山西省太原师院附高学年高二上学期语文8月分班考试试卷.docx

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1、山西省太原师院附高2022-2023学年高二上学期语文8月分班考试试卷阅卷人一、现代文阅读（16分）（共6题；共16分） 得分论述类文本阅读红楼梦评论第三章红楼梦之美学上之价值，集中论述了红楼梦的悲剧性，并探 讨了中国传统文学有无“悲剧的问题。王国维认为，在红楼梦之前，中国文学没有悲剧，至少 没有“像样的悲剧。他认为“吾国之文学中“，仅剩红楼梦一书，为“大背于吾国人之精神”的“彻 头彻尾之悲剧。王氏论据有二：一是作者“不敢自署其名”；二是代表“吾国人之精神”的戏曲小说皆 以大团圆收场。曹顺庆、涂慧在王国维红楼梦评论之得与失一文中指出，王氏立论依据存在问题。 针对王氏论据一，曹、涂二人提出一条驳

2、论：小说这种文体是伴随着市民阶层的兴起而开展起来 的，在儒家传统文化熏染下成长起来的文人视小说为小道末流而不愿意署名，是十分正常之事。并 举金瓶梅作者至今不明作为旁证。但笔者认为，作者“不敢自署其名最根本的原因，并非曹、涂二人所指出的文体偏见，而是小说 内容的政治敏感性。红楼梦中虽将“真事隐去”，仅留“假语村言”，且一再声称“大旨谈情”，但其 中仍保存不少自传色彩，“伤时骂世之旨”亦随处可见。清朝文字狱极盛，曹雪芹有所顾虑，只得将 作者之位拱手“让”于“石兄”“空空道人”，应在情理之中。针对王氏论据二，曹、涂二人的批驳更切中要害：王国维仅仅将戏曲、小说作为国人精神代表 是有失偏颇的，这并不符合

3、中国文学的事实。众所周知，中华民族是诗歌的国度，西方的悲剧意识 主要表达在戏剧、小说等叙事性文类上，而中华民族的悲剧意识那么主要表达在诗歌这一抒情性文类 上，并逐渐延伸至“词”及产生较晚的戏曲、小说之中。曹、涂二人充分认识到，导致中西方悲剧表现形式差异的根本原因，是中西方文学的主导文类 不同。西方文学以戏剧体诗引领风骚，中国古典文学那么以抒情诗见长，代表“吾国人之精神的文 类，非“诗”莫属。就叙事文学而言，史传、古小说等叙事散文起源甚早，其中亦不乏富有悲剧色彩 的佳作，只是古人往往以“子史看待，未归入狭义“文学”范畴的集部实际上，以戏曲和白话小说 作为“吾国人之精神”的“代表”，是近代以来受西

4、方文学史观影响的产物。在此基础上否认千年中华文 学丰富的悲剧性，这必然背离文学史实。另外，中国传统文学中戏曲、白话小说的“乐天”结局，也与其文类定位有着密不可分的关系。应 市民阶层消遣需求而兴起于勾栏瓦肆的戏曲与白话小说，本质上是一种商业性质的通俗文学，而非根据上述材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。【答案】略试题分析局部1、试卷总体分布分析总分：100分分值分布客观题（占比）0.0(0.0%)主观题（占比）100.0(100.0%)题量分布客观题（占比）0(0.0%)主观题（占比）8(42.1%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）写作（40分）1(5.3

5、%)40.0(40.0%)语言文字运用（20 分）2(10.5%)17.0(17.0%)古代诗文阅读（21 分）3(15.8%)27.0(27.0%)现代文阅读（16 分）2(10.5%)16.0(16.0%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(10.5%)2容易(5.3%)3困难(26.3%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1品味精彩语句的表达艺术7.0(7.0%)4.5,62理解概括文章主要内容9.0(9.0%)1.2,33筛选并整合文章信息16.0(16.0%)1,2,3,4,5,64社会科学类9.0(9.0%)1.2,35翻译14.0(14.0%)7,

6、8,9,106概括分析14.0(14.0%)7,8,9,107散文7.0(7.0%)4,5,68表达技巧类题目7.0(7.0%)11,129材料作文40.0(40.0%)1910语言表达简明、准确、鲜明、生动17.0(17.0%)14,15,16,17,1811理解实词在文中的含义14.0(14.0%)7,8,9,1012思想内容、观点态度、感情类题目7.0(7.0%)11,1213名篇6.0(6.0%)1314名句6.0(6.0%)1315搭配不当9.0(9.0%)14,15,1616成语的使用9.0(9.0%)14,15,1617结构混乱9.0(9.0%)14,15,1618断句14.0(

