享受快乐的老年时光，那就是让他们觉得自己还有用”的观 点。在摆事实的基础上讲道理，得出中心论点，这样事实与道理相结合，使文章更具说服力。【14题详解】本题考查分析理解文章内容，发表看法。这是开放性试题，可根据本文第段句子“

19、爱父母，让他们有尊严的享受快乐的老年时光，那就是让他们 觉得自己还有用”的观点，再结合自己的生活感悟来问答。结合第段句子“想想平日里，但凡我们有事 情需要爸妈帮忙，无论大小，他们都会很积极，也会格外的负责，很少有推辞，很少有推辞，这是为什 么呢？ ”第段句子“这一切都是因为老人觉得自己还能发挥作用，没有成为孩子的负担和累赘，心里就 会很开心”，分析概括可知，要学会接收父母的帮助，还要教他们追赶社会潮流，适应时代，丰富父母的 生活内容，让他们充实而快乐地生活。（二）12 分阅读文段，完成后面小题为了看阳光，我来到世上生活中的诸多不如意，失业、失恋，一连串的打击让她消沉。一日，她感觉承受不了，发泄

20、般大喊： “让我死了才好。活在这个世界上做什么，活受罪。”听着她的喊叫，他震惊地看着她，却没有劝慰。很多时候，语言是苍白无力的。聪明倔强的她，思维 钻入了死胡同，固执地不肯退回来。要她振作，长篇大论的谆谆教导已经无济于事。他那么了解她，没有多 说什么，带她来到了残疾儿童护理中心。到处都是不健全的孩子，笑着，闹着，尽情地享受阳光。她抬头说：“爸爸，您是要告诉我，我这么 健全，应该快乐，是吗？可是，我的心已经残缺不堪了，他们残块的只是身体，而我破碎的却是心灵。比起 他们圆满、丰盈的心灵，其实，我更痛苦。”他没有多说，女儿的固执和执物，他早就明白。“去吧，去和他们一起游戏其他的，不要多想。”她很不情

21、愿，但既然已经来了，也只好鼬入到他们之中了。一个聋哑儿童过来，拉起她的手，咿咿呀 呀地指着一个方向。她顺着方向，来到了一个很小的人造湖旁边，沏面上什么也没有。她不明白，这么普通 的一个湖面，上面空荡荡的，什么都没有。而这个孩子，到底想对她说些什么。旁边的一个护理人员过来， 解了她的困，很歉意地说：“对不起，打搅了。这个孩子只是想告诉你，湖面上有很多金子。”“金子？ ”她远眺过去，可不是，阳光在湖面上欢快地跳跃，那金光闪闪的，可不就是金子？她一直 看过去，到处都是金子，到处都是阳光的舞蹈。粗心的她却一直都没发现。阳光可以舞蹈成夺目的金子，生活中还有无限的可能，但她没想发掘，未免过于狭隘。她陷入了

22、沉思。“是不是在想，他们这些不健全的人活着做什么？活着给社会添负担？ 爸爸这时候走了过来。她含着泪，抬头，“爸爸，对不起！让你担心了。”“没什么，你不是最喜欢看书吗？看看这个吧！实在不错。”领过书，封面上赫然写着，“为了看阳光，我来到世上！ ”她记得，这是巴尔蒙特的温暖诗句。人世 间的风刀霜剑、塞霜冰雪都是短暂的插曲，阳光总在风雨后，我们来到这个世界上，是为了看阳光，享受温 暖，体脸爱。至于其他，完全可以忽略不计。她不禁有些讪笑自己了，才多大的挫折，竟然有过不去的感觉。视野竟然比不过这些残缺却快乐的孩 子，他们只是身体上些许的残抉，而自己，差点残缺了心的完满。日光可以像金子般在湖面舞蹈，心情也

23、可以。15 .“她顺着方向，来到了一个很小的人造湖旁边，湖面上什么也没有。她不明白，这么普通的一个湖 面，上面空荡荡的，什么都没有。”文章为何两次提到“什么都没有”？16 .请从句子的语气或修辞手法的角度对第段作简要赏析。17 .请简要概括文中父亲的形象。18 .阳光可以像金子般在湖面舞蹈，心情也可以。请简要说说心情如何才能做到金子般舞蹈。【答案】15.文章两次提到“什么都没有”，一是写实，湖面上的确什么都没有，同时也为后面出现的“金 子”进行了铺垫，前后形成强烈对比，使文章更显起伏生动。16 .示例：本段使用了疑问（“金子？ ”）、反问（可不就是金子？）、拟人（阳光的舞蹈），把湖面的闪光 景

