一年级语文下册夜色教案.docx
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1、9夜色课题夜色课型讲读课文授课 时间2课时教学 目标1 .认识“胆、敢”等12个生字和厂字旁1个偏旁；会写“色、外” 7个字。2 .正确、流利地朗诵课文。3 .借助拼音，正确、流利地朗诵课文。4 .读好长句子的停顿，读懂句子的意思。5 .初步知道“克服胆小，做个大胆的人，能收获美好”的道理。教学 重点读好长句子的停顿。教学 难点读懂诗歌的意思。第一课时学标 教目1 .认识“胆、敢”等12个生字和厂字旁1个偏旁；会写“色、外” 7个字。2 .正确、流利地朗诵课文。教具 准备课件教学设计设计意图导入()分 钟一、课前谈话，引出课题1 .问：小朋友，你们晚上怕黑吗？为何？2 .及时夸奖那些不怕黑的大
2、胆的孩子。3 .板书课题，齐读课题。(板书：9夜色)【设计意图：谈话导入，激发学生探究课文 的爱好，从而引入课文 的学习。】座教授。1947年在湖北希理达中学校校刊上发表第一篇小说我的同学，1956年出 版第一本诗集小兵的故事。1965年以前，主要从事儿童文学创作。1976年以 来，创作大量诗歌、小说、报告文学，屡次获全国各地的文学奖。有些作品被译 为英、法、俄、德等多种外国文字，还收入大、中、小学教材。其中的诗歌周 总理，你在哪里，以真挚的情感，表达了人民对老一辈无产阶级革命家的怀念， 感动了无数人的心。长篇小说寻觅回来的世界，及据此改编的同名电视连续 剧，因第一次触及青少年犯法这一问题，被
3、誉为中国诗的“教育诗”。其作品充 满生活乐趣，构思精致，富有诗意和哲理，身受广大读者欢迎。她被称为20世 纪中国文坛上全能式作家。已出书五十余部，主要有诗集“小迷糊”阿姨、周总理，你在哪里， 报告文学船长、最美的画册、奇特的书简、相亲记、春的消息、柯 岩作品选、柯岩儿童诗选、癌症W死亡，长篇小说及同名电视连续剧寻 觅回来的世界，电视连续剧仅次于上帝的人（又名红蜻蜓）等。三十多年来出版过最美的画册、相亲记、“小迷糊”阿姨、周总理， 你在哪里？奇特的书简、癌症W死亡、寻觅回来的世界、春的消息、 柯岩作品选、柯岩儿童诗选等30部。作品种子的梦被选入北师大版 五年级下册第5单元“心愿”第二课。柯岩19
4、78年以后创作了船长、奇特的书简、癌症死亡、美的寻 求者、特邀代表等报告文学，迅速反应了现实生活中的一些问题。它们既着 力光明的歌颂，又不躲避光明下的阴影；既描画出主人公事业的成功，也写出他 们的苦恼、担忧，并在诗情中糅以哲理。载于1979年的船长是柯岩报告文学的成名作，它介绍了中国远洋公司 上海分公司所属“汉川号”远洋货舵船长贝汉廷的事迹。贝汉廷是中国第一代远 洋船员，作品将他的生活片断组合在一起，写出了他几十年历经风雨的成长之路。 作品以一个船长的豪迈气势来显示中国改革开放的新局面，且有强烈的时期气味。 作品风格潇洒豪迈，主人公贝汉廷的形象呼之欲出。他既是个热情充满的爱国者， 又是个熟知专
5、业的行家，作品突出了他以鲜明的主人翁态度，运用精深的专业知 识为国争光的事迹。以儿童文学起家的柯岩，在报告文学作品中常常自觉不自觉地以儿童的纯真 眼光和心灵去感受世界，因此，纯真的童心和女作家常有的细腻情感，构成了她 作品的鲜明特点。然而，船长却一反她温婉细腻的风格，让阳刚之气、壮志 豪情充满全文。不过，“真纯的美”依然闪烁其中，如作品结尾处，对祖国深情 呼吁的i段文字显示出的诚挚深情与广大读者息息相通，很自然地引发了人们心 灵的共鸣。柯岩笔名的由来关于这个笔名，柯岩说明道：“中国古人把绿绿的小苗称之为柯；岩就是大 大的坚固的岩石。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树， 它的根
6、须必须透过岩石的缝隙寻觅泥土，把根深深的扎入大地，它的生命力势必 加倍的坚强我取它做我的笔名，由于我知道写作是一件很难的事，决心毕生 扎根大地，毕生奋力的攀登，从而使我的作品能像岩石中的小树那样富有生命力。”著作书目小兵的故事（诗集），1956,天津人民出版社；最美的画册（诗集），1957,少儿出版社；大红花（诗集），1957,少儿出版社；双双找姥姥（剧本），1959,湖北人民出版社；“小迷糊”阿姨（诗、剧合集），1960,作家出版社;相亲记（剧本），1960,戏剧出版社；我对雷锋叔叔说（诗集），1963,少儿出版社；讲给少先队员听（诗集），1965,少儿出版社；周总理，你在哪里（诗集），19
7、78,四川人民；柯岩作品选，1979,少儿出版社；奇特的书简（报告文学集），1980,四川人民出版社；记着啊，请记着（歌剧），1980,四川人民出版社；柯岩儿童诗选，1981,人文出版社；柯岩作品选（诗、小说等合集），1983,广东人民出版社；月亮会不会搞错（儿童诗集），1984,新蕾出版社；寻觅回来的世界（长篇小说），1984,群众出版社；中国式的问答题（诗集），1986,四川文艺出版社；癌症W死亡（报告文学集），1987,四川文艺出版社；永恒的魅力个诗人眼中的宋庆龄（报告文学），1988,百家出版社。【与文章相干的资料介绍】儿童诗是指以儿童为主体接受对象，合适于儿童听赏、吟诵、浏览的诗歌。