7、14.0%)7.8,9,1019对作品进行个性化阅读和有创意的 解读7.0(7.0%)4,5,620正确运用常见修辞手法8.0(8.0%)17,1821形象、意象、意境类题目7.0(7.0%)11,1222赏析作品的内涵7.0(7.0%)4,5,623体会重要语句的丰富含意7.0(7.0%)4.5,6寄情托志的严肃文学，因而势必要迎合市民阶层消费者的心理需求。晚明戏曲家李渔名剧风筝 误中有一首收场诗，诗中“唯我填词不卖愁，一夫不笑是吾忧”一句直接点明戏曲创作是为观众的 喜好所决定的，戏曲创作家不得不努力去迎合他们的口味，此诗也道出了戏曲文类定位及其团圆结 局的成因。可见戏剧在西方文学史中所扮演

8、的角色，相应在中国历来是由诗，而绝非戏曲小说来承 担的，不能简单地两相比附。显然，王氏“中国无悲剧”说站不住脚。再看红楼梦的文体渊源。笔者认为，从外形上看，红楼梦确是一部臼话章P1体小说；但 从美学内核看，红楼梦深受诗体影响，实为一部“抒情诗化”的文人小说。换言之，红楼梦创 作的根本目的，与当时文艺市场上一般说部迥异，并非供人消遣，而是抒情言志。书中虽然极尽精 细地再现了一个逼真的经验世界，但作者的最终目的是要表现自我，传达内心理念。因此，红楼 梦从根本上是抒情性的，而传统“小说”文类一般都是表达性的。这是红楼梦不落俗套，独以 悲剧收场的一大原因。后人不解曹雪芹深意，仍习惯性地按“小说”文类规

9、套予以期待，自然会对悲 剧结局感到不满。于是纷纷续貂，为之补足一个团圆的结局。这一现象，充其量也只能说明“小说文 类的精神“，并缺乏以扩展至所有文类乃至“吾国人之精神（3分）以下关于原文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.王国维认为红楼梦是一部真正意义上的悲剧，在红楼梦之前，我国没有“像样的悲 剧。B.红楼梦作者之所以“不敢自署其名”，本文作者认为这与当时的政治环境密切相关。C.中西方的悲剧意识是借不同的体裁表达出来的，西方偏重小说、戏剧，而我国偏重诗歌。D.本文作者认为红楼梦能够表达“小说文类的精神“，但不能够表达“吾国人之精神（3分）以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项

10、（）A.文章采用驳论的方式进行论证，先摆出王国维的观点，然后有针对性地对其加以批驳。B.文章既阐述了曹顺庆、涂慧的观点，又发表了作者自己的看法，论述严谨而深入。C.文章第五段运用类比论证、举例论证等方法，论证了中西方悲剧的表现形式各有不同。D.文章引用李渔风筝误中的诗句点明戏曲创作与观众的关系，增强了文章的说服力。1. （3分）根据原文内容，以下说法正确的一项为哪一项（）A.本文作者虽与曹顺庆、涂慧都不赞同王国维的观点，但本文作者与曹顺庆、涂慧的观点也是 全然不同的。B.曹顺庆、涂慧认为金瓶梅的作者深受儒家文化的熏染，将小说视为小道末流，因此不愿 意自署其名。C.中国的戏曲、白话小说有追求“乐

11、天”结局的文学传统，这种以大团圆收场的文学没有悲剧文 学的成就高。D.本文作者认为红楼梦一方面迎合了市民阶层消费者的心理需求，另一方面是其作者在传 达内心理念。【答案】1. DC2. B文学类文本阅读江南的冬景凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉、剥花生米、饮白干的滋味。而有地 炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大假设雷，而躲在屋里的两三个月的生活， 却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在 怀恋的，因为当这中间，有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹 的节期。但在江南，可又不同；冬至过后，大

12、江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风西北风间或 吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的。清 早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地 里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？我生长在江南，儿时江南冬日的印象，铭刻特深；虽那么渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正 是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊 情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿 出纱衫来穿；走