24、色描写得淋漓尽致，美不胜收。17 . 一位宽厚、耐心、有教育方法的父亲形象。18 .围绕“只要你拥有快乐积极的心态，再艰辛的生活都可以看到幸福与闪光点”来写即可。【解析】15题详解】本题考查重点句子的作用。结合第段“她顺着方向，来到了二个很小的人造湖旁边，湖面上什么也没有。她不明白，这么普通的一 个湖面，上面空荡荡的”可知，“什么都没有”，一是写实，湖面上的确什么都没有；结合下文“这个孩 子只是想告诉你，湖面上有很多金子”和第段“她一直看过去，到处都是金子，到处都是阳光的舞蹈。 粗心的她却一直都没发现，第段“阳光可以舞蹈成夺目的金子，生活中还有无限的可能”可知，“什 么都没有”同时也为后面出现

25、的“金子”进行了铺垫，前后形成强烈对比，使文章更显起伏生动。【16题详解】本题考查赏析句子的能力。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么手法；其次结合该手 法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。“到处都是阳光的舞蹈”，把阳光人格化，是运用了拟人的修辞手法。句式上，“金子？ ”“可不就是金 子？ ”分别运用了一般疑问句和反问句的形式，这里要写的事物是湖面的闪光景色，”欢快地跳跃”“金 光闪闪的”“舞蹈”写出了湖面的景色的闪光，美不胜收。【17题详解】本题考查分析人物形象的能力。可以从以下方面解答：典型事件，对人物的正面描写，作者评价和侧面烘 托等。第段“听着她的喊叫，他震惊

26、地看着地”，第段“他没有多说，女儿的固执和执拗，他早就明白”， 第段“去吧，去和他们一起游戏其他的，不要多想”写父亲的宽厚有耐心，第段“要她振作，长 篇大论的谆谆教导已经无济于事。他那么了解地，没有多说什么，带她来到了残疾儿童护理中心”，第 段“没什么，你不是最喜欢看书吗？看看这个吧！实在不错”写父亲懂得教育的智慧，有教育方法。【18题详解】本题考查谈感受。首先要理解句子的含义，然后结合实际来谈。结合第段“人世间的风刀霜剑、寒霜冰雪都是短暂的插曲，阳光总在风雨后，我们来到这个世界上，是 为了看阳光，享受温暖，体验爱。至于其他，完全可以忽略不计”可知，“阳光可以像金子般在湖面舞 蹈，心情也可以”

27、意思是只要你拥有快乐积极的心态，再艰辛的生活都可以看到幸福与闪光点。在生活和 学习中，我们每个人都会遇到挫折甚至磨难，但是我们一定要知道，这些都是暂时的，是可以冲破与打垮 的，我们只要抱有健康的心智，拥有坚定的意志，那么风雨之后，总会有阳光，照耀我们美丽的人生。（三）文言文阅读14分阅读文段，完成后面小题岳阳楼记庆历四年春，膝子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤 今人诗赋于其上。属予作文以记之。于观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此 则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。

28、览物之情，得无异乎？若夫霍雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐根，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮 冥冥，虎啸猿啼：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目箫然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘， 把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处 江沏之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”乎。噫！微斯人，吾

29、谁与归？时六年九月十五日。19 .下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（）A.滕子京/谪守/巴陵郡B.属予/作文/以记之C.予/尝求/古仁人之心D.刻唐贤/今人诗赋/于其上.下列句子中加点词含义相同的一项是（）A.南极潇湘/感做而悲者矣B.予理夫巴陵胜状/此则岳阳楼之大阳也C.刻唐贤今人诗赋于其上/多会于此D.政通人却/至若春却景明20 .下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A.长烟二空（一片）朝除夕阴（日光）B.微斯人（如果没有）海暮冥冥（迫近）C.前人之述街矣（详尽）嶙守（贬官）D.增其旧制（规模）寺国怀乡（离开）22.下列句子中加点的“之”与“览物之情，得无异乎”中的“之”意思不同的一项

