电子白板在小学语文教学中的有效运用初探.docx

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1、电子白板在小学语文教学中的有效运用初陕西省旬阳县赵湾镇中心学校 邹和涛随着教学改革向纵深开展，电子白板等现代教育技术进入课堂教学 己势不可挡，并且表现出了其独特的优越性。近几年来，我们在小学 语文阅读教学领域引入这种辅助教学手段以后，使得我们语文教师改 变了新课程教学改革下手足无措和新教材、老教法的被动局面，在很 大程度上提高了课堂教学效率，拓宽了学生的视野。因此，电子白板 在课堂内外的运用已成为全面提高小学生语文素养的有效途径。一、有效运用电子白板促使语文教师素养提升（一）充分利用时讯直通资源，加强了解国内、国外的时事动态。 认真学习党的教育政策，不断提高自己的政治理论水平，加强师德师 风建

2、设，坚定教育信念。特别是教育的专题报道，让我们及时的了解 我国教育开展的动态和教育的政策与法规，这样便于自己及时调整教 育行为，真正培养出对社会有用的人才。（二）充分利用课程改革、教师资源、教师开展等网络栏目资源, 加强自身的语文修养建设。这些栏目相当于专家指导的平台，能让我 们认识到本次课程改革最重要的理念，帮助我们正确分析教材，正确 处理教材，及时解答教材中的疑难问题；协助我们归纳、整理、总结 出本学科的教学方法和技巧，为提高教学质量打好教师基础。这些网 络教育资源能让我们轻松越过课程改革中的四个阶段：认识阶段，在 心理上抵抗内容的改变，在教材面前徘徊，被教材体系及各种问题所 困扰；分析阶

3、段，学会了新课堂教学的策略，提高了课堂调控能力， 对新的课堂结构和新的交互形式也有了经验和信心；掌握阶段，不再 对新教材心存畏惧了，出现了新的教学关系和结构，在教学中大胆采 用自主、合作、探究的学习方式；拓展创新阶段，把各种有效资源整 合到教学活动中，开放教学内容，对课程、教材、学习方式、互动方 式进行重新组织，构建新的学习环境。在不断的钻研中，语文教师由 ”单一传授型转变为”教学科研型，成为了学生学习活动的合。二、有效运用电子白板促使学生的学习兴趣提高课堂教学要给予学生充分自由开展的余地，而传统的教学总是很难 满足学生这方面的需求。电子白板等现代教育技术的出现和运用，那么 改变了一切，它拨动

4、着学生的心弦，像磁石一样紧紧吸引着学生。音乐、图片煽情的艺术相关教学内容的优美乐曲，不仅可以调节课堂里的气氛，改变教室 里紧张的学习环境，而且，学生通过听音乐还可以使身心得以放松; 不同的图片又会给不同的学生带来不同的视觉效果，引起学生不同的 情绪变化，而不同的情绪变化正是激发学生自主探究意识的基础。例 如，教五彩池这一课时，可运用多媒体课件，在轻柔的音乐声中， 出示五彩池的实景图，让学生身临其境，不由得想进一步了解五彩池: 这是什么地方呀？又为什么这样引人注目呢？大家为何都喜欢到五 彩池看一看、走一走呢？在学生连连的赞叹声中，在学生好奇的追问 中，老师再开始新课的教学。这样生动巧妙地导入课文

5、，能收到意想 不到的效果。动画思维的导师动画片是小学生的喜好。让学生对动画片中的内容进行讨论，学生 更是一个比一个发言积极。针对学生的这个特点，利用现行小学语文 教科书中所配备的动画素材，引导学生观察，各抒己见，必将会使学 生的创新意识在自由的学习环境中得以最大程度的表达。例如在教学 刻舟求剑这那么寓言，其学习重难点是让学生懂得不要以静止不变 的眼光去看待事物，否那么会坏事的道理。在教学时，我充分利用电子 白板中船动、剑不动的动画效果，让学生先观察然后再问学生：”那 人到了岸边会找到剑吗？由于观察了直观、动画的图片，大大提高 了学生的积极性，学生纷纷举手发言，不需老师多讲解，学生就能很 清楚地

6、明白这一道理，教学的重难点顿时迎刃而解，真是起到了事半 功倍的效果，提高了教学效率。三、有效运用电子白板促使学生素质增强现代教育技术条件下的小学语文教学更有利于培养学生收集、处理 信息的能力。例如，在学习圆明园的毁灭之前，我让学生查找相 关历史资料，学生找到了圆明园辉煌的过去主要表现在的三个方面 （园林艺术的瑰宝；建筑艺术的精华；最大的博物馆和艺术馆）；然 后进一步利用电子白板资源中的课件赏析圆明园的建筑美、文物的珍 奇等，激发学生热爱圆明园的情感；再播放火烧圆明园中侵略者 入侵圆明园纵火燃烧、肆意掠夺的电影片段，结合书上的描述，激发 了学生对侵略者的无比仇恨；最后让学生对”是否重建圆明园这一

7、话 题进行辩论。让学生一步一步沉浸到特定的气氛中，激发学生的情感, 从而增强学生的爱国主义意识和振兴中华的强烈责任感，潜移默化中 到达了对学生进行思想道德教育的目的。现代教育技术条件下的小学语文教学更有利于培养学生的创造能 力和创新精神。例如，学了称象一课，我让学生思考在当时条件 下还可以用哪些方法称象。学生查找了大量科学知识资料，最后创造 性地提出用杠杆称象；用跷跷板称象；用绳索悬于巨梁，一边笼中吊 大象，一边笼中装石头，直到两边高度相当现代教育技术条件下的小学语文教学更有利于学生自学能力和自 主精神的培养。学生具有充分自由、独立的学习空间，有充足的时间 动手动脑，这样可以不断促进学生增强学

8、习的自觉性，培养独立自学 能力和自主精神。四、有效运用电子白板共享云平台同步课堂，促使师生共同反思进 步云平台同步课堂,与我们的教学同步进行，我们在教学中充分利用 这一资源，能加强师生双边能力的培养和提高。一方面我们定时收看, 学习优秀教师们的授课艺术、育人理念，了解新课堂开展的动态，掌 握教法、学法转变的方式和实现这一转变的具体做法。每看一节课都 对其进行认真的评课，结合自己的课堂情况进行再反思，重建后运用 于课堂教学，再反思、再运用的方法循环进行，提高自己的业务能力 和教育的质量。另一方面：让学生享受优秀教师的课堂教学艺术，提 高学习兴趣，让学生与远程伙伴们一起操作、学习新知、巩固练习， 配合教师恰如其分的点拨和点评，完成语文阅读的学习。同时，学生 们还能看到自己的知识和能力与城市里同伴们的差距，发现自身行为 规范的缺乏之处，这样有效激发学生的赶超力，使其自觉主动的进行 学习，迎头赶上。总之，电子白板等现代教育技术资源让我们实现了”同在一片蓝天 下，共享优质教育资源的目的，她正在面向学生，走进课堂，用于 教学，成为教师的好帮手，学生的好朋友。