13、过野人的篱落，更还看得见许多杂七杂八的秋花！ 一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点， 至多也只换上一件夹衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的；这一种极南的气候异状，并不是 我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一-带，芦花可以到冬至而不 败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌柏树，红叶落后，还有雪白的柏子 着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿 意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。假设遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走， 那么青天碧落之下，你不但不感

14、到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生 气；“假设是冬天来了，春天也总马上会来的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。说起寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪 地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起 我们江浙来如何，但从许多作家喜欢以散步一词做他们的创作题目看来，大约德国南部四季的变 迁，总也和我们的江南差不多。江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微 雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三

15、五 人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎梗的杂木树林；在这一幅冬 日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得儿不成墨的背景，你说够不够悠 闲？假设再要点些景致进去，那么门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮 了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上i圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒 脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一 首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？ ”自然是江南日暮的雪

16、景；“寒沙 梅影路，微雪酒香村”，那么雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪 夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，乂到了第二天的早晨，和狗 一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人， 也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写 的散文更美丽得多？有几年，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷， 下一点春雪的。去年的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大约大冷的日 子，将在明年的二月尽头，最多也总不过七

17、八天的样子。像这样的冬天，乡下人叫作旱冬，对于麦 的收成或者好些，但是人口却要受到损伤。旱得久了，白喉、流行性感冒等疾病自然容易.上身。可 是想恣意享受江南的冬景的人，在这一种冬天，倒只会感到快活一点，因为晴和的日子多了，去郊 外闲步逍遥的机会自然也多。喜欢徒步旅行的日本人、德国人，所最欢迎的也就是这样的冬天。窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。空言 不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖上散散步 罢！一九三五年十二月一日（2分）以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.本文运用比喻、引用

18、、虚实结合等多种表现手法，为我们描绘出美丽独特的江南冬景。B.北国的冬天让人躲在屋中，闽粤的冬天只是春或秋的延长，二者皆异于江南的冬景。C. “假设是冬天来了，春天也总马上会来”，雪莱的名句，让我们感受到江南冬日的短暂。D.本文与故都的秋均为写景抒情散文，但在意境和情感方面迥异，本文湿润清朗，闲适恬 淡；后者消静悲凉，并流露出深远的忧思。3. （2分）你如何理解作者所说的江南的冬景“是一种明朗的情调”？4. （3分）有人认为文章结尾略显随意，需要修改。你怎么看？请结合文章说明理由。【答案】4. C. 江南的植被在冬日也饱有生气，生命是明朗的。 江南的微雨或雪景中有说不出的悠闲境 界，心胸是明朗

19、的。 江南的冬天也许会没有雪没有雨，天气是明朗的。阅卷人得分清朗文雅的风格不符。5 .不需要。语言上，富有趣味，增强了文章的乐趣，使人心情愉悦。情感上，作者直言迫 不及待出去欣赏冬景，让人感受到他内心的喜悦和对江南冬景的喜爱。表达效果上，作者搁笔 去散步，让人对屋外冬景充满想象，文章显得余韵悠长。需要。语言上，结尾略显随意，与前文 结构上，文章写到晴空和日光便戛然而止，结尾显得仓促不完整。二、古代诗文阅读（21分）（共7题；共27分）文言文阅读文本一：某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强 聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，

20、于反覆不宜卤莽，故今具道所 以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生 事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某那么以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷，以授之于有司， 不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为 拒谏。至于怨诽之多，那么固前知其如此也。文本二：壬中，以司马光为枢密副使，固辞不拜。初，光素与王安石厚，及行新法，贻书开陈再三，又 与吕惠卿辩论于经筵，安石不乐。帝欲大用光，访之安石，安石日：“光，外托副上之名，内怀 附下之实。所言尽害政之事，所与尽害政之人，而欲真之左右，使预国论，此消长之

21、机也。光才岂 能害政？但在高位，那么异论之人倚以为重。韩信立汉赤帜，赵卒气夺。今用光，是与异论者立赤帜 也。及安石称疾不出，帝乃以光为枢密副使，光辞日：“陛下所以用臣，盖察其狂直，庶有补于国 家。假设徒以禄位荣之，而不取其言，是以天官私非其人也。臣徒以禄位自荣，而不能救生民之患， 是盗窃名器以私其身也。陛下诚能罢制置条例司，追还提举官，不行青苗、助役法，虽不用臣，臣 受赐多矣。青苗之散，使者恐其逋负，必令贫富相保，贫者无可偿那么散而之四方，富者不能去，必 责使代偿。十年之外，贫者既尽，富者亦贫。常平又废加之以师旅因之以饥饰民之羸者必委死沟望 壮者必聚而为盗贼此事之必至者也。“疏凡九上，帝使谓之

