2022年江苏省徐州市小升初考试 语文 试卷（学生版+解析版）.docx

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1、2022年江苏省徐州市小升初考试语文积累、梳理与运用.识字学词是语文学习的基础。饺子搅和 忧伤依偎宴会翻箱倒柜欣慰畅快端午粽书籍心平气和（1）请你根据提示给上面12个词语梳理和归类（填写词语的序号）。与生活场景（事物）有关的词语：描写心情词语：描写动作的词语：（2）词语能抒写生活。上面哪些词语让你联想到了生活中 某个场景？请用一两句话描述出来，至少选 用2个不同类的词语。1 .下面词语中加点字词的注音、字形或理解不正确的一项为哪一项（） A.搅和（jiao huo） B.C.书藉D.畅快（舒畅快乐） .诗歌的语言是优雅的。你能根据积累恰当运用吗？（1）下面诗句空白处对应填写的序号正确的一项为哪

2、一项（）好雨知时节，O ,早有蜻蜓立上头。,天气晚来秋。千里黄云白日%O小荷才露尖尖角 北风吹雁雪纷纷 当春乃发生 空山新雨后A.B.C.D.（2）四季生活有诗意。上面哪句诗勾起了你美好的记忆？请你回忆一次游览经历，用一段话写清游览时 间、地点及景物特点等，并恰当引用诗句。3 .文学名著中有生动丰富的“世界”。你感受到了吗？杉杉同学读了汤姆索亚历险记之后，做了创意阅读卡。不过，阅读卡上出现了 4处明显的错误（下文中已标注），请你根据阅读本书的经验，帮他修改错误之处。汤姆索亚历险记创意阅读卡一句话介绍 马克吐温是美国著名作家，他的作品富有生活情趣，语言庄重严肃。我喜欢的人物：我最喜欢主人公汤姆索

3、亚，他虽然淘气捣蛋，但也有胆小、乘巧、安静的一面，我还 旋转的载人离心机中，航天员要承受8倍重力加速度，相当于8个自身重量压在身上。进行这项训练时， 航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形，眼泪不自觉地往外流，呼观困难、脑部缺血在这 种情况下，他们还必须完成各种技术动作。前庭功能训练，主要是为了降低航天员在失重环境下“空间运动的”的发生几率。当航天员坐到转 椅上，戴上眼罩，固定好头、脚及双臂，经历360度顺时针、逆时针、上下摆动等“天翻地覆”的折腾 后，还要能分清东西南北。长期的艰苦训练，让航天员们拥有了过人的胆识、强健的体质和高超的技术。在“神十三”发射升 空和返回途中，在漂浮大空的1

4、83天里，二位航天员战胜了许多困难，圆满完成所有任务，安全返回地 球。4 .阅读材料一，提取关键信息，用简洁的语言概括内容（每空不超过12个字）。（大疆无人机，世界 领先）.材料二自然段介绍了航天员艰苦训练的情况。下面的理解是否正确？（1）用来给航天员做超重耐力与适应性训练的机器是高速旋转的转椅。（）（2）航天员在进行前庭功能训练时，经历“天翻地覆”的折腾后还要能分清方向。（）（3）航天员在超重耐力与适应性训练中，要承受许多痛苦并同时完成各种技术动作。（）.如果请你围绕“科学探索的成功，总是垂青于为梦想而努力的人”这个观点进行一次演讲。你会怎样 合理运用上文的两个事例来论证你的观点？请用提纲的

5、方式表达出来。【答案】5.遥控（直升机）失败，萌生梦想 .研发制造，梦想成真.X.N .46 .我先选材料一中的事例，用来证明科学探索的成功首先要有梦想并为之坚持努力；我再选材料二中的事例，用来证明在努力的过程中，我们还要能够经受严峻的考验，克服许多难以想象的困 难。【解析】【5题详解】考查对内容的概括。由“但这架遥控直升机操控一会儿就掉了下来，高速旋转的螺旋桨还把他的手划破了。汪滔不仅没有退缩，心里还萌生了一个想法制造一架能够自动控制的直升机”可概括为：遥控（直升机）失败，萌生 梦想。由“上大学时，他选择了电子与计算机工程学专业，全身心投入到无人机的研发、制造中。他夜以继日地 工作，从做出第