30、是（）A.属予作文以记之B.此则岳阳楼之大观也 C.前人之述备矣D.予尝求古仁人之心.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）此则岳阳楼之大观也。（2）微斯人，吾谁与归？23 .文中“是进亦忧，退亦忧” 一句中，“进”和“退”分别是指 和。（用原文回答）【答案】19. D 20. C 21. A22. A（1）这就是岳阳楼 雄伟壮丽的景象。（2）没有这样的人，我与谁一道（共事）呢？23. .居庙堂之高 .处江湖之远【解析】【19题详解】本题考查朗读停顿。D.句意：把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。“刻”为谓语，“唐贤今人诗赋”为宾语，“于其上”为状语；所以断为：亥V唐贤今人诗赋/于其上；故选D。【

31、20题详解】本题考查文言词语的含义。A.到极点；B.观看景观、景色；C.在、在;D.和睦、和乐、和煦;故选Co21题详解】本题考查文言词语的含义。A. “长烟一空”句意：湖面上的大片烟雾完全消散。一：全、都; 故选A【22题详解】本题考查一词多义。根据题干“览物之情，得无异乎”句意：观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会 有所不同吧？之：结构助词，的。A.句意：嘱咐我写一篇文章来记述这件事。之：代词，这件事；B.句意：这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。之：结构助词，的；C.句意：前人对这些景象的记述已经很详尽了。之：结构助词，的；D.句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。之：结构助词，的； 故

32、选Ao23题详解】本题考查句子翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词 有：（1）贝就是；大观：壮丽景象；（2）微：如果没有；斯人：这样的人；吾谁与归，宾语前置，正常语序是：吾与谁归，译为：我与谁一 道。【24题详解】本题考查理解文章内容。根据题干”是进亦忧，退亦忧”句意：这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。结合文章上一句 “居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”可知，“进”是指“居庙堂之高”，意思是：在朝廷做官；“退”是指“处江湖之远”，意思是：不在朝廷做官而处在僻远的江湖。【点睛】参考译文：岳阳楼记庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到

33、了第二年，政务顺利百姓和乐，各种荒废了的事业 都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写 一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖l-.o洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无 边；清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前 人对这些景象的记述已经很详尽了。虽然这样那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调 的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会。观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候；阴冷的风怒吼着，浑浊的

34、波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光 辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼 叫和猿猴的悲啼；这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城怀念家乡，担心人家说坏话惧怕人家讥讽的 心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，片碧绿广阔无际；沙洲上的白鸥时而飞 翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上的小草小洲上的兰花，香气浓郁颜色青翠。有时湖面上的大片烟 雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾浮动的月光闪着金色，有时湖面波澜不起静静的 月影像沉在水中的玉璧，渔夫的歌声响起

35、了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会 感到胸怀开阔精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为 古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲，在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在 僻远的江湖中间，就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑；虽然这样那么他们什 么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧。唉！如果没有 这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。三、作文（50分）两道题任

36、选一题25.“每个迎风起舞的日子，都是对生命的不辜负。”每天都有仪式感，你的生活会越来越美好，梭 罗说：“清晨的散步是对一些天的祝福，”清晨散步是属于梭罗的仪式感、每个人都有属于自己的仪式 感，仪式感不在于形式，它表达的是我们对生活积极向上的态度，如一个拥抱，一个许愿，一个微笑，读 一本书或是唱一首歌请以“让生活充满仪式感”为题写一篇作文、要求：文体不限，诗歌除外：字数不少于600字，文中不得出现真实的姓名或校名等信息。【答案】范文：让生活充满仪式感当快节奏生活让人们想要卸下仪式的繁琐，当一些仪式逐渐沦为形式的外壳，有些人不禁质疑仪式存 在的必要性。我觉得不管是“从前慢”的节奏或是“当下快”的

37、现状，生活还是需要一点仪式感。仪式就是典礼的秩序形式。泱泱中华，礼仪之邦。中国古代就有“五礼”之说，还有生、冠、婚、丧 四种人生礼仪。人生成长的不同阶段，也有不同的仪式，诞生礼、成人礼。男子成年要行冠礼，女子成年 要行笄礼。古代的许多仪式大多是为封建统治服务的，但是足见中华民族自古以来对仪式的重视程度。民 间也有许多重要仪式，除夕有守岁之说，不管大人孩子熬夜迎接农历新年的到来，意味着来年吉祥如意。 如今保留这些仪式，是对历史的继承，是对文化的传承。诸多仪式演变到现代，有许多不同的呈现形式，学校有开学式、散学式；商家新年第一天上班有开工 仪式，工程动土有奠基仪式；官员就职有宪法宣誓仪式等等。这些