22、日：“枢密，兵事也，官各有职，不当以 他事为辞。“光对日：“臣未受命那么犹侍从也，于事无不可言者。”会安石复起视事，乃下诏允光辞， 收还敕诰。【注】廉J （mo）：规劝，直言劝谏。6 . （3.5分）以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.常平又废/加之以师旅/因之以饥馍/民之羸者必委死沟壑/壮者必聚而为盗贼/此事之必至者也 B.常平又废加之/以师旅因之/以饥傕/民之羸者必委死沟壑/壮者必聚而为盗贼/此事之必至者也 C.常平又废/加之以师旅/因之以饥作/民之羸者必委/死沟壑壮者/必聚而为盗贼/此事之必至者也 D.常平又废加之/以师旅/因之以饥便/民之嬴者必委死沟壑/壮者必聚而为

23、盗贼/此事之必至者也. （3.5分）以下对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A. “昨日蒙教”中的“蒙”与下文“重念蒙君实视遇厚”中的“蒙”字含义相同。B. “举先王之政”与“举地千里，至今治强”（谏逐客书）两句中的举字含义相同。C. “初，光素与王安石厚”与“素善留侯张良”（鸿门宴）两句中的素字含义相同。D. “诚能罢制置条例司”与“必竭诚以待下”（谏太宗十思疏）两句中的“诚”字含义不同。7 . （3.5分）以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项（）A.文本一中王安石对司马光指责自己“侵官”“生事”征利拒谏”等逐一作了反驳，事理充足，具 有强大的说服力。B.文本

24、二中王安石认为司马光虽不能对国政形成危害，但是如果让他处在高位，他就会成为那 些持反对意见的人的一面旗帜。C.文本二中宋神宗之所以任命司马光为枢密副使，是因为他认为司马光为人正直，有军事才 能，而且当时王安石称疾不出。D.司马光拒绝接受宋神宗任命他为枢密副使，他看重的不是自己官职的高低和俸禄的多少，而 是朝廷能否采纳自己的建议。8 .（3.5分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语飞今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。会安石复起视事，乃下诏允光辞，收还敕诰。【答案】7. AB8. C现在您指教我的，认为我侵夺官吏职权、生事扰民、与民争利、拒绝接受不同意见，因而招 致天下人

25、的怨恨非议。适逢王安石复出主持政事，（皇帝）才下诏书允许司马光辞职，收回敕诰。古代诗歌阅读陪族叔刑部侍郎晔及中书贾舍人至游洞庭五首（其二）李白南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。【注】唐肃宗乾元二年秋，李白与被贬谪的李晔、贾至同游洞庭湖，作诗记游写下本诗。 耐可：愿得、怎么能够。念奴娇过洞庭洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影， 表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北 斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！9. （3.5分）以下对这两首诗词的

26、理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.李诗后两句写洞庭湖面辽阔，水天相接，其中“买酒白云边”更是想象奇妙。B.两首诗词境界澄澈如画，然李诗没有具体精细的描绘，而是即景发兴，启人逸思。C.张词称“妙处难与君说“，综观上阕，主要就是“妙在洞庭风光之美，独一无二。D.张孝祥挹西江、斟北斗，以万象为宾客，奇思妙想中表现出包怀天地的大胸襟。10. （3.5分）试分别简要分析两首诗词中“月”的意象特点。【答案】11. C12.两首诗词中“月”都皎洁明净,澄澈如画。李诗中的“月”令人心旷神怡；张词中的“月”是“孤光自 照之月，是冷清之月。李诗借“月”表达诗人对皎洁明净的人间仙境的热爱与痴迷，对暂解羁绊的生

27、 活境遇的愉悦与超脱。张词中词人借洞庭夜月之景，抒发了自己的高洁忠贞和豪迈气概，同时隐隐 透露出作者被贬谪的悲凉。11. （6分）名篇名句默写（1） （2分）韩愈师说中“, ”两句，用判断句概括了老 师在教学过程中所起的作用。（2） （2分）夸张手法在古代诗词中起着重要作用，苏轼念奴娇赤壁怀古中用这一手法描写 周瑜卓越战绩的两句是：“, （3） （2分）自然界草木的衰荣常常会引发人们的悲思愁结，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如【答案】（1）师者；所以传道受业解惑也（2）谈笑间；橘橹灰飞烟灭（3）例如一：野火烧不尽；春风吹乂生；例如二：无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来阅卷人三、语言文字运用（20分）（共