6、一台样品，到组建团队艰难创业，再到生产出世界一流的无人机，一步一步把少年时的梦 想变为现实”可概括为：研发制造，梦想成真。【6题详解】考查对内容的理解。(1)错误。“高速旋转的转椅”有误。应为“高速旋转的载人离心机”。(2)由“前庭功能训练，主要是为了降低航天员在失重环境下“空间运动的”的发生几率。当航天员坐 到转椅上，戴上眼罩，固定好头、脚及双臂，经历360度顺时针、逆时针、上下摆动等“天翻地覆”的折 腾后，还要能分清东西南北。”可知正确。(3)由“进行这项训练时，航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形，眼泪不自觉地往外流， 呼观困难、脑部缺血在这种情况下，他们还必须完成各种技术动作。

7、”可知说法正确。7题详解】考查对材料的运用能力。围绕观点中的关键词“梦想努力”，精准确立两个事例论证观点的不同角度，论证清晰。同时，两个事例 之间有明显的逻辑递进关系，语言准确、通顺完整。分别列举，总结事例以及观点即可。阅读理解。理想的风筝春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情快摆。舒展着自己的腰身，连翘(qiao)花举起金黄的小喇叭，吹 奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹(qiong)o让自己的心也飞上 云端。A每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花

8、白的 短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了。靠一根圆木拐杖支撑着。 这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女蜗造人的传说，笑 着对我们说：“女娴用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人， 只是有的人由于女娟甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被地甩掉了一条腿的。”教室里腾 起一片笑声，但笑过之后。每个学生的心里都泛起一般酸涩的感情，同时更增加了对刘老师得尊敬。【B】他只靠着键社的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历 代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动

9、得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常 哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而 没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样：有简单的“豆属块儿”，有长达丈余的娱蚣，最精妙的尾黑色的燕子风筝。他 的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子 或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！ ”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖

10、起翅膀，翩翩起舞， 扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最 幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带 动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着： “你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁呼地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字 的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖图的蓝天上翱翔。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您【口（作者

11、苏叔阳，本文有删减）7 .作者写了刘老师的三件事，请用简洁的语言梳理出来（每空不超过8个字）。（1）笑谈腿疾：（2） ； （3） o其中第 件事（请填序号）写得最详细。8 .从刘老师的语言、动作、神态，可以体会他的精神品质。如我们从第自然段刘老师笑谈腿疾的话语 中，读出刘老师，从第自然段“慷规激昂”“常常哽咽”等描写神态的词语中，读出他; 从第自然段“故意撒手”“笑着，叫着，拉着拐杖，蹦跳着去追赶线拐”这一连串的动作，还可以读出 他 J.对第自然段中“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”的理解，最准确的一项为哪一项 A. “我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在都不

12、能忘怀。B.刘老师通过“风筝”表达了对理想的强烈追求，成为陪伴“我” 一生的精神力量。C.刘老师永远在“我”的记忆中行走，那些空中翱翔的风筝总在“我”的脑海中浮现。D.在刘老师的影响下，“我”也拥有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚特到现在。11. “情以物迁，辞以情发。”作者将对刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中，还把心里想说的 话直接抒发出来。请细读三处画线的句段，联系全文想一想，作者分别用了怎样的方式表达情感？又表达 了怎样具体的情感？结合关键词句，写下你的感受。【答案】8.写板书 .放风筝 .（3）9.乐观、幽默、坚强 .热爱祖国.热爱生活，富有童心1O.B 1LA处画线句情景交融。

13、作者将自己对刘老师的思念之情融入具体的景物描写中。如“柳枝尽情摇摆”“连 翘花奏响生命之歌”“风筝在同白云戏耍”等语句，写出春天万物复苏的生命活力。一切景语皆情语，这样 的景物描写也蕴含了 “我”对乐观坚强的刘老师真挚的想念。B处画线句作者将情感融入到同学们的笑声中。“腾起一片笑声”写出了同学们感受到刘老师笑谈腿残的乐 观幽默，“泛起一股酸涩的感情” “增加了对刘老师的尊敬”等语句，写出了同学们情感的变化，真实自然 地表达了同学们对刘老师关切、喜爱、惋惜、心疼、尊重等复杂的情感。C处画线句直抒胸臆。作者用一个问号，一个省略号，重复运用两个叠词“深深地”，抒发了 “我”对刘老 师无比深厚的情感，