38、仪式的举行，让参与者获得了庄严神圣 的体验，在人生旅途上留下深刻印象。仪式是一个清晰的标志，它让我们强化认识所处时间阶段人生意义。开学典礼，让学生明确假期和上 学的界线区分；开工仪式也是员工新发展新奋斗的起跑线。当走过一曲时间节点，仪式也许可有可无，举 行仪式的生活就像是经过精美包装的产品，价值提高，档次升级。生”，用“社稷”指代“国家”B.读小说要把握叙事视角，如故乡我的叔叔于勒均采用儿童视角叙事。C.意象，就是用来寄托主观情思的客观物象。余光中在诗歌乡愁中借助“邮票、船票、坟墓、海 峡”等意象来表达乡愁。D.古代官吏因罪降职或调到边远地方做官，叫“谪”或“左迁”，如“滕子京谪守巴陵郡”“三

39、年谪宦 此栖迟”中的“谪”，左迁至蓝关示侄孙湘中的“左迁”。6 .下列说法不正确的一项是（）“敬业与乐业”“孤独之旅”“我看球赛”三个短语结构各不相同。A. “少年”“星期天”“周总理”“岳阳楼”这四个词语词性都为名词。B. “我走了，到那边来信！ ”“我要高声赞美白杨树！ ”这两个句子从语气的角度来说前者为感叹句， 后者为祈使句。C. “只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。”应将这个句子的关联词“只要”改为“只有。”.下列关于文学名著表述有误的一项是（）A. 一部成功的小说，必须塑造出栩栩如生的人物形象。如钢铁是怎样炼成的中的奥斯特洛夫斯基， 因其有着钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，

40、就给读者留下了深刻的印象。B.林冲原本是东京八十万禁军枪棒教头，安安分分地尽着自己的职责，一向逆来顺受，不敢反抗。直到 “林教头风雪山神庙” 一回中，他终于爆发出了反抗精神，被逼上梁山，走上了反抗朝廷的道路。C.法布尔的昆虫记在真实记录和描写昆虫生活的同时，还渗透着作者对人类的思考。D.美国著名记者埃德加斯诺在中国西北革命根据地进行了实地采访，然后根据自己的所见所闻和真实 感受，以优美的文笔完成了一部向世界真实报道中国及中国革命的历史巨著西行漫记（现译作红星 照耀中国）。g对苏轼的水调歌头理解分析有误的一项是（）A.这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力

41、。B.上片望月，既表达了对明月的赞美，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想情感。C “转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过朱红色的楼阁，低低地照在不能入眠的词人身上。D.宋代胡仔说“中秋词自东坡水调歌头一出，余词尽废。”可见这首词的影响力之大。9按要求填写占代诗文：（1）杜甫月夜忆舍弟中“, ”从视觉和听觉的角度写边塞凄凉景象，渲染 气氛。（2）在水调歌头（明月儿时有）中，苏轼吟咏的“，寄托了对远方亲 人的美好祝愿，成为千古传唱的名句。（3）李白行路难（其一）中“, ”两句诗，表明诗人摆脱歧路彷徨的苦闷， 唱出充满信心，重新扬帆起航的强音。仪式是一种公开的宣告，它让我们在公众的视野中明确责

42、任更加恭谨。就职官员进行宪法宣誓，意味 着要践行宪法赋予的权力，要认真履职尽责，对人民负责，也要接受人民的监督。我们敬爱的习主席在每 年新年前夕，向全国人民发出新年贺辞，我认为这也是一种仪式，是习主席向人民祝福的形式，是关注关 心百姓生活的体现。仪式也是一种心灵的洗礼，它让我们在纷繁尘世认清自我提升精气。近些年，许多学校在高三年级举 行成人仪式，让进入十八岁行列的学生宣告自己的成长，以此激励学子奋勇拼搏，为高考而战。生活平 淡，可以让仪式感点缀；工作忙碌，可以让仪式感调剂。放眼当今社会，有的仪式沦为了形式的外壳，失去了内容和意义：有的仪式为了吸引眼球，一味追求 规模、扩大影响；有的为了追求利益

