社区活动方案游戏【10篇】.docx
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1、社区活动方案游戏【10篇】社区活动方案游戏篇1关于本社区此次端午节的活动安排如下:一、活动时间20年6月日上午二、活动地点社区三、活动目的了解端午节的习俗和来历,参与端午节的一些庆祝活动。同时, 通过端午节来了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴 涵的意义,促进邻里和睦。四、活动主题艾香端午邻里和五、活动内容(一)“话端午”演讲、展览活动1 .设置一个主席台,由故事员或朗诵员站在主席台上发表演讲 或朗诵。要求每人讲述一个与端午有关的故事或习俗。(发挥居民特 长,讲讲他们眼中的端午,有助于年轻一代对传统节日有更多感性的 了解,更加热爱如今的美好生活)2 .开展端午知识展览,设置关于端午
2、节的展板不少于1块,挂 图不少于10张,图书不少于50本;邀请故事员讲关于“端午节”的 2-3个故事。(二)“传统厨艺+诗艺比拼由参赛者自己准备材料,要求每人制作一道与端午传统习俗有 关的菜肴(本地菜肴、外地菜肴均可),不仅要求菜的色香味俱佳,而 且制作者要说出菜所代表的意义,并朗诵一首与端午有关的诗,诗可 以是古诗,也可以是现代诗,可以是名家之作,也可以现场自己即兴 创作。(中国的传统节日大多与吃有关,端午吃粽子,可算是全国通 行的习俗,一般人对此也比拟熟悉。但端午节在吃方面还有很多的习 层的老年同志,开展以“登高健身、赏菊怡情,看古城促开展、记美 景传文化”,表彰一批热心支持社区工作和社会
3、公益事业的健康老人, 为主要内容的活动。旨在激发社区居民敬老爱老,热爱家乡促开展的 政治热情。一、活动时间:20年x月x日二、活动地点:x社区三、活动内容:1 .徒步登上山赏菊怡情看美景相约古渡吟诗作画。2 .欢度重阳看大戏摄影作画留记忆(以从老年人的视角把古城 的变迁与开展,通过摄影、书画、作诗词等形式表达老年人对家乡十 年来变化的感慨)。以上活动中,摄影、书画、诗词创作,主办方将 邀请我市的专家学者进行评比并颁奖。3 .表彰10名热心支持社区工作,积极参与社会公益事业的健康 老人。四、参加人员:社区老年代表、社会各阶层的老年同志、市区内的老年摄影、 书画、诗词爱好者。(参加登高活动的年龄:
4、50-70之间且身体健康 者,70岁以上必须有家属或有组织上的陪同方可参加)五、主办单位:六、具体活动1 .登高:一日下午1: 30在公园门口集中从东路口往山顶走, 一路上参加的老人可用照相机、书画、诗词创作等形式表达古城的变 迁,参与人员须在四天内(一日下午6: 00前将摄影电子稿,书画、 诗词创作稿送到社区办公室,由社区统一制作成展牌,邀请专家点评、 评出一、二、三等奖)。2 .表彰:下午3: 20在在西津渡二期工程尚清大戏台前的广场, 有冠名单位的领导,来社区参与活动的各单位领导,向获十佳“社区 文明健康老人”的老同志颁发荣誉证书。3 .看大戏:下午3: 30开始在渡二期工程的尚清大戏台
5、,由社 区戏曲队、歌舞队、时装队表演节目。七、参与单位:市第二干休所,市、区老干部局,市、区老龄委,市外事办公 室,市文明办、市退管中心、区委组织部、区总工会。社区活动方案游戏篇8一 .活动介绍:二 .活动目的1 .提升活动组织单位的社会形象:通过活动,宣传和贯彻计生 相关政策,提高花园路街道为民服务意识,为街道和社区创立良好的 社会形象;2 .提高文同国际儿童美语学校品牌的知名度:通过活动,为花 园路街道所属社区适龄儿童提供良好的英语学习气氛,让他们更早、 更好的接触专业、快乐英语学习方式,提高学习英语的兴趣,创立英 语母语思维;三.活动主要步骤及内容第一步:活动现场布置(提前30分钟到场)
6、现场布置登记咨询桌、太阳伞、文同地毯、宣传展架、横幅、 宣传背板、宣传资料、礼品气球、DIY桌椅、音响设备、电脑及其他 设备等;第二步:活动暖场(15-20分钟)中教及外教和小朋友一起欢唱四首英文歌结束后抽取三等奖3名(奖品为价值300元的文同试听课程卡及 20兀实物礼品)第三步:活动游戏(30分钟)游戏两个供选:1、“水果忍者”用KT板喷绘出Apple、Banana、Peach、Pear. WatermelonStrawberry等,根据现场小朋友人数分两组或 者三组进行比赛,小朋友拿着不同颜色Maker笔,跨过几个简单的障碍之后,来到“水果”前面,大声说出水果单词, 之后用笔进行“削水果二