14、难以忘怀的情思，真挚浓厚的情韵，感人至深。【解析】【8题详解】考查概括内容。根据提示，文章第段写的是老师笑谈腿疾。第段写的是关于老师慷慨激昂讲课的事情，可概括为慨激 昂讲课。-是详写老师放风筝的事情，可概括为放风筝。【9题详解】考查人物形象分析。从句子“女婿用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有 的人由于女婿甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被地甩掉了一条腿的。”可以读出刘老师 的乐观、幽默、坚强；从句子“讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪”可以读出刘老师讲课令人动容，声 情并茂。对历史了如指掌，对英雄的钦佩，对祖国的热爱。从句

15、子“有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑 着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐”可以读读出刘老师勇于挑战自我，热爱生活，富有童心。【10题详解】考查句子理解。“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”的前文是“他用那双写了无数个粉笔字的手，放 起一只又一只理想的风筝”，因此“风筝”具有象征意义，表达了刘老师对理想的强烈追求，成为陪伴“我” 一生的精神力量。应选B。A.未能理解句子深层意思。C.未能理解到风筝的象征意义，以及老师对其的影响。D.与句子无关。【11题详解】考查赏析句子的抒情方法及情感。A处句子“柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆

16、，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着 生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹、。让自己的心也飞上云端”属于 环境描写，情景交融。作者将自己对刘老师的思念之情融入具体的景物描写中。如“柳枝尽情摇摆“连 翘花奏响生命之歌” “风筝在同白云戏耍”等语句，写出春天万物复苏的生命活力，蕴含了 “我”对乐观 坚强的刘老师真挚的想念。B处句子“教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对 刘老师的尊敬”通过具体的场景描写来抒情，将情感融入到同学们的笑声中。”腾起一片笑声”写出了同 学们感受到刘老师笑谈腿残的乐观幽默，“泛起一股酸涩的

17、感情” “增加了对刘老师的尊敬”等语句，写 出了同学们情感的变化，真实自然地表达了同学们对刘老师关切、喜爱、惋惜、心疼、尊重等复杂的情 感。C处句子“刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念”是直接抒情。作者直抒胸臆，作者用一个 问号，一个省略号，重复运用两个叠词“深深地”，抒发了 “我”对刘老师无比深厚的情感。表达与交流12.表达与交流。小学毕业意味着要和朝夕相处 老师、同学告别。你和老师、同学之间交换临别赠言了吗？你感觉谁写的 赠言最特别？是他（她）写给你的？还是你写给他（她）的？赠言的背后藏着你们之间怎样的故事？请写 一篇文章，提供你们的赠言和背后的故事，抒发你们之间真挚的情感。写作要求

18、：（1）题目自拟。（2）文从字顺，内容具体，表达真情实感。（3）书写规范、端正、整洁，力求 美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。【答案】例文：再见了，朋友，一切安好时间，就像流水一般，时快时慢，有时是涓涓细流，有时是川流不息的江”再见了，朋友，一切 安好”，每当看到这句我写在小井毕业纪念册上的毕业赠言时，我的眼前就会浮现出我和小井在一起的朝 朝暮暮。记得才刚进一年级的时候，我第一眼看到小井就觉得投缘，不久以后我们就兄弟相称了。那时候，我 们不像一些其他同龄孩子那样总是爱在人前装酷、装成熟而我们却毫不做作地尽情地展示我们该有的 充满稚气的一面，完全是不经意的自然流露。正值