28、5题；共17分）得分语言文字运用I无论是传统文化题材，还是现实题材，作品都要对当下观众产生影响。只此青绿在虎年春晚 上爆红，舞蹈语汇创造性转化千里江山图，舞蹈是动态的，画作是静态的，以动化静，创设更全 方位的视觉享受。中国风舞服，清奇秀美，舞者，裙带生风。中国画充满着阴阳对立的美学， 千里江山图更有独特的表达，浓墨重彩、轻描淡写，巍峨壮丽、幽美灵秀无不透着审美意 蕴，笔意之中自带节奏感。线条的节奏感和舞蹈的节奏感是相通的，用舞蹈的方式进行创意表现， 令人O唯美的舞姿，赏心悦目。如此一，让在场的观众也飘飘欲仙，也欲乘风归去，起舞弄 清影。手之舞之足之蹈之，沉浸其中，妙不可言。全剧结尾，一轮明月朗

29、照千年，王希孟与展卷人 在画卷两端四目相对，拱手致意。令人想起李白把酒问月中的诗句：“今人不见古时月，今月曾 经照古人。其含义也可以表述为：“今人不见古时月，古月依旧照今人。月色如桥,古今相望，这 是跨越千年的文脉传承。12. （3分）请在文中画横线处填入恰当的成语。13. （3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不 得改变原意。14. （3分）文中画横线的句子是对李白把酒问月中两句诗的改写，结合语段，你认为改写后的 诗句要表达什么含意？有何妙处？【答案】14.摇曳生姿；拍案叫绝/赞不绝口 ；美不胜收.例如一：虎年春晚上爆红的只此青绿，用舞蹈语汇创造性

30、转化千里江山图，舞蹈是动态 的，画作是静态的，以动化静，带来更全方位的视觉享受。例如二：只此青绿在虎年春晚上爆 红，它用舞蹈语汇创造性转化千里江山图，舞蹈是动态的，画作是静态的，以动化静，带来更全 方位的视觉享受。15 .“古月”是指千里江山图，“今人”是指当下的观众，其含意为：画家早已逝去千年，但是千载 之后，那幅画的神韵却通过现代舞蹈的转化，熏陶了无数的观众。妙处：以改写诗句的形式来呈 现作者的感悟，使得表达更加诗意和优美；运用比喻的手法，将千里江山图比作“古月”，化 平实为生动，激发读者想象；诗句中包含了“古月”“今人”的今昔比照，在比照中传达出更为清晰 悠远的历史感，诗情哲理并茂，更为

31、精妙丰富。语言文字运用II我们以前有个错误的观念，认为情绪是一种自发的、被动的反响，它不受自己控制。现在我们 发现，情绪其实是理智的一种反映，。人人都有情绪，这很正常。但情绪就像水，宜疏不宜堵。生闷气会带来诸多危害,“气死人”可不 是开玩笑的。其实，我们有很多调节情绪的方法。，气呼呼一词常用来形容生气的状态，因 为人在生气时，呼气会浅旦重，此时进行深呼吸，可以有效调节情绪。研究还发现，一些抚摸的动 作也可舒缓情绪，如拍胸、拍手、摸肚子等。还有闻香法，中国古代讲“君子佩香”，英语中也有个 表述叫“闻一闻玫瑰的芬芳”，这说明香气一o. （4分）在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内

32、容贴切，逻辑严密。每处 不超过10个字。16 . （4分）以下选项中，所用修辞手法和文中画线句子所用修辞手法不同的一项为哪一项（）A.戎马关山北，凭轩涕泗流。B.千里澄江似练，翠峰如簇。C.应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。D.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。【答案】17.它可以受人控制；如采用深呼吸的方法；可以安抚情绪A阅卷人四、写作（40分）（共1题；共40分） 得分（40分）阅读下面的材料，根据要求写作。每个生命的形态是不同的，每个生命的轨迹和力度也是不同的，这决定了每个人都是独一无 二的。有的人像太阳，散发出无穷的光芒，给人以温暖和力量；有的人像月亮，借助太阳的照 射，用微弱的光亮给人以希望绽放自己的光彩，这就是生命的意义。