7、在规定时间内,看哪组“削水果”最多。2、字母操一一老师带着小朋友跳字母操,之后把现场小朋友分 成两组,家长1人陪同,根据主持人出示的字母,大声喊出字母及字 母的发音,并根据字母形状摆出相应造型,在规定时间内摆出造型最 多为获胜组。结束后抽取二等奖2名(奖品为价值500元的文同试听课程卡及 50元实物礼品)第四步:活动DIY(20-30分钟)与游戏相辅1、如果玩“水果忍者”游戏,在DIY环节就是给打印好的水果 (纸张上有文同方面的页眉页脚)涂色,之后小朋友签上自己的英文 (中文)名字,现场塑封,作为小礼物赠送小朋友留念。2、如果玩字母操游戏,在DIY环节就是给打印好的字母(纸张 上有文同方面的页
8、眉页脚)涂色,之后小朋友签上自己的英文(中文) 名字,现场塑封,作为小礼物赠送小朋友留念。注:在DIY之前,主持人说明DIY环节是我们教学特色之一, 同时这个环节是对游戏中学习内容Reviewo结束后抽取一等奖3名(奖品为价值800元的文同代金券或等价 进口英语阅读故事书一套)第五步:发放纪念品(10分钟)抽奖结束后,所有到场小朋友都能获赠纸质购物袋一个、 Phonics光盘一张、魔术气球玩偶一个。现场活动照片文同网站提供免费下载。第六步:活动结束,收拾现场,总结备注:1 .活动当天如遇恶劣天气,活动顺延或取消;2 .活动时间根据当天天气情况灵活变动:上午9:00-11:00下午 16: 00
9、-18: 00;3 .活动日期根据天气情况周六/日灵活变动(周四前根据天气预 报与社区居委会确定活动时间);社区活动方案游戏篇9一、活动目的:为社区工作人员加强与居民间的沟通与联系,增进感情,社区将举办20_年元旦举办迎新年活动二、活动安排:1、时间:20_年12月日下午2: 304: 002、地点:街道办二楼会议室3、主持人:(待定)4、参加人员:社区代表(尽量选择有影响、有地位、素质较高的业主)三、活动议程1、由各区区长推荐参加业主人员名单,并附业主基本资料;(一月一日)2、将推荐的业主名单筛选后,报至物业经理审核批准;(一月一日)3、由各区区长亲自将邀请函送至业主手中;(月 日、日、日)
10、4、会场布置;(12月日)5、迎接来宾,并引导至会场;(安排2名客服人员全程接待)(月日)6、茶话会开始:(1)由主持人宣布茶话会开始,并介绍茶话会与会人员;(2)社区主任致辞(3)社区居民代表致辞;(4)围绕“怎样才能用心为业主服务”进行自由交流,征集业主 建议或意见(设一名客服人员记录);(5)物业领导总结,做结束语;(6)发放赠品(7)茶话会结束;7、由客服人员收拾会场四、需要的物品准备1、数码相机(提前将电池充满);2、邀请函15张、桌牌20个、参加业主名单一份;3、食品准备:茶壶一个,纸杯一袋,杯托20个,茶水五壶,茶叶1盒;(2)瓜子、花生各5斤,小桔子、苹果、香蕉各10斤,糖2斤
11、;(3)会场布置:拉花、气球、红纸(茶话会三个大字);4、赠品准备:25个保温杯,并印公司名称和标志五、费用预算:共计约需800元左右。社区活动方案游戏篇10父母每天摸黑起床,出去打拼,为的就是要让孩子过上幸福的 生活,但是大局部父母往往只注重工作,忽略了与孩子们的交流,导 致父母与小孩的关系出现小问题。为了紧密围绕村“青色关爱青少 年”社区品牌主题,现筹划举办村“我家我_、大手牵小手”亲子 活动。希望通过举办这次的亲子活动能拉近父母与小孩的关系,有效 增进孩子与父母的感情交流,同时利用举办亲子活动的契机,促进一 村村民之间、本地群众与外来新市民之间的交流,增进他们之间的感 情,推进村和谐文明
12、社区建设。活动主题:我爱我_,大手拉小手活动时间:六月下旬活动目的:1 .家长、孩子共同提供亲子活动的乐趣,增进彼此之间的感情。2 .通过活动使本地孩子和家长与新市民孩子和家长、村社工 互动起来,增进情感,加强村家园间的沟通、交流,促进家园和谐。3 .帮助家长创造与小孩交往、交流的平台,从而促进小孩健康 开展。活动地点:村村民委员会活动参与对象:村辖区内5岁一14岁青少年及至少一名家长活动主要流程:(一)社区成员入场。(二)村书记等领导致词。(三)主持人宣布活动考前须知并介绍游戏名称。(四)每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍,并给予每个家 庭奖励一包糖等小礼品。(五)活动开始。第一个活动小环