19、童心烂漫，喜欢恶作剧，我们会在女生背后贴纸，在上 面画一个拙劣的丑乌龟，惹她们，逗她们，她们经常恼了就哭喊着让老师来评理，老师们也经常为了这些 事，被我们气得“七窍生烟”还记得在一个风和日丽的午后，我和小井在校园里玩玩具车，正在学校的小径上漫无目的地转悠，不 想碰上了一只大娱蚣。只见这只娱蚣有大拇指粗，在一块酷似月球外表的砖块上来回转圈，看上去很厉害 的样子。我和小井相视一笑，彼此的意图都已经是心知肚明，接着便是雨点般的口水不约而同地落在娱蚣 的身上，它虽想逃脱，但最终却动弹不得。接着我和小井各自拾起一块大红豉头，轮换着朝娱蚣的尾巴砸 去，不一会儿，娱蚣的尾巴已经是稀巴烂，我们还是不尽兴，于是

20、又推着玩具车在娱蚣身上不停地来回 轧，最终让它身首异处，我们才大笑着满意地走开。现在我回忆起这些与小井在一起做过的事，虽然觉得当时千不该惹恼那些女生，万不该对一条无辜的 娱蚣那样残忍，但这些幼时的荒唐事，总让我更加想念我的好朋友。时光就像流水一样，带走了一些东西，也沉淀下了一些记忆，正如我每次感触到一些与小井一起经历 过的相似的光景，就会不经意地想起他。真想和他说一句：再见了，朋友。一切安好！【解析】【详解】考查习作表达。此题为自命题作文，要求以“毕业赠言”为话题，写一篇习作。联系自己的生活实际，看看谁的赠言最特 别。这让你想起了哪些往事？叙事时要做到条理清晰，事例需要表达出你们之间深厚的感情

21、。想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点局部要详细 写，其他局部可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。构思：开头：利用总起句开头，师生情或者同窗情可以采用比喻式的。中间：承接上文，写出印象深刻的临别赠言，以及书写你们之间的故事。故事要有典型性，可以借事抒 情。结尾：照应开头，总结全文。表达美好祝愿。喜欢波莉姨妈，她很爱汤姆，但也不放任他，一直通过惩罚的方法来教育他。我印象最深的故事：一是汤姆跟两个好朋友试当“海盗”后回家暗访，听到姨妈难过哭泣时就后悔了， 于是当即决定留在家里。二是在法庭上汤姆克服内心恐惧毅然然为波特作证,指认真正的凶手是印第 安乔

22、。三是汤姆和贝姬在洞中迷路，汤姆一次次想方设法寻找出路，最终和贝姬成功逃出山洞。我的阅读感想：这本书让我领略到了以汤姆索亚为代表的一群孩子的成长历程，他们就像我身边的小伙 伴，甚至是我自己（除了那些曲折的冒险经历外）阅读与鉴赏阅读与鉴赏向着科学的梦想进发材料一你听说过大强无人机吗？它是中国白主研发并制造的无人驾驶飞机，技术世界领先，广泛应用于抢 险救灾、农业植保、快递物流等众多领域。大疆无人机的成功，源于创始人汪滔少年时的一个梦想。汪滔从小就对广袤的天空充满好奇。16岁 那年，他得到了一架遥控直升机，但这架逃控直升机操控一会几就掉了下来，高速旋转的螺设浆还把他的 手划破了。汪滔不仅没有退缩，心

23、里还萌生了一个想法制造一架能够自动控制的直升机。这个想法在汪滔的心里扎下根来。上大学时，他选择了电子与计算机工程学专业。全身心投入到无 人机的研发、制造中。他夜以继日地工作，从做出第一台样品，到组建团队艰难创业，再到生产出世界一 流的无人机，一步一步把少年时的梦想变为现实。材料二2022年4月16日，神舟十三号载人飞船航天员翟志刚、王亚平、叶光富结束了 6个月的太空之 行，顺利返航，成为万众瞩目的航天英雄。你知道吗？航天员们为了 “飞天”梦想，付出了极为艰辛的努力。他们不仅要掌握各种航天科学知 识，还要经历常人难以承受的超重耐力与适应性训练、前庭功能训练、着陆冲击训练、中性浮力水槽训练 等多重