43、而哗众取宠。但是我们不能因此而忽略仪式的重要意义。总之，即使在快节奏的生活中，我们也需要放慢生活的脚步，举行必要的仪式，让仪式感点缀我们的 生活。【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。材料围绕“仪式感”展开，日常生活中，各种仪式几乎伴随着每个人的一生。祭拜祖先 有仪式，婚丧嫁娶有仪式，毕业典礼有仪式，甚至买一个笔记本都要郑重地写下第一行字，这也算是一种 仪式。那些深入人心的仪式，或严肃庄重，唤起敬慕追远之心；或欢欣热闹，让人心怀希望；或温馨动 人，予人精神力量。仪式既是一种形式，更是情感的集中表达，是对生活态度的展现，在定格美好瞬间的 同时，也孕育希望、寄托理想。生活需要仪式感，仪

44、式贵在神同。不同的人站在不同的角度，不同的人从 不同的身份，不同人从不同的思想认识上，对仪式问题有不同认识都是正常的。但是，生活之所以为生 活，就是因为生活有很多仪式性东西，让生活丰富多彩，从而让生活也有了更多的人间烟火滋味，让生活 也有了更多文化内涵。本篇习作应围绕“仪式感对生活的重要性”进行立意。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，可叙写自己在某次“仪式”中 的经历和见闻，分享感受。开篇直接围绕文题表达自己的想法，接下来叙述具体事件，如：参加中考前百 日誓师大会，自己变得斗志昂扬；从父亲精心准备结婚纪念日时的礼物，让我明白爱也需要及时表达等 等；体现仪式感对于

45、生活的重要性，仪式感是平淡生活的调味剂，最后围绕“生活需要仪式感”表达感 悟，深化中心。若写成议论文，开篇可直接点明中心论点，接下来通过道理论据、事实论据来论证自身观 点；如：村上春树在兰格汉斯岛的午后中写到：“如果没有这种小确幸，人生只不过像乾巴巴的沙漠 而已。”（道理论据）；开学典礼、毕业典礼、过节的习俗（事实论据）等，论证自身观点，结尾得出结 论。重申论点，使文章论证结构完整。【点睛】。26.阅读下面材料，按要求作文。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败 时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会

46、发现，帮助 别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光请以“留一点 给自己”为题，写一篇文章。要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600； （3）文中不得出现真实的人名、地名、校 名。【答案】范文：留一点记忆给自己回忆是偶然的风沙，一吹吹到月光之下，在记忆深处，折一枝桃花。推开第一扇记忆之窗，看到是一道美丽的风景，那是儿时的风景。银色的月光如层薄纱笼罩着大 地。院子里，那桃花正开得恣肆风流，又显得端庄雅淑，周围是正吐露着芬芳的迎春花。花旁，年幼的我 和慈祥的奶奶正坐在椅子上。夜，是那么宁静，那么安详，只有奶奶的声音和时有时无的狗吠声。我安静 地坐在椅

47、子上，听着奶奶讲嫦娥奔月的故事。奶奶的声音好似在用心地歌唱，字字句句都像鲜花那样温 柔，鲜艳和丰润，让我忍不住遐想起来：那在广寒宫里的嫦娥，那捣药的玉兔，那伐桂的吴刚。奶奶的故 事在我心中埋下了一粒种子。再推开一扇窗，我见到的是一幅绚丽的画面，这是我的小学时代。丰富多彩的校园生.活充满了酸甜苦 辣。春天伴随着第一只回到南方的燕子，第一朵露出笑颜的鲜花，第一棵探出脑袋的小草归来了。大家脱 掉那厚重的棉袄，欢快地在校园里奔跑，嬉戏，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。放学后，三五成群结伴去 郊外放风筝。累了，就靠着一棵棵粉得似霞的桃树休息，沐浴着阳光，享受着轻风，无忧无虑地谈天说 地。至今仍忘不了当时那高

48、飞的风筝和大家脸上童真，无邪的笑意。六年的学习生活，灌溉了幼年时的那 一粒种子，它已开始冲破土层，冒出淡绿色的嫩芽。轻轻推开最后一扇窗，映入眼帘的是一幅熟悉的情景，这，是现在。如今，年龄的增长使我变得更加 成熟。课间，我不再像从前那般肆无忌惮地追逐打闹，三三两两地聚在一起谈笑风生，而是在堆积如山的 作业前奋笔疾书。可这又算得了什么，不过是人生的必经之路，只有这样人生才能更加充实。当年的嫩 芽，如今已根深蒂固，被汗水与泪水浇灌着，已长出了几片新叶。燕子飞了，还有再来的时候；杨柳枯了，还有再青的时候；桃花谢了，还有再开的时候。但是，时间 匆匆，不会为任何事物所停留，趁现在时间还很多，一定要抓紧时间，给自己留下一个美好的回忆。【解析】【分