8、 它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童 为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它遭到特定读者对象心理特点 的制约，因此所反应的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所 运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特点，必须是儿童所喜闻乐见的。 这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维 能力等方面，特别在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己特殊的 作用。儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世 界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿 会舞、鱼儿会说。因此
9、，儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的 意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的膀，感悟 诗的题旨。这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话。如邵燕祥的儿 童诗小：在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说:我们想像花一样开 放。有一群花朵说：我们想像鸟一样翱翔。有一群孔雀说：我们想像树一样成 长。诗歌起语就把小读者从现实引发到想象中的遥远的地方，并在想象 中完成叶子花、小蝶、孔杉这些美丽形象的再创造，展开丰富的遐思。然 而诗人的用意也不仅在于此，而是连续和孩子一同展开想象的翅膀，由物及人感 悟出诗意之所在。遥远的地方是傣家的村寨，那花朵，蝴蝶和孔雀杉/都变
10、成小姑娘，从想象的世界再回现实中家姑娘的美丽形象仍旧需要小读者进一步 地联想，并从中获得审美享受。【其他资料】关于大胆的名人名言1大胆坚决真正之才智乃坚毅之志向。拿破仑2人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与失望中产生对 人生的挑战，以大胆迈向意志那天。福楼拜3朝着一定目标走去是“志一鼓作气中途不停止是“气”，两者合起来就是志 气。一切事业的成败都取决于此。戴尔卡耐基4我们处于什么方向不要紧，要紧的是我们正向什么方向移动。 霍姆兹 5真正的坚忍是当一个人不管遇到什么灾祸或危险的时候，他都能够平静自处, 尽责不辍。 洛克6儿童恐惧的重要基础既然是痛楚，锤炼儿童使他们不恐惧、不怕
11、危险的方法就 是使他们受惯痛楚。洛克7人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。8应当教给他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把奢 华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的雪窖冰天里或者马耳岛的炽热 的岩石上也能够生活。卢梭9不要每逢看见儿童受了一点点痛楚就去哀怜他们，或让他们自己去同情自己。 我们此时应当尽力帮助他们，安慰他们，可是千万不能同情他们。由于同情可以 使他们的心理变脆弱，使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住，结果常常是, 他们更加沉醉于受伤的部分，伤害更加扩大化了。洛克课后作业基础积存大巩固一、读拼音，写词语。kan jian二、我能积存。ba ba很小很
12、小：大胆的故事：大胆的、三、句子总动员。例：天一黑我就不敢往外瞧。W浏览能力大提升、重点段落品析。爸爸晚上偏要拉我去漫步，本来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉1 .超级仿照秀。在月光下睡觉在月光下（）在月光下（）2 .爸爸用什么样的办法，帮助我晚上出门再也不惧怕了？3.爸爸拉我去漫步，我看到了什么？参考答案：一、外面爸爸晚上看见笑了 再见 二、很高很高很大很大很 绿很绿传说传奇三、她一听到这消息就立刻离开了。 四、1.说话谈 心2.爸爸晚上偏要拉我去漫步 3.花草都像白天一样微笑。新课教学分钟【设计意图：游戏读字 词，开火车读词，评出 优越组，激发学生认
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