24、考验。超重耐力与适应性训练是为了让航天员在飞船上升和下降的过程中，始终保持清醒的状态，在高速 旋转的载人离心机中，航天员要承受8倍重力加速度，相当于8个自身重量压在身上。进行这项训练时， 航天员的脸部肌肉会因为强大的牵扯力而严重变形，眼泪不自觉地往外流，呼观困难、脑部缺血在这 种情况下，他们还必须完成各种技术动作。前庭功能训练，主要是为了降低航天员在失重环境下“空间运动的”的发生几率。当航天员坐到转 椅上，戴上眼罩，固定好头、脚及双臂，经历360度顺时针、逆时针、上下摆动等“天翻地覆”的折腾 后，还要能分清东西南北。长期的艰苦训练，让航天员们拥有了过人的胆识、强健的体质和高超的技术。在“神十三

25、”发射升 空和返回途中，在漂浮大空的183天里，二位航天员战胜了许多困难，圆满完成所有任务，安全返回地 球。5 .阅读材料一，提取关键信息，用简洁的语言概括内容(每空不超过12个字)。(大疆无人机，世界 领先).材料二自然段介绍了航天员艰苦训练的情况。下面的理解是否正确？(1)用来给航天员做超重耐力与适应性训练的机器是高速旋转的转椅。()(2)航天员在进行前庭功能训练时，经历“天翻地覆” 折腾后还要能分清方向。()(3)航天员在超重耐力与适应性训练中，要承受许多痛苦并同时完成各种技术动作。().如果请你围绕“科学探索 成功，总是垂青于为梦想而努力的人”这个观点进行一次演讲。你会怎样 合理运用上

26、文的两个事例来论证你的观点？请用提纲的方式表达出来。阅读理解。理想的风筝春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情快摆。舒展着自己的腰身，连翘(qiao)花举起金黄的小喇叭，吹 奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹(qi6ng)o让自己的心也飞上 云端。A每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的 短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了。靠一根圆木拐杖支撑着。 这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时

27、候讲到女蜗造人的传说，笑 着对我们说：“女娟用手捏泥人捏得累了，使用树杖沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人， 只是有的人由于女蜗甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被地甩掉了一条腿的。”教室里腾 起一片笑声，但笑过之后。每个学生的心里都泛起一般酸涩的感情，同时更增加了对刘老师得尊敬。【B】他只靠着键社的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历 代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常 哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。然而，留给我印象最深的，还是刘老师每

28、年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而 没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样：有简单的“豆属块儿”，有长达丈余的娱蚣，最精妙的尾黑色的燕子风筝。他 的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子 或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！ ”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞， 扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最 幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。

29、有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带 动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着： “你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁呼地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字 的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖图的蓝天上翱翔。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您【C】（作者苏叔阳，本文有删减）6 .作者写了刘老师的三件事，请用简洁的语言梳理出来（每空不超过8个字）。（1）笑谈腿疾：（2） ； （3） o其中第 件事（请填序号）写得最详细

30、。7 .从刘老师 语言、动作、神态，可以体会他的精神品质。如我们从第自然段刘老师笑谈腿疾的话语 中，读出刘老师，从第自然段“慷规激昂”“常常哽咽”等描写神态的词语中，读出他;从第自然段“故意撒手”“笑着，叫着，拉着拐杖，蹦跳着去追赶线拐”这一连串的动作，还可以读出 他J8 .对第自然段中“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”的理解，最准确的一项为哪一项 A. “我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在都不能忘怀。B.刘老师通过“风筝”表达了对理想的强烈追求，成为陪伴“我” 一生的精神力量。C.刘老师永远在“我”的记忆中行走，那些空中翱翔的风筝总在“我”的脑海中浮现。D

31、.在刘老师的影响下，“我”也拥有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚特到现在。9 . “情以物迁，辞以情发。”作者将对刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中，还把心里想说的 话直接抒发出来。请细读三处画线的句段，联系全文想一想，作者分别用了怎样的方式表达情感？又表达 了怎样具体的情感？结合关键词句，写下你的感受。表达与交流.表达与交流。小学毕业意味着耍和朝夕相处的老师、同学告别。你和老师、同学之间交换临别赠言了吗？你感觉谁写的 赠言最特别？是他（她）写给你的？还是你写给他（她）的？赠言的背后藏着你们之间怎样的故事？请写 一篇文章，提供你们的赠言和背后的故事，抒发你们之间真挚的情感。写作要求：（1）