13、节感谢有你1、二人三足2、大脚小脚第二个活动环节一路有你1、心灵感应2、角色扮演第三个活动爱我大家庭(六)为孩子和家长颁奖(七)主持人致词,活动结束活动内容:1 .第一个活动小环节感谢有你(破冰游戏)游戏1:二人三足(15分钟)方法:家长与孩子并排站在起跑线上,二人内侧的腿用绳子绑 住,负责人员喊开始后,先到终点的一方胜出游戏2:大脚小脚(15分钟)方法:孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好准备,向前进经 过5米至中点线,由孩子从中点线出发继续向前跑2米到终点线敲锣, 最先敲到锣者为胜提供感受:给每个家长、小孩准备一张纸条,让父母与孩子把 想说的话写在纸条上,互相交流,派家长代表总结此次活动心
14、得体会。2 .第二个活动环节一路有你游戏1、心灵感应(20分钟)活动目的:体验亲子别离时的感受,学会珍惜。活动过程:将 所有家庭分为2组,每组围成2个圆,分2个圆进行。工作人员发给 每人一个眼罩蒙住眼睛,然后把父母和孩子分散,让他们只凭相互抚 摸对方来判断自己的亲人。找到亲人后,站在原地,待结束时按导师 要求取下蒙眼布。结束后围成大圆提供。提供内容:(1)请父母和孩子说说在寻找过程中自己的感受。(2)血缘把父母与孩子紧紧联系在一起,你们相互关心、相互扶持共同度过了风风雨雨。父母与孩子不可分割,让我们 彼此珍惜,多一些关怀少一些争吵,多一些理解少一些误会。现在请 我们的家长给自己的孩子一个爱的拥
15、抱游戏2、角色扮演(30分钟)活动目的:通过角色扮演,引导家长和孩子换位思考。家长和 孩子都站在对方的立场上,设身处地体验孩子或父母的真实感受,加 深对彼此的理解,使子女与父母的心贴得更近。活动过程:所有组员分成2组,分2组在小组内进行。每组准 备2个情境,由家长或孩子自愿抽取情境,抽到情境以后亲子必须在 组前表演出来,表演完毕后开始提供。规那么:每个情境都包括父母和孩子两个角色,必须互换角色表 演,孩子扮演父母,父母扮演孩子。情境一:孩子考完试回家,这次虽然考的很差,才考了 78分, 但相对于上次来说,进步了 10分,孩子满心希望可以得到家长的奖 励。于是放学后孩子蹦蹦跳跳地回到家,告诉你他
16、考了 78分,可是 你听完后,脸一沉,说:“才考了这么点分,你是怎么学的?平时都去 干什么了?”情境二:你今天上班时被领导批判了,偏偏今天工作还很多, 你忙了一天,拖着疲倦的身体回到家。看看表,“啊!孩子快放学了!” 你不顾身心疲惫,抓紧时间做饭,等着孩子回家。孩子进家后,你让 孩子赶快洗手吃饭,可是孩子一回家就开始看动画片,怎么叫都不理 你。你很生气,想发火,可是你想起来了自己受批评时的感受,于是 只是埋怨了孩子几句,但是孩子生气了,摔门而出提供内容:(1)今天扮演的场景,在你家里上演过吗?现在演出来,你的感 受如何?(2)作为父母,你可能习惯了叫孩子做这做那,现在扮演孩子的角色,你的感觉如
17、何?(3)作为孩子,你扮演父母角色的感觉是怎样的?3、第三个活动爱我大家庭1、常州话大比拼(15分钟)活动目的:传播地方传统文化,增进本地青少年家庭与新市民 青少年家庭之间的交流与感情。活动过程:将本地青少年家庭与新市民青少年家庭结对成组, 共同合作将常州话翻译成普通话,并协助新市民家庭孩子用常州话讲 出来。1、东边牛来咧,西边马来咧,隔壁张家大姐家来咧,带个哮花, 带个草花,牛郎踏杀老鸦,老鸦告状,告着和尚;和尚念经,念着观音; 观音射箭,射着河线;河线唱歌,唱着阿哥;阿哥吊水,吊着小猪;小 猪扒灰,扒着乌龟;乌龟放屁,弹穿河底;买块牛皮,补补河底;河里 做戏,岸上看戏;长子看戏,矮子吃屁。
18、2、从来勿说颠倒话,说来说去不顺口。肩了秧田锄犁耙,鲜鱼 跳梁猫满沟。满天亮月一颗星。忽听门外狗来掷砖头,反被砖头咬一 口。3、斗斗虫,虫虫飞,飞到高高山上吃白米,只吃干来勿吃稀。4、从前头,有个老老头,跛到吴桥头,一惯一个大跟头,夕着 两个大馒头,剥开来有两个小丫头,小丫头又有两个小馒头。5、炒黄豆,炒蚕豆,僻里啪啦翻跟头。6、组长下田头,耕牛在前头;村长下田头,手上捏烟头;乡长下 田头,秘书在后头;县长下田头,记者抢镜头。7、天上星星一颗颗地上花儿一朵朵星星眨眼花儿笑笑得花儿弯 下腰活动物资:备注:1、前期准备:各村发放公告,组织报名工作,有才艺展示(书 法、绘画、声乐等优先参加)。2、现
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