32、题目自拟。（2）文从字顺，内容具体，表达真情实感。（3）书写规范、端正、整洁，力求 美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。2022年江苏省徐州市小升初考试语文积累、梳理与运用.识字学词是语文学习的基础。饺子搅和 忧伤依偎宴会翻箱倒柜欣慰畅快端午粽书籍心平气和（1）请你根据提示给上面12个词语梳理和归类（填写词语的序号）。与生活场景（事物）有关 词语：描写心情的词语：描写动作的词语：（2）词语能抒写生活。上面哪些词语让你联想到了生活中的某个场景？请用一两句话描述出来，至少选 用2个不同类的词语。【答案】 .饺子宴会端午粽书籍 .忧伤欣慰畅快心平气和 .搅和依偎翻箱倒柜 .除

33、夕夜，一家人围在饭桌旁忙着包饺子，奶奶负责和面，妈妈负责搅和馅料，我和爸爸就负责 包饺子。【解析】【详解】（1）此题考查词语归类。同学们在归类词语时要做好相应的标记，以免出错。饺子、宴会、端午粽都是生活场景中的事物，书籍是阅读的事物。忧伤：忧愁悲伤。欣慰：高兴而且感到抚慰。畅快：舒畅快乐。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。都是描写心情的词语。搅和：搅拌。依偎：紧挨着；亲热地靠在一起。翻箱倒柜：形容彻底翻检：搜索、收集。都是描写动作的词语。（2）此题考查词语造句。题目要求同学们至少选用两个不同类的词语来描述生活场景。例如：有一天，我发现自己辛苦到的卡片不见了。我连忙翻箱倒柜，最后在放满了书籍的

34、书架上找到 了那张卡片。1 .下面词语中加点字词的注音、字形或理解不正确的一项为哪一项（） A.搅和（jiao huo） B.C.书藉D.畅快（舒畅快乐） 【答案】C【解析】【详解】此题考查字音、字形和词语解释。C.书藉书籍，书的统称；装订成册的著作。3 .诗歌的语言是优雅的。你能根据积累恰当运用吗？（1）下面诗句空白处对应填写的序号正确的一项为哪一项（）好雨知时节，o ,早有蜻蜓立上头。,天气晚来秋。千里黄云白日嚏，o小荷才露尖尖角北风吹雁雪纷纷当春乃发生空山新雨后A.B.C.D.（2）四季生活有诗意。上面哪句诗勾起了你美好的记忆？请你回忆一次游览经历，用一段话写清游览时 间、地点及景物特点

35、等，并恰当引用诗句。【答案】 .D ,“空山新雨后，天气晚来秋。”如诗中所描写 一般，经历过风雨洗礼的空气散 发出微凉清甜的味道，记忆中熟悉的秋天就这样静静来到。我们来到田野里，稻谷翻起金色的波浪，玉米饱 满的弯着腰，高粱举起燃烧的火把。我们来到果园里，鸭梨挂起金黄的灯笼，苹果露出红彤彤的脸颊，石榴 乐得合不拢嘴。我们来到公园里，丹桂飘香，秋色宜人。各种各样的菊花盛开了，空中飘着梧桐叶，给大地 铺上了黄地毯。是谁把秋天变得这么美丽？听，蓝天上的大雁这样回答，它们排着大大的人字，好像在说：“是勤劳的人们画出秋天的美景！”【解析】【详解】此题考查古诗理解运用。（1） “好雨知时节，当春乃发生。”出

36、自唐代杜甫的春夜喜雨。全诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花 重锦官城。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自宋代杨万里的小池。全诗：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。“空山新雨后，天气晚来秋。”出自唐代王维的山居秋暝。全诗：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王 孙自可留。“千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷纷。”出自唐代高适的别董大其一。全诗：千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（2）此题考查书面表达能力。注意需要引用题干中的诗句；交代

37、游览的时间、地点、人物；按照游览顺序，依次写出游览的景点及这些 经典的特点；最后写出游览感受。4 .文学名著中有生动丰富的“世界”。你感受到了吗？杉杉同学读了汤姆索亚历险记之后，做了创意阅读卡。不过，阅读卡上出现了 4处明显的错误（下 文中已标注），请你根据阅读本书的经验，帮他修改错误之处。汤姆索亚历险记创意阅读卡一句话介绍 马克吐温是美国著名作家，他的作品富有生活情趣，语言庄重严肃。我喜欢的人物：我最喜欢主人公汤姆索亚，他虽然淘气捣蛋，但也有胆小、乘巧、安静的一面，我还 喜欢波莉姨妈，她很爱汤姆，但也不放任他，一直通过惩罚的方法来教育他。我印象最深的故事：一是汤姆跟两个好朋友试当“海盗”后回

38、家暗访，听到姨妈难过哭泣时就后悔了， 于是当即决定留在家里。二是在法庭上汤姆克服内心恐惧毅然然为波特作证,指认真正的凶手是印第 安乔。三是汤姆和贝姬在洞中迷路，汤姆一次次想方设法寻找出路，最终和贝姬成功逃出山洞。我的阅读感想：这本书让我领略到了以汤姆索亚为代表的一群孩子的成长历程，他们就像我身边的小伙伴，甚至是我自己（除了那些曲折的冒险经历外）【答案】他的作品富有生活情趣，语言幽默幽默。他虽然淘气捣蛋，但也有勇敢、善良、正直、热情的一面。她很爱汤姆，但也不放任他，大多通过惩罚的方法来教育他，有时也用亲吻、拥抱、奖励、谈心的方式教 育他。一是汤姆跟两个好朋友试当“海盗”后回家暗访，听到姨妈难过哭

39、泣时就后悔了，于是当即决定仍然返 回营地。【解析】【详解】考查语句修改。汤姆索亚历险记是美国作家马克吐温于19世纪70年代创作的作品。它描写了 19世纪上半叶密 西西比河畔的一个美国普通小镇的生活图景。汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和 学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝利费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起 凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒 岛上做起了 “海盗”，弄得家里人以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼上。经过激烈 的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野

40、餐活动中，他与他心爱的姑娘贝 琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一 起找到了凶手埋藏的宝藏。小说中的汤姆是一个淘气活泼、向往自由、有虚荣心的男孩。结合作品内容作 答，合理即可。他的作品富有生活情趣，“语言庄重严肃。”说法错误，语言是幽默幽默的。“他虽然淘气捣蛋，但也有胆小。乘巧、安静的一面”关于汤姆的另一些性格特点可以根据内容进行概 括，阅读内容可知汤姆还是一个勇敢、有责任心、善良的一面。“她很爱汤姆，但也不放任他，一直通过惩罚的方法来教育他。”内容不完整，除了惩罚教育，还有一 些鼓励的教育。“听到姨妈难过哭泣时就后悔了，于是当即决定留在

41、家里。”内容有误，汤姆决定返回营地。阅读与鉴赏阅读与鉴赏向着科学的梦想进发材料一你听说过大疆无人机吗？它是中国白主研发并制造的无人驾驶飞机，技术世界领先，广泛应用于抢 险救灾、农业植保、快递物流等众多领域。大盗无人机的成功，源于创始人汪滔少年时的一个梦想。汪滔从小就对广袤的天空充满好奇。16岁 那年，他得到了一架遥控直升机，但这架逃控直升机操控一会几就掉了下来，高速旋转的螺设浆还把他的 手划破了。汪滔不仅没有退缩，心里还萌生了一个想法制造一架能够自动控制的直升机。这个想法在汪滔的心里扎下根来。上大学时，他选择了电子与计算机工程学专业。全身心投入到无 人机的研发、制造中。他夜以继日地工作，从做出第一台样品，到组建团队艰难创业，再到生产出世界一 流的无人机，一步一步把少年时的梦想变为现实。材料二2022年4月16日，神舟十三号载人飞船航天员翟志刚、王亚平、叶光富结束了 6个月的太空之 行，顺利返航，成为万众瞩目的航天英雄。你知道吗？航天员们为了 “飞天”梦想，付出了极为艰辛的努力。他们不仅要掌握各种航天科学知 识，还要经历常人难以承受的超重耐力与适应性训练、前庭功能训练、着陆冲击训练、中性浮力水槽训练 等多重考验。超重耐力与适应性训练是为了让航天员在飞船上升和下降的过程中，始终保持清醒的状态，在高速